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写浇花的作文 一年级写作文浇花

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【 – 小学作文】

第一篇:《一年级看图写话《浇花》》

一年级看图写话《浇花》

小红看见花愁眉不展的样子,就拿来水壶给它补充水份。花儿又重新绽放了它的笑容,小红也高兴地笑了。那边的花也旱了,她又拿起水壶浇花。(那边的)花(也)又重新绽放了她的笑容。小红把水(壶)放在原处。爸爸妈妈、爷爷奶奶跨小红懂事。小红也笑了,姑姑和妹妹也笑了。

浇花

一天早晨,小红醒来,看家里的花都低着头。她想:“花儿们一定渴坏了。”小红提起喷壶给花儿浇水,花儿喝足了水直起了腰,抬起了头。小红很高兴。

浇花

今天,我放假了,我和妈妈回到姥姥家。我在阳台玩耍时,发现有一盆水梅花无力地低着头,好像在说:“渴死我了,渴死我了,快给我浇浇水吧!”我马上拿来水壶让花儿们喝水。我边浇花边说:“小花快快长大,我每天都来给你浇水。”小花好像听懂了我的话,笑着说:“谢谢你!”我开心极了。

我浇花

今天早上,我走到阳台一看,啊,阳台上的花枯萎了,花儿好像对我说:“我好渴啊!”我赶快拿起喷壶,装满了水,学着妈妈的样子浇了起来。花儿咕咚咕咚喝着水,很快就精神了。我心里美滋滋的,很快乐。

星期日早晨,(小红)睁开眼睛看到阳光明媚。姥姥正在做家务,小红想:“我该干些什么呢?天气这么好浇浇花吧!”她把花盆都搬到院子里,开始给每一盆花浇水。花儿在水滴的滋润下,都伸开了疲倦的身体,开心地笑了。

快乐星期六

星期六,爸爸妈妈都出去上班了,只剩下小美一个人在家。小美做完了作业,她想为爸爸妈妈做点家务。想来想去干什么呢?她看见状态上有盆花都哭了,她想为妈妈浇花。于是,她拿出水壶浇花,浇完花后,花儿笑了,小美也笑了。爸爸妈妈回来了,表扬小美是个好孩子。

小红浇花

吃过早饭后,妈妈去上班。小红在家里帮妈妈浇花。小红一不小心把浇花的水洒了一地,小红的心里七上八下,韩怕妈妈回来训她。妈妈回来后小红把早晨发生的事告诉了妈妈。妈妈摸着小红的头对小红说:“你真是个诚实的好孩子。妈妈不会怪你的。”这时小红心里的大石头才放下来,开心地笑了。{写浇花的作文}.

星期天,我去姥姥家了。在那里,(我)好开心!看着姥姥忙着给我做好吃的,突然间我想到我能为姥姥做些什么呢?一抬头,我看见了姥姥家的花,我就去帮姥姥浇花吧!浇完花以后,姥姥(也)好开心。我告诉姥姥:畅畅长大了,会帮姥姥干更多的活!

星期天,姐姐在院子里玩着玩着,看见花盆里的花都干了,她就找来喷壶打好了水,去浇花。用完了喷壶里的水,自己又去打水。打完了水又(接着)去浇花 。被在屋里干活的妈妈看见了,就表扬了姐姐,说她是是个懂事的好孩子。

今天妈妈给我买回一盆花。她叫我好好照顾它,一定要给它浇水和施肥,它才能长大,开花。我听了妈妈的话,按照她的方法去做了。过了一点时间,花(好像长大了好多),(花叶)特别好看!我想:“我和花儿一样,不是妈妈那样精心爱护我,我也不能长得这样健康。”

春天到了,青草也发芽了,许多果树长满了绿绿的(小)叶子和各种颜色的花朵。小梅姐姐特别喜欢这些花朵,还在自己家里种了许多鲜花,每天给这些花儿们浇水。这些花经过小梅姐姐认真的管理,花儿们开(得)特别漂亮。小梅姐姐高兴极了。{写浇花的作文}.

在夏天的一个星期天的早上,小红吃过早饭,就开始帮妈妈干家务。搞卫生后,看见花干了,就拿起水壶去浇花。被小红浇过的花更加鲜艳了。

小文很久没有浇花了,花都快枯萎了。今天,小文拿起水壶给水壶给花浇了许多水。小花很感激小文,向他露出了可爱的笑脸。

周六上午,小红正在家里写作业。她看见花儿干枯了,就拿起水壶加满了水,给花喝水了。(然后)她继续写作业了。当她抬起头一看,花儿笑了。

星期天的上午,小丽写完作业,就帮妈妈浇花。小丽是个很喜欢花的孩子,她家里有许多好看的花,(她)最喜欢的要数这盆瓜叶菊了。在小丽精心照料下,花儿的叶子变得更绿了,花儿开得更鲜艳了。

今天是星期天,妈妈加班。小红写完作业后,帮妈妈浇那盆最心爱的玫瑰。她很开心,因为她做了一件家务。她说:“我以后还要帮助妈妈做更多的家务,这样妈妈就不会那么累了。”

第二篇:《浇花(看图写话)》

{写浇花的作文}.

