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我的自画像作文600字 我的自画像作文400字

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【 – 小学作文】

第一篇:《三年级下册第三单元作文:我的自画像600字》

三年级下册第三单元作文:我的自画像600字

三年级下册第三单元作文:我的自画像600字 我不是一只白天鹅,也不是一只丑小鸭。我就是我,一个快乐的汉族小女孩。我叫李瑶,今年13岁。别看我的名字,像个文文静静的女孩子,可我却是一个活泼、好动的女孩子,可不是什么“乖乖女”哦。

我的性格大方、倔强,像男孩子一样,整天爬高爬低的,不是爬树就是摘桃。有一次,不小心把王大爷家的玻璃打碎了,我和小伙伴都逃跑了,不过,还是被大人知道了,狠狠地打了一顿,唉!真后悔啊!对了,你还不知道我长什么样子吧!我有一头黑中带黄的短发,很滑,也很顺,用手梳也不会乱,就因为这我们班女生还羡慕我嘞。我有一对葡萄似的大眼睛,水汪汪的打眼睛上是好看的眉毛,红红的嘴巴上有一个挺拔的鼻子,还有一张白白的小脸。这就组成了简简单单的我。我习惯于热闹,学校的操场上少不了我飞跑跳跃的身影。下课时,我会和同学一起玩耍嬉戏,所以操场上到处都是我嬉戏的身影。我有时候是喜欢热闹,有时候喜欢安静。每当我不开心时,会安静地想事,自己在家看书。有时候会因为一些小事而哭泣,如果别人发现了,我会悄悄擦干眼泪,快快乐乐地等待别人,不让别人看出一点破绽,让别人以为我很坚强,其实我很脆弱,就像一朵一碰就碎的花。

我有缺点,最大的毛病就是马虎。就因为马虎我就和100分擦肩而过,就因为马虎我就被老师批评了。不管了,走自己的路,让别人说去吧。这也算得上是我的“名言”吧,虽然我有这个坏毛病,但是我会改的,因为马克吐温曾说过:“没有人能把习惯扔出窗口,但可以一步步把它赶下楼梯。”

这就是我,你愿意和我做朋友吗? 三年级下册第三单元作文:我的自画像300字 大家好!我叫郑依霏。我的名字来自《诗经》里的诗句:杨柳依依,雨雪霏霏,是个很美丽的景色吧。

我今年7岁半,是1998年6月16日出生的,属老虎。我现在的身高有1米36啦,人长得瘦瘦的,扎着个马尾辫,红扑扑的脸蛋,象个大苹果,高高的鼻子,小小的嘴巴,小小的眼睛,笑起来就眯成了一条线。我觉得自己挺可爱的。

我喜欢:打网球、玩布娃娃、弹钢琴(现在已经通过三级了)。我最大的毛病就是爱哭,遇到困难的时候会哭,害怕的时候会哭,妈妈批评我的时候会哭,做错事情的时候会哭。我很想改掉这个毛病,做个坚强的孩子。

我长大想当一名作家,写很多很多的书。为了实现这个理想,我现在就要看更多的书。我喜欢看的书还不固定,除了讲魔鬼和破案的书,其他的书都喜欢看。 你想认识我吗,那就到东风东路小学二年六班最后一排去看看吧!

第二篇:《我的自画像优秀作文》

我的自画像

有一个小女孩,今年十岁,梳着一个马尾辫,眼睛小小的,笑起来成了一条缝。又高有白是她最大的特点,在小的时候,脸蛋经常被大人摸来捏去,还没上小学,到公园、乘车就要买票了,她,就是我。

我最喜欢看书,不管是历史、童话,还是自然、科学,我都能读得津津有味。每次外出探亲,只要带上我心爱的书,再长的等候时间我也不怕。有时候生病到医院挂水,只要带上书,我就会忘记疼痛,不知不觉度过漫长时间。书,开阔我的视野,丰富了我的生活,是我的好伙伴。我的自画像作文300字

我有一个最大的“敌人”——“马虎”。红领巾总是找不到,画画的彩笔也不知丢了多少,做题目不是看错就是做错,不过,我现在正在努力改正。

我希望在我自己的努力下和好伙伴的帮助下打败马虎这个“敌人”!

