【 – 小学作文】
第一篇:《同桌,我想对你说》
同桌，我想对你说
山东省无棣县信阳乡中心小学四一班 （251901） 李春慧{我想对同桌说}.
自升入四年级以来，你我有缘成为同桌。同桌的你平时穿戴整洁、朴素大方，也算得上是英俊洒脱的男孩子。不过，我有些心里话还是想和你说——{我想对同桌说}.
李棣，我认为叫你“同桌”更亲切，不是吗？况且你也称我“同桌”。同桌，不知你是否还记得？上星期一第一节课上数学，按照惯例，身为小组长的我，在课前仍要检查咱们组的家庭作业完成情况。当我检查你的作业时，你死活不肯让我看。我以为真得像你所说已经完成了，也就没有继续和你对照答案。
上课了，数学老师走进教室，来到我身边。我向她汇报检查情况：“同学们都认真完成！”老师微笑着走近每个同学开始复查同桌，我简直不敢相信你是完全应付的！第一题是口算算式“45+26、540-260、470+180、650-490、370+260”你的得数依次“1、2、3、4、5”。第二题是填空题，你的答案也很荒唐：123、321、231。那天老师批评了你，对吗？你也没有做任何解释。说实在的，我心里也挺别扭！{我想对同桌说}.
同桌，我知道你语文学得好，老师也经常夸你字写得漂亮，作文写得也不错。可是你不能偏科呀！我们刚刚学过的思品课《努力学习各门功课》中的张小萌和你一样，他是喜欢数学，上语文课就头痛。老师批评教育了他，他很受教育，并向老师表示：一定要努力学好各门功课。通过学习，我们也懂得了其中的道理，认真学习各门功课很重要，是提高我们素质所必需的。因此，只有努力学习各门功课，打好坚实的基础，才能德、智、体、美、劳全面发展，将来更好地建设祖国。再说，21世纪需要既有扎实的专业知识，又有多方面丰富知识的人才。小学生要想在未来社会里有所作为，就必须努力学习各门功课，别无选择。{我想对同桌说}.{我想对同桌说}.
以上是出自同桌的我的肺腑，望你三思并笑纳。其实，你也有很多优点：你待人热情、爱帮助别人等。有几次我忘记带自动铅笔，是你主动借给我用的。上两周在咱们学校举行的书法比赛和作文比赛中，你双双获奖。作为同桌的我既高兴又羡慕，心里还有一点点忌妒呢！
好了，就说这么多吧，真诚地希望你以后努力学好每一门功课。
指导教师：刘炳仙
第二篇:《同桌,我想对你说》
同桌，我想对你说
同桌的你，数学逻辑好，调皮活泼。虽然你有时让我很生气，但你都是我的好同桌。
同桌的你，还记得吗？有一次我遇到难题了，急得抓耳挠腮，满头大汗。你见了，对我说：“哈哈，又遇到难题了？给我看看，我教你。”我把题目给你看，你看了一下，思考了一番。对我说：“你应该先做这一步，对。然后再这样做，得出结果后，再这样做。你看，这不就做出来了？”在你的指导下，我做出了这道题，你知道吗？我很开心，因为我把题目做出来了。还因为你的聪明，谢谢你，同桌。是你，让我的数学很有进步；是你，指导我把许许多多难题做出来了，那些题目的做法也被我记住了。同桌，你真的是太聪明了，我太佩服你了！
同桌的你，总说和我做同桌很痛苦。可是你知道吗？以前和你做同桌，我意见也挺大的。但现在我知道了，和你做同桌，我们可以互相帮助。我的弱项恰恰是你的强项，我们可以互补。你有时候也会很幽默，跟你坐，既能帮我补习数学，也能逗我开心，真好！新学期快到了，祝你学习进步，快高长大！ 陶育路小学五年级：韵の笙
第三篇:《同桌,我想对你说》
同桌，我想对你说
同桌,你好！借此机会，我想对你吐露我深藏在心里的话。
命运把我们安排在同班、同桌、同路。经过一段时间的相处，我们成了好朋友。下课、放学我们都在一起打闹嬉戏。下雨天，你离家远，就在我家吃顿便饭，我们全家人都很喜欢你。可是，渐渐的，我发现你有时说话很伤我的心。有一次，你数学考了96分，而我只有69分。当时我的心情很沮丧，多想找一个人来安慰我。可是你竟说：“真没劲，只考了69分啊！”我听了，心里就像压了块大石头。整个下午我没心思听讲，心早已飞到了那可怕的试卷上。放学了，我们虽一路同行，然而少了往日的笑声，我一言不发。可你还嘀咕不停：“你的数学怎么就考这样差呢？”我气愤地说：“谁说的，这还不能决定永远。”“我说的，你本来数学就是差。”这些话再次深深地刺痛了我的心。我的同桌，你怎么就不顾及我的感受呢，你就不能将心比心地想一想，要是你考差了，我也这样数落你，你会难受吗？
同桌，希望你以后说话要将心比心，要注意别人的心情是否能接受，好吗?让我们的纯真友谊长青。我相信这一天会有的！