【 – 小学作文】
篇一:《做一个有目标的人》
做一个有目标的人
教学课题：做一个有目标的人
教学对象：小学六年级
教学课时：2
教学目的：
1、通过本节课的教学让同学们理解有目标是一件非常重要的事情。
2、让同学们学会给自己设定目标，以及根据目标给自己制定计划。 教学重点：
通过教学让同学们学会给自己设定目标。
教学难点：
如何通过课程的设计让同学们根据自己设定的目标给自己制定计划。 教学情境：
1、生活经验和心理学实验导入
（1）生活经验
师：同学们，你们都去过陌生的地方吧？那你们有没有这样一种感觉——在去一个陌生的地方的时候，总是感觉去的时候时间过得很慢，如果是和其他人一起的，经常会问怎么还没到啊？还有多远啊？而回来的时候感觉时间过得很快，很快就到了。
那你们来说说为什么会有这样的感觉？同学们想一想
生：回答
师：对，你们回答的很好，都很有道理，这种情况可能有很多种原因，其中很重要的一点原因就是因为：去的时候我们不知道我们到底要到
哪里，没有目标；而回来的时候我们知道我们要到哪里，我们有目标所以我们觉得时间过得快。所以说目标会对人的心理会产生影响。
（2）心理学实验
师：上面的生活经验告诉我们目标会对人的心理产生影响。就这个问题，心理学家做了个很有趣的实验：
心理学家组织三组人，让他们分别向十公里以外的三个村子进发。
第一组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦。他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头。越往后走，他们的情绪越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路程，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。当走到全程的四分之三的时候，人们的情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长。
第三组的人不仅知道村庄的名字和路程，而且公路每一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里，大家便有一小阵的快乐，所以很快就达到终点。
心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确的目标的时候，并能清楚地知道自己的行进速度和与目标的距离，人们就能够自觉地克服一切困难，努力完成目标。{做一个有目标的人}.
2、人为什么要有目标
师：同学们，通过刚刚我们的例子我们知道了目标对于我们很重要，
那有没有目标会对我们的生活乃至认人生会产生什么样的影响？要是没有目标我们会怎么样呢？
请同学们分小组讨论，说一说要是没有目标我们将会怎么样？ 生：回答
师：刚刚同学们都表达了自己的观点，说没有目标会怎么怎么样，都说的很好，同学们都说的很对。但是这些都是我们凭着自己的想法和经验说出来的是不是？那现在老师来告诉你们，世界上最著名的大学之一，哈佛大学就做过一个关于目标对人生影响的调查。下面请一位同学起来朗读下这个调查的相关内容。
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果显示： 27%的人没有目标；
60%的人目标模糊；
10%的人有清晰但比较短期的目标；{做一个有目标的人}.
3%的人有清晰且长期的目标。
25年跟踪研究的结果，他们的生活状况及分布现象十分有意思。 那些占3%者，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。 那些占10%有清晰短期目标的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各
行各业的不可缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。 占60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下的27%是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。
3、小目标与大目标
师：刚刚我们通过哈佛大学的调查明白了拥有目标对于一个人来说确实是非常重要的。所以我们要给自己的人生设立目标。但是你想过吗？给自己设定一个大目标是件好事，但是一个长远的目标并不是那么容易实现的，那我们应该怎么做呢？
我们先来听一个名人的故事，看看别人是怎么做的。然后回答下面的问题：
