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–美女的作文长篇 绑架美女的长篇

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【 – 小学作文】

第一篇:《15岁女生被老师关办公室内1天 遭连续强奸》

15岁女生被老师关办公室内1天 遭连续强奸(图) 新闻滚动齐鲁网[微博]2013-11-23 08:47 我要分享

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齐鲁网11月22日讯 据山东广播电视台生活频道《生活帮》报道,聊城的王先生打电话,说自己女儿小兰竟然被老师强暴了。

小兰今年十五岁,上初中,平时寄宿在学校,只有在周末才能回家。据小兰说,上周一晚上八

点,她在教室里上自习的时候,数学老师把她喊到了办公室,说要给她讲解题目。

小兰:“关上门,然后把我拖到床上,扒衣服,强奸了我。”

小兰说,晚上她仍然没有获得自由,继续被关在屋里。到了下半夜,噩梦再次降临。 小兰:“又趴到我身上,强奸了我。”

直到第二天早上六点二十分,小兰才获得了自由。小兰说,对方对她进行了警告和威胁:让她待在学校里,不许声张。{强奸美女的作文长篇}.

直到几天以后,小兰的家长才知道了这件事情,随后,警方介入展开调查。

小兰的家人希望学校能够尽快给个说法,但在学校门口,学校的单副校长阻拦小兰家长进入学校。

单副校长说,现在,县教育局的局长就在学校里,紧急处理这件事情。据了解,那位数学老师已经结婚,三十来岁,平时偶尔在学校里住,现在已经被警方带走。

学校工作人员:“校长和书记全免职了,一把手和二把手。”

记者随后采访了负责此事的办案民警。目前,警方正在对这起案件进行调查。返回腾讯网首页>>

第二篇:《18岁美女被爷爷蹂躏了整整10年》

18 岁美女被强奸了 10 年!!!!! 很难想像,这是一个事实。18 岁的莹莹(化 名)从 8 岁起就被丧失人性的爷爷强暴,而 且被蹂躏了整整 10 年之久。要不是好心村 邻的举报,警方的解救,她苦涩羞辱的生活 不知会持续到几时。 家住安图县的莹莹 4 岁那年,父亲入狱被判 20 年,母亲不久和他人私奔了。莹莹和当年 50 多岁的爷爷奶奶相依为命, 生活全靠爷爷 每天外出打零工维持。 那时,晚上睡觉爷爷总是将莹莹搂在被窝里 给她讲故事。 很快, 莹莹 8 岁了。 一天夜里, 莹莹在睡梦中觉得有人压在自己身上,她无 力挣脱哭出声来。奶奶醒来,点亮灯发现老 头子正趴在孙女身上,她痛哭流涕地骂了老 伴一顿,但也没敢声张。 从那以后,只要晚上奶奶睡得沉,莹莹总会 遭到爷爷的强暴。不谙世事的莹莹开始讨厌 和惧怕爷爷,更加惧怕夜晚的来临。莹莹奶奶在阻拦过几次遭到老伴毒打后,对老头子 的兽行敢怒不敢言。莹莹只要反抗,也会遭 到爷爷的一顿毒打。{强奸美女的作文长篇}.莹莹读到初中以后,十四五岁的她出落得越 来越漂亮了,这更加增添了爷爷的兽欲。只 要莹莹一放学,他就将老伴赶出屋子,在屋 内蹂躏莹莹。 这时,已经对生理和人伦知识有所了解的莹 莹认识到,不能再让爷爷糟蹋自己了。为了 逃避爷爷的摧残,她经常到同学、老师家借 宿,甚至多次离家出走。但她每次离家出走 后,奶奶来学校找她时总是伤痕累累,莹莹 才知道,只要她离家一天,奶奶就会遭到爷 爷的打。为了奶奶,莹莹在一番抗挣后,又 回到了那个地狱般的家。 转眼莹莹 18 岁了,已被爷爷整整霸占了 10 年。初中没有读完,莹莹迫于爷爷的压力辍 学了。18 岁的她已有力气反抗爷爷的侵犯了。 有一次, 她将欲施兽行的爷爷推倒在地。 但爷爷掌握了莹莹和奶奶都怕家丑外扬的 心理,仍然不断侵犯莹莹,而莹莹的抗挣也 越来越激烈。今年 1 月中旬的一天,祖孙二 人的厮打惊动了邻居。邻居家的一位大叔前 来劝架时,莹莹终于鼓起勇气将爷爷的兽行 告诉了这位大叔。 这个消息犹如炸弹,令周围的村邻们无不震 惊,愤怒的村邻向警方报了案。当民警将莹 莹爷爷戴上手铐带走时,莹莹站在院子里久 久凝望着天空。 “这孩子真可怜,今后还有很长的路要走呢! 她的不幸越少的人知道越好。”采访中,很 多知情人都不忍提及莹莹全家的一些真实 家庭情况。但现在令村邻们担忧的是,这个 家虽然没有了爷爷的折磨,但也没有了经济 来源,莹莹和奶奶日子过得非常艰难,莹莹 每天将自己关在家里不敢出门见人。 据了解,目前莹莹的爷爷已被安图警方刑拘。在看守所

