【 – 小学作文】
第一篇:《小学作文：小鸟的家园》
小鸟的家园
从前，在一个茂密的大森林里，住着一群可爱的小鸟，它们过着自由自在的生活，每天在枝头唱歌，跳舞，好快乐。
一天早晨当小鸟们起来时，看见一群伐木者拿着工具在砍树，小鸟们觉得很好玩，唧唧喳喳说到：“树那麽多，砍就砍了。”过了几天他们又来了，树又倒下了一片。小鸟们并不在意：“没关系，没关系，我们的家还大着呢?” 一天一天过去了，伐木者不断的来，树成片的到下。这时，小鸟们急了：“在这样下去，树没了，我们的家也就没了。”“那怎麽办呢?”“我们要保卫自己的家园。”“对，保卫家园。”
伐木者来了，看到的是那起武器的小鸟。鸟儿们说：“鸟，人，森林都是地球他*的孩子，失去了那个孩子，妈妈会伤心的，我们作朋友吧!”听了鸟儿的话伐木者羞愧的低下了头。
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第二篇:《新建关于小鸟的作文》
第一篇：受伤的小鸟
周日的上午，爸爸领我去大青山玩，我在路上一会儿追着蚂蚱，一会儿又去扑打蝴蝶，正玩得不亦乐乎，爸爸突然指着前面对我喊道：“姑娘，你看那是啥？”我顺着爸爸指的方向一看，哦！是一只小鸟，正在地上跳着，我欣喜地冲过去，小鸟吃了一惊，艰难地扑闪着翅膀向前飞去，没飞多远，又落了下来，惊惶地向前蹦着。我又追了过去，这时爸爸跑到前方和我一起围堵它，小鸟发出一声悲鸣，向斜方向奋力冲去，爸爸手疾眼快一把抄住了它，轻轻地捧着交给了我。我小心地接过来，轻轻地抚摸着它，就在这时我忽然发现小鸟的翅膀根部渗出来点点儿血迹，这才明白小鸟为什么飞不远，原来是受了伤。我没有了心思再玩，捧着小鸟回了家。
回到家后，爸爸去买鸟笼子。我和妈妈用药棉和纱布给小鸟包扎起来。接下来的几天我放学后第一件事就是去看小鸟，给它喂食喂水，并缠着爸爸去捉小虫。大约一周以后，小鸟的翅膀又能扑扇了，在那段时间里，小鸟经常对着我欢快地鸣叫，我也跟着高兴。 又是一个周六，我去给小鸟喂食，却发生了一件意想不到的事情。
鸟笼里昨天的食和水还在，小鸟竟然一天一夜没有进食，我心疼地爱抚着它，喃喃地说：“小鸟，你怎么了，是不是哪儿不舒服，翅膀还疼吗？”
令我意外的是，小鸟突然口出人言，它幽幽地说：“我的翅膀早好了，谢谢你。” “那你怎么不高兴呢？”
"我想家，想爸爸妈妈，想伙伴们。"
"这里不好吗？这儿不就是你的家吗？”
“不，我的家不在这儿，我的家在蓝天上，森林里。”
我恋恋不舍地望着小鸟，小鸟也看着我，眼里竟然有了泪花。
最后，我还是打开了鸟笼的门。
小鸟振翅飞了出去，飞到了空中。就在我发愣的时候，小鸟又飞了回来，冲着我叫了几声，深深地望了我一眼，然后才扑闪着翅膀飞向了远方。
第二篇：可爱的小鸟
今天，我突然有一个想法：把小鸟放出来！爸爸不同意，说：“除非你写一篇像样的日记，你还要帮它擦屎哦。”我答应了。于是他就准备把笼门打开。有一次我们放小鸟出来时我尝到了小鸟啄我的滋味，我急忙喊：“放下去！”我去阳台拿来一根杆子进来。爸爸打开笼门，小鸟飞了出来，它在房里跳来跳去，这个“屎大郎”没一分钟就拉了几堆屎。我怕小鸟啄我，不敢去擦。爸爸看不下去，只好自己去擦。过了一会，我想大便，就向卫生间走去。
谁知，半路来了一个“拦路虎”——小鸟，它又想来啄我。好在妈妈来了，她帮我拦住了这个“拦路虎”。我一边顺着妈妈左躲右闪，一边声嘶力竭地大喊：“爸爸！帮我！爸爸""”好不容易进了卫生间，我想试一下小鸟会不会辨认我的声音，我就唱起了歌我最拿手的歌——《狼爱上羊》：“北风呼呼的刮，雪花飘飘洒洒""”这招还真灵，把小鸟的好奇心引了出来——它来到卫生间门口了！我想逗一逗小鸟，就把门开了一条缝——大约可以让小鸟把头伸进来的缝。咦，垫子上又出现了一条“毛毛虫”，显然它又拉屎了，瞧那“屎大郎”不争气的样子呀！真是让人又好气，又好笑。这时姨妈突然推开门要来洗手，这可急坏了躲在卫生间的我。我一边使劲推门一边大叫：“爸爸，帮我，爸爸""”爸爸把小鸟赶到了一边，我出来一看，垫子上又多了一堆屎！
