【 – 小学作文】
篇一:《小学一年级寄语》
小学一年级寄语
*************************成绩一般*************************
课后能做好预复习，成绩稳中有进。 学习有了进步，这是值得高兴的事。 你的学习方法不太对头，因此进步较慢。
如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。 你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率。 学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。
学习方法不够灵活，缺乏一种刻苦精神。 即使在学习上碰到不懂的问题也不敢发问。 自觉性不强，成绩不够稳定。 学习成绩良好，但不够拨尖，要继续努力。
学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。 学习上怕吃苦，懒动脑，进步不大。 要记住，学习如逆水行舟，不进则退。 学习上欠努力，成绩提高不快。
成绩不佳的原因，并非你欠缺信心和聪慧，而是基础知识还不够扎实。 专心听讲、勤于动脑，是提高学习成绩的关键。
从你的学习成绩来看，你又缺乏一定的责任感和正确的学习方法。 在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩埃
学习成绩上不去的主要原因是没有掌握好正确的学习方法。
***************************班务***************************
认真做好值日工作，劳动认真负责。 工作积极，乐意为老师当小助手。 能出色完成老师布置的各项任务。 工作很能干，是班上的小能手。
能协助老师把班工作做好。 乐于接受老师交给的任务。 对各项工作都能尽职尽责做好。 关心班集体和热爱公物。
作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持。 每次的值日工作都能出色完成。 做事善始善终，认真负责。 能遵守学校各项的规章制度。
爱护公物，遵守《礼仪》《常规》。 能大胆指出同学的错误。 热心班集体工作协助老师完成班务工作。 对班集体工作很关心。
你是个关心集体，热爱劳动的孩子， 坚持不懈地做好班长工作，在班级中能起到表率作用。 做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。
劳动中是不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏。 热心于班级板报工作，运动会期间积极为运动员服务。 只要为班争光的事你从不落后。 劳动课表现得很积极。
劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。 积极为班级做好事。 你在劳动中总是最能干。 遵守学校的校规校纪评比，我班总是第一，你这个纪律委员很称职。
咱班的后进生在你这个学习委员的帮助下有了很大进步。 卫生红旗常常挂在我们班里，这里浸透着你的汗水。 但你比较怕劳动，不要计较工作量的大校
在家也能帮助奶奶干活，有一定的自理能力。
***************************班干部***************************
我们的少先队板报图文并茂，这里有你这个宣传委员的功劳。 你们的假日雏鹰小队活动丰富多彩，说明你是一个足智多谋的小队长。
工作中，你的干劲鼓得足足的，从不泄气 同学有困难，你总是主动帮忙。 你是同学们学习的榜样，老师的得力助手。 你能在荣誉面前谦让，顾全大局。
你善良、热情，心中装着集体、同学。 老师祝贺你当选了中队委员。
***************************融洽***************************
尊敬老师，彬彬有礼。 同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。 你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。 懂得尊敬老师、友爱同学。
你尊师爱师，平时乐意为老师办事。 不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。 在尊师爱友方面你做得非常出色。 你的组织能力令我很佩服。
哪位同学向你请教,总是耐心讲解。 你的同桌在你的热心帮助下，已经赶上了全班前进的步伐。 能帮助同学，主动为集体做好事。 积极参加学校组织的各项活动。
团结同学，喜爱文体活动，积极参加集体活动。
***************************内向***************************
但你性格内向,不爱敞开心扉与同学交朋友。 你比较怕事不爱言语，要注意与同学沟通。 你性格内向固执，难以接受别人的批评。 要乐于接受老师的批评。
要注意团结好同学。 尊敬老师，团结同学。 能接受教师和同学的批评，帮助。 你内向但又极其固执，难以接受别人的批评。 同学相处，注意真诚和宽容。
可惜你听不进别人的劝告，性格过于固执。 不服输是你性格中最大的特点. 能热心帮助有困难的同学。 可你太文静了，要多与同学沟通。
和同学要好好相处，不要太小气了。 男女界限太清楚，对你们的成长沒有好处。 你只跟几个好朋友在一起，疏远了班里的其他同学，这样不对。
你能和班里的弱智学生交上朋友，并能时时帮助他，谢谢你。 和社会上的闲散人员打交道是沒有好处的，注意点儿。
能和同学们搞好关系这很好，同时，也要和自己的父母搞好关系。 作为一个干部，要有团结协作的精神，要有不计较个人得失的胸怀。
和同学相处有进步，有时肯谦让。 虽然在大众场合听不到你的声音，但老师，同学都承认一个实实在在的你。
若能再活泼开朗一些，你会有更多的朋友、更多的欢乐。 对人诚实，不要说谎话。 ***************************体育***************************
你在田径赛上，为校争得荣誉。 忘不了你在体育竞赛中大显身手的情景。 你还是一位体育健将，为学校争得荣誉。 能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。
组织能力强是你的优点。 能积极参加有益的文化体育活动。 你样样都行，同学们都十分佩服你。 你跑步的速度是那样的惊人。 运动场上你是一个优秀的运动员。
运动赛场上，你是班级和学校的骄傲，总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。 校运会上你总会取得好成绩， 你跳绳跳得多好啊!
