【 – 小学作文】
篇一:《成长仪式》
陈良中心小学
三年级成长仪式活动方案
一、活动设想：
生日是一个快乐的纪念日，也是孩子成长的里程碑。十岁意味着应该告别幼时的淘气、顽皮，学会更多的本领，懂得更多的道理，承担更多的责任，付出更多的关爱！十岁，标志着孩子们从儿童走入少年，是孩子人生的一个分界点，是蹒跚学步的终点，更是一个迈向未来的新起点。为了让孩子们更好地体会十岁的意义，特举行陈小第一届十岁成长仪式活动。
二、活动目的：
1．通过本次活动，让学生体验成长的快乐，感念父母的养育之恩、老师的教诲之恩。
2．通过在活动中展示孩子的才能，使他们感受成功的喜悦，珍惜学习的机会。
3．总结三年学习生涯的点滴进步，逐步唤醒孩子自主、自立、自强的意识，培养责任感，激发学生对未来的美好憧憬，树立远大理想。
三、活动时间：6月8日下午 3：10分
四、活动地点：塑胶场地
五、参与对象：
三年级全体学生、三年级正副班主任、德育处、所有家长
六、活动准备：
1．下发《给家长的一封信》。
2．各班上报节目，并认真排演节目。
3．邀请家长参加孩子的成长礼。
4．发言家长4名，发言班主任1名。
5．音响设备、灯光：金建明
6．正副班主任、学生入场时间下午3：00，学生列队，家长站在对应位置的旁边。
七、活动基本流程：
第一乐章：在祝福中成长（祝福篇）
1．校长祝福
2．家长祝福（家长代表祝福学生十岁成长）学生 许达 滕妙文 陈金宇 第二乐章：在快乐中成长（成长篇）
1．三（1）歌曲《奔跑》袁青凡
2．三（2）歌曲小合唱《魔法城塔》曹静雯 陈悦彤 郭志豪
3．三（3）合唱《让我们荡起双桨》
4．三（4）独唱《天之大》 舞蹈《彩虹的微笑》
5．恰恰舞表演
第三乐章：在幸福中成长（知恩篇）
1．老师送祝福（宋贤中）
2．成长感言（殷琳雅 曹欣悦 陈海生）
第四乐章：在感恩中成长（感恩篇）
1．感恩家长（让到场家长的学生去拥抱到场的家长，并说说此刻的心里话。）
2．齐唱《感恩的心》{关于成长仪式的作文}.
第五乐章：在宣誓中成长（决心篇）
大队辅导员领宣《十岁宣言》
宣布成长礼结束。
篇二:《十岁成长仪式》
十岁成长仪式
咦，今天的操场上怎么这么热闹呢？哦，原来是要举行十岁成长仪式。这个主题是我们的顾校长特意为我们三年级的同学举办的，顾校长请来了三年级同学的家长，来参加这次隆重的成长仪式。
家长们陆陆续续地来到了操场，同学们也坐到了相应的座位上。随着音乐声的响起，成长仪式正式开始了。那优美的舞蹈在欢快的歌声中跳了起来，最让我感动的有两个地方：一是妈妈给我精心准备的一封信，信里面写着爸爸妈妈对我的爱和寄予的希望；还有是最后那飞溅在空中的烟花，真是婀娜多姿，五彩斑斓。
成长仪式快要结束了，我们三年级全体同学摆成了“十岁”两个苍劲有力的大字，合拍了一张“全家福”。最后，顾校长宣布：这次十岁成长仪式圆满结束！
参加了这次十岁成长仪式，让我懂事了许多，成长了许多！ 江苏苏州常熟市石梅小学四年级:孙梓阳
篇三:《成长仪式》
“成长仪式——感恩老师”主题队会
第四中队
一、活动说明：
尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。
二、活动目标：
1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，学会感恩。
三、活动准备：
1、赞美老师的文章每人至少一篇
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事
3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》
四、队会程序：
（一）、激情导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）
主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云""他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比；他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。 主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。
主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。
主持合：老师啊，我们敬爱的老师！
主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。 主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您辛苦了！
主持乙：四一中队《感恩老师》主题班会现在开始
（二）、活动过程
（1）、回忆师恩
主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？
（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发
言后进行点评）
主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。 （播放视频）（内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频）
主持甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。
（2）、感谢师恩
主持丙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，我们要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢？
下面请听歌曲《长大后我就成了你》
主持丁：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去""长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又默默无闻的人，老师；{关于成长仪式的作文}.
