【 – 小学作文】
第一篇:《一件受教益的事 六》
一件给我教益的事
高州市石磊写作培训学校 6年级张淳羽
一件微不足道的事，却给了我一个大教益，想知道这是什么吗？就往下面看吧！ 那是一个炎热的早晨，我做完作业后，拿着小桶，鱼杆，和爸爸一起到河边钓鱼。 来到河边，我们穿好鱼饵，把鱼竿远远地一抛，便席地而坐，等待着鱼儿上钩。
大约过了20分钟，我再也呆不下去了，东跑跑西走走，拿着鱼竿在河边转了一圈，一条鱼都没有钓到。而爸爸却像一根木头一样，坐在原地一动也不动，蝴蝶飞来了，他也不去追；青蛙跳来了，他也不去抓；鸡鸭跑来打扰他，他也不去赶。
我拿着小桶狠狠地往地上一扔，便坐在地上，挠着脑袋，等待爸爸收拾残局和我回去。突然，爸爸尖叫了一声，原来他钓到了一条又大又肥的鲤鱼，我傻眼了……
看着这条大鲤鱼，我愣住了，一句话闪电般划过我的脑袋:坚持就是胜利。我明白了，便重新拿起的小桶、鱼杆，重新穿好鱼饵，重新把鱼竿远远地一抛，紧紧地盯住水面，等待着奇迹出现……
30分钟过去了，我不忍受着青蛙、蜻蜓、蝴蝶地打扰，静静地等待着，观看着水面的变化……火辣辣的太阳照耀着我的皮肤，我感觉到自己的脸都快被烧起来了，晶莹的汗水不停地滚落下来，可我想到一条又大又肥的鲤鱼，我觉得浑身都是力量，继续满怀期盼的等待
第二篇:《一件受教益的事 六》
一件给我教益的事
高州市石磊写作培训学校 6年级 张淳羽
一件微不足道的事，却给了我一个大教益，想知道这是什么吗？就往下面看吧！
那是一个炎热的早晨，我做完作业后，拿着小桶，鱼杆，和爸爸一起到河边钓鱼。
来到河边，我们穿好鱼饵，把鱼竿远远地一抛，便席地而坐，等待着鱼儿上钩。
大约过了20分钟，我再也呆不下去了，东跑跑西走走，拿着鱼竿在河边转了一圈，一条鱼都没有钓到。而爸爸却像一根木头一样，坐在原地一动也不动，蝴蝶飞来了，他也不去追；青蛙跳来了，他也不去抓；鸡鸭跑来打扰他，他也不去赶。
我拿着小桶狠狠地往地上一扔，便坐在地上，挠着脑袋，等待爸爸收拾残局和我回去。突然，爸爸尖叫了一声，原来他钓到了一条又大又肥的鲤鱼，我傻眼了……
看着这条大鲤鱼，我愣住了，一句话闪电般划过我的脑袋:坚持就是胜利。我明白了，便重新拿起的小桶、鱼杆，重新穿好鱼饵，重新把鱼竿远远地一抛，紧紧地盯住水面，等待着奇迹出现……
30分钟过去了，我不忍受着青蛙、蜻蜓、蝴蝶地打扰，静静地等待着，观看着水面的变化……火辣辣的太阳照耀着我的皮肤，我感觉到自己的脸都快被烧起来了，晶莹的汗水不停地滚落下来，可我想到一条又大又肥的鲤鱼，我觉得浑身都是力量，继续满怀期盼的等待
着……
突然，浮标一动，一条鱼儿上钩了，我赶紧提起一看，看见了一条巴掌大的鱼儿，我兴奋地又蹦又跳……
经过这件事，我得到了一个教益:坚持就是胜利！
［点评］本文的书写令人赏心悦目，语句如行云流水般流畅，层次感强。叙事要素清晰，过程较具体，善用对比、衬托的写作手法，结尾的感悟揭示中心。
第三篇:《初一语文第二学期期末检测试题》
初一语文第二学期期末检测试题
一、基础知识积累与运用（20分）
1、给加点字注音并补足成语（2分）
摇曳（ ） 教诲（ ） ．．
白驹过（ ） 温文（ ）雅
2对下列各句修辞方法判断正确的一项是（ ） （2分）
①这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
②大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
③莫非它造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？
④桥下有河，亭中有井，路边有溪。
A．比喻 拟人 反问 排比 B．反语 夸张 设问 排比
C．比喻 拟人 反问 反复 D．反语 夸张 设问 反复
3、下列句子有语病，请把改正之后的句子写在下面横线上。（2分）
（1）拥有一本好书就好像如同拥有了整个世界。
（2）这篇报告列举了大量的事实，控诉了人类破坏自然，滥杀野生动物。
4、在横线上仿写，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。（2分）
禾苗感激雨露，才有了饱满丰硕的果实；大树感激春风，才有了枝繁叶茂的绿茵；
5、如果我们稍微留意，便可发现，语言也在悄然演变。比如，“瘦身”的意思就是“减肥”，“甩卖”的意思就是“减价”。请写出下面时兴的词语的通常说法。（任选两个）（2分） ．．．．
粉丝 。限塑 。{让我最受教益的一件事600}.
