【 – 小学作文】
篇一:《六年级阶段测试试题》
粉骨碎身全不怕， 。
②欲知山中事， .
③你从远古走来，__________________；你向未来奔去，_____________________。你用纯洁的清流，___________________；你用磅礴的力量，_________________。
④活跃了一天的太阳，___________________。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，___________________，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
⑤ 在和煦的春风里， ， 看不出有什么特别茂盛的时候""
2.根据课内外知识填空。
①中国历史上，第一个兴办私学的是 （人名）
②《 》是台湾著名作家林海音的作品，讲述了主人公英子从6岁到12岁的童年生活。
3.品读下面的文字，写出隐含的历史人物和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
历史人物： 节日习俗： 4.《孙悟空三打白骨精》一文中妖精三次分别装扮成__________、__________、____________，但都被孙悟空识破了。我从中认识______________的孙悟空，也知
道了白骨精的诡计多端。这部小说中还有许多生动的故事 ，如________________
（写两个） 4.按要求写话。
①照样子写一句话，用上“""无人不""”。 例：从春天一直到秋天，夹竹桃无日不迎风吐艳。
②快乐是件奇怪的东西，________________________，自己得到的也越多。（把句子补充完整。）
四、阅读。（10+18＝28分）
（一）《海洋―――２１世纪的希望》节选
你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ ）海堤， 毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。
1、写出下列词语的近反义词。3分
2、近：诞生（ ） 便利（ ） 回眸（ ） 反：密切（ ） 慷慨（ ） 丰富（ ） 2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。1分 掀翻 冲垮 3、按要求写词语：3分
描写海水浪大： 、 、 、 描写海面宽广： 、 、 、 4、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：1分
______________________ 5、海洋的“喜”表现在①________________________ ②______________________ 1分
海洋的“怒”表现在①______________________②
_____________________________③_______________________ 1分
（二） 这是五年前的事儿了。那时，大哥刚刚下岗，在县城的一个十字路口，租了一间铁皮小屋，卖些烟酒之类的东西。
一天傍晚，一位中年汉子走到大哥的铁皮屋前买香烟。从谈话中，大哥了解到，汉子就是我们县的人，刚从外地打工回来。汉子说，他家距离县城还有二十几里的土路，他很犹豫地提出，能不能从大哥那里借一辆自行车。大哥看看夜幕已经降临，虽然有点不放心，最后还是把他那辆“除了铃不响，剩下哪儿都响”的自行车推了出来。汉子十分感动，说最晚明天上午就把车还回来。也许是由于匆忙，汉子没有
留下他的姓名以及村名，就匆匆地骑车走了。当我的嫂子听说大哥把自行车借给一位陌生人的时候，和大哥大闹了一场。嫂子说我大哥是榆木疙瘩,肯定被人骗了。
第二天上午，大哥焦急地等候在铁皮屋前，他多么希望那位汉子早点出现呀。然而，时间一分一秒地过去了，大街上人来人往，就是没有那位汉子的身影。嫂子在一旁不断地敲敲打打、冷嘲热讽，大哥由沉默变得烦躁，又由烦躁变得愤怒。
