【 – 小学作文】
第一篇:《九年级考试作文：她并不普通》
九年级考试作文：她并不普通
九年级考试作文：她并不普通
如果我是一朵沉寂的莲花，我必将用整个生命，擎起属于自己的烛光。
——题记
嘀嗒，嘀嗒，滴嗒
钟表一拐一拐的跳着圆圈舞
吱吜，门开了。
她倚在桌子上，已经睡熟了。圆滚滚的脸蛋，没有出众的地方，没有任何让人记住的理由。呆板的短发散落下来，一呼一吸间轻颤着，手中的笔跌落下来，在申请书上留下不小的墨迹。
三天前，学校要排话剧的消息捅破了以往的平静，大家近乎掀翻了屋顶。她像往常一样坐在自己的角落，闷闷的写着作业。心中却早已是惊涛骇浪。话剧是她最大的梦想。
回到家，扑到镜子前，她细细的端详着自己的眉眼，冲镜中的自己笑，心却一落千丈。太平庸，哪怕鼻子长歪点也好，总有个特点让人记住。眼中浮现出班花那清亮的眼睛，修长的胳膊，清脆的嗓音，如天使般光芒四射。自己，与其只是蒙尘的石子，为了衬托她的光芒而生，望着镜中的自己，过于平庸的自己，那么普通的自己，十三年来第一次质疑自己的面貌。
选演员的那一天，她踌躇的在报名室外站了许久，看着人们近近出出，嬉笑打闹，指尖刚触到门把手，班花从里面推门出来，看着那清亮的眸子，那光芒四射的可人，她霎那间对普通的自己失去了信心，五年的话剧功底，却依然无法改变，自己的普通。
一夜未眠，第二天一大早，她第一个推开了那扇紧闭了许久的大门。她不求多少，她只希望自己能是女王身边的一个丫环，那怕没有一句台词。微微颤抖着，双手递上自己的申请书。
短短的试演十分钟，她倾尽心血，五年的话剧功底倾盘而出，十三岁的她，那么普通的她，倾尽全力，惊艳全场。
“A同学，恭喜你，获得此次主演名额。”
正式演出那天，她穿着最华丽的礼服，站在舞台的最中央，一切灯光为她亮起。
这一刻，不普通的她，光芒四射。
第二篇:《作文《她,不普通》的升格指导》
作文《她,不普通》的升格指导
[文题和要求]
请以“＿＿＿，不普通”为题写一篇文章。
要求：1.请从“他、她、它”三个词中选择一个，填入横线处，使题目完整。2.联系自己的生活体验写作，文体不限。
[升格前作文]
她，不普通 母亲的笑容，是世界上最和煦的风；母亲的皱纹，是艰苦岁月风霜雨雪的痕；母亲的汗水和泪水，是世界上最名贵的珍珠；而母亲本身，则是辛劳和坚韧的象征。在我心里，母亲是集慈祥、坚定、勇敢、勤劳于一身的伟大女性。
在我年幼的时候，家里经济并不宽裕，父亲因病很早离开了我们。一家人的生活全靠母亲维持。母亲勤劳节俭，将家中之事处理得井井有条，经济稳定，很少有拮据的情形。
等到我上了中学，由于功课繁重，我渐渐与母亲疏远了，有时候甚至嫌母亲唠叨，偶尔意见不合还会顶一句嘴。可是母亲从来都没有一句怨言，还是默默地为我们操心、担忧。
一天，我拿着掉了扣子的衣服去请母亲缝缀。母亲正在打手机，我忽然发现母亲的脸庞是那样的慈祥，脸上的皱纹遮掩不了母亲纯真善良的本质和安详的气度，而是不断提醒我们，多年来她为我们所做出的牺牲和奉献。我不禁想起了儿时的一首童谣：“天塌下来，有母亲撑着，雨打下来，有母亲挡着，母亲是最坚强的支柱，我们是最快乐的孩子。”往日我一切对母亲不敬的行为，在这一瞬间，又一幕幕地浮现在我的脑海中。顿时，我觉得自己对母亲产生了深深的歉疚感。
从前有一个人环游世界，去寻找最美的东西，到后来终于知道，家才是最美的地方。现在的人不惜重金，千方百计地去收集名家名画，但是他们可曾想过世界上最美丽的画就是母亲。也许你的母亲外貌平平，但是她所焕发出来的光彩，却足以使所有的名画黯然失色。
这就是我的母亲。她，不普通!
