【 – 小学作文】
篇一:《参观科技馆的观后感》
参观科技馆的观后感
泸定桥小学四年级一班：郭雨萱
我们本校的二、三、四、五年级去泸定一中参观科技展览馆。在那里使我开阔眼界，学习了很多知识，我真是开心极了。
一进展览厅，使我眼睛一亮，桌上摆放着一个个引人注目的展览品，使好奇心的我们，冲过去看。我们首先观察到的是一个会跳舞的机器人，是利用磁铁的吸引力，使小机器人做出一个个可爱的动作，我们仔细的观察着，小声的讨论着。我们又带着好奇心来到下一个科学展览品，这是一款需要我们自己动手去试验，要团结一心才能把小球从起点安全的送回到终点，我们几个同学慢慢转动着转盘，开动机关使小球一次又一次的通过重重困难，这是一款能考验人与人之间的团结心的科技品。我们来到下一款展览品面前，这是一款靠手与球之间的摩擦力来将小球放进管内，先把球放在充气管上，再将手放在离球10厘米处，将手慢慢抬高，这时小球会跟着你的手向上，想办法将小球弄进管内。玩完后，老师将我们带入一个黑色的充气球里看电影，通过一个投射台将电视上的情景投射在充气球的周围，就像把我们带入了电影里的情景了一样，周围的景物就像我们在电视上看到的情景一样栩栩如生，有时会出现恐龙出来，会恐吓到我们。其他的展览品也吸引人，也很好玩。
这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。这些作品都是爱好科技的人用心观察生活，用智慧和心灵感受所创造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他们
一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科转，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。然而这次科技馆之旅也让我领略到了人发展的奥秘、科学的伟大，我一定好好学习，不断探索新知识。
篇二:《参观科技馆观后感》
参观科技馆观后感
参观科技馆不但有意思，还让我懂得了好多知识，我的知识库里又可以增加好多知识。 科技馆真是个博学天地。
2009年12月4日，星期五，下午1：30分，我们天元小学一年级一班全体师生一起参观了唐山市科技馆。在那里我开阔了眼界，学习到了许多科学知识，我真是开心极了。
一进科技馆门，我的眼睛真是目不暇接，{参观济南科技馆有感}.
这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。这些作品都是爱好科技的人用心观察生活，用智慧和心灵感受所创造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科学奥妙，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。 这次科技馆之旅让我领略到了人发展的奥
秘、科学的伟大，我一定好好学习，不断探索新知识。
参观科技馆有感
在烈日炎炎的七月，我们在学校的组织下参观了科技馆，这天我早早的来到学校门等待那进入展厅是兴奋的一刻。
刚刚进入展厅我就被那些科技小发明吸引住了，不知道要先看哪一个好。纠结了一会，我便和同学挨个看了起来，这些发明中有力学、声学、光学、计算机、虚拟影像、机械还有数学和趣味科学类的一些发明。更有巧妙的勾股定理，古法造纸、应县木塔，记里鼓车，它们上到天文历法，下到水车织机，实在让人惊叹，佩服。
从这些中国古代文明代表物品中我们不难看出我们的祖先的勤奋和智慧。古代的四大发明，圆周率及其它在世界范围内都遥遥领先。现在，只要我们相信，我们依旧可以做到像曾经一样的灿烂辉煌。
在“探索与发现”展厅，各种奇思妙想充满了我们的视野，展示着科技的美妙与神{参观济南科技馆有感}.
奇。里面的东西各有各的奇妙，展示了科技的奥秘。人类的文明发展与进步正是由这而来。所以，我们应从现在行动起来，学好每一个学科，学好知识，掌握技能，每一份努力都很重要。
“科技与生活”展厅主要表现科技与生活的关系。科技发展在给人类生活带来深刻变化影响的同时，生活也孕育了科技的创新与发展。
随着科学技术的突飞猛进，信息技术进入寻常百姓家，改变了我们的生活、交流方式。信息就是桥梁，连接了大洋两端，把每个人紧密联系起来，使我们不再是孤立的个体，使我们不再孤单。创新就是这样一点点改变了我们的生活，生活也要求我们不断创新，用我们的双手创造一个更加美好的明天。
在国家发展和历史前进的过程中，最重要的不是经济，不是军事，而是科技。科技的发展决定了一个国家各方面发展的速度，科技不兴，国何以兴？中国科技馆就是中国五千年科技发展的一个缩影，有灿烂辉煌的
古代文化，有令人惊叹的现代科技，有回顾，有展望，有总结，有深思，有前进的决心，也有反省的勇气。它代表了中国文化，也代表了千万中国人对科技的热爱和追求。 “少年强则国强，少年智则国智。”作为21世纪的“新新人类”，我们担负着科技发展的重任与父母师长的期望。任重而道远。我们一定要为中国的发展尽一份力，为科技的进步而不懈努力。
篇三:《参观科技馆有感》
参观科技馆有感{参观济南科技馆有感}.
