【 – 小学作文】
篇一:《发生在课堂上的一件事》
发生在课堂上的一件事
今天上午，我们正在上语数学课，忽然，听到外面有气球爆炸的声音。我想今天是一年级小朋友入队的日子，一定是一年级的小朋友们不小心把气球弄破了，紧接着又响起了响亮的欢呼声。这时，我发现我们班许多同学都向窗外望去，老师这时说：“同学们，你们想看气球吗？”我们异口同声地说：“想！”“好！那你们就看吧！”老师说。老师的话音刚落，全班五十双眼睛涮的都向窗户外面看去。我们班的李密立刻跑到我的座位上，伸着脖子，好象一只白公鹅在寻找食物！
外面的气球有粉红色的、白色的、淡红的、白的、黄红的它们的形状有心形的、椭圆形的、正方形的、长方形的真是漂亮极了！
就在我们看得津津有味的时候，下课铃响了。当我们想最后看一眼气球时，它们已经飞得九霄云外。我们恋恋不舍的离开了窗户，走出了教室。
篇二:《课堂上发生的有趣的事》
课堂上发生的有趣的事
“哈哈！抓到啦！”知道我们在抓什么吗？去看看吧！
瞧！我们正在作文课上玩“抓小手”的游戏呢！这个游戏的规则是：先把两只手伸得半直，左手5个手指放平。把右手握成“1”字形。然后把自己的左手放在别人右手的上面。再把自己的右手放在别人左手的下面。只要老师讲故事时，讲到“水”这个字时，自己的左手就要去抓别人的右手，在这同时，也要让自己的右手逃脱被抓的危险。
随着老师的一声令下，这个游戏就这样开始了。
过了好一会儿，老是怎么也不念“水”这个字。我们都有些等不及了。我心里不停的念叨:“阿弥陀佛，上帝啊，请你快点让老师念出‘水＇＇这个字吧！”
正当我们都有些不耐烦时，老师突然间，念出了一个“汗”字，我以为老师回念“汗水”。心里乐滋滋的想：“要是我先下手为强的话一定能抓指别人的手。”于是边想，我的手边不由自主地抓住了别人的手。可是谁知道，老师只念了一个“汗”字可那时我的手已经把别人的手抓住了。哎~~~~~~~~~我真是遗憾，再看看那些没犯错的人。他们简直是欣喜若狂啊！真后悔我当时抓得那么快。于是后面的游戏我吸取了上次的教训，抓住了别人的手，同时也逃脱被抓手的危险。
经过这次游戏，我发现一心二用做事真难啊！也从这次游戏中获得了无限的乐趣！
篇三:《发生在课堂上的趣事多多》
课堂上的趣事
一提到课堂，大家都会想到严肃认真四个字，但在我们438班的课堂中却是轻松愉快的哦！不信你看――
在政治课上，老师正在跟我们讨论：“教你们的课任老师有什么特点？话刚一落”，杨骞同学就把手高高的举起来了，老师见她如此积极，便立马喊她回答问题，她清了清嗓子说：我要说的是政治老师，他幽默风趣，先不讲别的，长得就很有笑点：像个弥勒佛！，全班同学听了都捧腹大笑，政治老师却在一旁哭笑不得，周添珑把政治老师仔细端详了一番，点了点头，说道：确实很像1
在生物课上，生物老师正在讲人类的八大器官，陈毅同学猛的大叫：错，我有9大器官，生物老师听了。面不改色地对他说:难道你是来自星星的你吗？
音乐课，老师为了展示我们的才艺，举办了一次音乐会，黄新蕊同学信心十足的走向讲台，绅士般的向大家鞠了一躬，伴奏刚一响起，她便陶醉其中，闭着眼睛，摇动着身体，我们观众都屏住呼吸，向她投去期待眼光，她终于口了
篇四:《数学课上的趣事(350字)作文》
精选作文:数学课上的趣事(350字)作文
我们的学校有一个很有趣的班级，五年二班也就是我们班。 什么趋势呢？就在我们上一节数学课上的趣事那节课老师在讲图形面积，我们班的头号大明星钟睿强，在老师讲课的时候经常开小差。有一次，老师在黑板上画了一个图，大明星在底下说：好像便便啊！瞧，我们数学老师那炯炯有神的大眼睛，仿佛在说：钟睿强你又在开小差了。大明星天不怕地不怕，可就怕我们数学老师的眼神。 还有一次他的走狗—刘名骏他买来了一把仿真枪，可大明星贪玩不知道里面有子弹，冲着他的走狗打了一枪，啪一枪大众她的眼角上了，而我们班另一个官兵给他们告老师了。 哈哈，这就是我们有好玩又有趣的班级五年二班。五年级:24431819124