到了中午，汉子仍然没有来，大哥终于绝望了，任凭嫂子把他骂得狗血喷头。大概是在中午12点半的时候，那位汉子骑着车子忽然出现在大哥面前。大哥先是惊喜，但随之而来的是一股无名之火从心底升起。大哥厉声说：“对不起有什么用！你耽误了我大事!”汉子很尴尬地站在一旁，手足无措。
忽然，大哥灵机一动说：“这样吧，我不能把自行车白借给你，你得掏点钱，就算是车子的‘折旧费’吧。”大哥很为自己的聪明得意了一番。他知道，自己的这一招肯定会赢得老婆的赞许。但是，那位汉子显然被这突如其来的变化搞懵了，他嗫嚅着说：“行""你说""多少钱?”大哥说：“你拿20块钱吧。”汉子没有说话，从口袋里掏出两张十元的纸币，递给大哥。然后，汉子又说了一声：“谢谢你了，俺走了。”说完，头也不回地融入人群之中。
看着汉子已经走远，大哥才转过身，把那20元钱狠狠地甩给嫂子。忽然，大哥愣住了！因为他看到了一个崭新的车铃，还有两只崭新的脚蹬子，还有""
大哥一下子明白了。他一把抢过嫂子手中的20元钱，赶紧跑上街头。但是，那个汉子的身影已经无从寻觅。
1．给短文加上一个合适的标题。（1分）
2.联系上下文，写出第2自然段中下面两个词句的意思。（4分） 榆木疙瘩：
除了铃不响，剩下哪儿都响： 3.读读下面的句子，想想带点的字表现了大哥怎样的心情。（4分） ①看着汉子已经走远，大哥才转过身，把那20元钱狠狠地甩给嫂子。 ． ②他一把抢过嫂子手中的20元钱，赶紧跑上街头。 ．
4.文章的结尾说“大哥一下子明白了，”他明白了什么？（3分）
5.用简明的语言按故事情节填空。（3分）
大哥借车→ → → →大哥想要还钱6.读了这篇文章，你想对“嫂子”说些什么？（3分）
五、习作。（30分）
再过几天我们就要毕业了。回首六年的小学生活，你一定接触过不少老师，谁
篇二:《我的六年小学生活》
【我的六年小学生活作文】 【篇一：我的六年小学生活】 在我六岁时,爸爸妈妈把我送到了华北油田东风小学,于是我开始了长达六年快乐的小学生活. 如果你问我你喜欢东风小学吗?我会不假思索地告诉你当然喜欢啦没错!我爱东风小学,我爱我的老师和同学们.六年啊,我怎么能忘记呢,我为我的学校骄傲,我为我能在这所学校里读书、学习感到自豪! 小时候的梦想很多,有旅游家、有外交家、还有作家…最近,我在写作方面有了一个飞跃性的进步,一次偶然的机会,我的一篇作文还被老师贴在黑板上,这是我写作的信心倍增! 我和同学们相处得非常融洽,我们一起上课起学习、一起课间游戏.记得上小学三年级的一节体育课上,女生和男生玩卷心菜的游戏,这个游戏参加的人数愈多愈有趣：全班49个人手拉手拉成一个大圆圈,然后其中一个人当卷心菜的心,从这个人开始往里卷,一直卷到不能卷的时候,大家窝在一起,摔倒一大片,笑倒一大片,哈哈哈哈&& 学习上,我们互相帮助,相互竞争,有了难懂的数学题,大家一起讨论、争辩;遇到开展有意义的活动,同学们争先参与,共同研究活动内容&& 六年的小学生活,我们长大了,从1+1、aoe开始到现在的分数除法应用题、阅读长诗、背诵English&&等等再过最后一个六一儿童节,我们就要离开东风小学,对老师同学saybaybay了,想到那些刻骨铭心的记忆,我的眼泪不知不觉簌簌落了下来&& 【篇二：我的六年小学生活】 转眼间,六年的小学生活就要结束了,心里面有许许多多的不舍,舍不得我的给于我知识文化的母校,舍不得我亲爱的老师,舍不得与我相处了六年的同学们,总之心里有许多的不舍之处&& 记得那是在去年的夏天,学校举行了校运会,在操场上时时会发出加油,加油的声音,真是热闹及了.这一天下午,学校举行了最后的一项比赛那就是接力赛.开始的时候是从三年级的开始比赛,不知不觉很快就得了六年级了,先是六年级男子100米接力赛,然后才到女子的100米接力赛,老师将男同学排好了队,就准备上场了.我们班的同学终于上场准备了,其他的同学在一旁为比赛的同学加油鼓劲,裁判举起手中的墙正在倒计时3,2,1.