浇花

一个夏天的下午,刚刚做完作业的小明在小区的花园里高兴地散步。这时,他看到一位老奶奶正一脸心疼地看着花坛,再一看,花儿们正耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。他想:花儿渴了,我应该为它们浇些水。说干就干, 他忙跑回家拿起水壶,灌了点水,回到花园里。

小明一手拿着水壶,一手端着壶嘴,边小心地给花儿浇水边说:“快喝吧,你们一定很渴了”。突然,一阵微风吹来,花儿随风舞动,晶莹的花瓣在阳光下变得更加美丽了,好像说:“谢谢你,小朋友,我们喝得饱饱的”。

老奶奶见了,高兴地走上前,微笑着说:“孩子,你真是一位爱护绿化的好孩子,真有爱心!”小明摸摸自己的脑袋,心里美滋滋的。

第三篇:《二年级看图写话:浇花》{写浇花的作文}.

二年级看图写话:浇花

盛夏的一天早晨,天气非常晴朗,万里无云,太阳公公很早就出来把灼热的阳光洒向大地。小文家阳台上的花盆土都快被晒干了。

小文见了,忙跑大回屋里,弯腰拿起浇花的洒壶,到自来水跟前灌满了水,,准备给花浇水。 小花们看到主人来了,看到她的行为是要给它们浇水,就议论开了。

一颗正在盛开的鲜花说:“天这么热我身上的水分都供应不上正在盛开的话了,花很快就要凋谢了。”

一颗含苞待放的话说:“我身上的水分都干了,花都开不了,很快就要枯了。”

另一支花说:“我身上没有花,也没有花苞,可是这太阳晒得我身上灼热,干得我连头都太不来了,叶子都黄了。”

“咚咚咚”脚步声传来了,小花们回头一看,小主人拿着洒壶给小花们浇水来了。

小文把一盆盆花小心翼翼地从阳台上放到地上,然后弯着腰,提着洒壶细心地浇着花。一盆,二盆,三盆

小花们得到了小主人给送来的及时雨。喝饱了,提起了精神。鲜花开得更艳。花苞得水显得更嫩。快要枯干的花叶。也慢慢挺起了腰。抬起了头。它们在温暖的阳光下,在雨露的滋润下开心地笑了。快活地成长着。本文由()整理。

第四篇:《打伞浇花作文》

漫画:是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意) 。

“四看一联系”

一看漫画的(告知或暗示漫画的主题)

二看漫画中的(抓住他们之间的联系)

1.主体(一个或多个;人或物){写浇花的作文}.

2.“次主体”(其他人或物)

3.要素的动作、神态、服饰、身份等

三看漫画的。认真思考这些

语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我

们弄清漫画寓意的金钥匙。

四看漫画的

夸张之处往往就是漫画的弦外之音{写浇花的作文}.

一联系:联系

如何抓住漫画的寓意

1、主体是谁?

(因为“他” 或“他们”

才是讽刺或颂扬的对象) 2、干了什么事?

(通过这件事才能体{写浇花的作文}.

现讽刺或颂扬的是什么) 3、这样做对不对?

{写浇花的作文}.

(绝大多数是不对的,

因为漫画以讽刺为主)

4、为什么?

(追果溯因,也就找到

了漫画的寓意)

5、该如何做?

所谓变通,顾明思义,就是以变化自己为途径,通向成功。哲学家讲:“你改变不了过去,但你可以改变现在;你想要

第五篇:《一年级作文:浇花也有学问》

一年级作文:浇花也有学问

今天太伤心了,我最最心爱的月季花死了!本来这是一棵很粗很壮的月季花,叶子油亮油亮的绽开粉红色的花朵,又大又鲜艳,好看极了! 前天中午我看花盆里的泥都干得有了裂缝,心想:火辣辣的太阳会把花儿晒死的。于是,我就舀了一大勺水让花儿痛痛快快喝个饱。没料到,5天之后,月季花低垂着头,枯死了!我不解的去问爸爸,终于找到了原因,我浇水的时间是中午,气温高,凉水浇到花上,温差大,花儿受不了,就死了,原来浇花也有学问!

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第六篇:《浇花_作文》

1 浇花_作文 浇花我家窗台上摆了两盆花,它们的叶子长得特别茂盛,青翠欲滴。我很喜欢它们,天天

给它们浇水。我找了一个废塑料瓶,用针在瓶盖上扎了几个孔,然后灌满了水,这样,就制成了一个简单的浇水的工具。每天早晨,我都要给花浇水。我拿着浇水瓶,瓶口对着花,瓶尾向上,用力一挤,水就喷洒在花儿上。妈妈告诉我,水不能浇得过多。花儿在风中摆动,好像在说:“好喝极了。小主人,谢谢你!”我心里甜滋滋的,特别舒服。

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