不论在学习上还是在运动场上，你总是会排在前面。 车模比赛，你的四驱车跑得多快呀呀! 航模表演，你的飞机飞得又快、又远、又高。
***************************文娱***************************
老师总忘不了"六一"庆祝会上你精彩的表演。 你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光。 能歌善舞，活泼可爱，是班里的文娱骨干。
你是班里的智多星。 你是一个组织能力极强的孩子。 你是一个出板报能手。 你是一个能绘出美好生活的小画家。 你是一个一心班集体着想的好干部。
你的叶画构思新颖，画面漂亮而有趣。 你说相声就像专业演员一样，逗得大家前仰后合。 老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲故事。
忘不了你为老师的生日演奏的那些曲子，使我看到了你那颗纯洁的金子般的心。 丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。
班级大会唱获得一等奖，有你这个“小指挥”的一份功劳。
***************************写作***************************
你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。 你尤其爱好科技制作和看科幻小说。 能写一手好的钢笔字和好作文。
语文基础好，有一定的写作能力。 特别喜爱阅读课外书籍，写作能力较高。 广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。 班级的墙报常看到你漂亮的粉笔字。
绘画是你的特长，常在墙报上看到你的作品。 你还是我们班的小画家。
***************************行为***************************
但你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀! 做事不够灵活，缺乏自觉性。 有时会搞点恶作剧来为难一下老师。
要提高自己为班集体工作的热情。 如果能改掉的经常迟到的坏习惯就好了。 注意要准时上学，不要迟到。 要按时上学不能迟到。 有时不能控制好自己。
可惜的是你有时粗心大意。 你有时有点骄傲，要注意克服。 课间你常和同学打闹，多危险啊! 聪明的你，有时会做出不聪明的事。
爱发言是好事，但不能得意忘形，连课堂纪律也不遵守了。
篇二:《学困生辅导习题设计》
徂徕镇中心小学数学辅导记录表时 间 班 级 二、二 地 点 辅导形式 姓 名 朱立平 辅导人认真读题，想想自己会怎样站，然后填空：1、早上起来，面向太阳升起的方向，前面是（ ） ，后面是（ ） ， 辅 左面是（ ） ，右面是（ ） 。 2、早上起来，背对太阳，前面是（ ） ，后面是（ ） ，左面是（ ） ， 右面是（ ） 。 导 3、中午，你面向太阳站着，前面是（ ） ，后面是（ ） ，左面是（ ） ， 右面是（ ） 。 4、中午，你背对太阳，前面是（ ） ，后面是（ ） ，左面是（ ） ， 习 右面是（ ） 。 5、傍晚太阳落山时，你面对太阳站着，前面是（ ） ，后面是（ ） ， 左面是（ ） ，右面是（ ） 。 题 6、晚上，你面向北极星的方向，前面是（ ） ，后面是（ ） ，左面 是（ ） ，右面是（ ） 。 7、树叶茂盛的一面是（ ）面，稀疏的一面是（ ）面。老师寄语世上无难事，只要肯登攀！孩子加油！你一定行！辅导效果
徂徕镇中心小学数学辅导记录表时 间 班 级 二、二 地 点 辅导形式 姓 名 朱立平辅导人1．直接写得数。 辅 8×3= 7×4= 2.列竖式计算。 导 8×7＝ 9×6＝ 4×8＝ 5×7＝ 5×8= 29+16= 0×9= 9×3= 6×7= 2×8= 7+6= 56-30=习题老师寄语世上无难事，只要肯登攀！孩子加油！你一定行！辅导效果
徂徕镇中心小学数学辅导记录表时 间 班 级 二、二 地 点 辅导形式 姓 名 朱立平辅导人我会填辅1.5+5+5+5=（ ）×（ ）6+6+6+6+6=（ ）×（）2.先把乘法口诀补充完整,再写出两道乘法算式（8 分） 四（ 导 八（ ）三十二 ）七十二 、 、3.（ ）里最大能填几？ （ 习 ）×4＜25 8×（ ）＜52 27＞（ ）×54、按规律填 （1）3、6、9、 ）（ ） （ 、 、18、 ）（ ）（ ） （ 、 、 （2）49、42、35、（ 、 ） 、21、 ）（ （ 、 ）（ ） 、题（3） 5.在○里填上“>” “=” “<” 1×5○6 12○5×2 3×6○9×2 4×5○196.在正确答案的下面画“√” ∠1 是（锐角、直角、钝角） ∠2 是（锐角、直角、钝角）老师寄语世上无难事，只要肯登攀！孩子加油！你一定行！辅导效果
徂徕镇中心小学数学辅导记录表时 间 班 级 二、二 地 点 辅导形式 姓 名 朱立平辅导人我会看图写算式 辅 1. 2.加法： 导 乘法： 口诀： 、加法： 乘法： 口诀： 、我会在方格纸上画一个钝角和一个直角。 习题钝角直 角角老师寄语世上无难事，只要肯登攀！孩子加油！你一定行！辅导效果
徂徕镇中心小学数学辅导记录表时 间 班 级 二、二 地 点 辅导形式 姓 名 朱立平辅导人我会连 辅 8×6 7×4 5×8 导 7×6 4×7 4×9 习 我会解决实际问题。 1.每人浇 4 棵 9 个人能浇 多少棵？五八四十 六七四十二 六八四十八 四七二十八 四九三十六题老师寄语世上无难事，只要肯登攀！孩子加油！你一定行！辅导效果
篇三:《大班社会教案2》
1.大班安全活动：这样玩危险
来源：拇指 作者：投稿
活动目标：
1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备：
相关图片
1、观察图片，推测可能发生的事情
教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？ 鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。{假日孩子和爷爷奶奶逛超市，孩子的寄语}.
