【 – 小学作文】
第一篇:《我和书的故事700字作文》
我和书的故事700字作文
我和书的>故事
新泰市青云实验小学六年级六班 张敬宜
那是我五年级时候的事了。
“快点写作业，七点了！”妈妈催道。我失望地看了看我右手旁呆着的数学作业，它正在歪着身子睡大觉呢。我无奈地把一套数学作业使劲拉过来，翻开作业本，望着一道道简单而数量多的作业，烦得我没法用语言形容。可现在只剩下它没做，如果不写会怎样？明天郭老师会拿着敎杆打我手心的！嗨，算了，早做完也是做，晚做完也是做，那就慢慢做吧！
我就这样无奈、痛苦""极不情愿地拿起铅笔，写了起来。
写着写着，铅笔尖变粗了，我变自然而然的开始寻找能使铅笔尖变细的转笔刀。
突然，我看到了一件让我怦然心动的东西——其实也没什么，只不过是我爱看的《青铜葵花》。
哎，此时我敢从书架上把它拿下来看吗？当然可以。我真的做到了，当我翻开到上回我看到地方的时候，我的心顿时从地狱升到了天堂。《青铜葵花》里的故事情节太吸引人了，扣人心弦，青铜有事情，让葵花看管泥巴地，葵花就驱赶鸭子，葵花每在泥巴里走一步，脚就被扎得它痛的要命。但葵花还是忍不住了，再次驱逐，但最终葵花的驱逐还没有成功，鸭子把泥巴里青铜一家种的植物吃光了，然后跑掉了。葵花就坐在原地上大哭起来，青铜回头了，害怕爸爸打葵花，就给葵花作领罪羊，当爸爸要打青铜时，哭着拦住了——我无时不被青铜与葵花之间的感情和友谊所感动，我真的好同情他们，心里与故事情节一样悲伤——
“九点了，作业写完了没有？”妈妈的声音再次早我耳畔响起。
糟了，数学作业！我合上《青铜葵花》赶起了数学作业，在９：３０时，作业才完成了。“你老师真能布置作业！明天找他们去！”妈妈说。
我哑口无言，出现了尴尬的局面。
爱看书可以，但不要像我似的在干重要的事时看书呀！干事不能三心二意，要干就踏踏实实就是了！
但我没做到！{我与老师的故事700字}.
指导教师点评：
抵不住的诱惑，让你奔跑，让你领略难得风光，让你活过千次万次，让你不再是你！——季海霞
第二篇:《我的老师作文700字》
我的老师作文700字
我的老师作文700字
作者/赵凯旸
她戴着一副桔红色的眼镜，看起来特别有学问。不了解她的人觉得她很严厉，可一旦和她接触久了就会知道，她是那么的热心、幽默和开明。她就是我的>班主任——王锐老师。
她是一位特别懂得教育的老师。四年级的时候，班里转来一名女生，叫朱丽蒙。她刚进教室的时候，引得同学们一阵窃窃私语。白里透红的脸蛋上长着一双黑葡萄似的眼睛，长长的睫毛像纱帘一般垂在眼皮上，简直太漂亮了！同学们都期盼着能和她坐一桌。由于前排的位置都坐满了，王老师让朱丽蒙坐到最后一排，和高永帅一桌。高永帅的“桃花运”引来了隋文睿的嫉妒：“这胖子这回是撞上‘桃花运’了，哼，走着瞧！”
有一次，朱丽蒙和高永帅坐在座位上研究数学题，隋文睿见了，便阴阳怪气地说：“你们俩挨得那么近，莫不是谈恋爱了吧？哈哈！”高永帅挥起拳头要打隋文睿，朱丽蒙拦下他，说：“咱俩清清白白的，跟他计较什么？”说完，拉着高永帅走了。隋文睿自觉无趣，没再说话。
这事很快就传到了王老师的耳朵里，老师听后特别生气，便决定找个合适的机会教育一下这个不明世理的学生。这天，王老师拉着朱丽蒙，站到讲台前，严肃地对大家说：“大家都知道隋文睿造谣朱丽蒙喜欢高永帅的事了吧？男女之间难免会有接触，难道这就是喜欢吗？你的妈妈也喜欢你，能说你们谈恋爱了吗？我和张主任经常说话，就可以说我们是男女朋友吗？孩子们，你们现在还小，不懂什么是喜欢，感情有很多种，有友情、亲情和爱情，同学之间是最纯真的友情，你们不能胡乱地去判断事情，听懂了吗？”听了王老师的话，我们似懂非懂地点点头。这时，隋文睿满脸通红地站起来，对朱丽蒙和高永帅说：“对不起。”朱丽蒙大方地摆摆手，说：“没关系。”看到这一幕，王老师终于把拧着的眉头舒展开，露出了会心的微笑。这件事发生后，同学们再也没有谈论过关于“喜欢”的话题。