爸爸换了一个方式来逗小鸟，他端来一盆水，我不明白为什么，向盆里一看：哟！有好几块肉呢！“跳水冠军”开始做做热身运动了，只见它把头伸进去衔出一块肉欢快地吃了起来。嘿，那块肉长脚了！它一蹦一跳的，小鸟也跟着跳来跳去，真是可爱至极！接下来，它表演跳水：只见它蹦蹦跳跳的跳下水里飞快地衔起一块肉跳上“岸”大吃起来。嘿嘿，难怪你那么多屎呀！
对了，忘记告诉你，它还有一个特点就是好奇，爱动。这不，它又在啄那本《最有效的食疗汤谱》，爸爸开玩笑说：“别把它啄烂了，这样我们就不知道怎样煮你了。”不知是小鸟听懂了，还是故意和爸爸闹，它啄得更起劲了。爸爸见了，就打算把它捉回笼子里。可是小鸟还不想回去，弄得爸爸怎么也捉不着它，后来它被爸爸赶急了，就跟他玩起了捉迷藏，爸爸刚把它赶出椅子，它又飞回去了。后来躲得不耐烦了，它又飞回了客厅，它来回飞了几次，最后飞到客厅的角落。爸爸连忙堵住出口：三十计——关门捉贼。本以为万事大吉了，谁知出了一个漏洞，它从爸爸的裤脚底下钻了出去。没办法，要用绝招了——请君入瓮！爸爸把笼子放在死角，然后把它赶到那里去。谁知，小鸟又跟爸爸玩起了捉迷藏。没办法，只好把所有的椅子移开，就剩下“光杆”桌子。把小鸟赶入死角后，爸爸就拦住门口想，谁知它又从上面飞走了。哇！好漂亮啊！只见小鸟张开翅膀，打开尾翼，露出藏在里面的一小撮白色的羽毛。它又飞到客厅，一切从零开始。只好又重复一次刚才的动作。嘿，成功了！它往笼子里一钻，进去了！爸爸赶紧把笼子门关了。
嘿，聪明可爱的小鸟，我太喜欢你了
第三篇:《小学生作文：小鸟的家园》
小学生作文：小鸟的家园
小学生作文：小鸟的家园
小鸟一直在湛蓝的天空中自由自在的飞翔，突然，有一天下鸟只能在树枝上叽叽喳喳的唱歌了，这是怎么回事呢？
现在，城市越来越好了，飞机越来越多，所以雾气也越来越重，小鸟也没地方生活了，小鸟没有家了？{关于小鸟看到新建家园的作文}.
小鸟牛牛说：“我们去反抗，去啄人们。”
“不，这可不行，我们不能攻击人们，因为人类是我们的好朋友，他们也是为了自己和他人的幸福。啄了他们，他们也不懂是什么意思呀!我们要和平相处。”心心说。{关于小鸟看到新建家园的作文}.
“对，心心说得对，我们去寻找自己的家园吧！”印印说。
“行，我们行动吧！”心心说。
他们在天空中飞来飞去，终于找到了合适的地方。牛牛在白云床上呼呼大睡，心心独自在太阳椅上晒太阳，印印在白云蹦蹦床上蹦来蹦去，这儿真是鸟的天堂啊！
瞧，这是一幅多么快乐，多么自由的场景啊！小鸟用自己的努力换来了美丽的家园。
第四篇:《小鸟的家园》
大班半日活动：小鸟的家园
设计思路：
鸟是人类的朋友，是大自然中的重要组成部分，幼儿和各种各样的鸟有着特殊的感情。本次活动的目标在与帮助幼儿形成鸟的概念，激发关心、爱护小鸟的意识。让幼儿通过查阅资料获得有关鸟类的多种信息、参与社区保护小鸟的宣传活动、为小鸟设计美丽的家园等形式，来培养幼儿爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。
活动目标：
1、知道鸟与人类的关系，通过绘画活动，激发幼儿热爱鸟类、热爱大自然的情感。
2、继续学习使用冷暖色，感受其产生的不同的艺术效果。
活动准备：
各种色调的范画四幅，故事《小鸟的家园》及幼儿作画工具人手一套。 活动过程：
1、猜谜导题：
①有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮全啄掉，勾出害虫一条条。 ②远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉。
2、讨论鸟与人类的关系。
①你知道的鸟儿还有哪些？（如，麻雀、喜鹊、鸵鸟、老鹰……）{关于小鸟看到新建家园的作文}.
