最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

夏天的画五年级 五年级美丽的夏天

小学作文 zuowen 4浏览

【 – 小学作文】

第一篇:《夏天的图画》

夏天的图画

近了,近啦!

夏天的脚步悄悄的走近了, 拿出新爱的蜡笔,

我要画一幅夏天的图画。 爸爸说,夏天是紫色的, 不信你瞧:

一串串紫色的葡萄,

就像一颗颗晶莹透亮的宝石。 妈妈说,夏天是粉色的, 不信你瞧:

粉红的荷花开了, 亭亭玉立,随风舞动。 老师说,夏天是红色的, 不信你瞧:

火红的太阳挂在天空,

不就像一个火红的大火球吗? 我说,夏天是五颜六色的, 有晶莹透亮的葡萄,

有亭亭玉立、随风舞动的荷花, 有大火球似的太阳,

不就像一个五颜六色的夏天吗?

第二篇:《五年级儿童画教案》

儿童画活动计划

儿童画班从我校一——五年级吸收热爱绘画的同学加入,进一步培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为培养美术人才起着积极推动的作用。为了给活动班同学一个良好的学习环境,达到预期的效果,现将本学期活动计划制定如下:

一、活动目的:

通过活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解儿童画创作的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求:

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、每周四下午第一、二节课进行活动,小组成员必须准时到达活动室。

3、每位同学应严格遵守纪律,不在活动室做与美术学习无关的事。

4、爱护活动室内的设施和用品。

三、活动内容:

1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

四、采取的措施:

1、美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加,要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、订立必要制度,抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加活动。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。

活动配当:

第一周: 美丽的鱼

第二周: 大树的故事

第三周: 茂密的花

第四周: 假如我是汽车设计师

第五周: 假如我是巨人

第六周: 我像大师一样画

第七周: 我们都会做家务

第八周: 游太空

第九周: 画画古诗大意

第十周: 我的生日

第十一周:小精灵王国

第十二周:夏天什么样

第十三周:复活的恐龙

第十四周:中国龙

第十五周:我的梦

第十六周:画成语

一 美丽的鱼

活动目的:

1、使学生初步理解装饰的概念及装饰的表现特征——外表美、花纹美、色彩美;

2、 使学生懂得运用线条进行装饰的绘画方法;

3、通过讲评与集体创作海底世界的教学活动,培养学生的审美能力和想象力。 活动准备:

欣赏图片、作画工具

活动过程:

一、 导入:

1、谜语:花衣裳,飘彩带,小个子,没多大,成圆、成角、成方块,有嘴巴,不说话,没有脚,会玩耍,小花猫,更爱它,见了伸手抓。

2、观察:

你们看,它们在水里游来游去象什么?

今天就请同学们来当一名设计师,设计一条美丽的鱼。

3、什么是装饰呢?大家看我手中的两个盘子,哪一个好看?

在有形的物体表面添画花纹,涂色,进行美化,这就是装饰。

二、 欣赏:

1、了解鱼的结构,它们是由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾组成一个整体的外形,花纹像花衣裳一样漂亮。

2、讨论:我们可以从哪几个方面进行装饰呢?

外形、花纹、色彩

3、欣赏同学的作品。

三、学生作画,教师辅导。

四、小结。

二 大树的故事

活动目的:

1、通过回忆、观察,了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树杈、树叶等)。

2、培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。

3、引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识

活动准备:

图片资料、彩笔等、

活动过程:

一、 激趣导入

森林中住着一棵快乐的大树,大树为什么是快乐的呢?因为大树有很多好朋友,有可爱的小鸟,有小松鼠,有小熊等很多的好朋友,他们每天都快乐的和大树一起生活,大树便成了小动物们的游乐园,我想它们和大树一定发生了很多有趣的事,今天我们就展开想象来讲讲,画画《大树的故事》。

二、 赏析探究。

师:谁愿意发挥你的想象力来编一个关于大树的故事

生:以讲故事的形式出现

刚才我们听了很多动听的故事,同学们想不想和老师一起走进森林呢?

师:大树由哪几部分组成?

生回答

小动物们的生活习性不同,所以它们生活的地方不同,瞧,树根成了小蚂蚁的家,树干,树枝成了小动物的游乐园,通过这些图片给你哪些启示呢!

三、创作表现。

师:通过刚才我们参观快乐森林认识很多大树朋友,对大树朋友都有一定的了解了,同学们,你们想不想来画一画呀?

师:那你想想怎样才能使你的画面更生动,更漂亮呢?

1漂亮的颜色 2造型 3画面的构图

观看图片,两幅进行比较,比较他们俩副有什么不同?你喜欢哪种?为什么?

再来看看,我们小朋友是怎样来表现大树的故事的

欣赏学生优秀作品

学生作画,教师巡回辅导

四、展示评价

五、小结

1、展示作业。

2、师点评,总结。

三 茂密的花

活动目的:

通过画生长茂密的花,培养学生观察能力、记忆能力,学习用并列的形式描绘形象。 活动准备:

范画、示范用具、多媒体、水彩笔或油画棒等。

活动过程:

一、导入:

生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。

欣赏课件:三幅画中的花有什么不同?一支花。一排花。一片花。提问:这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下?