砰的一声站在第一位的同学已经奋力的向终点冲去了,同学们在一旁诞生的喊这加油&&有的把嗓子都差不多喊哑了,都在还喊,有的激动的蹦了起来,不就到了最后的一棒了,同学们似乎喊得更起劲了,我们班的最后一棒是夏磊,夏磊好像是听到了同学们对他的期望,所以夏磊像一支箭似的冲去,在回来的时候,夏磊随着同学们的呼喊声,奋力冲向了重点.我清楚的记得夏磊是第一个冲向终点的,我们班的同学看到这一幕开心极了,全班同学都高兴得跳了起来,在这欢歌笑语中,我能够深深的感受到,原来同学之间的友谊有多么的大,有多么得深,特别是全班同学一起欢呼的时候.想到这里我眼眶慢慢湿润了起来,又想到还有一个星期大家在一起相处的日子是难么的短,真的好像时间过得慢一点,慢一点&&因为我真的很舍不得我的同学们!! 虽然大家在一起有过闹矛盾的时候也有开心和高兴的时候,但是我知道其实我们是一个团结的大家庭一样,互相帮忙,互相照顾. 我爱六年的小学生活,使我永远都忘不了! 【篇三：我的六年小学生活】 六年的小学生活就这样过去了,还有几天就要考毕业考了正高兴啊同时也很烦脑,考完式的时候要离开母校,真舍不得. 我再也看不到同学们的笑容,也看不到老师的微笑,一转眼就要离开母校了还真有点舍不得,舍不得老师,舍不得同学们, 毕竟也（）朝夕相处了六年一下子要分开对谁来说都佷难忘的结局. 毕业考考完了要分开了同学们都依依不舍,回到教室后同学们目不转睛的望着老师,不一会儿主任叫我们两个毕业班带上刚班主任去六楼会议室开会会不一会儿就开完了,几个同学把饮料搬了下来到教室后把饮料分给同学们后又把猛老是买的雪糕分给了大家, 张老师发毕业证了,再发毕业证的时候张来是哭了,我们也忍不住哭了,李班长说张老师你哭设么,这不是一件很高兴的事吗? 张来是没有说话,在默默的哭毕业证发完了,下课了一个熟悉的生音叫道起立我们最后一声说了老师再见. 【篇四：我的六年小学生活】 小学只有六年.有时候我会想,六年,一眨眼就过去了,却又好似很长,因为在这六年里,发生了许许多多令人难以忘却的事. 陪伴了我们六年的老师是多么的辛苦呀!老师常会说,我们是她教过的最难教的学生.曾经,我们让老师为我们的各种事情操心——学习、值日、做人&&而我们又能报以什么呢?记得有一次,我没有完成作业,老师发现我没交,赶快过来问我.我心想,会不
会又要挨骂了?我灵机一动,说：老师,我忘带了.老师听了,叫我下午带过来.可我并没有因为老师的话而感到放松,反而觉得自己做错了.于是在课间,我把事实告诉了老师,但令我万万没想到的是,老师没有生气,她语重心长的对我说：孩子,做错了事要勇于承认,不要逃避,一味的逃避只会酿成更大的错误.我听了老师的一番教诲,心里豁然开朗.老师,永远是我们最好的园丁,她把我们这些小树的坏树枝,不好看的枝叶剪掉,让我们慢慢长大. 我的小学生活中还有很多必不可少的同学,他们总是给我很多帮助,很多关心.还记得吗?我们在一起打打闹闹,做着各种有趣的游戏,还有那次,我们在一起跑步的时候,我不小心摔倒了,摔得很疼,我哭了出来,是你们扶着我去了卫生室,并且安慰我,使我忘记了疼痛&&总之,同学们是我最宝贵的财富. 小学生活就要结束了,回忆着曾经美好的每一天,我发现我对小学生活有着深深的不舍和眷恋.{再过几天我们就要毕业了。回首六年的小学生活，你一定接触过不少老师，谁给你的印象最深，今天的习作就写她，题目自拟}.
【篇五：我的六年小学生活】 转眼间,六年的小学生活已经结束了,心里面有许许多多的不舍,舍不得给于我知识文化的母校,舍不得我亲爱的老师,舍不得与我相处了六年的同学们,总之心里有许多的不舍之处&& 记得那是去年的冬天,学校举行了体育运动会,在操场上时时会发出加油,加油的声音,真是热闹及了.这一天下午,学校举行了最后的一项比赛那就是接力赛.开始的时候是从三年级的开始比赛,不知不觉很快就得了六年级了,先是六年级男子50米乘8接力赛,然后才到女子的100米接力赛,我们班的同学终于上场准备了,其他的同学在一旁为比赛的同学加油鼓劲,裁判举起手中的枪正在倒计时3,2,1.