【 – 小学作文】
篇一:《魅力临渭》
参赛者个人信息表
参赛题目：魅力临渭
作者姓名：吴锦涛
所在学校：渭南市杜桥中学
所在年级：2018级
所在班级：22班
指导老师：田国宁
指导老师电话：188-9131-0652
魅力临渭
临渭区工业发展历史悠久。早在旧石器时期，就已经出现了原始的手 用．工业制品，如石器、骨器、陶器、编织物等。秦汉时期，有了少量砖瓦生产：元代以后，随着棉花种植的增加，土纺织遍及农村，榨油、染坊、铁匠、缝纫、竹木、酿造等有所发展。清乾隆年间，全县的工业匠人已经达到了相当数量光绪年间，土布、草帽、苇席纷纷活跃于手工业生产领域。民国年间，手工业继续发展，开始有了近代机械工业。产品种类有面粉，白酒、菜油、棉籽油、芝麻油、土布、砖瓦、苇席、皮绳、木轮大车、棉包等。后来机械产品增加了轧花车、弹花柜、犁铧等种类。中华人民共和国成立后，私营工业有所发展。1953年，我国进入第一个五年计划，国营工业陆续建立。工业生产也开始分门别类，主要的行业有化学工业、机械工业、电力工业、木材加工工业食品工业、糕点糖果加工，肉食加工工业、乳品加工、纺织缝纫工业、皮革加工、造纸工业、文化用品工业等。
作为一枚标准的美食爱好者我可是说不完：羊肉本属秋冬季节的温补食品，但精于烹制牛羊肉的陕西厨师，为适应人们的夏令需求，创制成水盆羊肉，因多在农历六月上市供应，人们号称“六月鲜”给以赞誉。明朝末年，闯王李自成率领农民起义军，准备离开西安前往攻打北京之际，关中的老百姓纷纷用水盆羊肉慰劳义军，义军将士受到鼓舞，一鼓作气攻入北京，推翻了明王朝的腐朽统治。现今食用水盆羊
肉时，多配用白吉馍或芝麻烧饼同吃，佐以鲜大蒜、辣酱或糖蒜，则清香鲜醇可口，风味独特。
元朝下吉入渭南后，城内永兴正商行就继承下邽的传统配方，制作名特糕点"水晶饼"，行销西安、北京、天津、各大城镇。到了清朝末年，同义栈的张彩凤师傅继承传统配方，制作的渭南"水晶饼"以金面银帛、起皮掉酥、凉舌渗齿、清香适口而驰名，以地方特产著称。当时有桐木盒和硬纸盒两种包装方法，携带方便，京、沪一些庄客逢年过节，争先竞购，赠送亲友，招待宾朋。
荞麦是人们主要粮食品之一，原产于我国北方地区。古代由中国经朝鲜传入日本，现今荞麦及荞麦面条在日、韩两国十分流行。因其含丰富营养和特殊的健康成分颇受推崇，被誉为健康主食品。 是一种适宜在高寒气候生长的植物，只有在大同地区有种植。荞麦经过加工制成荞麦面，可以加工成面条，压饸饹，捍圪坨，碗坨等，可以热吃，也可以凉吃。因其是无糖食品，因而也是糖尿病患者的美味佳肴。饸饹，分为小麦面饸饹和荞麦面饸饹，而荞麦面饸饹比小麦面饸饹更美味，陕西大多数县市的老百姓都会做，各地的制作工艺也大同小异，口味自然有所不同，至于起源于那朝那代已无从考究。
就光美食我大渭南就数不胜数，这种魅力不大吗？
篇二:《渭南笔畅作文欢迎家长朋友们!》
亲爱的家长朋友们，大家下午好！
“生命因为爱而美丽，教师因为爱而精彩”,教师热爱教育事业和学生，而您更爱自己的孩子。现在的小学生，他们不轻松，也有困惑，下面我摘录了小学生之间流传的一首小诗：“作文难， 作文难，一提作文心就烦，皱眉头，咬笔头，编抄文章来应酬”。读后如何？您心酸吗？为什么会出现这种状况？
根据调查部分小学生，80%的学生不喜欢作文：1没有材料；2有话说不出；3不会观察；4没有积累；5没有感受。为了写好一篇文章，他们搜肠刮肚，七拼八凑，还是不能很好的完成一篇文章。但众所周知，作文越来越被人们重视，我们的生活离不开作文，作文与各科都有密切联系，写好了作文思路就变宽变敏捷了。高考作文占七、八十分，一分之差可能影响孩子的一生，分成了学生的命根子，得语文者得高分，学好好文是保证高分的前提。
