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写一份西门豹的工作报告作文 帮西门豹写工作报告

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【 – 小学作文】

篇一:《五年级写作《西门豹治邺的工作报告》教学设计》

五年级写作《西门豹治邺的工作报告》教学设计

五年级写作《西门豹治邺的工作报告》教学设计

教学目标:

1.了解工作报告的格式要求。

2.学习工作报告的撰写要求。

3.替西门豹写一份治邺的工作报告。

教学重点:

替西门豹写一份治邺的工作报告,注意格式和撰写要求。

教学准备:剧本表演 PPT

教学过程:

一、激趣导入报告

1.课前观看动画片《西门豹治邺》。

2.说说西门豹怎样治邺?

3.西门豹治邺的这一切,远在王宫的魏王知道吗?有请魏王——

4.学生表演穿越剧。

5.看,“工作报告”让西门豹有些为难,让我们帮他写一份“西门豹治邺的工作报告”吧!

二、了解报告格式

1.工作报告属于应用文的一种,它有自己惯用的格式——标题、正文、签署。

2.标题——由作者、事由组成,如“西门豹治邺的工作报告”。

3.签署——由报告人、日期和印章组成,如“西门豹 公元前342年6月4日”。

4.正文——由陈述起因、调查情况、汇报措施及成果,正文可是工作报告的重点部分。

三、学习报告要求

1.为了帮助大家写好西门豹治邺的工作报告中的正文部分,我们可以借助《魏国官员工作报告表》。(出示表格)

2.填好表格中的“姓名、性别、职务、主要事迹”,那么西门豹为什么要治邺?

3.“邺田地荒芜、人烟稀少。”你很会抓关键词来提取信息。谁围绕关键词来描述一下邺田地荒芜、人烟稀少的景象。(指名生说)

4.是呀,西门豹奉命到邺去治理,所到之处满目荒凉,人烟稀少。成片的田野寸草不生,百姓受冻挨饿,民不聊生,生活极度困难,亟待进行治理。

5.是什么造成邺地方出现这番景象呢?西门豹深入百姓中调查,调查到什么情况?(①官绅巫婆制造谣言 ②水利设施不够完善)

6.填表格就要善于从文中提取信息,梳理要点。

7.如果把调查到的这个情况写进工作报告中,应怎么写呢?陈老师也来露一手。(请男生读)

8.大家边听边想:结合调查表及课文第2-9自然段,说说写工作报告的内容要注意什么?

9.根据学生的发言,及时板书:(应用第一人称写,以陈述事实为主,表达要条理清楚。)

10.梳理出调查情况的两个要点,又要怎样表达呢?(请女生读)

11.同学们都很好学,送给大家金钥匙(齐读)并及时画出金钥匙。

12.针对调查到的情况,西门豹具体采取什么措施呢?

(①破除迷信,教育百姓;②大兴水利,自力更生)

13.那这两条具体措施又怎样写进工作报告呢?谁来说说思路或想法

14.那下面不妨来动笔写一写。

四、合作完成报告{写一份西门豹的工作报告作文}.

1.出示写法小贴士,明白练笔要求。

2. 女生陈述起因,描写邺田地荒芜,人烟稀少的景象。

3. 男生汇报措施及成果,均以陈述事实为主。

4. 学生5分钟练笔。

5. 点评3-4份作品,进一步明确写工作报告的要求。

6. 我们合作完成这份工作报告,让西门豹带去禀告魏王吧。{写一份西门豹的工作报告作文}.

7. 情景剧表演:《西门豹参见魏王》

8.从表演中,我们看到魏王对西门豹治邺的工作情况是很怎样的?

五、谈谈课堂收获

板书设计:

标题 西门豹治邺的工作报告

正文 陈述起因 应用第一人称写

调查情况 以陈述事实为主

采取措施 表达要条理清楚{写一份西门豹的工作报告作文}.