砰的一声站在第一位的同学已经奋力的向终点冲去了,同学们在一旁大声的喊着加油&&有的把嗓子都差不多喊哑了,都还在喊,有的激动的跳了起来,不久就到了最后一棒了,同学们似乎喊得更起劲了,我们班的最后一棒是尹鑫,尹鑫好像是听到了同学们对他的期望,像一支箭似的冲去,在回来的时候,尹鑫随着同学们的呼喊声,奋力冲向了重点.我清楚的记得尹鑫是第一个冲向终点的,我们班的同学看到这一幕开心极了,全班同学都高兴得跳了起来,在这欢歌笑语中,我能够深深的感受到,原来同学之间的友谊有多么的大,有多么得深,特别是全班同学一起欢呼的时候.想到这里我眼眶慢慢湿润了. 是啊,同学是多么的可爱,和同学们一同经历那么多,渐渐地,都快成为一家人了,在你快乐的时候,他会与你一起分享.你悲伤的时候,他会安慰你.经历这么多的风风雨雨,我们学会了互相关心,互相尊重. 六年的小学生活,定格在了我的心中. 【篇六：我的六年小学生活】 风风雨雨,朝朝暮暮;花开花谢,潮起潮落.在不经意间,我走过了小学六年生涯.六年来,每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一次经历,每一声感动,都使我难以忘怀.如今我们即将告别母校,一股眷恋之情,从我心底油然而生. 犹记六年前,我们还是一年级的小学生,那年,我们亲手种下的花儿,如今在那碎砖瓦砾旁,花儿娇艳的身姿正迎风微笑.虽然我们现在失去了可爱的校园,但我会永远铭记,在这里,我们曾播种春天,收获秋天,我们曾用心学习,欢笑追逐,在碧蓝的天幕下,用稚嫩的声音,唱出一曲幸福的《生命进行曲》. 回首往事,心灵的时间在逆转.小时候,人生百味,我只知甜,骄傲任性,衣来伸手,然而,生活中毕竟不是只有甜.上学后,我明白了这一点,从而谦虚为人,学会面对挫折与困难.在母校的生活中,我渐渐地明白了人生的真谛：一个人,可以没历史丰碑般伟大,但应该奋斗终生;一个人没有智者观察世界的悟性,但要懂得去热爱生活,拥有生活.在母校的生活中,我感受到老师的无私奉献,就像一只粉笔为他人化身成灰,却写活了立体的人生.在母校的生活中,我体验到了友谊的真诚：互相帮助,雪中送炭,用满腔热血浇灌友谊的方田.如今,我就要毕业,告别可爱的母校,只能把依依不舍的眷恋化作志向,竭力回报母校：在剩下的一个月里,努力学习,奋勇向前;让生活绽放一次笑容,让生命澎湃一次潮夕.拿出最好的成绩,来回报母校对我的培育之恩. 我们即将告别母校,依依惜别前,我向着朝阳,合十双手,闭上眼睛,踮起脚尖,让光和热燃烧我内心的一份感动,对母校,老师,同学深情地道一声珍重. 【篇七：我的六年小学生活】 我在校园里度过了5个春夏秋冬,母校的点点滴滴在我脑海里回放.在这里,多少欢笑在这里洒过;在这里,多少汗水在这里留下;在这里,多少老师的辛勤话语在这里写下&&这些点点事情,永远地在我脑中留存! 走到操场,我不禁停止了脚步,这里,曾举办过一年一度的盛大杯足球比赛;这里曾举行过校五
周年庆;这里,曾举行过小小运动会&&但每当看到同学们在跑步、比赛,那一幕瞬间涌上心头&& 那次是学校开小小运动会,我参加了接力赛跑的比赛. 赛前,我很紧张,生怕一个闪失,误了全队的成绩.后来,队员们互相鼓励,我的心情平复了一点. 比赛开始了!我刚平复下来的心又悬到了嗓子眼儿,腿有点抖.快到我着一棒了,我更是紧张,腿仿佛有千斤重,抬也抬不起来.就在此时,我耳边响起了同学和老师的鼓励声和欢呼声,对!不能输!我身上不知从哪儿传来一股力量,让我信心倍增. 眼看接力棒就要到我手中了,我连忙做好了准备.接力棒马上就要传到我手中了,伸手,接棒,握棒!完成这些动作后,我撒腿猛跑,甩掉了其他对手,如愿以尝地把接力棒第一个交到队员手中&& 一阵微风吹来,把我拉回了现实,但刚刚那一段回忆就如同刚刚发生过一般在我脑海中久久挥之不去. 母校,是您给了我游戏的天堂;母校,是您给我知识的海洋;母校,是您给了我自由翱翔的晴空!母校,您是我成长的摇篮,您让我从一个牙牙学语的小孩子,长成了一个有知识的少年,您是我的知识的启蒙者! 母校,您给了我许多,我要对你说声：谢谢! 再见了,亲爱的母校! 【篇八：我的六年小学生活】 时光飞逝,不知不觉,眨眼六年的小学生活即将过去了.