出示课题:茂密的花

二、欣赏

1、 欣赏奇形怪状的花。

提问:他们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉?回答:种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。

2、联想公园里的花,他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态,向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸,好比我们少年儿童幸福的成长。

3、欣赏动画,了解每支花是由几部分构成的? 花头、花茎、花叶

4、茂密的花朵和叶子形状多样,都有什么形状的?有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。

四、创作

1、教师示范多种漂亮的花头。

2、画画的安排:

定位:画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线,充满画面。

勾线描绘具体形象:选择单色彩笔,有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。

装饰:上色,任意选择各种颜色平涂在花和叶上,使画面颜色丰富多彩。

描线,用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。

学生作业,教师辅导。

五、评价小结

1、展示作业。

2、师点评,总结。

四 假如我是汽车设计师

活动目的:

1、了解汽车的有关知识(种类、外形特点、用途等)。

2、激发儿童的想象力和创造力,从功能上设计汽车造型。

活动准备:

学生:几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。

教师:美术教学课件、各种汽车模型若干个。

活动过程:

一、导入:

师:今天老师给大家带来了一首好听的歌曲,请同学们仔细听认真看,会唱的也可以跟着电视一起唱!

播放《小汽车真漂亮》歌曲动画

师:在刚才的动画中,你们都看到了哪些不同类型的汽车呢?你还知道哪些类型的汽车是动画片里没有的呢? 学生欣赏歌曲,认真观察。

学生:客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车等等。

通过欣赏歌曲,进入学习情景,激发学生对汽车的兴趣。

启发学生回忆一些有特殊功能的汽车。

师:马路上的汽车有很多,它们的品牌不同,样式不同,颜色不同,非常漂亮。我这里有一

张在停车场拍来的照片,有很多漂亮的车,同学们想参观一下吗?

学生欣赏

师:这么多漂亮的汽车,看得我们眼花缭乱,那位同学了解这些汽车,请你给大家做一名讲解员,讲一讲它们的功能和特征好吗?

师:还有哪位同学知道其他功能的汽车也给大家介绍一下?

学生在介绍自己熟悉或喜爱的小汽车时,会加进自己对汽车的情感,,能介绍的更全面,更生动。从而对画汽车产生更浓厚的兴趣。

二、了解汽车构造

师:同学们介绍了这么多种类和不同功能的汽车,使我了解到了很多汽车的知识,现在老师也想考考你们,你们能找出这些汽车身上都有哪些共同的地方吗?

(出示4幅不同类型的汽车图片)引导学生从众多不同的汽车中找到共性,培养观察和分析能力。

学生寻找图片中汽车的共同点:轮子、方向盘、驾驶室、车灯等。

教师总结:汽车的造型虽然千奇百怪但是都有发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施,所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素。

师:同学们,今天让我们也来做一会汽车设计师,体验一下亲手设计一辆自己喜爱的汽车得快了吧!

三、分析汽车的设计方法

师:假如你是汽车设计师,你设计的汽车将有哪些设施和功能呢?学生思考… … 师:在设计图纸上怎样把这些功能表现出来呢?

教师讲解消防车的设计过程:

比如,消防车救火需要很多水,设计师就设计了一个很大的水箱来满足它的需要。车身的红颜色,使它与其他车辆相比起来既独特又醒目。

学生谈谈自己的设计想法。

四、学生设计

就让我们充当一回汽车设计师,请大家为人们设计一辆或几辆想象中的汽车。我们还可从一些方面提高汽车的功能,使它的对人们有利而无弊吧!

提示:

1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。(如车能飞,车能在水中游)

2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。

3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。

学生创作,教师辅导

五、评价 组织作品展评

五 假如我是巨人

活动目的:

1、充分利用联想与比较,培养学生敢于冲破常规、自由、大胆、快乐地想象与表现,培养

第三篇:《夏天书画作品》

第四篇:《五年级美术下册测试题》

五年级美术下册测试题

班级: 姓名: 学号:

一、填空题(40分)

1、 是指观众席前面的演出场所。通常正对着观众席,但也有供观众从三面观看或四面观看的。

2、色彩的三要素: 、 、色相。

3、中国画按绘画题材分:可以分为人物画、 和 ;按表现手法分:可以分为 、 和兼工带写。

4、国画大师 在1953年被授予“人民艺术家”称号,他擅长画 。 之外以画马见长的画家是 ,以画 见长的画家是郑板桥。

5、雕塑可以分为雕、雕。

6、扇子的种类繁多,按蕉扇、麦秸扇等;按形式分有、等。

7、我国的水墨人物画历史悠久,名家辈出。从宋代梁楷到现代的、 和等,都擅长画。

二、选择题(6分)

1、( )被中国文人称为“四君子”,自古受到人们的喜爱。

A梅松竹荷 B梅兰竹菊 C梅菊松荷

2、有“凝固的舞蹈”之说的是( )。

A建筑 B雕塑 C绘画

3、我们在生活中经常看到景物的( )的变化,这种变化叫透视现象。 A近窄远宽 B近小远大 C 近大远小

三、连看题(10分)

《泼墨仙人图》 《睡莲》 《曲木家的小客人》 《步辇图》 《向日葵》

梵高 阎立本(唐) 莫奈(法国) 刘国辉 梁楷(宋)

四、判断题(12分)

1、卡通就是动起来的漫画。( )

2、描绘大自然风光的在中国画中叫风景画。( ) 3、在齐白石作品中表现最多的是花、鸟、鱼、虫。( )

4、中国画是以描绘山川自然景色为主体的绘画。( )

5、十二生肖也称十二属相,是我国民间计算年龄的方法。( )

6、青铜器的欣赏主要从造型 、纹样 、文字等几个方面进行。( )

五、综合体(12分)

1、简述点彩派画家如何作画? (6分)

2、运用透视原理画一条弯弯的小路。(6)

六、我会画。(20分)

请以《美丽的夏天》为题,进行绘画创作,要求画面完整。

第五篇:《五年级下册美术》

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 夏天的画五年级 五年级美丽的夏天