【 – 小学作文】
篇一:《作文小标题学案设计》
祁家河初中学案设计
学科:语文 年级:九 主备:秦爱琴 审阅签字: 时间:2013-04-22
的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”;《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。
课 题:怎样拟小标题 姓名:
学习目标:
1、学习拟写小标题的方法和形式。 2、在写作中恰当地拟写小标题给文章增色。
学习过程:
导入:在考场作文中,通过拟小标题来结构全文的形式越来越多,利用这种形式,一能快速成文,二能使文章结构清晰,三能使文章的内容明晰,从而引起阅卷者的注意,达到出奇制胜的效果。今天我们共同学习如何拟小标题。
1、小标题必须提纲挈领
题目是整篇文章的眼睛,那么小标题就是各个片段的眼睛,让读者一看之下,就能粗知文章。如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成,每个小标题有较强的概括性。
2、
字要少,义要明,能概括各板块所写的内容。如《打造蓝天》中的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”。
3、小标题之间必须
他们之间或前后呼应,或前后勾联,或并举,各部分的内容应从不同的角度按
一定的逻辑顺序去表现主题。如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”“故事新编”,读者一看,就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题,同时又扣了话题“名人的魅力”。 4、小标题之间,最好
这样能形成排比,使文章富有文采、节奏感。如《十字路口》中的小标题“英雄
1.“晨练”、“午睡”、“夜自习”、。 2.“生态园”、“海底世界”、“月球村”,选取的是畅想的几个未来世界。
3.“怪圈”》的小标题:“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”。
4.以为序。如《尊重,永远的感情》的小标题:“泄密”、“冷战”、“融化”。㈠、直接标示 1、一、二、三、四 2、引言、正文、总结
3、镜头一、 镜头二、 镜头三…… 如《寻找幸福的足迹》的小标题:
镜头(一)爷爷的幸福镜头 (二)妈妈的幸福镜头 (三)表妹的幸福 ㈡、日记格式 (×年×月×日 星期× 天气××) 如:文题《我与苦难的亲密接触》的小标题:
2001年10月24日 天气阴沉 心情指数:2颗星 2002年11月5 日 天气微晴 心情指数:5颗星 2003年4 月 7 日 万里无云 心情指数:3颗星 ㈢、引用诗歌或名言或名著名篇的书名 1、以“名人的魅力”为话题 文题一:《秋风秋雨牵我心》 小标题:①呐喊 ②彷徨 ③故事新编{剪贴幸福小标题作文}.
文题二:《走一走,看一看》
小标题:①会当凌绝顶,一览众山小 ②不以物喜,不以己悲 ③我有一言须记取 2、以“倾听”为话题
文题:《神曲》 小标题:①地狱 ②炼狱 ③天堂 3、文题:《四季圆舞曲》的小标题:
“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开” ㈣、根据内容概括的短语
1、文题:《做人从学会说“不”开始》的小标题:
对王权说“不” 对世俗说“不” 对黑暗说“不” 对强权说“不” 2、以“吃苦”为话题
文题:《打造蓝天》 小标题:①起风了 ②下雨了 ③云散了 3、以“认识自己的特长”为话题
文题:《写诗——我生命的天堂》 小标题:①畅游诗海 ②初露锋芒 ③“诗”绪万千 4、以“细节”为话题
文题:《剪贴幸福》 小标题:①友谊无价 ②师生情深 ③母爱无言
㈤、小标题扣文题或话题 (在关键词前添加新的词语,将关键词扩充为短语形式) 1、 以“路”为话题 文题:《十字路口》
小标题: ①英雄的十字路口 ②王者的十字路口 ③美女的十字路口 2、文题:《敬畏泥土》
小标题:①功高盖世的泥土 ②坚强伟岸的泥土 ③用途广泛的泥土 3、文题《让明灯永驻心中》 小标题:①淳厚之灯 ②高雅之灯 ③坚韧之灯
并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时,才能在写作中使用小标题结构法。
课堂练习:
1、结合下面两个示例,试着从开头、小标题、结尾三方面对后面的文题进行构思。
示例1、《我从生活那里学到的》
开头:生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西,四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。
百花争艳——春;绿草如茵——夏; 果实累累——秋;银装素裹——冬。{剪贴幸福小标题作文}.