篇一：数学课堂上的趣事
数学课堂上的趣事
自从上了初中，就遇到了各种各样的人和事。特别是俺班的数学课代表：皮蛋。他经常在数学课上接下巴颏子，当然了，因为他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王“（数学老师）办公室去“领赏“。
趣事一：初一时，老师上同旁内角。正当我们在认真听课时，忽然听到前面有一阵窃笑。一打听，原来是皮蛋在窃笑。出于好奇，我便问他在笑什么，（好险！）他好不容易才停止了笑，说“红黄内角，红黄内角“。我陷入了深深地沉思中，一柱香的工夫过去了。哦！原来是数学老师用红色和黄色粉笔画同旁内角，并且两个词的读音也差不多。怪不得笑成那样。
趣事二：前几天，老师上全等三角形的证明。要用到“边边边“的定理，也就是“sss“。皮蛋插话说，那不就是s的三次方吗？老师瞪着他说“废话！又在胡扯！应该是3s才对。我晕
这还只是一小部分呢！期待着，精彩正在不断上演！
篇二：课堂上的趣事 课堂上的趣事
发生在校园的趣事数不胜数，可发生在上课时间的趣事就少了，可我们班发生的还挺多。不信你看――
数学老师正在教我们“复名数的改写”，在黑板出了一道题，答案是：1千克360克。然后叫了一个同学上去做，可这位同学只写出了1千克就不会做了，没办法，老师另外叫了个同学来做，可那位同学也不会，我们着急了，大声喊道：“添添630（天天630）。”
还有，数学老师教我们“小数的加法”时，做起了假设，说：“我去买一个随身听，它的价格是70。5元??”还没说完，一位同学就喊：“买随身听太浪费了，不如用来买零食，我们全班分了。”我们捧腹大笑而倒，老师也不知道是该批评那个同学还是继续讲??
别以为我们班发生在上课时间的趣事只有在数学老师的课上才有，语文课上的也很多呢！
下课时，我和同学为水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这句诗的作者发生了争执，我说是苏轼，他说不是（啊？你说为什么课堂上的趣事扯到下课了？别急别急，请看下文），我们一直吵到上课，偏偏老师就讲出来了，作者是苏轼，他吃了一惊，说道：“真是苏轼（舒适）啊！”老师听了，脸一沉，说：“你怎么舒适啊？”那位同学支支吾吾的说：“我??我是说作者是苏轼。”我们一听，都乐
了，却不敢笑，因为老师在气头上，谁笑谁倒霉。
还有，那就是??（没有了，哈哈??）
篇三：生活中的数学趣事
生活中的数学趣事
同学们，在我们的生活中很多都需要数学解决，今天，我在网上找到了一些关于数学的趣事，希望同学们也要养成从生活中观察发现问题的好习惯。
1.<找千克和克>
国庆假期中,我和妈妈一起去超市购物,准备找找千克和克.走进超市,首先来到了饼干柜旁,这么多琳琅满目的饼干中,我选择了我最喜欢闲趣饼干,我仔细看了看,终于在角落里找到了净含量100克,说明这包饼干不含袋子的重量是100克,那要是有10包这样的饼干不就是1千克了.
接着我们又来到买米的地方,我发现一袋米要10千克,如果我们家每天吃2千克的话,我家每个月就要吃60千克,也就是这样的6袋米了.
后来我又看到了16个鸡蛋大约有1千克,一个菠萝大约2千克,一个西瓜大约3千克
今天,我收获真多啊,我感受到了数学中学到的千克和克这个知识,在生活中数学真的很重要.
2.<一个小小的数学误会>
很多人都以为阿拉伯数字是阿拉伯人发明的,可是我一直对他很怀疑,果不出我所料,今天数学课上老师介绍了阿拉伯数字的真正的来历.原来这是一个误会!阿拉伯数字真正的发明者是印度人,因为当时阿拉伯人的航海业很发达 ,他们把数字从印度传到了阿拉伯,欧洲人从他们的书上了解了这种简便的记数方法,就认为是他们发明的,所以称它为阿拉伯数字,后来这个误会又传到了中国.
最后,我很想对印度人说:谢谢你们给我们人类带来了这么大的方便,就因为这样,我很喜欢数学.不仅数字王国很神奇,而且数学的历史知识更是丰富.