[升格指导]
这是一个半命题作文题。补题范围设定在“他”、“她”或“它”中，可以是具体的人或物，也可以是抽象的品质、精神等，选材的范围很广。而“不普通”则要求从“他”、“她”或“它”的特点入手，写出不普通的原因。
本文中心明确，叙事完整，感情也比较真挚。行文中能扣住“她，不普通”这一文题，以时间为序回忆了“我”成长中的一些往事，反映母亲为家和儿女所做出的牺牲和奉献，以此表现“不普通”的主题。
文章最主要的问题在于内容比较单薄，缺乏富有感染力和表现力的细节描写，更缺乏中心事件为人物的特点作有力支撑，使得“不普通”的主题没有得到突出和集中的表现。文中无论是“我”年幼时母亲的节俭持家，还是“我”上中学后母亲的唠叨及关爱，都一笔带过，没有具体翔实地叙述某件事，因此使得人物形象不够突出，也就淡化了她的“不普通”。此外，文中对事件的叙述过于平淡，缺少波澜，情感的生发没有基础，因此不易打动读者；对人物特点的表现手法比较单一，单纯的叙述和简单的外貌描写不足以全面刻画人物，很难引起读者共鸣。
要使这篇文章升格，可从以下几个方面进行修改。
一、选择具体而有典型意义的事件
用事件表现人物，所选事件应具有最能表现人物某一特点的典型性，而本文中几乎没有一件叙述完整的事。升格时，可以选取具有典型性的一两件事，进行具体细致的叙述，以此来表现她的“不普通”，加深读者对人物的认识，使主旨更为突出。
二、运用细节描写，多角度刻画人物
若想使事件具有表现力，就要抓住细节进行生动的描写，以使人物形象跃然纸上。细节描写可以从人物的动作、语言、神态、心理等方面着手，如，在叙事中加入一些如母亲忙碌穿梭的身影、某一时刻观察到的母亲的外貌或神态等细节，以增强文章的真实感；还可以运用插叙的方式交代背景资料，或为下文作铺垫，或与下文形成对比，来表现母亲的“不普通”。
三、欲扬先抑，增加行文的波澜
文章缺乏波澜的平铺直叙很难令读者产生阅读欲望，升格时，不妨运用欲扬先抑的手法，先写母亲普通平凡的一面，随后笔锋一转，在某种情形下，毅然做出“不普通”的决定，如此，才会收到引人入胜之效。
[升格后作文]
她，不普通 她不会写字，却将“爱”写得很大很美；她没有坚实的腰板儿，却支撑起一个风雨飘摇的家……
在我的记忆中，她的面庞，如最美丽的鹅卵石；她的眉毛，是弯弯的一笔楷书；她的眼睛，如夜空里最明亮的星星；她的笑容，是世界上最和煦的春风……她，就是我母亲。她，不普通。
在别人口中，母亲只是一个普通的农村妇女。和那个时代许多的农村女子一样，母亲的婚姻不能自主。但和她们不同的是，不幸的婚姻促使倔强的母亲毅然走出了农村。在上海打工的她，遇上了同样是打工为生的我的父亲，相同的经历让他俩走到一起。婚后的生活，虽不富裕，却也甜蜜。然而，好景不长，母亲生下我后不久，父亲就卧病不起了。为了给父亲治病，母亲东挪西借，四处求医问药；为了一家人的生活，母亲不得不节衣缩食。
可三年后，父亲还是走了，留下一双未成年的儿女、一大笔债务，还有一间透风漏雨的破房子。从此，一家人的生活全靠母亲一个人操持，为还债、为生计，母亲外出打工，历尽千辛万苦。几年来，她很少回家，偶尔回来过春节，也是来去匆匆……因为母亲的勤劳、节俭，风雨飘摇的家不但还清了债，也很少出现经济拮据的情形，我也顺利考上了中学。
今年三月的一天，母亲突然回来了，我正要询问，她将粗糙的手伸入裤口袋，拿出手机，看着我说：“老师多次给我发短信，说你……”原来母亲放弃了已打拼多年的工作，就是为了回乡陪我读书。看着母亲原本俊美圆润、如今却被岁月的风霜刻下深深印痕的脸庞，看着母亲原本笔直挺拔、如今却因过度辛劳而微微佝偻着的腰，我心如刀绞、愧疚万分。母亲曾为这份工作付出了很多，如今，因为儿子的不努力，她毅然放弃，这是多么大的牺牲啊!
