【 – 小学作文】
篇一:《公开课推广文章》
首届世界互联网大会来了，传统企业该如何增利与转利？ 2014年11月19日，全球聚焦的首届互联网大会在中国浙江乌镇盛大开幕，政经领袖和互联网大佬众星云集，将一直大热的互联网浪潮推上了一个新的高峰，这对于传统企业来说，既是一个机遇，也是一个挑战。
在互联网浪潮的冲击下，越来越多的企业面临利润薄弱、价值链失衡、客户不再忠诚、人才频繁流失等现状，如何在互联网时代寻求新的增利模式和转利模式，是诸多中小企业家关注的重点方向。未来企业要生存，得变革，互联网变革已是刻不容缓，倒逼转型。
一、商业模式变革
新浪曹国伟在首届互联网大会上说，互联网对我们社会影响是全方位的，所有的行业都可以利用互联网来创造新的模式。从这个角度来说，它会颠覆所有行业。一般来说，规模越大，互联网能够改变的信息不对称就越多，它受到的影响就会越大。互联网能够解决信息不对称问题，必然会在这个行业里面起到一个非常积极的颠覆作用。
随着互联网用户和消费者在发生变化，员工和受众也在发生根本性的变化，，随之而来的是消费者的决策方法、技术和主权思维在发生根本改变，商业模式需要变革才能跟上时代发展的步伐。关于商业模式变革的话题，中欧企业联合大学在这方面分析研发了诸多案例，定期举办研讨会和交流会，与企业家和企业高管们共商商业模式未来创新之路。
二、营销变革
马云说，生意越来越难做，关键是你的眼光。你的眼光看的是全中国，做的就是全中国的生意；你的眼光看到的是全世界，就是做全世界的生意。要将你的产品营销到全世界去，首先必须要有利用互联网营销的眼光。随着人与人、人与物、人与媒体高度互联的环境产生，消费者的决策路径发生质的变化，线上线下将不再是分行的渠道，而是高度融合为一体的。在当下“互联网思维”饕餮盛宴下，传统企业转型不应只是停留在“传播层面和渠道层面”，全网营销理念逐渐盛行。
三、人力资源变革
对于企业来说，没有订单和业务来源的职能部门是负债部门，只有管理功能而没有服务功能的职能部门愈来愈被“嫌弃”。互联网技术的广泛应用，为企业的经营管理提供了更为广阔的生存空间，企业管理模式也从垂直型走向扁平化，从过去的自上而下走向开放型的民主组织形态。
对于员工来说，互联网的发展提供了较多便利，获取知识和信息越来越容易，他们不想被管理，而是想被服务，而且期待既有效率又重体验的服务。有了互联网这个工具，很多公司层级森严的组织体系正在被打破，员工的心理越来越被重视，建立一套互联网时代商业民主组织形态的人力资源管理模式势在必行。
2014年即将过去，中欧校友企业联合大学跨年巅峰巨制，提供互联网时代最有价值的商业领袖二次创业实战课程，以“用户思维”为导向，系统学习（移动）互联网时代商业模式、营销与管理，干货分享互联网思维的有效运用，带领商业领袖遨游商海沉浮、乘风破浪、突围变革，搭上互联网时代高速发展的列车，走在业内前沿，领驭行业未来！
篇二:《(公开课)作文教案》
先声夺人——点亮作文的开头
开课主题：（作文开头指导）先声夺人——点亮作文的开头 开课时间：2012.11.8
执教：赖月娥
教学目标：
1、了解学习作文开头的三种方法。
2、欣赏精彩的开头并判断所用的开头法。
3、运用本课学习的开头法练习。
教学重点：
了解学习开门见山、引用的开头法。
教学准备：1、教师制作教学课件。
2、学生思考文章的开头有哪些。
课时安排：一课时
教学过程：
一、 引入课题
1、引入：良好的开头是成功的一半——柏拉图
2、齐读课题。
二、了解“风头”的要求、方法
1、学生试说“风头”的要求、方法。
2、出示幻灯片读“风头”的要求、方法。
三、了解三种开头技法
1、师：你们知道作文的开头方法有哪些？（学生先说，师再出示幻灯片，读八种开头法）
2、这节课我们一起来学习前三种方法（播放课件，同时板书） 开门见山法
三种 背景描绘法
巧用修辞法
2、指名读例段，并体会使用的一些方法。
四、出示例段，让学生了解、判断是属于哪种开头方法。
(一)背景描绘法
1、播放例段《夜莺的歌声》（指名读——问：用了什么方法？）
2、播放例段《成熟》（指名读——问：用了什么方法？）{公开课的文章}.
(二)开门见山法
1、播放例段——指名读——说方法——再齐读，边读边体会开门见山法。
2、师：开门见山法是同学们最常用，也是最容易掌握的一种方法，那么什么是开门见山法呢？
3、生说——播放课件（名词、优点）
（三）巧用修辞法
1、师：你们知道有哪些修辞方法？师根据学生的回答边板书：引用、比喻、排比、对比¨¨¨{公开课的文章}.