（1） 为什么山田本一能够获得两次马拉松冠军？
（2） 刚开始的他为什么会失败？
山田本一的故事：
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。
当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。
两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。
山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧迷惑不解。
10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。 教师总结：山田本一正是因为懂得了把自己的大目标分解成一个个的小目标，才取得了这样的成功，那么我们在以后的生活过程中是不是也应该这么做？好！刚刚我们绕操场走路和山田本一跑马拉松的时候设立小目标目标都是比较容易的，比如找一颗大树，一个医院，或者知道我们走了多少路，但是现实生活中我们应该怎么样设立我们的目标呢？
4、设立和计划自己的目标
篇二:《珍惜时间,做一个有目标、有计划的人》
珍惜时间，做一个有目标、有计划的人
宫新宽
时间过得真快，转眼间，从家长会的欢娱、小放松中迎来了本学期的第二次月考，我想期终考试也为期不远。时光的匆匆就是这样逼着我们不能放松紧绷的神经，总有些同学把每次考试结束当做可以喘息的机会，所以总是幼稚的和我说还没准备好就又考试了。其实，不是时间没让我们准备，而是我们刻意地去浪费时间。
今天是5月31日，如果给高三、高四的学生再多100天的复习时间，我想他们的心里该多么充实呢。但这可能吗？高考冲锋的号角已然吹响，不论军事素质是否过硬，他们都得欣然前往。而此时的我们却总是把握不住时间，认为明天有好多，我们也总是奇怪那些奋力学习的人，认为他们是铁人，不食人间烟火。但我们可曾想过让自己的高中三年也看着倒计时度过，看着数字急剧减小的时候，你还能忘乎所以的玩吗？你还能肆无忌惮地去挥霍你自己的青春吗？我想你笑不出来，也乐不起来。因为你的内心有好多的空缺！正所谓“书到用时方恨少，白首方悔读书迟”，所以亲爱的同学们，我知道大家正值青春年少、豆蔻年华，好些时候管不了自己，那么我们就必须要给自己制定一个详细可行的目标、计划，这样才能时刻地约束自己、克制自己，利用好这宝贵的、难得的分分秒秒！
是要用这艰辛的三年高中来换取一生的幸福，还是要用一生的遗憾来偿还这三年，我想你们应该能做出正确的选择。
如今文理分班在即，好多人的选择是权衡再三、迫于无奈，不是此科特强，而是那科太弱，实际看来，强者并不强，也早已落下了许多。所以，我觉得此时是补起来的最佳时机，因为课程学得还不太多、不太深，而且前后关联性大。别去想着假期去完成这件事，那绝对是一句空话！也不要总想着等完全放弃了这科后，再集中精力去攻读那科，我想抱有这种想法的人，你又慢了别人一拍，课程是循序渐进的，这一块儿脱节了，下一块儿又岂能是轻易可以赶起来的。我们班里一直有两个执著前行的人，他们时时刻刻用自己的勤奋来弥补自身的空缺，不说名字你们也应该都知道是谁。我想我们每个人都见证了他们这一年来的艰难和不屈，可是你自己呢，你没有瘸腿科目吗？你完美无缺吗？你的每一步都走踏实了吗？所以我觉得没有目标、没有计划的人，始终活得没有方向、稀里糊涂，永远只能追随别人的脚步前行！
请记着，学习的动力是来自自己的！也请记着，做一个珍惜时间，有目标、有计划的人！{做一个有目标的人}.
于友兰2013年5月30日
篇三:《做一个有目标的人》
做一个有目标的人
初中课本里有《为学》这样一篇课文，里边有这样一个故事：四川边境有两个和尚，一个贫穷，一个富裕。穷和尚对富和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？” 富和尚说：“您凭着什么去呢？” 穷和尚说：“我只要一个水瓶一个饭钵就足够了。” 富和尚说：“我多年来想要雇船顺江而下，尚且没有成功。你凭借着什么去！” 到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚露出了惭愧的神色。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。
这个故事，穷和尚成功做到了，而富和尚却没有？故事虽然简单，但发人深思。我想：穷和尚之所以能达成功，关键在于他有一个明确的目标，有了目标，并且义无反顾的去做，把不可能变成了现实。这个故事也让我们深刻体会到目标的重要性。