育红小学五年级三班：李欣睿
今天，我去了科技博物馆这个神秘的地方。
那是一个流动式的参观地。一楼有激光竖琴、交通安全员、消防闯关、窥视无穷空中成像，等各式各样的展览品。{参观济南科技馆有感}.
激光竖琴是没有弦， 而弦是由多个激光器发射出来的激光。拨动激光弦竖琴就会发出美妙的乐曲。空中成像中有一根可以发出不同光芒的杆一摁开始的按扭，杆就会左右摇摆起来，在杆的中间地方念慢慢地也会露出一个会发光的笑脸。我不由的心里万分感慨:现在科技太发达了!
在大门右边是交通安员的游戏是:蹬着自行车上的踏板，看着前方的屏幕只要有为反了交通规则的人或车就要按铃铛加分。这可以增长许多知识还可以及时防范这些不在意料之中的事故，真是一举二得! 走上二楼，二楼的反应测试是让你把手放进一只假塑料鲨鱼的嘴巴里，当它说啊的时候你把手伸出来，如果快;它会说:“速度还挺快。”如果中等它会说:“速度一般般。”如果慢它会说:"速度太慢了。”我心想这可真令人惊讶!
我还看了许多展品，了解了它们是干什么用的。很快展馆参观时间过了我们也只好依依不舍的离开了这里!
篇四:《参观科技馆有感》
参观科技馆有感
西街实验小学小学 四年级三班 贾舒婷
今天老师带领我们去青少年活动基地，在路上同学们七嘴八舌的在议论着一些关于科技馆的问题。路途比较近，我们走着走着就到了，同学们先去了厕所，然后飞快的来到了里面，进去后我们大家东瞧瞧西摸摸对里面的东西感到很是好奇，如：无形的力，心跳测量仪等一些科技产品。令我感到非常好玩又不容易理解现象的是：静电发生器。
静电发生器是：只要你把按钮打开，护罩里面的四根钢管就会在护罩之间产生一些电流，让我感到非常的新奇：为什么会这样呢？是什么样的科学道理呢？
于是我带着这些疑问想了很久却怎么也想不明白 ，突然我发现在机器旁有一段简介，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。果然我在里面找到了答案。知道答案就像是我得到了藏宝图一样开心。
快到晚上了，我们依依不舍的回到里学校里，我们真想再在里面呆上一小会，可是不行了，我们只好踏上了回归之路。
通过这次参观，我感受到了：在生活中我们要认真观察事物，这样我们才能发现和创造出科技产品。在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科学奥妙，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。科学技术的发展，为我们的生活做出了巨大的贡献，让我们的国家变的更加的富强。我们要好好学习，好长大后为我们的祖国做贡献。
篇五:《参观科技馆有感》
参观“中国流动科技馆”有感
恩施市实验小学六年级（3）班 田齐贤
指导老师：谭爱玲
刚过完元旦，伴有浓浓寒意的清晨，在新年的祝福声中我走进校园。当听到要去参观“中国流动科技馆”时，心情格外灿烂。
我们开始集合，在老师的嘱咐声中，我们排好队依次上了公共汽车。一路上，有点拥挤的车厢里像开了锅，同学们像一群清晨的鸟儿叽叽喳喳“吵闹”个不停。早就听说“中国科技流动馆”里有许多有趣而与神奇的东西，我都已经迫不及待了，恨不得插上一对翅膀马上飞到目的地。