第三篇:《《我的自画像》作文教案设计》

《我的自画像》作文课教案设计{我的自画像作文600字}.

{我的自画像作文600字}.

第四篇:《我的自画像作文500字》

我的自画像作文500字

我的自画像作文500字

作者:杜斌{我的自画像作文600字}.{我的自画像作文600字}.

小朋友,你们想知道我长什么样吗?那我就来给你说一说。

我叫杜斌,今年八岁半,读小学三年级,我长着一个小鼻子,别看我的鼻子,它能闻出各种味道呢,一对黑葡萄的闪亮的眼睛也是我的特点之一。

我很温和,暑假,我在做作业,弟弟正在玩玩具,他刚从我旁边走过 一不小心把墨汁滴到我手 上了,弟弟吓的哭了起来,我听到弟弟的哭声就问:弟弟你怎么了? 他说:我把墨汁三商到了你的手上,我怕你打我。我又说:没事的,再说这可以洗掉,我不会打你的。但我有时也很严肃,那天我在河里捉鱼,我放在岸上的五只鱼突然掉进河里游走了,这可是我半天的老动成果啊,我回头一看,发现是弟弟干的,所以我很严肃的批评了他。

我喜欢下棋、看书,如果是暑假或寒假,我都会带国棋或五子棋等和我的弟弟下,如果在城里,我有时能在超市里看半个小时的书。

我的优点很多,我认真、温和、乐于助人。有次我看见一位白发苍苍的老奶奶在卖白菜,一般不喜欢吃白菜的我就让奶奶买下了她很多白菜,剩下的五元钱也没让她找,并对她说 :老奶奶,你挺不容易的,很辛苦就不用找了。老奶奶夸我是个很有爱心的好孩子。我缺点也不少,很粗心大意,一次我明明把买菜的钱放在口袋里,可我买菜的时候没有钱,走在回家的路上我才想起放家里忘了拿。

小朋友,现在你们知道我是一个怎样的小孩子了吧!

温和、认真、乐于助人、善良、爱看书、又帅气的我多可爱呀!

第五篇:《作文《我的自画像》教学设计》

作文《我的自画像》教学设计:

教学要求:{我的自画像作文600字}.

1、读懂例文《我的自画像》,了解主要内容,初步感受图文介绍自己的方法。

2、读懂习作要求,初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、长相、性格、兴

趣爱好等方面的特点,按一定顺序写并配上自己创作的自画像。

{我的自画像作文600字}.

3、按习作要求,依照例文的写法,图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。

教学课时:两课时

课前准备:

1、学生人手一份自画像;

2、教师选择一份典型的自画像,小虎自画像的录音;

3、适当指导被选画像的学生介绍自己的方法。

教学过程:

第一课时

一、出示图像,激发兴趣。

1、师:今天老师带来一位你们认识的朋友,猜猜看,他是谁?

教师出示事先准备好的自画像,引导学生观察。

2、组织学生交流:画像是谁?学生说出一个答案,教师让被猜到的学生站到讲台来。

教师引导:为什么猜的是他?图画与真人之间有共同之处吗?学生各抒己见。

如果猜出是谁,给予表扬,并让猜到的同学说说是怎么猜到的;如果没有猜到,组织讨论,找出被选同学的特点。进行图像点评时,有针对性地帮助学生解决实际问题问题。教师课堂点拨时,可适当渗透抓住人物的特点有顺序地写作,但不作硬性的规定。

3、教师揭示谜底,请这位同学说说自己画自画像的感受。

二、合作探究,修改画像。

1、师:刚才我们共同针对某某同学的自画像谈了自己的意见,下面请小组的同学互相看看各人的自画像,提提建议有什么地方画得不像的,修改修改。

2、学生讨论,教师巡视,就一组进行指导。{我的自画像作文600字}.

三、研读例文,探求方法。

1、老师还给大家带来了一位新朋友,想认识吗?教师出示挂图。{我的自画像作文600字}.