在一个雨天的晚上，下了晚自习，我拿着书本回到家时，母亲正在做针线活儿。灯光下，我忽然发现深深的皱纹已爬上母亲的额头，两鬓甚至有了白发，那悄悄滑落的不知是汗水、泪水还是雨水……此时，我真想回到无忧无虑的童年，再次看看她鹅卵石般的面庞、楷书般弯弯的眉毛和星星般明亮的眼睛。
我的母亲，就是集勤劳、坚定、勇敢于一身的伟大女性。她，不普通!
[专项练习一]
请运用正面、侧面描写相结合的手法，扩写下面这段话。
作文课上，老师要求写一件难过的事，可我怎么也想不出来。
[参考答案]
我呆呆地望着黑板上老师写下的作文题目，托着下巴苦思冥想：我有什么难过的事啊?，我什么时候不开心过?哎呀呀，真应了妈妈那句话，我是个没有心事的孩子，别人认为难过的事到我这就化作一缕青烟消失了，看看大家，有的开始“刷刷”写起来，有的一脸轻松，看样子已经知道写什么了，就连平时写作文最困难的同学也开始动笔了，唯独我的纸上还空空如也。
[专项练习二]
为下面这段文字增加细节描写，以增强表现力。{作文她，不普通}.
初一刚住校，我对新环境很不适应，也很想家，晚上总是睡不着觉。
[参考答案]
初一刚开始住校。一切都是那么陌生：陌生的同学、陌生的老师、陌生的教室、陌生的知识……夜里醒来，总想起妈妈的笑脸、爸爸的大手、奶奶的唠叨、爷爷的故事，泪水总是忍不住涌出来。
[专项练习三]
分析下面这段文字，说说其中运用了什么表现手法?达到了什么效果?
一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“瓶子底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。他看上去有二十多岁，教我们语文。
他一走上讲台，放下书，便对我们说：“我姓吴，名帅，担任咱们班的班主——任。”“主”字拉得特别长，他发现了我们捂着嘴在偷偷地笑。长得如此“困难”还帅呢，我这样想着，等他把最后一个字说完，我们的笑声像开了闸一样。“吴帅，无帅也，名副其实嘛!”瞧，倒挺会为自己打圆场，“我希望大家和我交朋友，今后能天天这样快乐。”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位老师。
[参考答案]
这段文字运用了欲扬先抑的写法，先写对老师的第一印象不佳，随后通过其幽默诙谐的自我介绍获得了认可。这样的“蓄势”，使情节形成波涌，前后鲜明的对比，能给读者留下比较深刻的印象。
第三篇:《《她不普通》作文》{作文她，不普通}.
她不普通
读完尾页，合上厚厚的书，凝视着那个普通的名字简·爱，一个平凡的女子从静卧的书中站起来。
她穿着粗布衣裳，用手提着微微褪色的长裙，臂上挎一个篮子，里面盛着她的书和针线活。她的脸 模糊，似乎算不上美，却有一副古怪的神情，无惧而又似执着，倔强而又似与世无争。她的眼神时而帜热时而冷峻，闪射着猜不透的魅力。
她平静地向我讲述她的故事。小时候被人打骂，受尽种种屈辱，求学路上所经历的种种磨难，地位的一卜三折，爱情的坎坎坷坷，她一刻不停{作文她，不普通}.
