【 – 小学作文】
篇一:《一年级写话小熊挂件》
小熊挂件
一（7）章晓卉
今天，三姨送我一个小熊挂件。它的毛是嫩黄嫩黄的，头上戴着鲜红鲜红的小花，眼睛黑黑的，就像两颗黑宝石，鼻子是雪白雪白的，但鼻头确是黑乎乎的，耳朵和小脚都是金黄金黄的，真是可爱极了！它脸上笑眯眯的，可能是刚喝饱了蜂蜜，才会这样心满意足。
篇二:《写话：小熊钓鱼》
小熊钓鱼
在一个夏天的早上，天气晴朗，空气清新。小熊拿着鱼竿提着水桶兴高采烈地来到小河边钓鱼。小熊坐在一块草地上，放下工具。它先拿出一条蚯蚓挂在鱼钩上，再把鱼钩放到河里，它把眼睛睁得大大的，静静地等待小鱼上钩。微风吹过水面，细细的波纹荡来荡去，鱼漂一左一右的摇摆着，好看极了。 突然，平静的水面动了起来，鱼竿往下沉了，小熊赶忙收起鱼竿一看，原来是一条肥肥的大鱼上钩了，这时小熊可兴奋了，赶紧把鱼从鱼竿上取了下来放到了水桶了。就这样小熊钓了一条又一条的鱼，它提着满满的一桶鱼开开心心地回家去。
篇三:《作文》
（一）设疑揭题，激发兴趣：
1、出示课件：小熊的家–山洞
2、师范背课文第一、二段，随机在课件上出示：砍树、造房子。{写小熊作文的开头}.
3、设疑：可是一年又一年，他们却没有砍树造房子，猜猜看这是为什么？
（二）初读课文，了解大意：
（三）细读课文，讨论解疑，
1、抛出问题：他们为什么没有砍树造房子？
2、研读课文第3～6段：
⑴课文哪几段写小熊舍不得砍？读3～6段。 ⑵出示课件：四季图。
⑶指导朗读：读出小熊的舍不得。多种形式朗读。 ⑷表演朗读3～6段。同桌分工，自由准备，报名表演。（课件做背景。）
（四）认读生字。
1 （五）学习课文7、8段。
1、出示课文插图第六幅，说说图意。
2、找出有关段落，读读议议。
⑴自由读7、8段，想想有没有不明白的地方？随机理解：感激。
⑵小动物送来一束束鲜花时,会说些什么?分小组每人代表一种小动物说一句感激的话。
（六）认读生字：
1、出示生字：年、直、动、束、丽
2、说说你在什么地方见过？
3、口头扩词。
篇四:《《我们去捉熊》续写(900字)作文》
精选作文:《我们去捉熊》续写(900字)作文
今天又是一个好天气，天空万里无云，太阳闪耀着景色的光芒，海水轻轻地拍打着海岸，在海岸上留下雪白的脚印。远方的港口停着密密麻麻的帆船，几只海鸥站在海滩上做着起飞的准备。爸爸、我和弟弟妹妹们又起了一个大早，我们要再去捉狗熊，不过这一次，我们吸取了以前的教训，做了好多准备，而且还吸收了一个新成员，呵呵，不用猜，当然是妈妈了。 我们这次准备智取狗熊，妈妈带了很多好吃的，爸爸准备了一张大网、猎枪以及急救箱，我们打算用食物引狗熊出来，然后用大网将狗熊困在里面，如果它攻击我们的话，我们还有猎枪防身呢！我们满怀信心地出发了，我们再次????地滑下了有高高野草没过我们头顶的野草山坡，游过了有许多野鸭嘎嘎叫、又凉又深的大河，唧唧喳喳地走过了烂泥地，磕磕碰碰地穿过黑暗幽深的大森林&&最后，我们终于又来到了那个又窄又暗的山洞前。我们互相打着气，爸爸端着猎枪走在最前面，我和大弟弟握着大木棒紧随其后，妈妈抱着小弟弟走在最后，妹妹则紧紧地拉着妈妈的裙边。 一步、两步、三步&&我们蹑手蹑脚地往洞里走去，终于看到狗熊了，咦，怎么有两个亮亮湿湿的鼻子、四只圆圆的大眼睛和四只毛茸茸的大耳朵？我定睛一看，原来是一只大狗熊抱着一只狗熊宝宝。爸爸举起了猎枪，我准备撒大网，弟弟妹妹抡起了大木棒，可让我们意想不到的事情发生了，大狗熊这次没有来攻击我们，而是两眼泪汪汪地看着我们，好像在乞求什么，而狗熊宝宝则浑身发抖。妈妈叫了一声：等一下，狗熊宝宝好像生病了！我们一下子没了主意，还是爸爸胆子大，他伸手轻轻摸了一下狗熊宝宝的额头：啊！好烫啊！狗熊宝宝真的生病了，快拿急救箱来！我们一下子忘了害怕，也忘了我们是来捉狗熊的了，爸爸手忙脚乱地做起了临时医生，妈妈做起了护士，我们在旁边给狗熊宝宝加油。大狗熊看我们在帮助它的宝宝，对我们非常友好，此刻，暖意充满了整个山洞。爸爸给狗熊宝宝打了退烧针，妈妈给它喂了药，一会它的烧就退了，还一个劲地在妈妈怀里撒娇呢！ 后来，时间不早了，我们要回家了，我们把随身带来的食物全部留给了狗熊。今天，我们虽然没有捉到狗熊，但我们都很开心。六年级:紫嫣lovely 篇一：熊孩子的作文两篇