其实孩子们都有潜力的，孩子写不出东西，主要是没有掌握各类文体的写作方法和技巧，笔畅作文会在具体的情景中，给孩子写作内容，培养积累、观察、思维想像等各种能力，使孩子产生兴趣，养成习惯，经过我们的系统培训，教给孩子正确的写作方法，孩子的写作能力会有显著的提高。
笔畅作文教材教材设置，每一套教材均由《笔畅作文》和《笔畅阅读》两本书组成。《笔畅作文》侧重于作文方法和技能指导，是学生们课堂上的主要参考书，《笔畅阅读》侧重于素材积累和思维发散，一方面作为课堂范文参考，另一方面作为课外拓展的读本。两者相辅相成，读写并重，以读促写。
为了激励学生的学习兴趣，我校还经常举办名师义讲、作文大赛、大赛颁奖会等活动，我校还出版自己的校报，刊登我校学生的作品，校报免费给学生发放，每月一期。还将学生的获奖作品结集出版。
篇三:《渭南实验小学学习心得》
渭南实验小学学习心得
2014年4月1日，我有幸随学校一部分教师前往渭南市实验小学参观、交流、学习。
这次学习带着太多的仰慕和激情，以及诸多的疑惑，认真听取了一年级数学老师刘老师的课，并与相关师生进行了简短的交流，受益匪浅，不虑此行，体会深刻：
1、实验小学校园环境幽雅、文化气息浓厚。漫步在校园中，学校的所有场所，各个角落，每一扇墙壁都书香四溢，沁人心脾；从教师办公室、各教室、各功能室的精心设计，到读书长廊、阶梯墙壁、教室走廊的精巧布置都显得那么地精雕细琢，那么地充满了文化气息。这处处无不透出学校的构思巧妙、匠心独具。参观这样富有人文文化布置的精品校园，真令人驻足，令人留恋。
2、明确的办学思想为学校的发展指明了方向。办学思想是学校发展的方向目标，是办学特色的根本保证。实验小学办学思想鲜明，办学各有特色，始终都贯穿以素质教育为主导的办学思想理念。创办出了自己的特色学校。
3、教师素质是学校提高办学质量的保证。学校十分重视教师业务培训和素质提高，学校每学期都有自己培训计划，同时要求每个教师要有多项特长训练，树立了终身学习的思想。教师都能自觉的通过各种渠道提高自身素质。为提高教学质量和培养学生特长打下良好的基础。
4、“以发展学生素质为本的”教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。学生综合素质突出，技能全面发展。学校组办有书法、舞蹈、绘画、等多个兴趣小组。各小组每学期都制订计划，活动频繁、乐此不疲。且经常在各级各类的比赛中取得骄人的成绩。当我们看到学生自己设计的内容繁多、板面新颖的手抄报时，无不感到赞赏。学校领导和老师教育观念的重大转变，学校已从传统的应试教育真正转到素质教育。
在实验小学的学习过程中，我不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我，相互学习，取长补短，全面实施素质教育，不断提高我的教学水平。
篇四:《渭南市下吉中学2010界高三语文第一次月考优秀作文点评》
渭南市下吉中学2010界高三语文第一次月考优秀作文点评
语文教研组长 王满仓
前言
作文占了语文高考的半壁江山，直接决定着语文成绩的高低，不在作文上下基础性的功夫，不愿意甚至因为畏惧或者怕麻烦而放弃在这方面做努力，是很多同学复习应考中屡屡出现坏现象。其实，只要你迅速改变态度，端正文风，肯下功夫，练习不了多少篇，就会大有奇效的。
近年来，王满仓老师大力倡导“诚实为文”这一原则，并在语文教研组大力推广，很多同学已经获得了很大的进步。这次月考以这个原则为主导，为同学们考虑，又一次证明了“诚实为文”这一原则的正确、实用。下面八位同学的文章，大都体现了“诚实为文”带来的好处。愿同学们认真阅读，最好与文章作者交流交流，看看他们是怎么说的，如此这般，你会受到很大的启发。
1、人生的主角
高三1班 周 京
这次我要做主角！我又一次大声地喊道。教室里静悄悄的，老师沉默了一会儿，说：好吧，下午来领剧本。
