【 – 小学作文】
篇一:《写给解放军叔叔的一封信》
写给解放军叔叔的一封信
亲爱的解放军叔叔们： 小荷作文网
你们好！ 小荷作文网
我是蓬安龙蚕小学6年级（1）班的一名普通学生，怀着对你们的崇敬之情，我忍不住给我们最敬爱的解放军叔叔写这封信，说说我们的心里话。
上周星期六，我正悠闲地在街上走着，看到马路边解放军叔叔身着迷彩服正热火朝天地干着，有的叔叔挖土，有的叔叔在整地，还有的叔叔在栽灌木，身边的老奶奶高兴地说：“解放军帮我们美化我们的家园！”我停下脚步，看着这些正满头大汗干活的叔叔，他们脸上洋溢着笑容，边干边聊着。有位叔叔在抱小树苗时，手被划伤了，鲜血直流，身边的战友连
忙帮他包扎伤口，他们很快又继续干了起来……看着这些可亲可敬的叔叔，我深受感动。 我常常看黄继光、刘胡兰等革命先烈的英雄事迹时感动地流下了眼泪，他们为中华民族的伟大事业献出了年轻的生命；而眼前的解放军叔叔在我们和平年代，为了我们的安宁保卫祖国的边疆，为了美化我们的家园，宁愿舍弃自己的休息日，不怕苦、不怕累。解放军叔叔：你是我们学习的榜样。
感谢解放军叔叔，用你们的行动表达了你们无私奉献的精神和浓浓的战友情，你们是最可爱的人。
此致
敬礼!
亲爱的妈妈：您好！
每当听到“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱。。。。。。。。”我心里乐融融的，眼里闪着晶莹的泪花想对您说：“妈妈，您辛苦了！”
记得我出生后没有母乳，只有吃奶粉。而当时您的工资才两、三百元钱，且您当时调到这边来工作已是负债累累，我一个月的奶粉钱就和您的工资差不多。于是，家里的经济入不敷出，此时，您天天不仅起早贪黑，心力交瘁，努力地工作，但还是不能解决问题，您想到了给我换一种便宜点的奶粉。可我肚子不挣气，吃了新奶粉，巨痛难忍，闹起了革命，叽里瓜啦，腹泻不止。真是霜打下寒人，屋漏偏逢连夜雨。此时的您忙得如热锅上的蚂蚁——团团转，心如刀绞。无赖，只好用原来这种品牌的奶粉，肚子立刻风平浪静。后来，不管怎样，您再也没有给我换第二种奶粉。我真是富贵命呀！可是有谁知道，这样一闹，妈妈，您额角上悄悄爬上了一丝银发。
您的付出，换来了我无忧无虑，欢乐无比的童年生活。慈母手中线，游子身上衣。在我一岁多时，不知为什么，特别喜欢听立体声音乐，每天都要爸爸抱着我跳舞才能入睡。可一套音响要几千元啊！对我们这个家无疑是天文数字！可是就在我看到音响的第三天，音响搬到了我们家。我乐得手舞足蹈，哈哈大笑。日复一日，年复一年。这套音响伴我生活了几年。后来才知道，妈妈，是您忍痛卖了伴您几十年的秀发、还有您出嫁时外婆给您的嫁妆。满足了女儿的心愿。妈妈，当时，我不知亲了您一口没有。现在回想起来，我好感动好感动哟！
妈妈，您为女儿做了的何止这两件事呢?您送女儿到北京参加少儿英语竞赛，到重庆参加武术竞赛，周末陪我学习电子琴……一切的一切，沥沥在目。女儿的每一点成绩，每一点进步，无不是在您心血浇灌下的结果。妈妈，您的爱是春夜喜雨，润物细无声。您让我学会了坚强，学会与小朋友相处，有了责任意识，有了竞争意识，有了挫折意识。我知道，女把母作马，母望女成凤。妈妈，您放心吧，您的女儿越长越大，愈来愈懂事。将以不懈的努力来完成神圣职责。为最亲爱的祖国母亲作出自己的贡献。
妈妈，我爱你。
篇二:《致解放军叔叔的一封信》
致解放军叔叔的一封信
敬爱的解放军叔叔：
你们好！你们辛苦了！
我是乐亭县第三实验小学四年级的一名小学生，我叫代悦珈。借这封信的机会向你们问侯。
记得小时侯，我就经常听我的祖辈讲起你们的故事，那时我就对你们产生了一种敬爱之情。现在，我通过电视、报刊与媒体，更多的了解了你们那些可歌可泣的英雄事迹，让我更加的敬重你们。
解放军叔叔是你们在解放战争中不顾牺牲，浴血奋战，打败了国民党反动派，解放了全中国，使全中国从水深火热中解放出来，走上社会主义道路，人民的生活蒸蒸日上。在和平年代里，为使祖国不受外敌入侵，他们远离家乡，远离亲人，克服着高原缺氧、狂风、冰雪和孤寂等常人难以想象的困难，以苦为乐，坚持站岗放哨，不怕艰苦，守卫着祖国边疆，用自己的热血和青春保卫祖国。在人民的生命、财产受到威胁时，是你们挺身而出，用自己的血肉之躯，救百姓于水深火热之中，当我看到这一幕幕时，我被你们的精神深深折服。你们不愧为祖国和人民的忠诚卫士。
敬爱的解放军叔叔，你们在用每一分的热血和激情，每一分的坚韧和努力，去尽职尽责做好每一项工作，站好每一班岗。你们无论作出了怎样的丰功伟绩，都默默无闻，继续
无私奉献着自己的每一份力量。我应以你们为榜样，好好学习，天天向上，长大了也像你们一样为祖国作出应有的贡献！祖国人民永远不会忘记你们的功劳！
此致
敬礼
篇三:《写给解放军叔叔的感谢信》{写给抗洪牺牲的解放军叔叔的www.www.信}.