伊妹儿 。灌水 。
6、默写填空：（8分）
（1）良药苦口利于病， 。
（2）学而不思则罔， 。
（4）《墨梅》中，寄寓作者鄙视流俗，贞洁自守的高尚情操的诗句是：
（5）张志和的《渔歌子》中塑造一位悠闲自得的渔翁形象的诗句是：
（6）请写出古诗词中描写春天的诗句：
7、口语交际:期末考试前夕，张强接到文学社长的通知，周末到市游泳馆参加中学生游泳比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你期末考试一结束，我们就去海南旅游。” （2分）
(1)“妈妈”的言外之意是什么?
(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。 ．．．．．．．
二、短文阅读理解（40分）
㈠大鱼和小鱼
小鱼问大鱼：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美，可就是有一点危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”
“可它们说，那是最便宜的，因为它不需任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。”大鱼说。“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩{让我最受教益的一件事600}.
很可能就藏在里面。” （10分）
1、这是一篇寓言，它构思的突出特点是通过展开情节内容。（2分）
2、结合生活实际，文中的“钓钩”可理解为：
3分）
3、“大鱼”说话很注意限制性词语的运用，请从画横线的句子中找出两个这样的词：
2分）
4、如果你是“小鱼”，你觉得“妈妈”讲的使你最受教益的一句话是：
3分）
㈡ （16分）
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边上的一个小镇上。一天夜晚，他在 的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。{让我最受教益的一件事600}.
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，你找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来，［A］盲姑娘听得入了神，一曲弹完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外 。［B］贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来""［C］皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没
有看到过的景象，在月光照耀下的 的大海。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 （16分）
1、依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是：（ ）（2分）
A、幽静 清幽 波涛汹涌 微波粼粼
B、清幽 幽静 波光粼粼 波涛汹涌
C、幽静 清静 波光粼粼 波涛汹涌
D、幽静 清幽 微波粼粼 波涛汹涌
2、下面一句是从文中抽出来的，根据文意，它应当在文中的（ ）处。（2分）
兄妹俩被美好的琴声陶醉了。
3、这篇所写事情发生的时间是，地点是要的人物是 。（3分）4、皮鞋匠兄妹从贝多芬弹奏的第二首曲子感受到了什么？（答题不超过15字）（4分）
答：
5、贝多芬为什么弹奏完第二首曲子就飞奔回客店？（3分）
答：
6、这篇文章的主要内容是：（ ）（2分）{让我最受教益的一件事600}.
A、介绍贝多芬《月光曲》的创作经过。{让我最受教益的一件事600}.
B、表现贝多芬高超的钢琴演奏技巧。
C、反映贝多芬对下层人民的同情和关心。
D、说明贝多芬的乐曲受到普遍喜爱。
㈢ （14分）
①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。
②他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。
③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高；退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。
④但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品：新鲜橙汁舍不得买，只
买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽；两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只土豆。我从没见过他做鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。
⑤他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。
⑥由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家，除了我以外，他家还有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。
⑦住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里。他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。