这次，我真地很高兴，因为终于可以做主角了，而且还是我最喜爱的白雪公主……我不断重复着自己的兴奋与自豪。她什么也没说，也没有替我高兴。我想，她应该很失落吧，身为文娱委员，而且还在学习舞蹈，她却没有被选上；最终，我这个不会唱歌、不会跳舞的却被选上了。
对于这个结果，我的确感到很高兴，同时也感到很意外。她是优秀的，应该让她当主角呀！我心里这样想。此时此刻，我内心很矛盾，既希望自己做这部剧的主角，又不想让自己的朋友伤心。可这是好不容易才争取到的机会呀，我到底该咋办？
还是让她演女一号，我演女二号吧！经过一番艰难的思想斗争，我做出了最后决定。我没有跟任何人说，也没问问妈妈的意见，径直找老师说出了我的想法。老师露出了微笑，显然很高兴；我对着老师笑了，也很高兴。
经过老师的悉心指导和全体演员的不懈努力，我们的戏终于开演了。她的演技得到了观众的掌声，受到了老师的认可和称赞。作为主角，她收获了很多荣誉，她的脸上绽开了笑靥，那么美！
我的主角梦破碎了，从那以后，我再也没有参加过类似的活动。学校举行盛大的校庆时，我也只能坐在观众席里。在这之后的五年间，一想到这次表演，我心里总是酸酸的，有那么一点点后悔；然而，想到我的主动退出成全了另一个人，我心里又有一丝安慰。我反复告诉自己：这样的选择是值得的！
后来，她上了一所艺校，继续着她的艺术梦，我们偶尔也会打电话联系联系，她总在电话那头感谢我，感谢我把做主角的机会让给她。这时，我也只是翘翘嘴角：你最适合演这部戏的主角嘛！
如今，我在想，演戏当不当主角，其实也没什么；就算当配角，也有闪亮的地方。善良的傅彪不是在银屏上给观众留下了永远的回忆么？文兴宇爷爷始终演的都是配角，不是同样也获得了广大观众的认可么？我不会因为自己当年只演了个配角而伤心，因为对我自己来
说，那个角色就是我的主角。
人生没有配角，其实主角就是自己！我在日记本上工工整整地写下了这句话，同时也写在了自己心里。（863字，59分）
【赏析】文贵以“诚”。作者翻检记忆中的事件和细节，由一件小事生发开去，写出了平常而又不平凡的主题——演戏当不当主角并不要紧，要紧的是要做自己人生的主角。演戏当不当主角，涉及的是“谦让”，这种看起来似乎并不值得宣扬的品质，正是一个人走向崇高的开始。周京同学从中悟到了其中玄机，这是值得称赞的；然而作者并未就此收束全文，而是巧笔点染，轻轻一宕，点出“人生没有配角，其实主角就是自己”的人生思考，这就升华了文章主题，这一点更值得她自己以及她的同龄人为之鼓掌，为之感叹！
这是文章最令人心旌摇荡的第一个亮点。而这就是鄙人再三强调的作文通则——“诚实为文”。没有在“诚实的生活态度”下不断地思考、探索、进步、提升，要想写出这样的文章，首先是“境界”达不到，其次就是作文技法难以掌握。阅卷过程中，看到大多数同学“道德说教式”的叙事、议论、抒情，我一方面为同学们思维幼稚、思想境界低俗感到痛心，另一方面又为同学们得过且过的生活、学习态度而忧患。“心诚则灵”，周京同学的文章有力地证明了这一点。同学们，你的作文要写好，首先得“诚实”起来，你能做到么？
文章的第二个亮点在于，作者首先能够紧紧围绕核心事件——谦让主角——进行叙述，没有丝毫拖泥带水的现象，开头就直奔事件本身，并没有叙述选定主角前的排练情况，只对事件的后半段做了详细的交代，这样安排与文章要表现的主题相辅相成（剪裁事件的技巧与整体构思）。其次作者详细地叙述了自己的心理变化（这是事件不可分割的组成部分，是通过自我感悟、感受来表现同一个作文题，并进而显示我之不同于他人的文章个性的关键，而这一点大多数同学都丢掉了），而这是思想转化、认识提高的必然，没有这些内容，主题的表达就成了无源之水、无本之木，作文也就自然而然成了“道德说教”，也就干瘪无味，令人生厌！再次，作者还对核心事件做了“补叙”，不仅丰富了文章内容，而且使自己的思考、探索、进步和提升得到了深化和升华，同时也使本文主题得到了进一步的深化和升华。