主持丙：是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。正是老师崇高奉献精神的最佳写照。
主持丙：老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；
主持丁：老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；
主持丙、丁：下面：请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的由衷的赞美：（安排学生朗读诗歌，需准备好）
请听诗朗诵《老师，您好》：
男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
男、女合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！
主持丙：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，
都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完，请听故事《老师的爱无价》。 某同学：我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。
主持丁：老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，让我们生活得更加轻松；
主持丙：老师是我们的良师，也是我们的益友，他们是我们做人的榜样，对我们言传身教，使我们受益终生；
主持丁：任课老师对我们的学习关爱有加，班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。朋友们，我们的老师的工作立项繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上启下，担子很重；在学校面对五十三位他最亲爱的朋友，又倾注了他们的全部感情。
主持丙：同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗？千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧！（诗附后）
（齐诵）老师，就是一首诗，一首美丽的诗。祖国的华朵，永远不会忘记，我们的导师。听！那是一首多么美妙的诗歌，那是一首献给全天下老师的诗歌！
（3）、师恩升华 （制作贺卡送老师）
主持甲：一首小诗道出了我们的感恩之心。老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，燃尽最后的烛光，却处处为我着想。您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老师，不应该挂在嘴边上，应落实到实际行动中最后同学们为老师制作一张贺卡，同时可在上面写上一句祝福老师的话，也可写上一句感激的话。送给老师们。 主持乙：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱——
主持甲：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。{关于成长仪式的作文}.
主持甲、乙合：老师，您听吧，我们现在就回答您。
（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）
（4）、歌唱师恩
主持四人合：多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来；老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。这是人间的真情。我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心""现在，让我们听一听
同学们的感恩之心，请欣赏歌曲：《感恩的心》（学唱）
主持乙：最后让我们一起说：
全体学生：谢谢您，老师！
班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
主持甲、乙合：主题队会〈感恩老师〉到此结束。
篇四:《十岁成长仪式》
三年级综合实践活动：“有爱相伴，快乐成长”
集体生日庆典活动方案
一、活动目的
1.通过集体庆祝十岁生日的活动，体验成长的快乐、体验到未来的责任。
2.通过活动增进亲情、友情，融合互助，和谐进步。
二、活动时间：5月20日
三、活动地点：大操场
四、参与人员：三年级全体师生、家长
五、活动准备
1.发《家长邀请函》：请家长配合好以下事项：每位家长为孩子准备一封生日祝贺信，表达父母对孩子生日的美好祝福与殷殷期望；请家长安排好活动当天的工作，准时出席；如有照相机或摄像机也可带来，记录美好的瞬间。（张维娜负责）。
2.会场布置：背景展板 学生作品展板。（邱美玲负责）
展牌内容：硬笔书法、软笔书法、简笔画、手工制作、感恩卡、作文（我的爸爸或妈妈）
3.蛋糕购买：每班准备好一个大蛋糕。（各班家长委员负责）
4.节目排演。（各班班主任负责）
六、人员安排
主持人培训：章利霞
课件、音效、照相：项冬 周娟
学生照片收集：各班班主任
学生入场组织与纪律维护：各班主任
家长入场签到：各搭班教师
点蜡烛、分蛋糕：各班班主任
七、活动流程及主持词
入场
1.家长入场，观看大道上的学生作品（六块展牌）（硬笔书法、软笔书法、简笔画、儿童画、感恩贺卡、写作）
2.学生分班级依次入场
第一篇章：感恩
1.主持人开场，宣布活动开始
2.三1班诗朗诵《永恒的妈妈》(亲自节目)
3.家长代表与自己的孩子牵手上台，读写给孩子的生日信。（三7班）
4.播放背景音乐《生日歌》，家长把信给孩子看。
5.随机采访2—3个学生说几句感言。
6.合唱《感恩的心》三（8）班 第二篇章：成长
7.三2、3、4、5、6、7班学生集体朗诵《我长大了》
8.古筝独奏《山丹丹开花红艳艳》三（1）班
9.校级才艺献礼越剧、合唱。
第三篇章：庆生
10.教师代表、家长代表、学生代表上台点燃生日蜡烛，全体教师、家长唱生日歌，全体学生许愿。
11.家长送上生日礼物
第四篇章：宣誓
12.全体学生宣誓
13.校长寄语
14.宣布活动结束，请家长在签名墙上留下祝愿。
十岁成长仪式主持稿 主持人：沈略 蒋婧怡 谢顾玮 秦曼洁
开篇：
主持人入场：敬爱的老师们、叔叔阿姨们、亲爱的同学们，大家上午好！{关于成长仪式的作文}.
蒋：十年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。
沈：一声声的啼哭，好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律。爸爸妈妈说那是他们听到的最美的音乐。
秦：昨晚甜甜的睡梦里，与9岁挥手道别，我听到了成长的“声音”。
谢：一觉醒来，我似乎一下子觉得自己长大了，懂事了。
蒋：十岁，我们从幼稚走向成熟
谢：十岁，我们从懵懂走向博雅
秦：我爱爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆。因为有了你们，我享受到了家庭的温暖。
谢：我爱老师、同学。因为有了你们，我体验到了成长的快乐。
沈：“有爱相伴，快乐成长”——十岁成长仪式