2、引导学生观察:认真观察我们这位新朋友,说说他长得什么样?较多注重对学生回答的评价。教师预设评价:看得准;看得细;连这个你都发现了,真会观察……

3、简介小虎:这位新朋友叫杜小虎,是我的表弟,他特别爱交朋友,为了能和大家交上朋友,他不但要我带来了他的自画像,还特意写了一篇介绍自己的文章,叫《我的自画像》。教师板书:我的自画像。

4、放小虎的录音。想和小虎交朋友的同学注意了!你了解小虎的那些内容?

5、组织学生交流,教师相机板书:身材、年龄、穿着、性格、爱好。

四、小组练说,促进写作。

1、师:一个是活泼的小虎,一个是可爱的某某,喜欢他们的介绍吗?让别人喜欢是一种本领。你们能让小虎喜欢吗?赶紧把自己介绍自己的话说给小组的同学听,请他们给你提提意见。开始吧,小虎可等急了。

2、学生练习说,教师参与一小组的交流讨论,并适时指导。

3、指名一人交流。教师预设评价:你是第一个上台来介绍自己的人,老师为你的勇气感到自豪。

五、学生动笔,绽放激情。

1、师激发情趣:你们这么多人要和小虎交朋友,这一下他可为难了,选择谁作他的朋友呢?你们还是把介绍自己的话写下来交给我带回去,有小虎自己选择吧!快,小虎他们可等及了。

2、学生作文,教师巡视指导。关注学生的写字姿势、执笔姿势、良好写作习惯的养成、学生表达程度。

3、助写:如发现学生词汇贫乏,难以表达,可适当提供一些描写外貌的词语。

六、交流作文,共同提高。

1、写好后读给同学听,让同学猜猜看。

2、师生共同评议,以肯定、表扬为主,指出明显错误,尊重学生的个性体验。

第六篇:《小学作文我的自画像》

{我的自画像作文600字}.

我叫陈文强,现在在高密市开发区埠口小学五年级学习,今年11岁。我家里有4口人,有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛,说不上是英俊,但也不算丑。圆圆的脸蛋上,嵌着一双浓眉大眼,两只耳朵长在两旁,一个小嘴镶嵌在脸蛋中央,一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸,即使有烦恼我也不会说出来。

我有个乐天助人的特点。记得有一次,我们中午放学,我走在回家的路上,忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西,走不动了。我马上跑过去,问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家,由于亲家给的礼物太多,老奶奶累得走不动了。于是我对她说:“老奶奶,我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地回答说:“好,好。谢谢你,小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿,就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里,老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了,心里甜蜜蜜的。

我也有一个爱好,爱看书。记得有一天上午,妈妈叫我剥蚕豆,我答应了。我一边剥蚕豆一边看书,妈妈看见了,哈哈大笑。我疑惑不解地说:“妈妈,你笑什么?”妈妈回答说:“你自已看一看吧!”我连忙低下头一看,我也忍不住笑了起来,原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然,这是我的一个缺点。以后,无论做什么事情都要认真,全神贯注。

我呀,有时候也很马虎。比如在数学这一方面,举个例子说明:12530=3750。用简便的方法就是1253=375。我先这样算出结果,直接把“375”当成了得数,把积缩小了10倍。有时候,我还会把加法算成乘法,把乘法算成加法呢!

我写完了作业,根本就不检查,才造成了许多错误。如果我检查了,有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定,以后要认真检查作业,保证没有错误才行。

我这个人爱看电视,所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候,我吃饭也要看着电视,看书也看着电视。一开始,我以为是一举两得,两全其美,可是接下来一考虑,还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则:如果五年级上学期考考不到满分,不准看电视。我想:我以后要少看电视,把精力要用在学习上。

我有许多优点,也有许多缺点。我以后要改正这些缺点,取人之长,补己之短。我要改变自我,做一个新的我。

你们现在认识我了吧?喜欢我吗?