文章的第三个亮点在于，没有像其他同学那样，做一些大而无当的议论、抒情，而是紧紧围绕文章所叙事件，自然而然流露出来的思考和真实体验，既合乎逻辑，又水到渠成。
2、爸爸，我拿什么来爱你？
高三17班 张 甜
烈日炎炎，整个大地好像被烤焦了似的。知了在树梢喧闹着，整个天空充斥着它们聒噪的声音。而我却依然故我地逍遥着，乐哉悠哉地躺在床上，一手握着遥控器，一手捏着冰激淋，一边品尝着冰激淋浸入心肺的甜味，一边目不转睛地盯着电视屏幕，时而大笑，时而落泪……
叮铃铃……一阵急促的电话铃打断了我的雅兴，我慢悠悠地走向电话机：喂——谁呀？啥事么？还叫不叫人消停会儿？谁知道电话那边的比我还凶：大小姐，你还在家里逍遥呢？你爸都昏倒在地里了，还没个人管，你就别快来！话还没有说完，那边就已经挂断了。我这才想起来，妈告诉我今天这么热的天，爸还是坚持到地里去了，她让我回家别光顾自己，要我到地里陪爸干干活儿，而我……
说时迟，那时快，我三下五除二，收拾好该带的东西，就飞也似的冲出了家门。等我骑着自行车来到地里时，才发现爸躺在田埂上，粗声地喘着气。
打电话的原来是邻居大伯，他责备我道：这娃，回家也不说替你大帮帮忙，光知道看电视，你是谁家的大小姐呀！我羞愧地低下头，不敢看邻居大伯。
还没等我把温开水递给爸，就听见爸说：娃在——学校里学习——也苦哇，不——怪她！喝下几口水后，爸总算喘过气来，他又对我说：女儿呀，刚才你大伯说得对，爸就{关于魅力渭南的作文}.
是吃了没有文化的亏了，这才顶着烈日在地缝里抠钱哩。爸是没办法呀，谁不知道享清福？谁不知道凉房底下好乘凉？虽说爸没文化，可爸明白，不论爸受多大的苦，都得供你好好念书呀！只要你好好念书，将来走出去，也给爸争口气，我就不信咱这鸡窝窝里飞不出金凤凰？
爸的话一字一句，就像一柄柄铁锤敲打着我的心。回想今天的所作所为，回想起妈给我的交代，我都干什么了？十二年校园生活，我回报爸的又是什么？难道说，我就给他一个沉重的打击——高考失利。即就是这样，爸也没有责备过我一回，而是任我在电视机前潇洒着，排遣着。这时候，我才明白，爸对我寄托着多么大的希望，又是多么小心翼翼地顺着我的性子。爸劳累成这样，还默默地一个人承受，从不向他的女儿诉苦。看着爸黑红黑红的脸，我这才明白，原来是我把他害成这样了。我有什么资格看那台25寸的彩电？我有什么资格在家里使性子？
如今，我坐在教室里再次为自己的梦想冲锋。每当我感到力不从心时，我的眼前就浮现出爸粗声喘气的样子。爸——，我拿什么来爱你？现在我深深地明白了：我只有奋力搏击，这才不会辜负你的盼望哪！（955字，50分）
【赏析】大多数同学都写到了关于孝敬父母这个成长中的觉醒，张甜同学这篇文章也不例外。难能可贵的是，本文能把事件叙述得井井有条，展现了细节，在细节中把自己的悔恨展现给读者，让读者在细节中感受到作者内心的羞愧与成长。
其次，作者善于映衬、对比，把自己跟父亲对比，把自己与邻居大伯对比，把自己的前后做对比，这样相互映衬，相互对比，成长的主题就自然而然出来了。
本文原文细节描写还不够到位，现已做了修改和丰富。
3、知耻而后勇
高三17班 弥渭萍
陶潜说‘奇文共欣赏，疑义相与析’，我们应该不断温习经典古诗文，这节晚自习咱们就抄写一首非常经典的诗——张若虚的《春江花月夜》。王老师走进教室后，一字一顿地对大家说。接着，他就用行草书体在黑板上潇洒地写起来。他一边写，一边回过头，对我们朗读着：春江潮水连海平，海上明月共潮生。……不大一会儿，整个黑板成了一副书法作品。