里,他面对自己的兽行,流下 了几滴忏悔的老泪

第三篇:《男生强奸美女教师带给我们的震惊和思考》

男生强奸美女教师带给我们的震惊和思考 (转载) 男生强奸美女教师带给我们的震惊和思考

俗话说:“一日为师,终生为父”,对于教师,学生理应尊重三分。但是竟然有男生敢于对自己的老师起邪念、下狠手,着实需要我们全社会都来关注。近日,看到网友国辉先生讲述的男生强奸美女教师的案件,不能不让我们感到震惊,不能不引起我们的思考。

2009年9月,某中学放学后,24岁的美女教师胡老师留14岁的杨生和15岁的彭生做思想工作。胡老师大学毕业,于2007年招聘为国家教师,分配到该中学任教。因工作认真,教学质量好,学校让她担任初三年级一个班的班主任和语文教师。胡老师在开学后找学生谈心、做家访、组织开展安全教育、工作很出色,多次受到学校表扬。学生都很尊重这位年轻漂亮的教师,师生关系融洽。14岁的杨生和15岁的彭生个子高大,但学习不认真,非常调皮,刚开学就有两天没到校,也没回家,胡老师联系家长和校长终于在网吧找到他们。放学后,胡老师留他们做工作,要求他们写不再逃学的保证书。让人意想不到的是,杨生竟然对老师起了邪念,联合彭生对老师实施强奸。杨生把老师压倒在身下,要彭生脱老师的裤子,但彭生在老师的严厉警告下不敢动手,只是压住了老师的脚。杨生只好自己来脱老师的上衣。在危急关头,外边正好有人的咳嗽声,胡老师机智地告诉他们校长来了。这两个男生才夺路而逃。原来是每天来学校捡废品的老人正好路过,救了胡老师。

而这样的案件并不是孤立的。据网友爆料,一位中学生暗恋一位女教师,利用舞会派对的机会用安眠药水把老师灌晕,然后实施强奸并拍下两张裸照。一中专生利用女英语老师对自己的信任,趁教学楼只剩自己和老师,把老师脖子掐住,逼迫她和自己发生性关系,并写下以后只爱他一个的保证书。而更悲惨的是一位刚上班就被一个差生相中的漂亮女教师。她的课由于该生的故意搅扰上不成,而班主任做学生工作反而受到学生家长的诬告,在教育局压力下不敢维护她的合法权益。后来,该生竟然利用女教师生病在床身体虚弱时将其强暴。但学生家长却反过来诬告女教师诱奸自己未成年的儿子。在此情况下,女教师只好辞职回家,不久郁郁而终。

(这三个案件可以说比第一个更为严重。综合考虑,我们把第一个当作典型来详

写来剖析,是为了让人们看后在感到案件严重的同时还能看到一种希望、一种机智、一种不幸中的万幸。这绝不意味着问题不严重。相反,这四个案件一个比一个严重,联系起来能不让我们意识到问题越来越严重吗?)

看了这样的案件,我们难道不震惊吗?难道不应该深入思考吗?是什么让这两个男生敢于对自己的老师实施强奸?我们的家庭、我们的社会、我们的教育都应该深刻思考。如果这两个男生不是初中生,而是高中生、大学生,会是什么后果?如果女教师不是很镇静机智的教师,而是另一个教师,后果又会如何?在对学生进行的性教育上,我们很多地方要么是一片空白,要么是脱离文明进行单纯的性教育。一个大学进行的性教育吸引来很多学生,但老师进行的却是如何使用安全套。这样的教育未免苍白无力。我们应该把性教育与爱情、婚姻、家庭紧密结合起来,从始至终让性走文明道路,许多悲剧才可避免。这样的教育可以说迫在眉睫。据统计,15岁到19岁的女生8﹪有过性经历,而前不久刚刚出现了一起16岁少年嫖娼38岁妓女的惊人事件,一起一个13岁男孩致使一名女孩怀孕的惊人事件。这些事件联系在一起可以让我们看到如今的黄色污染对于学生的侵害是多么严重。如果这两个男生不上网吧,不接触黄色内容,难道会产生这样的邪念吗?男生强奸美女教师,应该带给我们以下三点思考:

一俗话说:“上梁不正下梁歪”。事实上,对于女教师性侵害的可不是仅仅只有这两个快成人的学生,首先是我们一些有邪念的官员。前不久曝光的副校长和多名女教师不正当来往的香艳日记就证明了这一点。为啥我们的八荣八耻讲了这么长时间,我们的一些官员还如此厚颜无耻?难道不是因为我们的社会主义民主法治建设滞后的缘故吗?一方面民主缺乏得力的法治武器,导致一些地方一些领域一些单位的民主软弱无力;一方面制度建设联系民主不够紧密导致漏洞百出,给了一些官员作奸犯科的良机。只有在强有力的民主法治监督下,权力才能变得干干净净,才会以身作则,引导学生走正道,做好人。否则,既使我们查封了一批黑心网吧,整顿了一批“天上人间”,但只要权力没有受到民主法治的强有力的制约,其对金钱和美色的贪婪照样可以屡屡得逞,形成一股可怕的黄色污染源。

二 我们应该探寻这起案件的思想根源。我国的改革开放30多年来取得了举世瞩目的成就,但是发展不平衡带来的问题也越来越严重。面对一系列社会矛盾,现在社会上又流行起了厚黑学,就是说如果一个人不能脸皮厚一点、心肠黑一点,很难{强奸美女的作文长篇}.

在官场、商场、社会的各个层面获得成功。只要不出国,如果不接受厚黑,那么可能一个人一辈子就会被埋没了。这影响了越来越多的人,学生更是深受其害。这两个男生不正是深受其害吗?但事实上厚黑学根本不是我们民族的传统精华。认真研究中国文化,我们就可以发现,方圆学才是我们民族的精华所在。我们内在的方不能变,但我们外在的圆却要善于变化,才能适应各种环境,较好地生存和发展。如果内在的方也变了,那就成了彻头彻尾的厚黑学,实质上已经变质,已经站在了社会发展进步的对立面,虽然能得逞一时,但肯定不会长久。哪怕是在极为恶劣的环境中,我们不能做屈原,也要做余则成,把内在的爱心和善良深深潜伏起来,把外在的圆变幻开来,与贪腐与奸诈与黑恶进行有勇更有谋的斗争,为党为国家为人民做出自己应有的贡献。只有旗帜鲜明反对厚黑学,积极创建方圆学,我们才能从源头上防止这样的事件再次发生。

三 我们的社会应该尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,大力提高科技成果和教育成果利用率,把教育质量提高上来,真正让每个孩子都上得起学,上好学,教育好这两个男生。仅凭胡老师一人之力,怎么可以将两个男生教育好?只有整个教育的质量都提高上来了,我们才能凭借强大的教育合力将这两个男生教育好。目前,我们面临的尴尬是一方面我们的素质教育困难重重,另一方面我们的大量成果被搁置被耽误;一方面我们叹息中国缺乏大师,另一方面我们的科技成果和教育成果的利用率却偏低。早在唐代的时候,我国的著名政治家李世民就批评过当时的宰相封德彝,认为他宣扬的缺乏人才的观点是错误的,只要扬长避短,就能发现大量可用之才。每个朝代的人才都是充足的,不能徒劳地羡慕以前的人才和将来的人才,而应该立足现实大胆启用人才。李世民的观点在现在仍然有很好的启迪意义。因为我们现在就有一些人在悲叹中国缺少这样那样的人才,但他们不知道我们缺少的恰恰是提高科技成果和教育成果利用率,恰恰是对人才的真正尊重,恰恰是一种李世民那样一种从谏如流的胸怀和气魄。如果我们树立一种李世民那样的科学人才观,完全可以发现大量人才,把中国教育质量提高上来,让每个学生都得到很好的教育,不再发生男生强奸美女教师这样令人震惊的案件。

男生强奸美女教师,这不仅是教育质量提高不上来的缘故,还有民主法治滞后的原因,还有思想根源上的原因。我们应该把这些原因都找出来,逐一加以解决,努力创造一个良好的教育环境、社会环境、民主法治环境,既有利于教师安全放心地教,也有利于学生健康全面发展。

第四篇:《校园女生侵害教案》

防止性侵害案{强奸美女的作文长篇}.

一、发生在校园中的性侵害形式有哪些?