王老师慈母般的关爱，开明的教育方式，让我们十分喜欢她。
黑龙江省佳木斯市第二十小学
指导老师：吴春华 《我的老师作文700字》
第三篇:《我心中的好老师作文700字(5篇)》
我心中的好老师作文700字（5篇）
我心中的好老师作文700字（5篇）
1.我心中的好老师
夕阳的余晖透进我的小窗，投影落在作业本上，结尾是您的一行批注；“写得不错，继续努力！”短短的一行字，却能让我心花怒放。
我永远也不会忘记，也不能忘记，我心中的好老师""
三年前的情景依然清晰，您和蔼的话语我依然铭记。那一次，我考试失利，觉得每个人都嘲笑我，我也不曾抬头，抬头看着每个人，特别是您，因为我让您失望了。放晚学后，同学们都陆陆续续走了，我却仍然坐在教室里，心慢慢地破碎了，您发现了我，望了望我出神的眼睛，叫我出去和您一起走走。
您和我走在校园的小路上，一路上默默无语，我们就这样走着。突然，您在一块标语牌前停下了，我循着您的视线看去——“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。”我笑了，您也笑了，心情顿时轻松了许多。您消瘦的脸庞在夕阳余晖中是那么的亲切。您微笑着对我说：“老师相信你，你一定会做到的。”我点点头，又仰起脸问您：“老师，您能做我的见证人吗？到了那一天，我一定会很感激您的。”“当然可以啦，那时，我也会为你骄傲的，要加油哦！”说完，您和我又一起笑了。我们边说边走，夕阳下跟随着两条清晰的身影。
初中生活是紧张而又忙碌的，莘莘学子都在这人生的花季里奋力拼搏，我也不例外。不管奋斗的过程多么艰苦，结果却都是甜的，那种甜可以使人忘记一切的艰辛。尤其是当我想起与老师的那段谈话，就觉得再苦再累也是值得的。于是，校园里经常就有了这样一个身影""{我与老师的故事700字}.
在校园一片宁静时，我在琅琅地读书，体味这书中丰富的内涵；在同学开心地喧闹声中，我坐在阅览室里，在书香墨影中漫游""只因为有你，老师，我会实现我的承诺。
虽然总有一天，我们会分离，但我永远都不会忘记您，我心中的好老师！
2.我心中的好老师
九（15）班 张佳雨
她是黑暗中的蜡烛，点燃了自己照亮了别人；她是花园里的园丁，用爱浇灌出美丽的花朵；她是天宫来的使者，传播知识的种子。。。。。。似一阵阵清风拂过浮躁的心灵，似一束束阳光驱散心中的阴霾，似一场场细雨滋润干涸的心田。。。。。。她就是我的英语老师
~~~~郭老师！
如果说一片叶子能够给初三的我们带来轻松与活力，那么她就是那茂密的森林。记得一次英语课上，为了缓解压抑的气氛，她出了一次英语谜底：前面是t后面是t里面装的都是t,这是什么单词？同学们想了很久都猜不出来谜底。“是teaport啊！”同学们这才恍然大悟。郭老师并由此讲到了“学习没有压力是不可能的，但也不能压力过大，要适当放松”这个话题。在英语课上，我不仅仅学到了知识，还懂得了人生的道理。这都受益于我心中的好老师。
如果说一朵鲜花能够带给我们欢乐，那么她就是那芬芳的花园。无意中从她的办公室前走过，正好看见她在书桌前伏案写作，手中的红笔如舞者在舞动着美丽的身姿。书桌前的练习和默写纸似一座座小山般推砌着，一百多本书和练习，什么时候才能批完。见此情景，我不禁联想到了她在晚上独自挑灯夜读，备课，出练习的场景。白天还要上课，该有多辛苦。这就是我心中的好老师，一个尽职尽忠的老师。
如果说一束阳光能给我们带来温暖，那么她就是一颗太阳。在五门学科中我最差的就是英语，英语老师也经常说要加强英语方面的学习，看着她那充满期待的眼神，我不禁为我心中的好老师感到骄傲！{我与老师的故事700字}.