然而可惜的是，行草书体我们不大认识，怪不得王老师一会儿写着，一会儿又指着黑板，回过头来，一字一顿地为我们朗读着。抄写完后后，他对我们做了形象地解读，并告诫我们：一定要在早读时下功夫背诵。我当时根本没当回事，只是顺手抄写着，也没把他的叮咛放在心上，那么长的诗歌谁能背得过？
一个星期过去了，我早忘了王老师的叮咛。又早读了，当我沉醉在那些历史年表和政治术语中无法自拔时，王老师走进了教室，他大声对大家说：早读就是要朗读经典诗文，而不是看资料上的问题。接着他大声询问：谁能背过《春江花月夜》？结果教室里鸦雀无声，所有同学都像霜打了的茄子似的，深深地低下了头，这其中包括我。我不敢抬头看王老师，看他那双满是期待的眼睛。作为语文课代表，我一直深受王老师器重，可我……
沉默，还是沉默。足足有两分钟，王老师失望地看着大家，看大家无人应，他只好无可奈何地说道：实在没人应，我就点名了。现在就请我们的课代表上来背诵吧！课代表这三个字深深地扎疼了我，我知道自己背不过，可也不能不上讲台呀！算了，就在王老师面前出洋相吧。我艰难地开始了背诵，时不时地光想看看自己的抄写本。春江——春江——春江潮水——，我结结巴巴地念着。我一边念着，一边用眼睛的余光看着王老师，他表情痛苦，又满脸期待。听着我结结巴巴地朗读，王老师终于忍不住了：好了，你下去吧，太差了，实在太差了——他无可奈何摇了摇头。
太差了，实在太差了——，这句话深深地刻在了我的大脑中，我确实是白费了老师
的苦心哪！从他的目光中，我读懂了什么是期待，什么是憧憬；我也读懂了什么是遗憾，什么是失望……随后的几天里，我天天早读都把那些经典诗词翻来覆去地读，我要把这些东西牢记在心。皇天不负有心人，长长的《春江花月夜》终于被我拿下了。
在朗读背诵中，我逐渐走进了古雅的意境中，领悟了诗歌蕴含的美。原来，王老师要求的并不只是背诵，而是让我们真正地走进那典雅的情感氛围中去，让我们在这中间感受体味那一份珍贵的古典美。
羞耻让我觉醒，更让我勇敢前行。王老师，现在我深深地懂得了您的深刻用意。以后，就让学生用朗朗的读书声回报您对我的殷殷期盼吧！（1040字，53分）
【赏析】在众多同学把成长的笔触指向孝敬父母时，弥渭萍同学独辟蹊径，以最近发生在身边的事例作为布局、构思和思考的原点，由此展开了自己关于成长的心灵故事，这是本文脱颖而出的一大优点。很少有同学把“知耻而后勇”作为成长的一个主题来表现，弥渭萍同学却在考场上联想起新近发生的事儿，又让自己的心灵在写作的过程中得到了一次洗礼，实属难能可贵！是啊，知道羞耻，这的确是一个人前进重要关口，但愿我们的同学能够知耻，并以此为契机，在自己的人生路上尽快的醒悟过来，走向更加宽广的新天地。
其次，本文叙事详略得当，特别是细节描写，声情并茂，人物形象呼之欲出，但并不损害事件的叙述；同时细腻的叙述、描写，为表现文章主题起到了很好的作用。
第三，作者熔叙述、议论和抒情于一炉，并不因抒情、议论而影响事件的叙述，而是与叙事紧密结合，水乳交融。
4、爸，我长高了！
高三2班 刘晓凤
爸，你看，我现在已经长到你肩膀这个位置了。我开心地对爸说。
哦，那好哇，什么时候超过爸才更好呢！
说这话的时候，爸抚摸着我的头，满怀神情的看着我说：女儿呀，你什么时候才能真正长高呢？我不解地望着爸，撅着嘴甩开他的胳膊，一溜烟跑出了家门。
或许在爸的眼里，我永远都是那个长不大的小女孩，离开了父母就不能独立生活了。直到爸爸背起重重的行囊，和妈妈一道踏上驶向远方的列车，我才真正意识到了爸爸那句话的深刻含义。
从那天起，家里就只剩下我、奶奶和爷爷三个人了。爷爷奶奶已是古稀之年了，有很多原本很容易做的事儿，现在做起来已经很吃力了。
一天，爷爷要去磨面，他费力地拽着半袋粮食，想把它提到架子车上，不想车辕把他绊倒了。我连忙冲上前去，扶起摔倒的爷爷：您别动，我去磨面！爷爷不信任地望着我，他的眼神告