结尾:驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟生活的激情与澎湃。 示例2、《故乡的符号》
开头:我曾听人这样说,倘若在外地碰到同乡,便会油然产生亲切之感,而且辨认“乡亲”也是极其容易的,因为同乡之间都带着故乡的符号—— 乡音; 乡风; 乡情
结尾:家乡的符号:乡音、乡风、乡情,没有肤色的讲究,不受时空的限制,代代相传,绵延不绝。为什么?因为炎黄子孙的根在神州大地,“宁波老乡”心系宁波啊! 小练笔:
在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;在
丰富多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力;和谐温馨的家庭,洋溢欢乐……充满活力。
请联系自己的生活实际,以“充满活力的岁月”为题进行构思。
2、罗曼罗兰说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现,同时,生活中也不是缺少爱,而是缺少体验,透过我的视线,我发现,爱就在我的身边。”
请联系自己的生活实际,以“爱就在我身边”为题,写一篇小标题结构作文,字数600字左右。
篇二:《用心情剪贴幸福600字》
用心情剪贴幸福600字
我是一条小鱼。每天在广名为幸福的海洋里,游啊游啊,永远不知道忧愁与疲惫的存在。[点评]开篇意境不错,有创意。
随着时间的移动[替换]推移,我的心渐渐空虚。周围的伙伴衣着光鲜,靓丽照人。[错误标点],而我一切都那么平凡。“为什么我那么普通?”从此,我陷入了自卑的深渊。渐渐地,我发现周围的伙伴离我越来越远。
我哭泣,痛苦的鞭子狠狠地将我抽打。[点评]建议将此句换到第二段末。很快,
[点评]这样点明时间有些突兀,不如直接说出具体时间,如今年5月,我们那里一年一届的剪纸比赛[插入]又拉开了序幕。妈妈让我为赛事做准备。我盲目的剪着手中花花绿绿的纸片,妈妈将[替换]看着那堆被我虐待成草裙的剪纸,叹了一口气。
我不知所措的[错字]地坐在那里,等待妈妈的惩罚。妈妈将我带到一片美丽的珊瑚丛—[错误标点]——(破折号)它是我童时的乐园。依照妈妈的吩咐,我闭上了眼睛。童时的美好回忆阳光般注入整个身体。“每个人都有属于自己独特的幸福与美丽。”妈妈意味深长的[错字]地说道。
就在那一刹那,我觉得我坠入了幸福的海洋。不!我一直都在幸福里生活着,只是一味的不满足,使我淡忘了。
[好句]好将[插入][点评]缺主语自己重又剪好的剪纸展开。[点评]缺主语哦,它是那么的美丽。周围的伙伴也越来越多。[替换]剪纸比赛结束后,我的许多伙伴又回来了,而且越来越多。我知道,当初的伙伴离开我是因为我的阴霾。如今我身上的阳光将他们聚拢在身边。—[错误标点]——(破折号)有谁会喜欢整天[点评]建议换为“对着一个整天”对着一个愁眉苦脸的人呢?
当我问妈妈为什么那次的剪纸会取得如此大的成功时,得到的答案为:用心情剪贴幸福。哈,我明白了,怀着一颗幸福的心,能将你所做[插入]的事情变得容易。[好句]两次点题都很到位,不错。
篇三:《用小标题写作》
小标题,就是除了作文的大题目外,还把文章分成几个小板块,其中每一块给它取一个能概括内容的小题目。如《生活》一文由四个板块构成,分别用了四个小标题:“生活是爱”、“生活是微笑”、“生活是酸甜的”、“生活是锻炼与聊天”。恰当地营造小标题不仅能使文章层次清晰,脉络分明,省略了过渡,呈现出匀称醒目的结构之美,而且体现了凝练概括的精美构思,因为好的小标题的拟制是精心提炼的结果。
如何拟制小标题呢?1.以时间为序。如《校园随想》的小标题:“晨练”、“午睡”、“夜自习”、。
2.以空间为序。如《新世纪畅想》的小标题:“生态园”、“海底世界”、“月球村”,选取的是畅想的几个未来世界。3.以写作视点或角度为序。如《我家的“怪圈”》的小标题:“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”。4.以事情发展为序。如《尊重,永远的感情》的小标题:“泄密”、“冷战”、“融化”。
拟制小标题应注意几点:1.要精炼,能概括各板块所写的内容。2.要简短、整齐,给人以视觉的美感。3.要层次分明,有严密内在逻辑性。
请看《我的写景作文》:
我校景物太少,我家的景物就不用说了。为了不让老师以为我与某“英雄”所见略同,一番深思熟虑以后,确定——此景乃教室中的饮水机。但我对写景作文知之甚少,于是乎,以春、夏、秋、冬为线索记之。
春——红豆生南国
这时我们学校领导应该还没想到要给每班配一台饮水机吧!同学们也是带水来喝,却不知大山外的好多学校都有了这东西,因为红豆生南国。{剪贴幸福小标题作文}.