烟墩山下的那所历史悠久的学校,正是我的母校.这里绿树成荫,这里书声朗朗,这里是我们成长的摇篮.在这里,我们留下了多少童年的足迹,多少快乐的笑声.小学的生活是多么难忘啊! 记得我在一年级的时候,那天是家长开放日,有许多家长进来了我们的教室听课.这节是黄老师的语文课,她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来.读着读着,我开始没劲儿了,便从抽屉拿了一块橡皮来玩,把书竖在桌面上,我以为这样老师就不会看见我在玩.我玩着玩着,看了看老师,发玩老师下瞪着看我呢.我连忘把橡皮放进抽屉,又跟着大家一起读起书来.下课了,黄老师带我到办公室谈话,批评我上课开小差.顿时,我感到的不仅仅是后悔,还有羞耻&& 还有一次在二年级的一节英语公开课,陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果.我骄傲自喜地走到讲台上,不但没有把英语单词的发音发准确,而且还不知道老师正在生气呢.陈老师又叫了一位同学出来表演,老师立刻不生气了,而且还在笑呢.下课了,老师奖了一朵小红花给那位同学,可是我没有.这时我的脸红了,不由得惭愧地低下了头. 这六年的小学生活,历历在目的往事,我难以忘怀.在小学生活了六年的我,今天已经是一个毕业班的学生了.还有两个月,我就要离开陪伴了我六年的母校,小学的生活使我过得充实、快乐,更使我难忘.
篇三:《回顾小学生活教案》
回顾小学生活 教学过程
一、巧用数字，深情导入。
1、师板书：6年 2月
2、师问：同学们，你们猜猜这两个数字代表什么意思，它们有什么含义？
3.师小结：再过两个月，我们就要和母校说再见了。将要告别这绿草如茵的操场，窗明几净的教室，告别天真浪漫的同学，和蔼可亲的老师。在即将离开母校的前夕，让我们一起来回顾和交流难忘的小学生活，说说我们的心里话吧！ （板书课题：回顾小学生活）
二、回顾往事，激发情感。
1、小结引入：同学们，六年的小学生活就像一副五彩的画卷，校园里留下了我们太多太多美好的回忆。作为你们成长的见证人，我记录下了你们成长的足迹。现在，让我们一起穿越时空，看看自己这六年来的成长历程吧！
回忆往事。
（1）播放照片组图，配音歌曲《童年》
（2）生边看、师边讲述。
三、忘不了老师的关爱
在六年的小学生活里，你最想感谢的人是谁？
（课件展示）——“老师的爱，好像一缕阳光，温暖了我们的心田；老师的爱，恰似一缕春风，抚平了我们内心的伤感；老师的爱，犹如一股清泉，流淌在我们心间""忘不了老师温暖的双手，忘不了老师亲切的话语，忘不了老师慈爱的眼神，老师的爱将伴随我们的一生！”
学生活动：多种形式朗诵。
1、谈话：老师为了每一位学生的成长，常常默默地工作到深夜，有一支歌赞美了老师这种甘于奉献的品质。
2、课件出示歌曲题目《每当我轻轻走过你窗前》。请同学们把这支歌献给辛勤培育你们的老师。在歌声响起之前，先请同学们心里默默地想想最想把这支歌献给谁。
学生活动：稍稍想一想，不要求发言，深情齐唱《每当我轻轻走过你窗前》。 师：我们先来看看已经去世的大作家魏巍生前对他的小学老师蔡芸芝老师说的心里话。他在他的文学作品《我的老师》中写到： 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
——魏巍《我的老师》
（课件：作家魏巍的照片，指名读出这段话）。
读后，相信大家一定都感受到了魏巍对老师深深的感谢和怀念之情。 来看看同龄人的心语。（指名读课本上的两件事）
（再出示）小学六年，老师给过你那么多关爱，最让你忘不了的是哪件事？请写在课本心语卡片上。
1、学生思考。
2、写在课本心语卡片上。
3.学生读自己的心语卡片。
（播放歌曲《感恩的心》）
3、小结：再多的时间也述说不完老师的恩情，再多的语言也难以表达我们深深的依恋。师恩难忘，师恩如山，让我们把师恩铭记心间。（板书：铭记师恩）
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