②鸟和我们人类有什么关系？（吃害虫，保护庄稼；叫声清脆动听，给人们带来快乐；……）
3、讲故事《小鸟的家园》，引出绘画主题。{关于小鸟看到新建家园的作文}.
①讲故事。情境导入：
出示流泪的小鸟
我们班来了一位小鸟朋友，看看，小鸟它怎么啦？猜一猜小鸟为什么会伤心流{关于小鸟看到新建家园的作文}.
泪呢？教师小结：小朋友猜的都有可能让小鸟伤心流泪。但最让小鸟伤心的是伐木工人把树都锯掉了，小鸟失去了美丽的家园，所以伤心地哭了。
②怎样让小鸟开心快乐起来呢？谁有好办法？（幼儿发表自己的见解，教师作出合理点评）
③引导幼儿设想：如果世界上没有鸟儿，会是什么样的情景？（大地没有了欢乐，树林里一片寂静，人们失去了好朋友……）
④鸟儿的美丽家园、快乐天堂是什么样的？我们应该为小鸟做些什么？怎样才能让它们生活得更快乐呢？（逐一出示范画，引导幼儿欣赏，并用语言表达画中优美的意境。）
⑤幼儿互相讨论：你想给鸟儿的家园里画些什么、让小鸟生活得更快乐呢？ ⑥欣赏几幅范画，认识冷暖色调所产生的不同艺术效果。
4、幼儿创作：鸟儿的家园。
指导幼儿合理使用冷、暖色来表达作品的艺术效果。
5、评价作品。
幼儿结伴讲述画面的意境。
6、活动延伸。
①将幼儿的绘画作品《小鸟的家园》布置在社区的橱窗里，号召社区的人们积极行动起来，保护、爱护鸟类。
②将幼儿分成四组，组成社区宣传队，向社区的的人们宣传有关鸟类的知识，并向他们发送孩子们自己设计的宣传纸、图画，将护鸟、爱鸟意识渗透到千家万户。
活动反思：
由于小鸟是幼儿的好朋友，因此他们对小鸟的感知与经验都比较丰富。本次活动设计是以情感教育为线索，把活动的各个部分贯穿起来，利用幼儿对小鸟的喜爱之情，引出他们保护小鸟、帮助小鸟之意，激发幼儿为小鸟设计美好家{关于小鸟看到新建家园的作文}.
园的热情，使他们通过积极主动的活动，学习创造性地运用身边的材料,去设计、去表现自己心中小鸟最美的家。在活动的最后，我又将幼儿带入社区，让他们向社区的人们宣传爱鸟、护鸟的知识、发送自己设计的绘画作品，将环保意识渗透到千家万户，进一步激发了幼儿争做社区小主人的意识。
第五篇:《给小鸟欢乐的家园》
给小鸟欢乐的家园
—-大庄小学爱鸟护鸟活动实施方案
鸟类是大自然的重要成员，也是大自然留给人类的宝贵财富，保护鸟类是我们义不容辞的责任。随着社会的发展和精神文明建设的深入，更多的人们已经认识到，开展群众性的爱鸟护鸟教育，增强人们的环境保护及自然资源保护的意识，实质上是最重要的一项保护鸟类资源的措施，因为地球上鸟类资源的状况，最终取决于人类对保护鸟类的认识及行动。爱护鸟类、维护生态平衡已成为世界性的共识。开展“爱鸟周”活动。
一、活动主题：
“关注鸟类 保护自然”
二、活动时间：
11月18日—22日
三、活动宗旨
提高师生关注生态环境意识，推动爱鸟护鸟行动,积极参与生态型城市建设，树立科学、协调发展观，达到人与自然和谐相处。
四、活动目的
以“爱鸟周”活动为载体，宣传《中华人民共和国野生动物保护法》和《未成年人生态道德教育纲要》，进一步向广大市民宣传野生动物保护知识，让人们更多的了解鸟类的生活习性，了解鸟类的存在对我们人类生存的重要性，增强对鸟类的关爱和保护鸟类的自觉性，使越来越多的民众自觉加入到保护鸟类的行列中来，真正形成全社会关心、爱护鸟类的良好氛围。
五、活动意义
激发广大师生爱鸟护鸟的积极性，增强爱鸟护鸟的自觉性和法制
意识。同时保护鸟类、维护生态平衡、保护生物多样性对构建绿色深圳，生态大市具有十分重要的现实意义。
六、活动内容
1．开展“我眼中的鸟儿”主题创想绘画比赛和爱鸟护鸟征文活动，要求结合中小学生自身特长，紧扣主题，分别评选出若干名获奖选手，颁发证书，获奖作品进行场地展出。
2．举办“爱鸟护鸟宣传使者”和“爱心大使”评选活动，通过学生才艺展示比赛，来烘托“爱鸟周”的氛围，最终评选出若干名优秀者。