熊孩子的作文两篇 2014-03-21 兰花公社
一. 《我的家》
我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。 爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在柜台前来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。
我们家三个成员臭味相投，家中一团和气。但我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地；妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为,有时甚至助纣为虐。我每次考试成绩下来后，80分以下女子单打，70分以下男子单打，60分以下男女混合双打。 这就是我的家：一个充满活力的家！
这成语应用得老师也自叹弗如啊！{写小熊作文的开头}.
二. 《我要好好复习》
时间过得真快，一下就到期末考试了，现在已经在开始紧张的复习了，我必须要开始努力了，因为我如果不努力，成绩就上不去，我成绩上不去就会被家长骂，我被家长骂，就会失去信心，失去信心就会读不好书，读不好书就不能毕业，不能毕业就会找不到好工作，找不到好工作就赚不了钱，赚不了钱就会没钱纳税，没钱纳税，国家就难发工资给老师，老师领不到工资就会没心情教学，没心情教学，就会影响我们祖国的未来，影响了祖国的未来，中国就难以腾飞，中华民族就会退化成野蛮的民族。中华民族成了野蛮的民族，美国就会怀疑我国有大规模杀伤性武器，我国有大规模杀伤性武器，美国就会向中国开战，篇二：神鸟续写作文
神鸟续写作文
神鸟续写作文300字 自从依尔特戈尔可汗去捉神鸟失败后，一直郁郁寡欢，最后抑郁而终，从此就再也没人去捉神鸟了。依尔特戈尔可汗的儿子小依尔特已经长大成人，他继承了父亲的位子，成了一位年轻的可汗。小依尔特聪慧且高傲，他认为自己一定能抓住神鸟，完成父亲未完成的心愿。于是，篇三：绘本故事之我们要去捉狗熊
有趣的故事、轻快的节奏，还有清新的图画，身临其境的纸上探险，与孩子一起分享捉狗熊的兴奋与惊险吧。
有一户人家，趁着好天气要去捉狗熊，他们经过了高大摇摆的野草、又凉又深的河水、又深又黏的烂泥、好大好深的树林、又急又大的风雪、又窄又暗的山洞，终于在山洞里发现一只狗熊，然而他们一见到巨大的狗熊，马上回头跑回洞口、跑回风雪中、跑回树林里、跑回烂泥地、再跑回野草地，最后打开自家大门，跑进卧房，盖上被子，吓得再也不敢去捉狗熊了。全书以韵文朗诵诗的方式呈现，读起来朗朗上口，适合全家一起朗读。
【作者简介】 迈克尔·罗森（michael rosen），1946年生于英国。他是一位诗人、剧作家，同时还是一位播音员和表演工作者。他毕业于牛津的瓦罕大学，曾在bbc电视台工作了三年。自1970年开始创作童书，至今已经出版了十六本。迈克尔曾经荣获过非凡诗作奖，《我们要去捉狗熊》一书不但连获英国数项大奖，还成为了一本流行欧美的畅销书。2004年，他与2002年国际安徒生奖画家得主昆丁·布莱克（quentin blake）合作的《迈克尔·罗森的悲伤之书》（michael rosens sad book）又成为了焦点之作，先后被译成了九国文字。因为对儿童文学的贡献，1997年迈克尔获得了埃莉诺·法杰恩奖（eleanor farjeon award）。他的著作还包括《小兔子福福》及“赏心悦目的集锦书系列”等。
迈克尔目前和妻子及五个子女定居在伦敦东部。
【画家简介】 海伦·奥克森伯里（helen oxenbury），最受欢迎的童书插画家之一，1938年出生于英国萨福克郡，是一位建筑师的女儿。她曾在伦敦的中央艺术学院研习剧院设计。她曾作为绘景师在以色列度过了三年时光，还曾为特拉维夫的哈比尼克剧院做过设计。1979年，海伦以《旺格的帽子和平凡之家的龙》一书获得了凯特·格林纳威大奖。1999年，她为刘易斯·卡洛尔的《爱丽丝漫游奇{写小熊作文的开头}.