展馆设立在恩施市硒都民族小学。终于来到了目的地，同学们顿时被眼前的景象所吸引，在一阵阵“啧啧”地惊叹声中，同学们像离弦的弓箭一般，根本不听老师的招呼冲向了各个展台。展台前有的人激动得手舞足蹈；有的人边看边小心地摸摸这、瞧瞧那；每个人的眼中流露出难以言表的兴奋和激动。看见同学们四散开来，我也跑向机器人“表演”的地方。机器人正在工作人员的指挥下有节奏的舞蹈着，时而翻跟头、时而劈叉、时而仰卧起坐、时而旋转，它在工作人员的指令下尽情地表演着它的拿手好戏。伴随着机器人的表演，工作人员还津津有味地解说着，同学们完全被机器人一番的表演深深吸引，有心的同学还拿着笔不停地写写画画。
让我印象最深地还是那“球幕式充气影院”，那真是让我大开眼界哦！当我一跨进展厅大门，首先映入眼帘的就是这个老让我胡思乱想、感觉稀奇古怪的东西。刚开始我一直怀疑是哪位“蒙古同胞”在展厅里安营扎寨呢。因为这里要集体活动，我们都在耐心地等待工作人员的安排。
在看似乱但还是有秩序地参观中，我满怀好奇，切身感受到科技的无穷魅力。可一路总想先去探究一番“球幕式影院”里奥秘""终于在向我向往的地方靠近，我的心情随着脚步地移动情不自禁地澎湃起来。快了——快了，前面的同学已经在慢慢走进影院，接下来轮到我往影院里钻了，掀开门帘的瞬间因为气流地冲击，我有点眩晕，激动而又紧张的心也快提到嗓子眼了，在晕晕乎乎中我踉跄地挤进了影院里。哇！我
当时的心情难以描绘，看见同学们整齐地坐在地上，抬头仰望上空。我跟着大家的样子迅速找空地坐下抬头仰望，感觉像是坐在一个大大的圆球里，那种感觉是我们教室里无法比拟的。在同学们的惊叹声中电影开始了，与其说是看电影，不如说是在“旅行”电影。恐龙的世界在半圆形荧幕的呈现下，带给我们的视觉冲击那是普通影院所不能及的，更多的是我们这些看电影的人仿佛置身与恐龙当中，正在与它们进行着亲密的对话。
因为时间的原因，我们还没有真正体验到球幕式影院的神奇，就被工作人员一一“拽”了出来。虽然遗憾，可是瞬间的记忆仍让我兴奋不已。我忘不了球幕式影院带给我的身临其境之感，它带着我走进恐龙的时代；带着我好奇的心探究着恐龙的世界。
时常回忆参观“中国流动科技馆”的所见所闻，虽然犹如流星稍纵即逝，但给我留下无尽的遐想。我惊叹中国科技的腾飞，那是每个炎黄子孙的骄傲与自豪。时代在进步，我们是新世纪的主人，我们要为中国的腾飞而努力学习；时空在改变，我们要为灿烂明天描绘蓝图；时代在发展，我们要为祖国的美好未来添砖加瓦。
篇六:《参观科技馆有感》
参观科技馆有感
实验小学 五二班 刘丹蕾
9 月17日，老师们带领我们参观了少年宫科技展。我们都受益匪浅，玩得很开心。
展厅分了4厅，展厅一是声光休验,运动旋律。展厅二是数学魅力，电磁探秘。展厅三是数字生活，安全生活，健康生活。展厅四是科学表演，科学实验，球幕影院。其中，我最感谢兴趣的是激光竖琴，听话的小球，美丽的辉光，未来生活和小球旅行记。{参观济南科技馆有感}.
