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我想对同桌说 我想对同桌说作文

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【 – 小学作文】

第一篇:《同桌,我想对你说》

同桌,我想对你说

山东省无棣县信阳乡中心小学四一班 (251901) 李春慧{我想对同桌说}.

自升入四年级以来,你我有缘成为同桌。同桌的你平时穿戴整洁、朴素大方,也算得上是英俊洒脱的男孩子。不过,我有些心里话还是想和你说——{我想对同桌说}.

李棣,我认为叫你“同桌”更亲切,不是吗?况且你也称我“同桌”。同桌,不知你是否还记得?上星期一第一节课上数学,按照惯例,身为小组长的我,在课前仍要检查咱们组的家庭作业完成情况。当我检查你的作业时,你死活不肯让我看。我以为真得像你所说已经完成了,也就没有继续和你对照答案。

上课了,数学老师走进教室,来到我身边。我向她汇报检查情况:“同学们都认真完成!”老师微笑着走近每个同学开始复查同桌,我简直不敢相信你是完全应付的!第一题是口算算式“45+26、540-260、470+180、650-490、370+260”你的得数依次“1、2、3、4、5”。第二题是填空题,你的答案也很荒唐:123、321、231。那天老师批评了你,对吗?你也没有做任何解释。说实在的,我心里也挺别扭!{我想对同桌说}.

同桌,我知道你语文学得好,老师也经常夸你字写得漂亮,作文写得也不错。可是你不能偏科呀!我们刚刚学过的思品课《努力学习各门功课》中的张小萌和你一样,他是喜欢数学,上语文课就头痛。老师批评教育了他,他很受教育,并向老师表示:一定要努力学好各门功课。通过学习,我们也懂得了其中的道理,认真学习各门功课很重要,是提高我们素质所必需的。因此,只有努力学习各门功课,打好坚实的基础,才能德、智、体、美、劳全面发展,将来更好地建设祖国。再说,21世纪需要既有扎实的专业知识,又有多方面丰富知识的人才。小学生要想在未来社会里有所作为,就必须努力学习各门功课,别无选择。{我想对同桌说}.{我想对同桌说}.

以上是出自同桌的我的肺腑,望你三思并笑纳。其实,你也有很多优点:你待人热情、爱帮助别人等。有几次我忘记带自动铅笔,是你主动借给我用的。上两周在咱们学校举行的书法比赛和作文比赛中,你双双获奖。作为同桌的我既高兴又羡慕,心里还有一点点忌妒呢!

好了,就说这么多吧,真诚地希望你以后努力学好每一门功课。

{我想对同桌说}.

指导教师:刘炳仙

第二篇:《同桌,我想对你说》

同桌,我想对你说

同桌的你,数学逻辑好,调皮活泼。虽然你有时让我很生气,但你都是我的好同桌。

同桌的你,还记得吗?有一次我遇到难题了,急得抓耳挠腮,满头大汗。你见了,对我说:“哈哈,又遇到难题了?给我看看,我教你。”我把题目给你看,你看了一下,思考了一番。对我说:“你应该先做这一步,对。然后再这样做,得出结果后,再这样做。你看,这不就做出来了?”在你的指导下,我做出了这道题,你知道吗?我很开心,因为我把题目做出来了。还因为你的聪明,谢谢你,同桌。是你,让我的数学很有进步;是你,指导我把许许多多难题做出来了,那些题目的做法也被我记住了。同桌,你真的是太聪明了,我太佩服你了!

同桌的你,总说和我做同桌很痛苦。可是你知道吗?以前和你做同桌,我意见也挺大的。但现在我知道了,和你做同桌,我们可以互相帮助。我的弱项恰恰是你的强项,我们可以互补。你有时候也会很幽默,跟你坐,既能帮我补习数学,也能逗我开心,真好!新学期快到了,祝你学习进步,快高长大! 陶育路小学五年级:韵の笙

第三篇:《同桌,我想对你说》

同桌,我想对你说

同桌,你好!借此机会,我想对你吐露我深藏在心里的话。

命运把我们安排在同班、同桌、同路。经过一段时间的相处,我们成了好朋友。下课、放学我们都在一起打闹嬉戏。下雨天,你离家远,就在我家吃顿便饭,我们全家人都很喜欢你。可是,渐渐的,我发现你有时说话很伤我的心。有一次,你数学考了96分,而我只有69分。当时我的心情很沮丧,多想找一个人来安慰我。可是你竟说:“真没劲,只考了69分啊!”我听了,心里就像压了块大石头。整个下午我没心思听讲,心早已飞到了那可怕的试卷上。放学了,我们虽一路同行,然而少了往日的笑声,我一言不发。可你还嘀咕不停:“你的数学怎么就考这样差呢?”我气愤地说:“谁说的,这还不能决定永远。”“我说的,你本来数学就是差。”这些话再次深深地刺痛了我的心。我的同桌,你怎么就不顾及我的感受呢,你就不能将心比心地想一想,要是你考差了,我也这样数落你,你会难受吗?

同桌,希望你以后说话要将心比心,要注意别人的心情是否能接受,好吗?让我们的纯真友谊长青。我相信这一天会有的!

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