2、结合例段，同上方法教学引用、比喻、排比、对比四种开头方法。
3、小结巧用修辞法。
（五）练习（大显身手）
过渡：刚才，我们一起学习了文章的几种开头方法，现在，同学们一定跃跃欲试想给文章开个头吧！下面老师给同学们一个大显身手的机会。
（一） 写人
*“朋友”
*“世上只有——好”(填写爸爸或妈妈)
1、出示题目，提出要求：选择其中一个题目写，想清楚再动笔。
2、学生练习（播放音乐），师巡视指导，选出写得好的。
3、作品展示，分析优点和不足。
4、播放课件，欣赏经典的开头。
（二）记事
*“童年的一件事”
*“那件事我总忘不了”
1、同上教学。
2、小结：（根据学生的练习情况作相应小结）
六、总结{公开课的文章}.
1、师:我们只要掌握作文开头的方法和技巧，认真思考，勤于积累，勤于练习，相信同学们一定能写出精彩的开头来，同学们有信心吗？
2、播放“祝贺语”
板书设计 先声夺人——点亮作文的开头 三种 背景描绘法（单刀直入）
篇三:《作文公开课》
观察课
各位家长朋友们，大家好，首先感谢大家能够在百忙之中抽出时间来参加我们第二期的作文公开课，说明大家都很重视孩子的学习。不知不觉第二期的快乐作文已经结束，很开心孩子能够一直坚持学习自己喜欢的作文，并且用心去写每一篇的作文。我相信，孩子们，今天有爸爸妈妈们的陪伴，你们一定会勇敢积极的展现自己。
我们先来一起我们来一起回顾第二期我们学习的主要内容。
这些课题是我们上学期针对低年级的作文要求及平时孩子写作中常出现的问题设置，能够针对性练习。今天我们这次公开课也是启发孩子的思维，让孩子自己更多的表达。接下来我们就开始今天的公开课。
一． 导入
上课之前老师想送给你们一句话：在广瀚的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复，你绝对是惟一的，独特的。”是啊，每个人都是特别的，每个人都有自己的闪光之处。今天，我们的作文课就让你们勇敢地亮出你自己吧!
接下来我们一起进入我们的作文课堂吧
上课前老师先考考你们的作文功底，老师手里有一个橘子，如果让你们围绕这个橘子写一段话，你会写些什么呢？（从颜色，从形状。。气味）大家都知道从这几个方面去描写，可是只写颜色，外形几句话就无从下手了。那我们通过今天的这节观察课，你会学到很多观察方法，让这个橘子变得生动起来。
1. 看 首先请同学们看一下大屏幕，这两个字怎么读“观察” 我们怎么去观察呢？（用眼睛看）
上节课老师带你们去了白沙河公园，我们一起去寻找秋天的足迹，我们来看一下图片，这就是我们看到的白沙河秋天的景色，非常的美。你们看到了什么呢？谁来说一说？（）
总说：
所以想要发现美得事物，就一定要学会用眼睛去观察。
2 .听 同学们的眼睛都很敏锐，但是如果不用眼睛我们还可以怎样感知外面的世界呢？请同学们把眼睛闭上，（教师放音乐）刚才发生什么事情了？？（听到的）那老师告诉你们，观察不仅仅指用眼睛看，还包括用耳朵听，现在就请同学们静下心来，用心聆听，想象一下，你家楼下是一个菜市场，清晨推开窗户，你都能听到什么声音？
能把你听到的几种声音一起用句子说一说吗？（说的不错）
老师也想说一说，同学们听听老师都听到了什么声音
我家楼下是一个菜市场，每天一推开窗户，小贩的吆喝声，大妈们的讨价还价声，小孩的哭闹声，小狗的欢叫声，有的时候还夹杂了远处的几声汽车的喇叭声，真是一曲别样的交响乐啊！{公开课的文章}.
老师都听到了什么声音啊？（…….）
只要同学们仔细的倾听，你就会发现，生活中会有各种各样的声音，伤心的，快乐的，悲伤的……..都是我们可以写的
3. 闻 刚才我们学会了用看 听 来观察周围的事物。那如果不用看、听，如何判断周围的情况呢？让同学们闭上眼睛，不许睁开眼睛啊？（老师拿着半个橘子让同学们闻一闻，再拿半根黄瓜走一下让剩下的人闻一闻，回到讲台,收起东西，让同学们睁开眼睛）
除了看和听还可以怎样感知外面的世界（闻）{公开课的文章}.