(一)暴力式侵害

主要是指侵害主体采取暴力手段、语言恫吓或利用凶器,进行威胁,对女同学实施性侵害的行为。暴力侵害的主体比较复杂,以社会上的犯罪分子混入校园进行强奸为目的,混入女生宿舍或校园内偏僻处伺机作案;也有的是以抢劫、盗窃为目的,见有机可乘或因受害人处置不当而发展为强奸犯罪;还有的是因恋爱破裂或单相思,走向极端,发展成为暴力强奸。这种方式对被侵害对象造成很大伤害,甚至死亡。

(二)流氓滋扰式侵害

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主要是指社会上的流氓结伙闯入校园,寻衅滋事,或是某些品行不端正人员在变态心理的驱使下,对女同学进行的各种性骚扰。这些人对女同学的侵害方式,多为用下流语言调戏,以推拉撞摸占便宜,往身上扔烟头,作下流动作等。如在夜间,女同学孤立无援,或处置不当等情况下,也可能发展为暴力强奸或轮奸。

(三)胁迫式侵害

主要是指某些心术不正者,或是利用受害人有求于已的处境,或是抓住受害人的个人隐私、某些错误等把柄,进行要挟、胁迫,使其就范。

(四)社交性强奸

这种犯罪行为的主体多是受害人的相识者。因同事、同学、师生、老乡、邻居等关系与受害者本有社会交往,却利用机会或创造机会把正常的社交引向性犯罪。受害人身心受到伤害后,往往还出于各种顾虑不敢揭发。

[典型案例1] 2003年4月28日,湖北某大学计算机系学生郭某、钟某伙同桂林某高校学生王某、曾某四个大学生,在一个深夜以喝酒、兜风为由残忍地将一名少女多次轮奸。为此他们也付出了沉重的代价,广西桂林市七星区人民法院对他们做出一审判决,以强奸罪分别判处郭某、王某、曾某、钟某有期徒刑13年、12年、12年、8年。

[典型案例2] 1999年4月,吉林省某高校一名女大学生独自去野外春游,被一男子以帮助其搬运物品为名,骗至偏僻处强奸。该女生身心受到巨大伤害。

[典型案例3] 某大学的一位女生,其男友给她的一封信被人偷去,此信中谈到了她与男友发生性关系时的情景。偷信人找到该女生要与其发生性关系,女生不允,此人则扬言:“如果你不同意,我就把信交给你的领导,那时你要受到开除的处分,永远见不得人”。在这种要挟和恐吓下,女生不敢反抗,多次受到奸污。

[典型案例4] 某大学一位女学生,在校内舞会上认识了一位本校的男同学,交往数次后,该男生给女生过生日,请她吃饭,并劝她喝酒,当女生有醉意之后,又将女生领到他的宿舍,在女生不同意但又无力反抗的情况下,将她强奸。

[典型案例5] 某大学一位女学生,在校外餐馆见到一个体商贩,该人穿着入时,花钱阔绰,外貌不俗,几句对话,便交上了朋友。从此课余经常约会,逛商场,去歌厅,该商贩为女生买过许多衣物、首饰等。一次外出郊游,该商贩将女生领到僻静处,在女生毫无思想准备的情况下,使用暴力将其强奸。

[案例解析] 案例1、2是以暴力的方式进行性侵害犯罪分子利用年轻学生缺乏社交经验、防范意识较差的条件,设计圈套进行诱骗,然后实施强奸。如果女大学生朋友在与陌生人交往过程中能够保持高度警惕,及时发现其真正目的,完全可以避免类似情况的发生。案例3是一起典型的胁迫式性侵害案件。不法分子利用女生的过失,要挟女生,进行性侵害。俗话说“身正不怕影子歪”,自己行为端正,坏人无机可乘,也就从根本上消除了胁迫式性侵害产生的条件。即使有过一定过错,也不要怕违法犯罪分子的要挟与讹诈,在思想上应筑起一道防线,注意识别坏人的诡计。相信和依靠组织,运用法律武器保护自己。案例4、5是典型的社交性性侵害,这是一种难以识别的犯罪。犯罪分子利用相互熟识,青年学生涉世不深,缺少社会交际经验,在被侵害人放松警惕的情况下,进行性侵害。社交性性侵害主体在实施侵害之前都是有计划安排的,常常利用机会或创造机会把正常社交引向性犯罪。如经常对被侵害的女性动手动脚;频繁地以性为话题,进行挑逗勾引;想方设法把被侵害人带到可以受他控制的环境(他的卧室、他的家中)或偏僻的角落,然后实施性侵害。

二、容易遭受性骚扰性侵害的时间和场所

1、夏天,是女大学生容易遭受性侵害的季节。夏天天气炎热,女生夜生活时间延长,外出机会增多。夏天校园内绿树成荫,罪犯作案后容易藏身或逃脱。同时,由于夏季气温比较高,女生衣着单薄,裸露部分较多,因而对异性的刺激增多。

2、夜晚,是女大学生容易遭受性侵害的时间。这是因为夜间光线暗,犯罪分子作案时不容易被人发现。所以,在夜间女大学生应尽量减少外出。{强奸美女的作文长篇}.