哈佛大学还有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长期的目标。经过25年的跟踪研究，结果发现他们的生活状况及分布现象有一定规律： 3%有清晰且长期目标的人，他们大都成了社会各界的顶尖成功人士，其中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英；10%有清晰但目标比较短期的人，大都生活在社会的中上层，成为各行业的不可或缺的专业人士，如律师、医生、工程师、高级主管等； 60%的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩；剩下的那27%的没有目标的人，几乎都生活在社会的最底层，他们的生活过得都不如意，常常失业，并且抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。
有目标的人，对未来充满希望，对生活充满激情，精神振奋，自信豁达，好学上进，珍惜时间，知道自己该干什么，能够乐观面对挫折与困难，活出美好的生命样态；相反，没有目标的人整日游手好闲、惹是生非，徘徊犹疑，不思进取，内心空虚，精神萎靡，无所事事，容易被挫折和困难击倒，消极处事，浪费青春，这是一种低劣的生命样态。前一种生命样态是我们欣赏的、提倡的，处在这种生命样态的人，他们有理想、有激情、有动力；处在这种生命样态的人会感受到生命的的可贵、生活的美好、时间的珍贵；处在这种生命样态的人会感恩家人、感恩朋友、感恩社会，甚至感恩自然。
同学们，给自己树立一个目标吧！有了目标，我们才有可能拥有机遇、运气、别人的支持，有了目标，我们才知道自己到底想要什么，有了目标，我们才会去努力。今天的生活
状态不由今天所决定，它是我们过去生活目标的结果，今天即将过去，但明天还会来，明天的生活状态不是由未来决定，它将是我们今天生活目标的结果。
篇四:《做一个有目标的人》
做一个有目标的人
最近看《读者》，上面讲到二战期间一个战士被敌人抓捕后因为答应过妻子要平安回去所以花了十年的功夫琢磨如何逃生，数次被抓，经受非人的折磨也在所不惜，最终成功回到家人身边。对自由的渴望，对妻女的爱成为了他坚定的目标和强大的动力。这个故事告诉我们这样一个道理：人生可以有挫折和失败，但我们不能没有目标。
小时候的我是一个典型的乖乖女。温顺，听话，学习又拔尖。父母疼爱，老师喜爱，初中毕业上了小中专。学校是父母选的，专业也是别人定的。毕业后进入一家国企，上班，自考，读夜大，考职称，恋爱，结婚，生女，顺风顺水，一直也没觉得有什么不对劲的地方。
后来真正让我意识到目标对人生之重要性是从原单位离开，进入一家私企以后。在懵懵懂懂的情况下我有幸参加了新员工人力资源的培训课程，是关于职场生涯规划的。还记得那是在一个大会议室，大概有三四十人参加吧，绝大部分属于80后，不超过二十五岁。时尚、叛逆、朝气蓬勃，无所畏惧。女老师外表干练、气质温柔。老师当时没有急着上课，而是先给我们提了一个要求：每个人说一个自己最想实现的梦想，年轻人谁不喜欢做梦。又正是爱做梦的时候，一时间教室里像炸了锅，大家七嘴八舌，印象最深的是一个小伙子，超帅气，超酷。他指着对面老总的办公室说，我的梦想就是穿戴名牌，坐在那个老板椅上。（老总很年轻刚三十岁）大家一下哄堂大笑。连女老师也忍俊不禁。
接下来，老师在黑板上先画了一个直角三角形，告诉我们直角处就是我们每个人现在所处的位置，直角三角形的高和斜边相交处是我们的梦想。然后问我们如何才能到达梦想。通过图解和循循善诱，我们终于明白了一个道理，要实现梦想就要像登山一样，除了努力和毅
力外，我们首先要对梦想有一个清晰的认识和界定，然后分阶段不遗余力地付诸实施。
这是一个影响我终身的培训。课后我感慨地对老师讲，要是十年前我听了你这堂课，我的人生肯定会少走很多弯路，所以从那以后我除了不再像以前盲目地跟着感觉走之外，开始逐步规划自己的生活、工作，努力将其调整到最适合自己的位置。再后来，随着女儿年龄渐长，我开始去有意识地去引导她建立自己的人生目标。因为我清醒地认识到，目标是人们站在当下去给未来的自己的一种定位和期待，有目标的人每时每刻都知道自己该做什么和为什么做，目标激发了他的成就动机，激发了他的创造潜力和奋斗动力，他每天都过得充实快乐。反之，失去了目标，人生便失去了方向，人会因此变得浑浑噩噩、无所事事，消磨光阴中倍觉度日如年。
当然，目标不是一成不变的。随着境遇、现实条件的变化是目标需要不断修正的，而且定目标的时候也要切合实际。但一旦目标确定下来，就必须持之以恒，永不言弃，唯有如此，我们才能逐步靠近成功，实现梦想。