谢谢您，解放军叔叔!
解放军叔叔，这是我在地震后学会的一个新的中文词汇。 谢谢您，解放军叔叔!
是你们把许多生命从废墟里解救出来。
谢谢您， 解放军叔叔!
是你们把无数个家庭的成员连接起来。
谢谢您，解放军叔叔!
是你们每天在瓦砾中救援和帮助他人。
谢谢您， 解放军叔叔!
是你们把希望传到了中国的每一个角落。
谢谢您，解放军叔叔!
我们永远不会忘记你们对孩子、老人和人民的关爱! 谢谢您，解放军叔叔!
篇四:《给解放军叔叔的一封信》
敬爱的解放军叔叔：
您好！你们辛苦了！
我是来自富春四小5年级4班的卢小杭。借这封信的机会向您问候。
凡是华夏儿女都不会忘记你们，从19311945年的14年间。日寇所到之处，杀人放火、掠夺财产、奸污妇女、无恶不作。真是丧尽天良，灭绝人性！是咱们的先辈（八路军和华夏儿女），同仇敌忾，浴血奋战，用血肉筑起新的长城。
中国人民守家卫国。哪里有危险，那里就有你们的足迹。98年的洪水大爆发时，肆虐着长江两岸的百姓，你们为了减少老百姓的损失，筑堤坝，救灾民，竟然用身体搭人墙来挡洪水，甚至牺牲自己年轻的生命，来拯救老百姓于水深火热中。看到这些，我深深地被震撼了。内心有一种冲动，我也要上前线助您一臂之力。
汶川、玉树地震发生时，尽管桥毁路损、尽管大雨滂沱、尽管供给难以到位，余震不断。可透过央视直播画面，你们不计条件，不顾安危，不怕牺牲，义无反顾的身影随处可见。全国人民真切感受着，感慨着：你们是祖国人民的依靠，听指挥，肯吃苦，能战斗！当国难来临时，你们不愧是中华民族的中流砥柱！
无论是在西藏海拔5000多米的高山，还是在无淡水的南海礁岛你们时刻保卫着祖国的边防。感谢你们用血肉之躯铸就着抗震救灾的壮举，也将再一次铸就中华民族无所畏惧、百折不挠的英雄史诗。
我应以您为榜样，好好学习，天天向上。
篇五:《写给驻守边关的解放军叔叔的一封慰问信300字》
给解放军叔叔的一封慰问信 敬爱的解放军叔叔：
我们非常感谢您们，每逢大假，您们还是坚守在自己的岗位上，寸步不离地守卫边疆、
保护各族人民。虽然您们很想念家人同时家人也很想念您们，但是为了祖国和人民的安宁和
幸福，您们不能回家与家人团圆，您们时刻将老百姓放在第一位，如果谁需要帮助，您们毫
不犹豫地伸出热情的双手尽力帮助我们老百姓。 一次，我在看电视时，得知当长江流域发生百年不遇的大洪水，当地的解放军很快赶到，
不顾劳顿立即开始着手营救被洪水围困的群众，甚至您们用自己的身体构筑围墙抵挡洪水让
当地的人民群众安全撤离，不然会有危险，而将危险留给自己，有一些解放军战士还献出了
自己宝贵的生命，当群众转移到安全的地方，解放军战士们却累得在堤坝上就睡着了。您们
的一举一动，老百姓们都看在眼里、记在心里。 解放军是我们中国老百姓心目中最可爱的人，
我们要向您们学习，学习您们知难而进、勇往直前、助人为乐、艰苦奋斗和勇于奉献的革命
精神，让我谨献上一个少先队员的崇高敬义——中国少年先锋队队礼！。 此致 敬礼篇二：给解放军叔叔的慰问信 给解放军叔叔的慰问信
1、给解放军叔叔的慰问信 尊敬的解放军叔叔您们好： 我是额敏县第三小学三年级4班的张馨予。我是一个活泼开朗、个性张扬的小姑娘。你
们知道吗？今天第一次给您们写信，我有很多话语想对您们说：没有您们我们就不能安静地
坐在教室里认真读书；没有你们就没有百姓今天安居乐业的好日子；没有你们就没有壮丽的{写给抗洪牺牲的解放军叔叔的www.www.信}.