⑧跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而写着理解和尊重。
⑨他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢！”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起他童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！”一脸天真烂漫的笑容。
⑩这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。 ⑾后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。
⑿于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰：“出门散步”。 ⒀这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得， 。 （14分）
1、第①段写“房东先生是一个很独特的人”。他的“独特”体现在哪些方面？（用文中原话回答）（2分）
答：
2、下面各项中，理解不正确的一项是：（ ）（2分）
A、“他邀我出门散步，我欣然应允了。”“欣然”一词表现了“我”当时愉快的心情。
B、“路人的脸上并没有不屑，而写着理解和尊重。”“写着”在句中是“表现出”的意思。
C、“我们美其名曰：“出门散步”。“美其名曰”在这里含有自我嘲讽的意味。
D、“我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱”。句中把“虚荣心”比作思想垃圾。
第四篇:《一件令我感动的事600字》
今天是星期天，阳光明媚，街上车水马龙，好不热闹。街的两边摆满了各种令人垂涎欲滴的水果。
不远处，走过来一位穿着很讲究的中年男子，边走边看着路边摊位上的水果。他一不小心打翻了一个摊点的桃子，水灵灵的桃子顽皮地在马路上蹦着跳着，一瞬间就洒满了半个街道。这下可急坏了摊主，大声说让赔钱。我连忙挤过去看热闹，想看看这位潇洒的男子怎
么去处理，是慷慨的扔下一沓钞票还是蛮横欺人。使我感到惊奇的是，中年男子并没有计较摊主的吵嚷和众人的指点，而是心平气和地让摊主别着急，和他商议解决的办法。
“这些桃子皮薄，摔坏了就卖不成了，你说怎么办？”摊主无奈的说。
“咱们先把桃子捡起来，把好的放一起，摔坏的、砸烂的放在一起，称了我付钱。你的桃子一斤多少钱？”中
年男子问。
摊主回答道：“一斤一元五角。”
中年男子还价说：“一斤一元二角，咋样？”
就这样讨价还价后，双方达成一致意见，称了称，男子付了钱。
此刻，我觉得这个人真仗义，按市场价格把桃子买了，问题处理的也不错。接着，他把好桃、烂桃各装一袋，双手一提走开了。旁边好多人议论起来：看他着装
像大老板，可烂桃也要，真有点想不通。
是啊，烂桃子已经不+-能吃了，还带走干嘛？我心里也在纳闷。只见他走到街角的垃圾桶前，把那袋烂桃子放了进去。看着他远去的背影，我敬佩之情油然而生。中年男子的做法，留给了我们太多的思考。这种思绪变成了街道上一道亮丽的风景线。
第五篇:《让我深受启发的一件事》
让我深受启发的一件事
九（五）班 陈宇慧
去年夏天。
“快来啊，快来吃葡萄呀!刚洗干净的，很甜呢！”
妈妈大着个嗓门儿在家里叫来叫去的。我连忙跑到她身边，看着她手里端着的那一盘子诱人的葡萄，仔细挑选着自己认为最甜的那一颗，终于在再三“考察”之后挑出了一颗并迅速地放进嘴里，似乎怕谁会把它抢走一样，可刚嚼一口，呀，好酸呀，牙都快给我酸掉了。我连忙把它吐到垃圾桶里，我妈也被我那一脸“踩到狗屎”的表情给逗得“咯咯”直笑，我在一旁则愤愤然：“哼，这葡萄怎么这么酸？我以后再也不吃了！”
以后的日子里，我一见到葡萄就会想起我那几近被酸掉的牙齿，便立刻扭头就走。
妈妈为了让我均衡营养，多吃葡萄，为此她也想了许多办法，但全都被我“识破”了。像上次她给我倒果汁喝，我“敏感”的嗅觉神经立刻就告诉我这果汁里有一股浓浓的葡萄味，于是我迅速地把果汁递给妈妈并说着：“我连葡萄都不吃，更何况是葡萄汁呢?”妈妈又是以失败告终。
看，今年又到了吃葡萄的季节。妈妈还是和往年一样，一边自己吃着葡萄，一边还不忘“诱惑”着我。有时听到她吃得“吧唧吧唧”的，心里虽然有些痒痒，但一想到那葡萄外表长得水灵灵却差点祸害掉我牙齿，气就不打一处来，所以仍处于“拒绝”状态。
这不，妈妈又在苦口婆心地劝我，她说:“你看看它，多么可爱，多么漂亮啊！再说了，吃葡萄有助于补充维生素C,你们老师没说吗？”我有些无语，她居然连老师都搬出来了。见我没什么反应，她又继续“不撞南墙不回头”地“规劝”我：“哎呀，这次我真不骗你，这葡萄真的很甜，你看你上次受了它的苦了，它心里过意不去，所以这次啊它就长得特别好，它是想向你道歉的呢！你看在它这么有诚心的份上就吃了吧——”
看着妈妈把它说的那么邪乎，我也不禁有些动心了。她一看我面露犹豫之色，立刻把葡萄递了过来。可理智战胜了好奇与冲动，我坚守底线再次拒绝。妈妈却依然不依不饶地说:“你好歹也要再尝试一下吧，不可能一辈子都不吃了啊，尝一下吧!”这次不知怎的，我竟鬼使神差地伸出手接过葡萄放进了嘴里，轻轻咀嚼两下，呀，一股清甜流入心底，真的很甜呢！我连忙抓过篮子一口一个地吃着。 现在我才明白，对待生活中的每一种食物，不能心怀偏见，即使吃过苦头也要学会去重新品尝，而在重新品尝的过程中我们也许会品尝到许多新的滋味。
品人又何尝不是这样？{让我最受教益的一件事600}.
评语：作者以吃葡萄这件小事，告诉我们，对人对物不能心怀偏见。文章详写了妈妈对上了当再不吃葡萄的“我”的再三“引诱”和规劝， 中心突出。结尾以一个反问句对文意进行了升华，语言简洁，又引人深
思。