数学家的生活趣事。王元买瓜算得卖瓜人目瞪口呆夏天,中关村82号楼门口总有个大号的西瓜摊,摊主姓魏,挑西瓜不用敲,用耳朵贴上听,十拿九稳。一次,数学家王元先生和太太去买瓜,两位一边挑一边算价钱。老魏卖西瓜不称重,分大瓜小瓜卖,大瓜3块一个,小瓜1块一个。王元先生说:“咱买那个大的,大的比小的值。”王太太挑了两个大瓜,交了钱,看看别人都在抢小瓜,似乎有些犹豫。王先生看出她犹豫,笑笑说:“你吃瓜吃的是什么?吃的是容积,不是面积。那小瓜的半径是大瓜的2/3稍弱,容积可是按立方算的。小的容积不到大的30%,当然买大的赚。”王太太摇摇头:“你算得不对,那大西瓜皮厚,小西瓜皮薄,算容积,恐怕还是买大的吃亏。”王先生点点头道:
“嘿嘿,你别忘了那小西瓜的瓜皮却是3个瓜的,大西瓜只有1个,哪个皮多你再算算表面积看。”最后两个人抱了大西瓜回家,留下老魏目瞪口呆地傻…… (本文共计2页
篇四：上堂有趣数学课
上一堂有趣的数学课
【中图分类号】g623.5【文献标识码】b【文章编号】1001-4128（2011）07-0164-02
为了上好数学课，我花了大量的时间钻研教材，找资料，力图使学生喜欢上我的数学课。现代教育学家斯宾塞说：“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半。课的引入，激情方法多样，当看到课堂上学生兴趣盎然的场面，听到学生说“我最爱上数学课”的由衷表白，就更加激起我在这方面的尝试。
1 用与新课题有关的趣题引入
备课时充分挖掘知识的趣味因素，找一道有关本节内容的、易于理解的趣题作引例，牢牢抓住学生的注意力，调动其积极思维，使学生对本节内容感兴趣有大致了解本节知识乃至用途。如在代数合并同类项开头一节选用引例：小猫和妈妈去市场买菜，回家的途中遇到了小猴和小兔。小猴问他：“小猫，你们买了什么菜啊？”小猫不假思索的地说：“买了三只鱼鸡！”小猴和小兔哈哈大笑。小猫赶紧改口说：“不，不，是三只鸡鱼！”小猴和小兔笑得在地上打滚。小猫见了，不知道他们为什么笑得这么开心？同学们，你们知道他们为什么笑吗？这时学生马上回答鸡和鱼是不一样的东西，不能合在一起说。于是，我马上进行小结：俗语说：“物以类聚”。说的就是这样的情况，相同的东西才可以放在一起，这就是这节课要学习的内容：合并同类项。通过这个生动的引例使学生马上把注意力集
中起来。学习效果良好。
(1) 无水花（2）水花小（3）水花大
经过一节课的讲解，学生已初步掌握了合并同类项的方法。不过
向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。如“负数”的引入，我没有讲“零上”与“零下”，“前进”与“后退”等“相反意义的量”，而是一开始即向学生提出“5-3=？”与“3-5=？”的问题。这样的问题对学生来说既自然又很有吸引力，因为学生在小学阶段学习的减法，总是被减数大于减数。而对被减数小于减数的问题，有些学生已碰到过，只是无法解决罢了。学生说：“不能减”我接着问：“欠多少才能减？”学生说：“欠2！”然后在这时引进记号“-2”表示欠2，并向学生给出“负数”的定义。这种形式的导言从而大大激发了学生学习的内动力。
4 布置陷阱法 在引入新课撕故意布置疑障和陷阱，使学生处于欲求而不得，口欲言而不能的情境或诱使学生上当的方法。例如：在讲授“去括号”一节内容时，作如下引导。
老师：- +1 – + =？
（学生运用加法的交换律和结合律能很快算出来）
老师：大家再猜想。（要求口算）
－（2 －5 ）－4 －7 =？
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两分钟后，仍有60%学生无法算出。
老师：这道题影响我们运用简便方法计算的最大障碍是什么？ 学生都说：是括号
此时，去括号的课题的出现就顺理成章了，去括号的必要性和重要性学生就不知不觉地认识了，同时学生都在积极思考如何去掉括
号。
一节课的开头，一个问题的提出能否一开始就抓住学生的注意力，激起学生的求知欲，对上好这节课，解决这节课的内容有着十分重要的意义。总而言之，关键在于要创造最佳的课堂气氛和环境，充分调动学生的内在积极因素，激发求知欲，千方百计使学生的注意力高度集中，为学生顺利接受新知识，奠定良好的基础。
篇五:《我们班有趣的事作文350字》
我们班有趣的事作文350字
第一篇：班级趣事