地寻找着自己，追随找自己。独立、自尊、平等对她而言不是空荡荡的口号，而是她的思想，她的血肉，她的骨髓，她的灵魂。她用尽一生去反抗，反抗压迫、不平等与轻视。她常常坐在窗前默默凝视着满园的鲜花，谛听黄昏的冷雨，幻想得到一个真正在乎她的人。当她收到不平等的对待和欺侮时，她会奋力反抗，宁可牺牲一切也不低下自尊的头颅。她不属于巴尔扎克所赞美的洁白的羔羊！她敏感、深沉的心灵投射着一股刚劲，使那些飘飞回雪的贵族小姐黯然失色。
在那个雍容华贵的贵族圈里，她只是一个地位低下的女家教，被人们
所蔑视。尽管如此，她还是努力争取平等的地位，至少是灵魂上的平等。她与罗切斯特的爱情那么圆满，那么纯洁，那么平等，那么动人心魄。在理智与情感、道德与欲望之间，她权衡得恰到好处。
她是瘦小的，不完美，没有那豪
言壮语，可她那倔强的生命却散发着怡人的，耐人寻味的芳香。当她回到书中时，我已陶醉在这片宁静隽永的芳香中，再也不远回到现实中来。
她不普通！
第四篇:《学生作文 他不普通》
他，不普通
初二1班 孙亚欣
“丁零零”清脆的下课铃从笔尖流过，班里却静的出奇，连同桌的气息到能感觉到。在考试前夕大家都在努力学习。班里弥漫着浓浓的火药味。
手中转动的比停下，我被一道数学题难住了。和它大战三百回合后，我已面红耳赤，眼冒金星。可老实却不见人影，我只好出此下策问同学
（这是问同学总会碰壁）
我蹑手蹑脚走向同学，不好意思的请教。一连几个都被那委婉的语气拒之门外。 当我走向她问她时，他没有说话。当我下意识地想走时，“这题好像这么做”这一句打破了班里的安静，我吃惊了，还有几个同学也投来了异样的目光。
只见他眉头紧皱，语气沉重的讲着，手不停地在纸上，卷子上又圈又点又算。我呆呆的看着，目光是那么呆滞，头上顶着“看不懂”
当他讲完一边时看看我。我摇摇头，只见他二话没说，又开始将。语速更慢了，还时不时问我“这懂不懂”还不时地停下来让我想想。但语气还是那么温柔没有一丝不屑
“真傻，课间就十分钟还给别人讲题，都将两边了，浪费时间。”不知从哪飘来一句，我的脸渐渐红了，不好意思地看着他。
他没说什么继续讲着“听懂了吗？哪里还不懂？”“懂了，不好意思耽误你时间了”。他那紧锁的眉毛松开了，只是嫣然一笑，没说什么。
满纸的笔记，题上的圈点，这时我头上的浓雾也渐渐散去，看到了阳光。
回到座位，心中不由得佩服他，感到他是那么不普通。按常理他一定不会给我讲，因为浪费时间，即使讲也是大概讲一遍，而他却细心地讲了那么多遍。
他是那么不普通，那么善良，乐于助人，有耐心。
他像天空中的北斗星，那么璀璨，那么耀眼，那么不同，给人指引着远航的方向。
它不普通
初二1班杜敬轩
为了感悟生命，我走了大自然。
绝壁之苍松
我立于绝壁之下，仰望上空，只见一棵苍老的松树生长在这绝壁上，在寒风中傲然屹立不动摇，扭曲的身躯不知经历了多少的风霜雨雪。孤傲的它在绝壁之上仰观宇宙之大，俯视物类之盛，正所谓：“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”何其雄哉！
苍松居于绝壁，地势不可谓不利，土壤贫乏，缺少雨水，即使如此，它也不被命运所折服，靠着那贫瘠的土地给予的一点养分，它一点点生长，它那弯曲的姿态显示着生命的奇迹，它那顽强的精神令我深深折服。
悬崖之瀑布