就让我们用罗素的那句话共勉吧：一直向着自己目标前进的人，那么整个世界都会为他让路。”
刘昕
篇五:《做一个有目标的女人》
五分钟演讲，做一个有目标的女人
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！我是来自XX班的XXX。今天，由于感冒，可能我的声音不是那么具有吸引力。但是我相信，我演讲的内容不会让大家失望的。今天我要演讲的题目是：做一个有目标的女人！
人生不是漫无目的的散步，有目标让女人与众不同：为了目标不懈努力的女人最有魅力。但并不是所有的人都明白这样的道理，不然为什么会有那么多人在这美好的大学生活中迷失自我呢？其实，我想对他们说：简单的给自己定个目标，你会发现大学生活可以如此丰富多！
以我为例，当我他入大学门的时候，我的目标是进学生会，当班干部，于是我精心准备着，结果我的木白哦实现了：大二的时候，我告诉自己作为团支书要为班级争光，于是，在大家一致的努力下，我们班荣获了“先进班级”、“活跃团支部”的荣誉称号。此外，作为一个学生会，我当然也不忘学习天职，于是我的目标又包括了过四级，考取中级物流师资格证书，提高学习成绩。事实证明，这些我也都做到了，然而现在，作为一个大三的“老人”了，我的目标又有了一些新的变化。我坚持每天早上六点钟起床，去食堂卖一个小时早餐，为了一点微薄收入也好，更多的是为了培养早起早睡，精力充沛迎接每一天新生活。现在的我们，面临着就业方向的选择，做好了我的职业规划，就该把行动落到实处，考取相关专业证书也是有必要的。为此，我把我的课余时间都贡献给图书馆了。正因为这样一个个小小目标的
实现，我每一天都神采奕奕，充实而快乐！
作为一个女人，是该有目标的，女人有了目标才会对生活无限热爱；女人有了目标才会有机会与成功相拥。女人的目标不一定要是做总裁，当明星这样令人羡慕的事情。如果在这样的目标中纠结很久，结果也只能是雾里看花，水中望月。罗马尼亚有一句谚语：“母鸡的理想不过是一把糟糠。”所以说，女人的目标不需要多么的宏伟远大，哪怕只是为了让自己的衣服穿的更漂亮或是减掉身上多余的几斤肉都可以。
漫无目的懒散的生活，消磨的不仅是女人的时间更是女人的未来，一个没有目标的女人，要么在生活中碌碌无为，要么依附于男人而存在，而这样的女人迟早用一天会被不断发展的社会所淘汰！“亲爱的女同胞们，你们愿意被社会淘汰吗？”“不愿意。。。”那么好，从现在开始，给自己顶一个目标，做一个有目标的女人吧！
谢谢，我的演讲到此结束。
篇六:《做一个有目标的教师》
做一个有目标的教师
读完《名师榜样》一书，想了很多，深深地被名师的理论所折服，被他们的精神所感动，回想自己的从教经历，深深地意识到，教书，一定要在目标的指引下提高。
刚刚从教时，教书是一种负担。那时，“尊师重教”只是一种口号，整个社会的教育意识也不高。那时，我们把教育的事当作学校的事来做。将学校布置的工作视为包袱，视为学校不让我过安宁日子，总想着早点卸了这包袱才好、才自在。这类人所看重的，只是每月工资卡上的工资，除此之外，再没有什么能吸引他们了。那时，在我们眼里，自己是工人，学校是工厂，是社会主义公有制下的国有企业，做多做少，做好做坏，拿一样的钱，少做一点，马虎一点，钱不少，就好。对他们而言，教育都是学校的事，与自己关系不大，自己之所以要做。因为学校要我做，至于自己，是什么也不想做的，越轻松，越无聊，越好。总之，能简单就简单，能应付就应付，能把事情对付过去就好，学生素质是否在教育过程中得到发展，自我能力是否得到提高，这是我们几乎没有认真的想过。
折腾几年后，想做点事了。我们把学校的事当作自家的事来做。他们对于学校布置的各项工作、或许有牢骚，最终都会认认真真地去做了，尽可能地去做了，“尽”了“可能”，就不管了。认真不认真是态度问题，好不好是能力问题嘛。对教育工作，我抱着吃良心饭的观念，觉得要对得起拿的工资，对得起一声声叫着“老师”的学生，总不能耽误了学生的前程啊，总不能拿这么多学生的未来开玩笑啊，当然，这个“前程”与“未来”，也仅止于对分数的崇拜，仅止于学生能上个好一点的中学。这些年来，工作很辛苦，起早贪黑。比起刚参加工作时，这时应该算是老黄牛，任劳任怨，加班加点，没备好的课，回家备；批不完的作业，回家批。一天就只知道干，干，干，但不大会去做深入的分析与思考，就像埋头苦干的老黄牛，干得很卖力，绕来转去，可是却不知道自己的人生方向究竟是哪儿。
看了本书后反思，我觉得应该把自己的事当作教育的事来做。像书上的名师一样，应该明确地把自己的人生价值锁定教育，于是一切有价值的活动都围绕着教育展开，自己所做的一切有意义的活动就是教育的活动，就是有教育的意义了。要有一种教育的主动性和创造性，不满足于现状，努力探求着教