要说我们班的班级趣事，那可真多得数不过来了。下面就告诉你一件很搞笑的事情，事情是这样的：
在我们今天去舞蹈教室的时候，老师要看我们"剪羊毛"的几个动作，给我们照相。因为前一天于老师让我们穿校服，可是我们班有一个人没穿，那就是王皓了。于老师给我们照完相之后，为了给王皓作为批评，有趣的事就要开始了：于老师捏着王皓的脸对方老师说了一句："王皓的脸真软呀！"接着方老师也摸了一下，也有同感。于老师又拿了一个皮扣弄在了王皓最喜欢的一朵毛上面，方老师就给王皓和于老师合了影。方老师灵机一动，把自己的发卡一下子戴到了王皓的头上，然后于老师又做了一个动作合影了。当时，现场一片笑声，当然，笑得最厉害的那就要数我们班嗓门最大的翟宏志了。如果我比喻，就比喻成他的笑声能把房子顶起来。怎么样？是不是有点夸张呀！但是当时里面的笑声太多了，我也笑了出来。
我们的班级趣事好玩吗？如果好玩那就请你多多支持我们班噢，谢谢啦！
第二篇：班里有趣的事
我们一至三年级的班主任是赵老师，当时赵老师已经执教二十一年了，对于我们这些调皮孩子们，赵老师的办法那叫一个数不胜数。其中，用的最多的办法就是抄词（字）典。
记得那次吃完午饭的时候，赵老师和副班主任刘老师都没在，这下可好，我们班就像疯了一样，说话的说话，打闹的打闹，居然还有一个人被弄哭了，虽然有人哭了，可大家就好像没有听到似的，继续干自己的事，房顶都快被掀了。就在这时，赵老师突然出现在我们面前，这时，班里的噪音就像被人调到了零似的，顿时鸦雀无声。赵老师阴着脸，我们知道，暴风雨之前的乌云，赵老师开始说了："你们怎么回事，我还在别的老师面前夸你们呢！……"。暴风雨结束了，马上就见到彩虹了，可对那些说话打闹的同学来说，却是场雷阵雨——抄词典，还好我见到的是彩虹——得了一个棒棒糖。我们班有趣的事作文350字我们班有趣的事作文350字。
看来抄词不仅能够让同学们学到更多的知识，还可以有效地治理调皮同学呢！
第三篇：班级趣事
从入学到今天，已经有八天的时间了。我在初一二班这个大家庭里，每一天都感到很快乐，在这短短的八天时间里，有上课时，同学有趣的接话，也有老师在课堂上留下的欢声笑语。
例如：上地理课的时候，老师问我们有没有坐过船，很多同学都说做过，老师又问："在哪做的？"有一位男同学大声说："大明湖！"搞得全班一阵大笑。还有一次上校本课的时候，老师问我们知不知道学校为什么要开这门课，还是一位男生说："闲的呗。"……除了同学们的趣事以外，许多老师也有很多的趣事。
英语老师上课时喜欢跟我们开玩笑，喜欢坑我们，有一次作业书写好的同学的作业都被老师贴在门口展示了，老师说凡是展示作业的同学，都会有一个小奖品，今天下午放学的时候，英语课代表对我们说："老师现在很头疼给作业书写好的同学一个什么礼物？是给一个彩电呢？还是一个铅笔？"就是这一句话，引得全班同学，还有班主任张老师都笑了……
关于这样的趣事，在我们二班还有很多很多，我会一直热爱我们这个班集体，为我们这个大家庭做出更大的贡献！
第四篇：班级趣事
今天是一个晴空万里，百里之内好似还是没云的。万里就不知道了。好了，先不说这些天气了。总之，今天心情很好。所以就诗兴大发，写了这篇文章。这是一件班级趣事，下面就给大家介绍一下吧。
今天星期五，我们伟大的研学的老师，把我们的课程贡献出来为我们写作业了。可是我们还没留作业的。所以嘛，我们去问老师了这节课要写神马作业？老师回答"两遍十三课作文抄写。我们班有趣的事作文350字文章我们班有趣的事作文350字出自wk-78500000564368.html，此链接！。"我们又问是回家作业吗？老师回答是。但是我们在回班时，某人提议说"为了不让同学们纪律太乱，又为让他们早点写完作业，我们不如说是这节课必须写完的吧。"其余人都说没问题。我们笑得肚子疼的回了班，我清了清嗓子，忍住了要笑的感觉，说"同学们今天课上作业，大家快写。"就这样，我实施了我的计划，一场好戏开演了······
整整30分钟，同学们安安静静得写作业，班里静得连一根针掉下都能听得见。我不禁回想起了上次辩论会：生活中有时需要善意的谎言，这是不是也算一个善意的谎言？
"丁零零。丁零零。"下课了，是该公布了。作为这个善意的谎言策划者，我将整件事情发布到了班级里，惨遭痛骂。
现在回想起来，我也不禁笑了起来。事实告诉大家，我是忍着肚子疼来写这篇文章的。
第五篇：班级趣事
匆匆的度过周一后，期中考试和星期二的脚步一起来临了，在上午连续着的五节课后，我们迎接了早已或期盼或紧张已久的期中考试。{发生在课堂上的事350字}.