签署 西门豹 公元前342年6月4日

篇二:《西门豹治邺报告》

西门豹治邺报告

我叫西门豹,性别男。奉魏王之命去管理邺这个地方。看到的却是田地荒芜,人烟稀少,成片的田野寸草不生,百姓受冻挨饿,民不聊生,生活极度困难。就找了位老大爷来问个究竟?原来这一切都是给“河伯娶媳妇闹得”我又继续问:“那这里为何人烟稀少,田地荒芜呢?老大爷唉声叹气的说:“还是因为河伯呢!因为要”抢新娘“,那些有钱的人家花点钱就过去了,没钱的只好眼睁睁的看着女儿被他们抢走。大家都害怕自己的女儿也会这样,有些有女孩子的人家都纷纷逃到外地去了。这里人口越老越少,自然也就越来越穷了。我了解了情况后,针对当地状况,我决定不马上揭穿,决定将计就计,我要惩罚巫婆和官绅(贪官),教育百姓,破除迷信的方法解决问题。

我针对这个谣言,让巫婆从身上试法,用她的行为,是谣言不攻自破,让大家知道这是

“骗线”的手段,也是田地荒芜,人烟稀少的根本原因!通过这件事,大家在也没有给河伯娶媳妇的事了!

之后,我又带动百姓们靠早十二条渠道,把漳河的水引到田里,是庄稼得到灌溉,每年的收成都很好!

百姓们对我的评价是:多亏了西门豹的帮助,替我们破除迷信,还帮助我们开凿渠道,真是一个好官啊!

魏王对我的评价是:尽忠职守,把邺城弄得繁荣富盛,百姓安居乐业,的却是一个为民办实事的好官啊!

以上是我的工作报告,请查阅!

六年级:郭诗岚

篇三:《2 西门豹 习题3》{写一份西门豹的工作报告作文}.

小学三年级语文期中自查题

班级 姓名 成绩

第一部分 基础积累与运用(40分)

一、我会看拼音写词语。(4分)

zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù ( ) ( ) ( ) (

二、我会比一比,再组词。(4分)

裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( 载( ) 愈( ) 属( ) 默(

四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字,再组词。(3分) 例:普 谱(曲谱)

式 ( ) 皮 ( ) 迷 (

五、我会选字填空。(4分)

串 束 阵 对 身 支 幅 眼

一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( 珠

一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( 面

六、我会读句子,划掉括号中不合适的词语。(4分)

1、大家(连续 继续)工作了一天一夜,才把这件事完成了。

2、 妈妈想尽了办法,还是没能(排除 去除)衣服上的污迹。

3、老师把这一条意见当作最(宝贵 珍贵)的礼物。 ) ) ) ) )珍)画

4、 老师对我们提出了(严肃 严格)的要求。

七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。(4)

1、虚心使人进步,骄傲使人( )。

2、只有不怕失败的人,才能获得( )。

3、学习一定要认真,来不得半点( )。

4、班会课上,老师表扬了关心集体的同学,( )了损害集体利益的现象。{写一份西门豹的工作报告作文}.

八、我会判断,在比喻句后面打“√”,不是比喻句的打“×”。(2分)

1、小华长得像他爸爸。( )

2、阳光下,山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。( ){写一份西门豹的工作报告作文}.

3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。( )

4、我见过的猩猩不像他们说的那样。( )

九、我会照样子,把下面的句子换个说法。(2分)

例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

马跑得越快,离楚国就越远了。

1、你难道不应该向他道歉吗?

2、作为一名少先队员,我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?

十、我会填。(6分)

苍( )欲 ( ) 落英( )( ) ( )( )群书 ( )( )踏地

雨里鸡鸣一两家, 。

,亲口尝梨知酸甜。

我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语""我能写两句。 十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。(5分)

第二部分:阅读积累与运用(30分)

(一)我会阅读短文,回答问题。(15分)

荷花已经开了不少了。荷叶 的,像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿,看起来 得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1、 我会在横线上填上适当的词语。(4分)

2、 第一自然段共有 句话。从第 句到 句,写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。(4分) 3我能在文中找出三个描写颜色的词语: 、 、 (3分)

4、 我能用“ ”画出文中的一个比喻句。(1分)

5、 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?(3分)

(二)我会阅读短文,回答问题。(15分)

第二天清早,路过这片树林,我惊奇地发现,弱小的蜘蛛织的网是那么大,那么密,那么好。我呆呆地望着望着,心灵为之一颤,多么了不起的小生灵啊!蜘蛛虽小,但它那种不怕困难、不等不靠、百折不

回、奋力拼搏的精神,难道不值得赞扬和学习吗?

1、弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。(3分)

2、我们应该向蜘蛛学习 、 、 、 的精神。(4分)

3、我能从文中找出一个反问句,并写在下面横线上。(2分)

4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难,并写下来。(3分)

5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。(3分)

第三部分:习作(30分)

以《这就是我》为题,写一篇作文,以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字,语句通顺。

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