我叫蒋一丞,今年10岁,在阳羡小学上三年级。

我长着一张瓜子脸,眉毛弯弯的,虽然眼睛不大,也不是双眼皮,但也算得上是眉清目秀。哦,我的鼻子上还有一颗痣,妈妈说,这是我的标志,属于专利。我的身材很苗条,可饭却吃得很多。爸爸说我这只小猴子,只吃饭,不长肉。我的个子不高不矮,排队时,我是火车的车厢。

我是一个健康的少先队员,活泼、开朗,特别喜欢运动。恨不得每天都上两节体育课。每次跑步比赛,我总得第一,可惜今年的运动会上,我发挥失常,没有为班级争光,为此,我难过了好几天。我还喜欢打羽毛球,记得有一次,我和小伙伴在解放广场打羽毛球,我们在水泥地上跑来跑去,打得满头大汗,羽毛球飞来飞去,让人看得眼花缭乱,我们打得天昏地暗,到晚上9点多钟才分出胜负。 我还贪玩。班级里流行溜溜球,我就缠着妈妈买;流行电子宠物,我也不甘示弱。总之,班级里流行什么,我就玩什么。 瞧我这“皮大王”。

我也有文静的一面,喜欢看书,是个“书迷”,看不出来吧。每到星期天,我就钻进书房,捧起书,在知识的海洋里遨游。书,让我增长了见识,让我懂得了做人的道理,还让我认识了白雪公主、卖火柴的小女孩""

瞧,这就是我,有动有静、有文有武的我。

看!

镜子里那戴眼镜的小伙子是谁呢?

那就是我;下课了那个在操场上疯跑的傻小子是谁呀?

那就是我;上课专心听讲的那个腼腆的小男生是谁呀?

那就是我。

我走到镜子前面,看看镜子中的他。我笑,他也笑;我哭,他也哭。我向他招招手,他对我说:“你好,我叫郭欣,爸爸妈妈希望我们的祖国欣欣向荣,也祝愿我健康地成长,所以给我起了"欣"这个温馨的名字,但你叫我"欣欣"我会更高兴。”我也向镜子里的人说:“你好,我今年十三岁,个子不算高,短短的头发淡淡的眉,戴着一副斯文的眼镜,是个腼腆的小男生。”唉!

其实我有时也不腼腆,如果心情好了,下课后会和同学们一起尽情地玩耍;如果心情不好,就没人敢惹我。我最大的特点就是过分的谦虚。小时候,妈妈问我考试考得怎么样,我张口就来:“烤焦了,糟透了。”考小提琴4级时,我也说,估计过不了。就连我上中学能不能进重点班,我也说不确定……虽然谦虚是件好事,可像我这样也未免太谦虚了吧。

我屡次试图修正我这“特点”,但好像已养成了习惯,经常脱口而出。我还很喜欢劳动,家里的活都是我抢着干的,我认为劳动也是一种快乐。

我小时候胆子很大,别人不敢去的地方我敢去,别人不敢做的事情我敢做。但是去年暑假我看了许多鬼片之后,胆子就慢慢变小了,不敢一个人在家。记得有一次,在家里一只苍蝇都把我吓哭了。

我不喜欢交太多的朋友,不像别人,同猫同狗都交成朋友。我交朋友要求可高啦!

要学习好、品德好、卫生好、长相也要好。所以,我的朋友都是同龄人中的精英。我很珍惜和他们相处的时光,从不和他们闹矛盾。他们也很重视我这个伙伴。

我的兴趣爱好是拉小提琴和游泳。我觉得人只有在水中才能完全伸展,显露出优美的身姿。音乐,和学习一样,是一门深不可测的领域。

它在我心目中代表着高贵、典雅和神圣,我喜欢音乐,于是就下决心学了乐团必不可少的乐器———小提琴。

我离开了镜子,他也不见了。

这就是我,一个爱音乐的腼腆的中学生。

第七篇:《一年级作文:我的自画像》

一年级作文:我的自画像

我的嘴巴长的很小,但是它就喜欢给同学们讲笑话。我的一双眼睛也长的不太大,但是它看见新鲜的事儿都想学。我的胆子很小,看到不太熟的人,连说话的声音也不知道跑到哪里去了,但有时候它却让我敢爬到树上去玩,还让妈妈吓的在一旁发呆。我对谁都很友好,同学们对我也很好。但是,也有同学说我娇气,也许我真有点吧,因为我是女孩嘛。不过今后我一定会改的,让大家都喜欢我。

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