3、公共场所和僻静处所,是女生容易遭受性侵害的地方。这是因为,公共场所如教室、礼堂、舞池、溜冰场、游泳池、车站、码头、影院、宿舍、实验室等场所人多拥挤时,不法分子乘机袭击女生;僻静之处如公园假山、树林深处、狭道小巷、楼顶晒台、没有路灯的街道楼边,尚未交付使用的新建筑内,下班后的电梯内,无人居住的小屋、陋室、茅棚等。若女生进入这些地方,由于人员稀少,极易遭受性侵害。

三、哪些女大学生容易受性侵害?

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在性犯罪中,凡女性,无论老幼都有被侵害的可能,而以16~29岁的女性为主要侵害目标。大学女生多数年龄在17~22岁之间,正是青春年华,在年龄构成、身体条件、社会经验等多方面都是犯罪分子首选的性侵害对象。从高校女生受到性侵害的实际情况来看,下面几种类型女学生易受攻击:

1、经常出入社会公共场所,装扮入时,行为不羁的女生;

2、性格懦弱,胆小怕事的女生;

3、作风轻浮,胡乱交友的女生;

4、独处于学生教室、寝室、实验室、运动场或其他隐藏场所的女生;

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5、怀有隐私,容易被他人要挟的女生;

6、贪图钱财,贪图享受,缺乏观察识别能力的女生;

7、意志薄弱,难拒性诱惑以及精神空虚,无视法纪的女生;

8、夏季衣着单薄,裸露部分较多,曲线毕露的女生;

9、夜晚长时间、独自在室外活动的女生。

[典型案例1] 某大学女学生王某的高中同学来看她,在食堂吃饭时,她的同学认识该校的一名男同学于某,吃饭时,于某提出喝点酒,王某不慎喝醉,于某以送王回宿舍为名,打车将王某带到一旅店,王某在醉酒状态下,被于某强行奸污。

[典型案例2] 2002年11月,吉林省某高校一名女研究生晚间独自在实验室做实验,被同年级一名男研究生强行猥亵,后经该女同学极力反抗,逃离实验室,并报告了学校,男研究生受到了应有的处罚。

[典型案例3] 2001年7月,某大学二年级学生萧某,和一名男教师同乘电梯时遭到该教师“露阴”侵害。

[案例解析] 案例1中,王某在交友的过程中,不深入了解对方,放松了自己的防范意识,;被于某以喝酒为名灌醉,给于某可乘之机,造成自己终身悔恨。案例2、3中,被侵害对象都是单独处于某一场所时遭遇性侵害说明她们在日常生活中警惕性不高,自身安全防范意识不强,而侵害主体也是利用这一点实施性侵害行为。

第五篇:《老章:好作文是个美女》{强奸美女的作文长篇}.

老章:好作文是个美女

老章:成外附小章晓老师,成外附小语文教研组组长,章老师教学极其幽默风趣,常常在课堂上传经送典的同时,引得学生捧腹大笑,在轻松愉快的课堂氛围中,寓教于乐,被学生亲切称呼:“老章”。

如何让你的文章“亮”起来?老章说,好作文就是个美女,整体看,身材高挑,胖瘦合适。细节看,文章的亮点表现是多种多样的。它可以是一个巧妙的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句,可以是一个用得很有个性的词,可以是个精炼出来的字,甚生可以是个别具风采的标点""总向言之,它必须有“光辉”:没有“太阳”,总得有个“月亮”;没有“月亮”,总得有个“星星”;没有“星星”,总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有,那作文就只能在“基础等级”里'徘徊了。在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,就可以起到一俊遮百丑的作用,可从以下几个方而考虑:

1、醒目的标题

标题醒目,是整篇文章的一个亮点,仅这一点就能使阅卷者为之瞩目,并对尚末谋面的文章,产生较大的好感。先声夺人,这是提升作文档次的一种极有效手段。题目宜“大题小作”,切入口以窄小为好,把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围,把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题,或巧用修辞手法拟题。议论性的文章,标题要使人一目了然;记叙类的文章,要生动形象。标题亮丽,文自生辉。

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