镜》重新绘制了插图，这本书又为她赢得了
剧中的人物有：爸爸、姐姐、妹妹、弟弟和刚学会走路的小宝宝。也请大家留意这本书中的许多重要配角，依序出场的有：小狗、海鸥、野鸭、鸟类、狗熊等动物；还有，只闻其声不见其影的报幕者，又是谁呢？ 作者以重复的语句，把主角们带入一种冒险的情境。在重复的语句中，间隔着自然界的声音，显示诗人充满节奏的韵律感。你听：
窸窸窣窣！ 窸窸窣窣！ 窸窸窣窣！
由小而大的字体，也使声音产生由远及近的逼真效果。
同时，在不断变换的背景下，让观赏者有充分的视觉享受。你看，平地、野草丛、河水、烂泥地、树林、风雪、山洞、家中这些场景的变化，更使得探险的过程一幕幕生动地展现开来。
画家用粗细浓淡的铅笔笔触，勾勒人物和背景；前半段以单色跨页的素描涂绘，搭配上间隔出现的彩色跨页水彩画，从色彩上配合了文字的节奏和韵律；而书的后半段则全以彩色呈现，突出表达了故事的高潮。画家很重视大气的光影流动及色彩的变化，使物象呈现出层次分明的立体感和真实感。
图画还十分注重每个角色的表情、动作及前后的变化，都有用心的表现——像姐姐帮妹妹穿鞋的表情，和抱着小宝宝的亲情明显有别；在树林中，妹妹犹豫害怕的神情，让姐姐也紧张地跌跤了；狗像是勇敢的探路者，走在最前头；风雪中，大伙儿缩头抱胸取暖的模样等等。故事的最后用压缩的大幅及四幅跨页的长条连作，把狗熊追、大家逃的整个过程，做了紧凑的连续描绘。 狗熊在月夜中独行的结尾画面，像是幕落的形式，孩子们在安全可靠的家中，可以安心地入眠了。
去捉狗熊的美好一天 （彭懿◎儿童阅读推广人 ）{写小熊作文的开头}.
一个阳光明媚的日子，一个年轻的爸爸率领着他的四个孩子——一个还在蹒跚学步的婴儿、一个学龄前的男孩儿、两个穿着裙子的漂亮女孩儿——外加一条黑色的牧羊犬，欢呼雀跃般上路了！他们排成长长的一队，又蹦又跳地去捉狗熊了！捉狗熊？是的，是去捉狗熊，而且还是要去捉一头大狗熊！听，这五个猎人还唱起了鼓舞人心的《捉狗熊歌》：“我们要去捉狗熊/我们要捉一只大大的/天气这么好/没什么好怕的”。 不是开玩笑吧？不是。
你看，一条又深又冷的小河拦住了他们的去路，他们脱鞋下河，一边唱着“上面飞不过/下面钻不透/天啊/只好硬着头皮向前走”的歌，一边勇敢地涉了过去。一片又深又黏的烂泥拦住了他们的去路，他们照样一边唱着“上面飞不过/下面钻不透/天啊/只好硬着头皮向前走”的歌，一边深一脚浅一脚地走了过去。捉狗熊的路非常遥远，他们又先后遭遇了树林、暴风雪当这一家人跌跌撞撞地摸到了熊洞里的时候，啊，一头巨大的熊扑了出来。
于是，这五个勇敢的猎人调头就逃。这回他们不唱歌了，他们失魂落魄地又一次穿过暴风雪、树林、烂泥地、小河一直被熊追回到了家里。五个人钻到了一条粉红色的大被子下，这才长长地松了一口气：“我们再也不去捉狗熊了！”
这不会是真的吧？
这当然不是一次真正的捉狗熊行动了。捉狗熊，怎么能不带上枪呢？怎么能带上一群手无寸铁的孩子呢？那不是去捉狗熊，而是去喂狗熊了。显然，这不过是一次幻想的狩猎，是一次奔放而又快乐的想象力的游戏。
《我们要去捉狗熊》所以能让世界上那么多家庭如醉如痴，秘密只有一个，就是它是一本非常适合一家人（而不仅仅是父母读给孩子听）大声朗读的图画书。
“我们要捉一只大大的/天气这么好/没什么好怕的（were going to catch a big one / what a beautiful day/ were not scared）”这原本是一首英国非常古老的野营歌（camp chant），朗朗上口，念上去有一种非常强烈的拍手节奏（hand-rhyme）。诗人迈克尔•罗森发挥他的想象力，将这首脍炙人口的传统野营歌重新演绎成了一个现代的捉狗熊故事：“我们要去捉狗熊/我们要捉一只大大的/天气这么好/没什么好怕的（were going on a bear hunt / were going to catch a big one/ what a beautiful day / were not scared）”从头至尾，