激光竖琴为什么能让无弦琴发声呢？那是因为在竖琴上方有多个激光器，下方对应处装有光电接收器，当拨动激光“琴弦”时，手指就遮住了这束激光，触发了相应的光电传感器，使音响系统发出对应的乐声。连续拨动“琴弦”，就可以听到关妙的琴声。激光光束发散度极小，亮度极高，单色性极好，能量集中，在工业，农业，医疗，通信以及军事和生活等领域有广泛的应用。听话的小球里被告气流托起的小球为什么会“听话”的进入U型管上小平管口呢？是因为根据伯努利定理：流体流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。风机送出竖直向上的气流将小球托起，使得U型管上下水平管口产生压差，下管口处压强最小，因此，小球被气流托起到小平管口附近时，在压差的作用下很“听话”的改变竖直向上的运动方向，进入U型号管，沿着管道路运动到下平管口中。飞机起飞，足球场上的“香蕉”球是伯努利定理的应用。还有许多有趣的秘密等着我们去破解。让我们一个一个地发现，一个一个地破解吧！
这次参观真有趣事啊！我以后还要去参观更多的科技馆，发现更多有趣的秘密。从现在起我也要好好学习，掌握更多的知识，将来为科技贡献自己的一份力量。
篇七:《参观科技馆有感》
参观科技馆有感
火箭、汽车、计算机、机器人""生活在现代的人们对这些高科技的产品早已经是耳熟能详，科技在不断改变着我们的生活，但是我们对科技又有多少了解呢？来到了中国科技馆，这才觉得科技原来并不是抽象的科学符号以及枯燥的试验，科学源自于您的好奇与发现。科学教育从娃娃抓起，这句话还真是不假，来到科技馆里面不少都是带着孩子来接受教育的家长，有的孩子还都很小，虽然对于其中所展示的资料、实验并不能够理解，最起码也算是让孩子从小培养对某一事物的感性认识吧！
说实话，今天要不是导游一边给我讲解，我一边参考展台资料介绍，这里的好多东西我还真是一头雾水呢！科技馆分A、B两个馆，A馆是主馆，共有四层展区，B馆是电影馆，现在正在上映两场电影《珠穆朗玛峰》和《玛雅》。一层主要涉及航空、航天、材料、交通能源和机械。走进中国科技馆大厅，“神舟五号”载人飞船的返回舱， 1200平方米的巨大降落伞，生动再现了“神舟五号”飞船返回舱返回地面的壮丽场面。还有利用各种芯片、处理器、感应器等高科技术组合研制的机器人向我们展示了他强大的功能。当然与我们生活息息相关，最为密切的材料，都是自然界的产物，根据不同元素的各自特性，将其材料应用到不同的行业领域中。比如：稀土粉根据它在紫外线的照射下可以呈现出不同颜色的光，则被应用到生活中的
照明系统中，工业照明中所使用的节能灯就是根据其原理发光的。还有记忆合金遇热会扩张，遇冷则会收缩的特性应该就是我们常说的热胀冷缩吧?对物理感性趣的同学在一层的机械展区便可以理论结合实际，观察不同的齿轮结合后产生的力学原理可以被广泛的应用到不同的工业领域当中。 二层为通讯技术、电子与计算机应用、虚拟世界等展区，涉及的知识相对来说就比较深些，在这里让我们一起领略了计算机处理器从70年代至今的重大变迁，科学技术的发展正可谓是日新月异，飞速发展。走进虚拟世界确实很有意思，它通过处理器、多媒体、感应器等技术的结合，让参观者亲临感受了一场逼真地虚拟排球比赛，在好玩的游戏背后，科技变得可以触摸与体验。 来到了三层，看看导游牌，原来这层与我们生活最为密切，是生命科学展区。
在这里你能了解到有关脑科学、医药与健康等知识。还能目睹千年的巨杉，从中也能学到不少知识，比如如何通过年轮来判断该年的气候条件，在郊外迷失如何通过年轮辨别方向。在这个B超展区，还可以拿着B超扫描仪对孕妇模特腹中的胎儿做回扫描，从显示信息屏中可以清楚地观看到胎儿在腹中的踢腿，小脚呢！ 展馆虽小，但涉及面却很广泛，通过阅读介绍材料再配合亲自动手的体验，在这个科学的殿堂我学到了很多的知识，开阔了眼界。使我切身的感觉到了国家教育体制的不断进步，方式更加灵活了，趣味性更强了，知识面更广了，谁