判断一下你刚才闻到的是什么？
其实刚才是老师跟你们开了一个玩笑，有的同学闻到的是橘子，有的闻到的是黄瓜。
生活之中，你最喜欢什么味道？为什么？（连成一句话）
4.尝 我们刚才用的是看听闻，老师想给大家出个难题，看看用这几种办法能不能找到答案。假如有三个玻璃杯，里面装有同样的透明的液体，分别是糖水，盐水，矿泉水，你怎样判断里面装的是什么？（尝） 尝也是一种观察方法，那 各位同学，你们最喜欢什么味道？为什么？（自由回答）
其实生活中充满了各种味道，酸甜苦辣是我们生活的调味品。只有尝尽这些味道，我们的生活才是丰富多彩的。但是味道有时候也很奇怪。请同学们看下面这段话。
我平时最不爱吃苦瓜，因为实在是太苦了，可妈妈说苦瓜去火，经常做给我吃，随着年龄的增长，我渐渐的吃出苦瓜里不一样的味道了，细细品味，里面还有妈妈对我的爱，苦瓜里似乎也有了甜甜的味道。写的是什么味道呢？老师为什么说它的味道奇怪呢？
1. 触 同学们，我们已经学到了四种观察方法了，还有没有其他的观察方法呢？当然有，比如我们清早出门，
春风拂过我们的脸庞，我们是什么感觉？（清爽的，凉凉的。。。这是我们感触到的，那现在你就来试试，{公开课的文章}.
你能触到什么？你可以摸一摸同学的脸，是什么感觉呢？（软软的，光滑的。。。）你可以摸一摸你坐的板凳又是什么感觉？金属是冰凉的感觉 我们不小心被热水烫了一下是什么感觉的？（火辣辣的疼） 假如我们站在夏日炎炎的海滩上，海风徐徐出来，你是什么感觉？（凉爽的）
再假如我们衣衫单薄的站在凛冽的寒风之中，是什么感觉？（很冷很冷）
所以触觉在我们平时的观察中也是非常重要的，因为它是我们亲身感受到的，在平时生活中我们要勤于动手，谈谈自己的感觉。
2. 想 刚才学习的看、听、闻、尝、触是我们搜集作文素材的过程，那如何使我们的作文素材变得丰富，有
感情呢？这就需要我们今天学习的第六种观察法——想。无论我看到，听到，接触过什么？我们都会有自己的判断与感受，这就是我们想的过程。也是我们升华感情的过程。就像刚才老师问你们的每一个问题，你们都是经过自己的思考告诉老师答案的。所以，在写作文的过程中，想是必胜的法宝。会想的孩子才会写好作文。你们说是不是？
我们在来回忆一下我们学了哪六种观察方法，跟着老师一块画个图填上好不好？画五角星
3. 综合练习
同学们你们对观察法掌握的不错，我们要时刻记住在生活中，你随时随地看到什么你要学着去思考，你看到什么想到了什么，你听了什么你想到了什么，你闻到什么气味你会想到什么？下面我们就用刚才学到的观察法，通过想让我们的作文变得丰富精彩起来。
你们看，老师手里拿着一个什么？橘子，是的 我们看橘子的外皮是什么的颜色的（金黄色）再仔细看上面还有什么（斑纹）橘子的外形是什么样的？（椭圆的）我们再来闻一闻，有什么味道？（一股淡淡的清新味道）放在手里一捏（软软的）你们想不想吃啊？好我们扒开看一看？看看他的果肉？什么颜色（橘黄色）我们看看这些橘瓣是什么形状？（月牙）而且在这些果肉的外层有些白色的橘络，像给他们穿上了一层薄纱。这些橘瓣紧紧地围抱一团，像什么？像好兄弟一般。。。那现在我们已经忍不住橘子清香的 诱惑了，剥几瓣放嘴里一尝，一股酸甜的汁液溢满舌尖，顿时橘子的清香弥漫我们的心间，让人回味无穷。是不是所有的橘子都是甜的呢？不是？是的，这就像我们的生活，有酸有甜，让我们感受到生活的多姿多彩。
刚才我们观察了这么多，有哪位同学站起来把我们观察到的口头表达出来？看看谁最勇敢？谁最聪明？说的真好
我们来看一下大屏幕，老师也写了一篇范文
我们学观察法的目的不仅仅是为了写水果，我们可以写花写草，写高楼大厦，写农家小院，写春夏秋冬，这个方法都是适用的，只要同学们仔细的观察，用心去感悟，作文就一定会精彩。
这就是我们这节课的主要知识——学会观察 让我们在平时的生活学习中多观察，多动脑，才会写出生动具体的文章。
我们来看一下下学期的学习目标，我们一二期是基础，从素材积累学起，从第三期开始内容会逐渐加深，对于写作技巧方面逐步提高要求，（作文开头结尾法亮点、作文写作结构安排）等，培养孩子的综合写作能力。
最后的时间还是想和你们一起聊聊作文，作文你们觉得难吗？没学过的同学可能觉得难，但是经过系统学习后，作文有了思路，写起来就不会那么生硬，不会觉得无话可说了。所以说学好作文没有那么难！
我们都知道学任何知识最重要的一点就是要坚持，不能觉得我学的差不多了，有些进步了，就不用学了。其实这是错误的认识。特别是作文，它不像其他学科做几道题就可补回上来，它是循序渐渐，日积月累的过程。每一次的学习都对今后的作文打下坚实的基础。特别是我们都知道高考已经进行改革了，分值提高到80分，作文越来越重要。所以说，对于作文的学习，一定要有一种正确的认识，学好它，就像一根高考的救命稻草一样，抓住它，不要半途而废了！
孩子，你们能够明白作文对于我们学习的重要性吗？
这就是我们今天作文课堂，再次感谢家长们的参加！