每一句话都充满了一种高亢、韵味十足的音乐感，如果朗读者再融入一种表演的情绪，那听上去简直就像是一幕童话诗剧了。亚马逊网上的评论说它是一个可以大声朗读、节奏轻快的文本（read-aloud romp），是的，它非常适合一家人围坐在一起声情并茂地朗读。
句子押韵，加上又采用了孩子们喜闻乐见的反复的形式——这本正文一共32页的图画书，前面24页的句子基本上都是一样的：“我们要去捉狗熊/我们要捉一只大大的/天气这么好/没什么好怕的上面飞不过/下面钻不透/天啊/只好硬着头皮向前走。”只是中间分别更换了野草、烂泥等几个词——所以哪怕是再小的孩子只要跟大人读上几遍，也能顺口而出这首逗人发笑的游戏歌了。 但要说最让孩子们开心的，可能还是那些生动的象声词了。比如形容五个人穿过草地的“窸窸窣窣（swishy swashy）”声、涉水过河的“哗哗啦啦（splash splosh）”声、走过烂泥地的“唧唧吱吱（squelch squerch）”声、穿过森林的“磕磕碰碰（stumble trip）”声、暴风雪“呜呜呼呼（hoooo woooo）”的呼啸声孩子们天生喜欢这些具有音响效果的象声词，好发音，可模仿，读上一百遍也不会说厌烦。
有了这样的文字做脚本，再加上海伦·奥克森伯里的画，迈克尔·罗森与海伦·奥克森伯里的这次合作真可以说是天衣无缝，想不成为一本畅销书都难！
海伦·奥克森伯里没有把这本书完全画成彩色，她这次玩了一回概念，把它设计成了一页黑白间隔一页彩色的形式。黑白页是炭笔画，画面柔和，速写似的线条非常灵动、简练；而彩色页，则是画成了她最拿手的水彩画。我太喜欢她的那些将水彩的特性发挥到了极致的水彩画了，尤其是画天空的几张。她用的是重磅水彩纸，就是表面粗糙不平的那种，饱蘸了水的颜料一上去就慢慢地洇开了，形成了一种水墨淋淋的天光效果。可能是为了不与前面的炭笔画形成太大的反差，她还故意选用了一种暗淡的泥浆色（puddled colors）。至于她为什么把它画成了一页黑白一页彩色，当然不是心血来潮。
我发现，每当书中的
五个主人公陷入困境，比方说前面出现了一条河或是一片烂泥地时，她就把画面画成黑白，而当五个主人公知难而进、下到河里或是烂泥地里时，她就会画成彩色。这一黑一彩，可以说是一种潜在的节奏，一次次把人的情绪推向高潮。
这本书的画面与版式设计上可圈可点的东西太多了——一大半跨页的彩色画面上都没有文字，只是在左面的一页中央画了一个画框，写上了诸如“窸窸窣窣”、“哗哗啦啦”、“唧唧吱吱”一类的象声词；当五个人被熊追得落荒而逃时，好像是为了配合他们几个人逃命的速度，画面一切为三：逃出山洞，逃出暴风雪，逃出树林一页上是三幅拉长了的画面。
这是公认的经典之作，国内终于引进了，只是引进公司没有附上原文，实在可惜！缺少了原文的节奏以及丰富的象声词，这本书逊色了不少。
抱怨没用，还是先把原文献上：
书名：were going on a bear hunt{写小熊作文的开头}.
文：michael rosen 图：helen oxenbury
1黑白左
were going on a bear hunt.{写小熊作文的开头}.
were going to catch a big one.
what a beautiful day!
were not scared. 1黑白右
uh-uh! grass! long wavy grass. we cant go over it. we cant go under it.
oh no!
weve got to go through it!
2彩色
swishy swashy! swishy swashy! swishy swashy! 3黑白左
were going on a bear hunt. were going to catch a big one. what a beautiful day! were not scared. 3黑白右
篇五:《小熊找朋友表格教案》
作文指导