大好河山；没有你们就没有祖国美好的明天! 虽然我们不曾相识，但是我们少年队员非常崇拜您们。记得，有一年夏天，我国长江流
域遭受罕见的洪涝灾害。在国家和人民群众生命财产安全受到严重威胁的关键时刻，是解放
军叔叔您们挺身而出，不顾个人安危，迅速组织抢险求援工作，把生的希望留给人民群众，
把死的威胁留给自己。在这次抗洪救灾的过程中，许多解放军叔叔献出了自己年轻而又宝贵
的生命。正是有你们这样不怕苦、不怕流血的英勇献身精神，最终取得了抗洪救灾的全面胜
利。人民感谢您、拥护您，因为您们是人民的钢铁长城。无论在抗洪救灾的现场上，还是在
植树造林的田地里，都有您们高大、奋勇、混汗如雨的身影。您们勇敢无畏、勤劳爱民的精
神，使我们幼小的心灵倍受感动，我们要好好学习、天天向上，让胸前的红领巾更加鲜艳、{写给抗洪牺牲的解放军叔叔的www.www.信}.
更加灿烂。您们永远是我们心中的英雄、楷模。 嘿嘿!只要一想起您们，我的小脸就开始发红。是因为我是家里的小公主，早晨起来连被
子都要家长叠。自从在电视、报纸上看到您们的件件事迹后，我也下决心一定要改正自己身
上的不足之处，现在我也在家里承担起一些力所能及的家务事请，不再做家里的小公主，不
再麻烦大人，自己的事情自己做。 亲爱的解放军叔叔-我们心中的火炬，您们辛苦了，向您们致敬!向您们敬礼!!
2、给解放军叔叔的慰问信 保家卫国的解放军叔叔们： 你们好！ 我是一位来自xx一小五年级四班的一位同学，名叫xxx。 叔叔们，是你们为国家的繁荣昌盛奋斗；是你们在危难时刻挺身而出；是你们担负着保
家卫国的重任。 记得那次，我们学校组织去部队看你们的攀岩表演。你们一个个飞也似地攀爬着，好像
那不是陡峭的崖壁，而是平地。那精彩而又惊险的攀岩表演让人啧啧称奇。许多男同学许下
诺言长大后要当一名解放军。表演完毕后，一位解放军叔叔带我们参观军营时，有人发问了：
“打仗时，没有安全带，爬山的时候掉下来怎么办？”解放军叔叔轻轻叹了口气，望了望那
攀岩道具，抿了抿嘴说：“掉下来无所谓。”那句话虽然很轻很轻，但它却深深刻在我心中。
你们将自己的安危置之度外，可见你们多么爱国，多么具有献身精神啊！ 在中秋佳节与国庆佳节来临之际，我想你们一定会非常想念那熟悉的故乡与那很久不见
的亲人吧！当中秋之夜，人们团聚在一起的时候，仰望天空，观着宛如玉盘似的月亮，品着
那香甜的月饼，你们可能还在辛苦地操练。可你们千万不要感到孤单，因为我们五年级四班
60颗崇拜的心把你们牵在一起，我们的心与你们时时刻刻、分分秒秒在一起。 在这里我代表五年级四班全体同学由衷地说一句：“叔叔，你们辛苦了！” 祝： 节日快乐，身体健康！ 一名敬佩你们的小学生 20xx年9月26日
3、给解放军叔叔的一封慰问信 解放军叔叔： 您好！因为您还不知道我是谁，所以先做个自我介绍。我姓沈，名叫沈诗悦，现就读于
六十二中学，今年17岁。 其实，在很早以前我们就从书本和电视里得知作为一名解放军的光荣与伟大。但是我们
从书本和电视里所认识的解放军是很抽象的，给人一种很遥远的感觉，所以有时也希望如有
机会能结识几位解放军该有多好。记得我曾有幸参观过一次解放军的宿舍。当我走进宿舍，
它给我的第一感觉就是——整齐与干净。只见那被子叠得像块豆腐干似的，宿舍里所有的东
西都摆放得井然有序，好让人羡慕。 进入高中后，最让我难忘的便是军训，因为那是我第一次与解放军——我们的教官，有
了接触。而这次军训也使我对解放军有了新的认识。原来在我的脑海里，解放军应该是非常
严肃，很有威严，一副不苟言笑的样子。可与我们的教官接触下来，觉得教官在教我们时的