一股巨大的水流浩浩荡荡，自悬崖喷涌而出，又抖然跃下，形成一道白色的坚实墙壁。它自悬崖而出，喷珠吐玉。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”如果银河降落人间，何其壮哉。 瀑布出于悬崖，地势不可谓不高，但它在悬崖上给予自己勇气，从悬崖上一跃而出，抖然落下。悬崖固然很高，但他阻不了勇敢者的脚步，于是它在悬崖之上舞出了生命的雄壮。 天山之雪莲
在天山上极寒的天气中生长着的雪莲，虽无花之妖艳，却洁然如雪。它在风雪中散发着芬芳的香味，它挺直身躯，站在高山之颠，集天地之灵气，汇精华于一身，何其美哉。
雪莲长在天山，环境不可谓不恶劣。但它顽强地与暴风雪拼搏，在冰天雪地中生长，在孤境中生存，它不畏艰险，不怕困难，在大风大雪中挺身直躯，吸收着大地送给他的一点养分，顽强生存，于是在天山上它开出了生命的美丽，使这得以绽放。
生命是顽强的，更是伟大的。
没有大海的雄壮，一曲蜿蜒的河流也能激起悠扬的鸣响，没有蓝天的广阔，一朵悠游天地的白云也能享受生命的诗情画意，没有鹰的凶猛，一只娇小的燕子也能惹人怜爱。 天生的劣势无法阻挡勇敢者的脚步，它只会让他们的生命更加充实和充满力量。{作文她，不普通}.
他，不普通
初二2班 朱家铭
伴着月光下那深沉的影子，他推着那脸破旧的自行车走进一条窄窄的深巷。巷末那座低矮的房子，那扇旧旧的门，“吱——”一声，门开了，一串铜铃般清脆的声音：“爸爸！” “哎！”收起脸上痛苦的表情，他装出开心的样子。父女俩一前一后走入小院。 …….{作文她，不普通}.
望着女儿熟睡的脸庞，他的心禁不住抽搐，眼前这个可爱的孩子已被先天性心脏病折磨了十年，这十年来她不能像其他孩子一样玩耍蹦跳。{作文她，不普通}.
“孩子近期必须马上接受心脏移植手术，不然生命随时都会有危险，你要赶快想办法，不能再拖下去了！”他紧锁的眉头拧得更紧了，他说不出话来，只能向医生怔怔地点头，神情恍惚的走出了医院。
回忆起这一幕，他更加心痛，面对高额的医疗费，他一筹莫展。蜡黄色的脸上划过了两道深沉的眼泪，他哭了。为女儿如此不幸而哭，为自己如此无用而哭。
他就花钱买了一份高额保险，他决定了，他要用自己的心脏，用自己的命来救女儿的命，他要女儿活下去。
他用那双粗糙的大手抚摸着女儿稚嫩的脸颊，又一滴泪水无声的滑落。
遗书写毕，塞到自己的外衣兜里。伴着东方泛起的鱼肚白，带着满脸憔悴的面容，他走乡村中央的那座水塔。坐在窗沿上，风吹起他的衣角，吹乱了他的头发。隔着破旧的衣袋，他攥紧了兜中的遗书，轻轻的念道：“爸爸爱你”，言终，他如一只雏鸟跌了下去。坠地中，他想到了好多，想到他狠心的妻子在得知女儿患有先天性心脏病而其他门而去，想到女儿天真烂漫的笑，想到女儿在心脏移植手术正功后像别的孩子一样活蹦乱跳的去学校……
他如一片轻柔的花瓣飘零落地，弹起点点尘埃，如一姹嫣红坠然遁地，溅起滴滴浪花。 他的心脏成功移植给了女儿，女儿拥有了第二次生命，但父亲失去了唯一的一次生命，他是幸福的，因为他用这仅有的一次生命换来了他最珍贵的东西——女儿的生命。 父爱不普通，他的爱，更不普通。
他，不普通
初二2班 王晓晶
他，使我感动。在别人看来，他很平凡，甚至很低微。但在我看来，他是一个不普通的人。
那是刚上初一的一个星期天，我很不情愿的接过妈妈给我的钱，去街角买豆腐。转过街角，我看到的是一个衣衫褴褛的老头。
我轻轻走过去，把盘子递给