夏——春来发几枝
转眼间,就到了夏天,气温不断升高,而且还有个学校发生了饮水中毒事故。某月,某日,某领导突然大发慈悲,给每个班装上了一台饮水机。大家只觉得相见恨晚,又因为天气过热,大家都整天挤在那里等水喝。可每天纯净水公司都只送来几桶水,因此同学们才大发感慨:春来发几枝。
秋——劝君多采撷
此时,天气凉爽多了,再加上功课日益繁忙,大家都没了喝水的冲动,每天只能喝完一桶。这时送水的人倒蛮积极,我们也经常提醒他每天少送点,他却只腼腆一笑。我知道他心里想什么:劝君多采撷,我才有money。
冬——此物最相思
可别说,到了冬天我们才觉得这玩意儿挺好,那是因为它可以让我们取暖(将开水装在水杯里,放在桌下,用手焐着)再想想,怪不得有人称饮水机为热水器。
其实我觉得,世上有很多事都需慢慢了解,你会发现很多美好的东西。
对有心人来说,一台饮水机也是一片风景啊!小作者以“春、夏、秋、冬”的时间为序,并巧引王维抒情诗《相思》中的四句话拟制了小标题,确切、简短、整齐,呈现出匀称醒目的结构之美,给人以视觉的美感。
在考场作文中,通过拟小标题来结构全文的形式越来越多,利用这种形式,一能快速成文,二能使文章结构清晰,三能使文章的内容明晰,从而引起阅卷者的注意,达到出奇制胜的效果。
如何拟小标题呢,我把近两年来中考满分作文中拟小标题的常用方法整理归纳如下:
一、直接标示
1、一、二、三、四
2、引言、正文、总结
3、镜头一 镜头二 镜头三……
二、日记格式
1、×年×月×日 星期×{剪贴幸福小标题作文}.
2、文题《我与苦难的亲密接触》
小标题:①2001年10月24日 天气阴沉 心情指数 2颗星
②2002年11月5 日 天气微晴 心情指数 5颗星
③2003年4 月 7 日 万里无云 心情指数 3颗星
三、引用诗歌或名言或名著名篇的书名
1、以“名人的魅力”为话题(江苏省徐州市作文)
文题一:《秋风秋雨牵我心》
小标题:①呐喊 ②彷徨 ③故事新编
文题二:《走一走,看一看》
小标题:①会当凌绝顶,一览众山小 ②不以物喜,不以己悲 ③我有一言须记取
2、以“倾听”为话题(江苏省南通市)
文题:《神曲》
小标题:①地狱 ②炼狱 ③天堂
四、根据内容概括的短语
1、以“真情”为话题(新疆维吾尔自治区)
文题:《感动》
小标题:①冻结 ②不懂 ③爱简单 ④懂你
2、以“吃苦”为话题(湖南省益阳市)
文题一:《咖啡的味道》
小标题:①涩涩苦味 ②略感甘
香浸心田
文题二:《打造蓝天》
小标题:①起风了 ②下雨了 ③云散了
3、以“认识自己的特长”为话题(江苏淮安)
文题:《写诗——我生命的天堂》
小标题:①畅游诗海 ②初露锋芒 ③“诗”绪万千
4、以“细节”为话题(潍坊市)
文题:《剪贴幸福》
小标题:①友谊无价 ②师生情深 ③母爱无言
5、以“我就是一道风景”“你就是一道风景”为话题(山东淄博)
文题:《仰望历史》
第一段:历史长河,奔流不息。而其中最耐人寻味的地方,则是两岸的一道道风景) 小标题:①一道真实 ②一道豪放 ③一道婉约
6、以“我们是初升的太阳”为题(上海市)
文题:《我们是初升的太阳》
小标题:①红色 ②橙色 ③金色
7、以“感受美好”为话题(湖北省荆州市)
文题:《为校园生活而陶醉》
小标题:①学会自己做主 ②畅游书山学海 ③荡漾友谊之舟
五、小标题扣文题或话题
1、山东省济宁市 以“路”为话题
文题:《十字路口》
小标题 ①英雄的十字路口 ②王者的十字路口 ③美女的十字路口
2、文题:《敬畏泥土》
小标题:①功高盖世的泥土 ②坚强伟岸的泥土 ③用途广泛的泥土
从以上例子可以看出,拟小标题应做到如下几点
1、小标题必须提纲挈领
题目是整篇文章的眼睛,那么小标题就是各个片段的眼睛,让读者一看之下,就能粗知文章。如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成,每个小标题有较强的概括性。
2、小标题必须言简意赅。字要少,义要明。如《打造蓝天》中的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”。
3、小标题之间必须有内在的联系。他们之间或前后呼应,或前后勾联,或并举,如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”“故事新编”,读者一看,就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题,同时又扣了话题“名人的魅力”。
4、小标题之间,最好格式一致,语句工整,形成排比,使文章富有节奏感。如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”;《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。
中考作文小标题技巧集锦
小标题是文章起伏的波纹,是文章最简洁的神来之笔。读小标题,如同读文章的灵魂,可以让读者对文章内容一目了然,可以使文章结构鲜明夺人。所以小标题是阅卷老师细读的文章,对小标题进行文采修饰,能很快留给阅卷老师一个良好的印象。请看来自2007年中考满分作文的小标题炫示:1.镜头组合式
拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词,这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题:
镜头(一)爷爷的幸福
镜头(二)妈妈的幸福
镜头(三)表妹的幸福
三个镜头式小标题的运用,仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙,式样美观,绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题:只要懂得知足,心中有爱,幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛,让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运,令人折服。
2.引用诗句式
借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题,有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
小园香径独徘徊
引用三个古诗句作为小标题,仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍,雍容华贵,珠光宝气,流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去,;我”无力挽回,;面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛,在艰辛的生活中;