确是我先前所说的那个样子，可在平时与同学相处时，却总是有说有笑；当我们表现很好时，
就会跨我们做得好；当我们与其他排拉歌时，就会帮我们一起拉。而我心目中的教官又起是
这三言两语能概括得了的。 可能别人会说我所认识的只是你的教官一个人而已，可我不这么认为，我认为从我们教
官身上能反映出不少解放军所拥有的品质。其实这些品质也能从不少以往面对巨大灾难时解{写给抗洪牺牲的解放军叔叔的www.www.信}.
放军叔叔们始终能毫不畏惧的站在最前线看出来。而这些品质正是身为未来栋梁的我辈所缺
少或还不够的。所以作为一名学生我们应该学习解放军叔叔坚强的品质、大无谓的精神、高
尚的品德。最后，我希望在全中国人民的共同努力下，中国的未来更加美好！ 祝 身体健康，万事如意。 沈诗悦 20xx年7月18日篇三：一单元
1、 读碑
授课时间 授课教师 课文类型 知识与技能：
1、学会本课的 8 个生字，理解字词，积累词语。 2、有感情的朗读课文。
3、理解文章内容，体会文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。
4、理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价。 过程与方法： 引导学生把阅读、感悟、想象向结合，并把收集、整理、运用资料结合起来。 情感态度
与价值观
激发学生的爱国热情，把热爱生活、创造生活与奉献社会结合起来，增强责任感和使命
感。
重点 ： 理解文章的内容，体会文章深沉而丰富的情感。 难点： 引导学生解读更多
的“丰碑” ，增强责任感和使命感。 教法与学法： 教法：引导、点拨法。
学法：读文、感悟、想象，自主学习、探究交流。 教学准备 搜集人民纪念碑的文字、图片、音像资料，课件。学生预习课文。 课时：2 课时 第一课时 总第 课时 课时目标
1、学会本课的生字，能正确写词语，理解词语。 2、理解作者读碑感受的变化过程，分
析文章的基础思路。 一、情境导入
1、你对人民英雄纪念碑有什么样的了解？
2、看彩图，谈谈你看到人民英雄纪念碑的最初感受。 二、了解内容
1、问题设置：围绕“读碑”这个题目，文章写了什么内容？ 2、学生自读，读准字音，
理解词义，了解主要内容。
3、交流汇报。
1）读准生字的音，辨别字形。 绎（yi） 沁(qin) 翩(pian) 蚀(shi) 耕(geng) 储(chu)
铭(ming) 缔(di)
2）理解词语。 瞻仰：恭敬的看。 上溯：往上推求或回想。 逶逶迤迤：形容道路、山
脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。 缔造：创立，建立（多指伟大的事业） 。 3）文章
的主要内容。 引导学生注意文中的相关信息，如：人物、时间、地点、中心事件。
三、理清思路 1、指名朗读，其他学生思考，在读碑的过程中，什么变化？你的依据是
什么？ 2、自主探究，在文中圈点、批注。 3、交流汇报。
4、指名小结“我”读碑过程中内心的感受的变化。 5、二人小组讨论总结理清思路的
方法。 四、质疑问难 学生自读，提出问题。 五、课堂小结 让学生总结本节课的收获。 六、
作业 “我”内心的感受有 第二课时 总第 课时 课时目标：
1、品读课文，联系上下文品味语言情味。 2、学习文章的表达技巧。 一、 复习导入 1.
听写生字词。
2. 口述“我”读碑过程中内心感受的变化。 二、 品读课文 1. 学生自读，思考：
1) “我”第一次读碑的情景是怎样的？你有什么体会？ 2) 去南泥湾时“我”又是怎
样读碑的？你