还说科技馆只是青少年的天地？来到中国科技馆的每一位参观者，都被科技的神奇魅力吸引着，科技使我们的生活更加美好，这就是中国科技馆给我们的启示。
篇八:《参加科技馆有感》
参加科技馆有感
世界是多姿多彩奇妙无穷的，科技是日新月异，无所不能的。为了可以亲身体验科学的魅力所在，学校在2014年12月31日下午，组织我们五年级全体师生参观了全国科技巡展。在那里我开阔了眼界，学习到了许多科学知识，我真是开心极了。
一走进了展览大厅，给人的第一感觉就是浓浓的科技韵
味。这里有飞机模拟驾驶、电磁互动舞台、地动仪、飞机模拟器、声像摄影、会飞的乓球等等。我和同学们挨个地看了起来。这些发明，实在让人惊叹、佩服。
正当我看得入迷的时候，一陈美妙的音乐声从机器人展区飘来。我急忙跑上前，只见穿着红色裙子的“小美人儿”正随着音乐翩翩起舞呢。它们那优美的舞姿，就像婀娜多姿的少女在随风起舞。她们的表演让我明白了：高智能的机器人，远不像我们想象的那么简单。
接着，我们来到了基础科学展区。在这里，让我印象最深刻的是那个“怒发冲冠”了。工作人员摁下一个红色的按钮，眨眼间，那位哥哥的头发全都竖起来了，像凶巴巴的刺猬。太神奇了，太厉害了。
踏入“天文地理”展区，我真正有了“仰观苍穹，俯瞰山
川”的感受。在这里，我看到了浩瀚太空与茫茫宇宙的各种
天象；在这里，我见识了变幻莫测的海洋与大陆；在这里我内心涌起了一股强烈的环保意识；在这里，让我知道人与自然要和谐相处。
这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看
到了创新超前的科技作品。我们作为21世纪的“新新人娄”，一定要用功学习，打好基础，用自已怕双手和智慧去创造，去领先。
城关小学五（8）班 刘思彤
篇九:《参观科技馆有感》
参观科技馆有感{参观济南科技馆有感}.
酷暑的炎热像滚滚热浪一般席卷而来，蝉在枝头上高声鸣叫，街上过往的行人汗流浃背。可我的心情却丝毫不被这酷暑所影响，因为我马上就要到达这次上海行最重要的目的地—上海科技馆。
这次我的上海行主要是游览上海的博物馆。远远地望见科技馆了，那极富特色的外形顿时让我紧跑几步，买票，入场。
科技馆分4层里面有许多主题，像生物、人体、机器人、信息技术等等，简直让我目不暇接。我一个馆接一个馆地参观，最令我兴奋的就是在馆里体验了一次射箭。
假期里看《三国演义》着了迷，更佩服那些将军们的高超的武艺和百步穿杨的箭术。所以我也当仁不让地排起了长队。不一会就轮到我了。我激动地走到志愿者哥哥面前。哥哥在我的左小臂上戴了一个护手，这样能防止射箭是弦把手臂的皮肤擦伤，然后我拿起弓。弓上面有一个钩子，用来搭箭，我拿出一直箭，将弦搭在其尾部的槽中，用力拉开弓，瞄准，射，“啪”的一声，只见我的箭走了一条抛物线的轨迹，射到了墙上。再来第二箭，我按照哥哥教给我的姿势把右胳膊抬起，手臂和身体呈直角，放箭，还是没到靶上。只剩下最后一箭了，我拉开弓箭，瞄准目标，屏住呼吸，射，啊，我终于射到靶子上了。我高兴地跳了起来！
我走出这个展馆，还沉浸在刚才的喜悦中自我陶醉，这是突然看见人体展馆里有很多人在排队。走进一看，原来是人体冒险项目。我有些好奇，我在北京科技馆玩过几次人体冒险项目，就是从一个人
的嘴里走进去，看看身体各个脏器的位置，最后从肛门出来。这么多人排队一定有他们排队的理由。于是在好奇心的驱使下我决定一探究竟。排了1个多小时的队终于轮到我了。之所以排这么长时间是因为进入人体的车要有一定的间隔，而且每辆车上只能坐4-6个人。我和妈妈还有2位也是来自成都的哥哥姐姐和2位武汉的弟弟妹妹一起坐上了一辆哈密瓜形状的车。工作人员发给我们每人一副3D眼镜，哦，原来进去之后还能看3D电影呢，难怪这么多人排队啊！
我们的车沿着轨道慢慢开进了;人体”。我们像食物一样通过消化系统进入到;人体”内部。突然车子加快然后倒转，我通过眼镜看见许多小圆球样的东西，一边说话一边舞动。每到一个器官，车都会停下来，看身体里的器官屏幕上的科普小电影。比方说到胃的时候，胃酸就会在那里消化食物，之后是小肠，