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？
让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。
2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？
通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。
教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？
一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇
大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说：“以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。”小明不好意思地低下了头。
提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？
3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？
教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？
鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。
4、学习了解自我保护的策略
教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略
2.活动目标：
1、认识日常生活中常见的各种标记，并知道其代表的意思。
2、学习运用肢体动作、同伴合作进行扮演“标记”符号。
3、分享肢体动作扮演的快乐。
活动准备：各种标记图、光盘
活动过程：
一、 以故事《兜风》导入课题。
1、今天老师要带小朋友看一个故事，看完故事之后我要请小朋友告诉我再这个故事里都出现了哪些标记。
2、教师出示刚才在故事中出现的标记，并询问幼儿刚才那些标记分别代表什么意思。 教师小结：这些都是交通标记，当司机看到了这些标记的时候，他们就知道他们可以做些什么，不可以做些什么。
二、教师出示其它日常生活中常见的标记，请幼儿认识并知道其代表的意思。
1、教师一张一张展示已准备好的标记，让幼儿认识并知道其代表的意思。{假日孩子和爷爷奶奶逛超市，孩子的寄语}.
2、请幼儿联系实际生活，说说他们在日常生活中还见过什么样的标记。
3、教师进行小结。
三、鼓励幼儿尝试用肢体动作来扮演“标记”
1、幼儿先自由讨论该如何用肢体动作来扮演这些“标记”。
2、请一个小朋友上来用肢体动作来扮演“标记”，然后请其它的小朋友来猜猜他扮演的是什么标记。
3、当幼儿有了创意亮点的时候，教师要及时的表扬并鼓励其它的幼儿也进行大胆的创意。
四、以音乐游戏《我会变》结束本次活动。
教师弹第一遍歌曲的时候，小朋友看老师出示的标记符号，然后用自己的肢体动作来扮演这个标记，在扮演的时候也可以请其它的小朋友来合作表演。
幼儿园大班安全教案：认识常见的安全标记
活动名称：认识常见的安全标记
活动目标：
1、认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
活动准备：常见的安全标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。
幼儿用书人手一册
活动过程：
一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告诉我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿认识具体方法。
二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。
提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。
分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。
三、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
四、讨论：
1、生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？
2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？
让幼儿分组讨论，并记录，教师汇集幼儿的记录结果，共同讨论研究，选择一致的安全标记。
五、小组制作标记。
幼儿分组讨论时，表现的很热烈，小朋友说了很多，并且小朋友记录的也很认真。
活动反思：
在我们生活中，安全标记可提示和警告人们注意安全，因此认识安全标记可以训练幼儿的自我保护能力。活动中幼儿表现的很积极主动，也许时因为在中班时曾初步学过安全标记的原因吧，其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电话等认识的最为清楚，总之，通过整个活动全班幼儿基本都认识了常风的交通标记、安全标记，并懂得了其主要作用。整个活动效果较好。
总的来说，对幼儿加强安全教育，培养幼儿保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，我们每个保教工作者、家长都应该做到防患于未然，打好这个持久战，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生！切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。
3.大班社会教案：参观银行（王）
活动目标 1 、了解银行是可以存储、转帐等功能。
2 、 体验和老 师、同伴一起参观银行的快乐。
活动准备：1 在开展活动之前，通过某种渠道与银行联系，告诉之参观的时间、内容以及 当天的活动安排 让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。
2 、幼儿自制“辛苦了”的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒（交通旗） 3 、做好参观前
的安全教育，礼貌教育和纪律，提出参观银行的注意事项。如：
有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。
活动过程：
一、7:40-8:00幼儿来园
1 ）、早上来园稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