我心中的好老师不仅是一位良师，也是一位益友！她是空气，永远给予我力量！
3.我心中的好老师
九（15）班 孙鑫卉
三尺讲台，几十春秋，在一天天流失的岁月里，有无数好老师陪我们一起走过······
我心中的好老师，他不只有严肃的外表，他更有一颗关爱学生的心。
体育课，我捂着肚子听着老师面无表情地宣布：“今天测400米，生病的说出来，下次补测。”我面露难色：今天测？补测？算了，今天就忍忍吧，我不想下次一个人跑。于是我随着大部队慢慢地走到了赛道上。“预备——跑！”一声令下，一群女生一起冲出了起点。我左手伸到口袋里，把脚上的力匀出一部分，死命地摁住肚子。我咬住干干的嘴唇，眉头紧皱，“5——4——”无奈，最后还是没有过关。老师的眼神从我们脸上一一扫过，一副恨铁不成钢：“你们班的女生啊，一个都没有过！你们中考考什么啊?下次重测！”“啊——”只听见周围一片唉声叹气。而我，连叹气的力都没有了，只得蹲在赛道上，把脸深深地埋进腿里。“你怎么了？跑了这么一点路就这里疼那里痛了啊？”只听见一个冷冷的、略带沙哑的声音在我身旁响起，我抬起头，有苦说不出。“你哪里疼啊，要不舒服就先上去吧。Xx,你先陪她上去吧”无言的点了点头，支撑起麻木的双腿，慢慢走回教室······一个星期后，体育课。“今天女生重测400米。”还是那张无表情的脸，即使不情愿，我们还是重跑了，但所幸，这次全部过关。老师的脸上终于露出了一点笑容，我牵着好友的手从他面前走过，“你今天跑了怎么没事的？”“额？”我满脸问号，突然反应过来，于是带着些许的笑回答道：“上次我跑之
前就开始疼得，不是跑之后才疼的。”“哦，这样啊。”······{我与老师的故事700字}.
我的心没由来的震动，也许在我们看来，体育并没有其他课程那么重要，所以似乎老师也不那么关心我们，但是我们错了，错得很离谱。无论是谁，只要他肩负起了老师的责任，他就有一颗关爱学生的心。
我心中的好老师，他不在乎学生的作业做的是否漂亮，他只在乎学生是否真正学到了知识。
物理课，教室里一片寂静，每个人都抱着不同的表情、不同的心理看着面前的作业：作业本上都是钩的，东张张、西望望，看看同桌的；作业本上没有多少对的，低着头，不知道在想些什么，似乎在等待着暴风雨的到来。出乎意料，老师一如往常，开始讲起了作业，似乎什么都不曾发生过。教室里的气氛缓解了许多，大家也渐渐放松了些。临近下课，作业也讲完了，看着老师，大家又莫名的紧张起来。“同学们，作业是为了反映大家学的新知识的好坏，无论做的好差，那都是自己的真实水平。以后无论作业做得好坏，只要是自己认真做的，我都会认真地批改。”······
教室里依然一片寂静，但我们的心已经平静下来。在我们的心里，总是认为老师很看重平时的作业，不论你是否已经进了自己最大的努力。原来，老师也很明白我们。
我心中的好老师，他可能并不很在乎自己的形象，但他一定很在乎学生的“形象”；我心中的好老师，她可能会抱怨我们的不知所以，但她仍然会一心一意地教我们知识；我心中的好老师，她可能会愤怒地批评我们，但她仍然会语重心长地教导我们。{我与老师的故事700字}.
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。就是我们的老师，我心中永远的好老师。
4.我心中的好老师
初中三年的学习已接近尾声，每当我看见黑板上密密麻麻的板书，办公室中埋头苦干的背影以及那挥舞在投影仪前的教棒，我的心中总会涌起一种感动，这种感动时刻牵引着我，或许是老师的无私奉献打动了我，亦或是老师把一生的心血都倾注在我们身上的精神感动了我，但不管怎么说，我始终坚信：他们就是我心中的榜样，就是我心中的好老师。
他，给我的第一印象就是严厉。每当他说教的时候眼睛总会眯成一条缝，而且身兼历史老师以及班主任的他常常会随手拈来历史故事来教育我们。每次上课时，他总会全身心地投入到课堂中。当讲到中国辛酸的近代史时，他总是一脸的凝重，当讲到日本侵华战争时，他更是愤懑不平，大有冲锋陷阵的气势。然而作为班主任的他没为我们少烦心思。我们成绩退步了，他眉毛就皱起来了，每当这时，他总是不断提醒我们，为我们担忧，表面严厉的他其实时时刻刻都在为我们着想。啊！老师，您用自己的一腔热血感染着我们，您的谆谆教导激励着我们，您就是我心中的好老师！
她，戴着一副眼镜，有一种文人雅客的气质。身为语文老师的她，口才好自然不用说了，而且她很幽默，她的教导与意见也很容易让人接受。课堂上，她总会用幽默的口气去点明他人的过错，让人欢喜地接受并及时改正。语文老师不仅幽默而且拥有自己独特的教学方法，在课堂上，她总能牵动着我们的思维。她精彩的讲解加上她的幽默常常让每一集课变的轻松，愉快。啊！语文老师，您的幽默让我们愉快，您别具一格的教学让我们更好地理解语文，您就是我心中的好老师！
他，是我们的物理老师，一个有点腼腆的老师。每次遇到开心的事或是讲课讲得投入时，他总会偷偷地笑，虽然他很腼腆，可是每当上课时，他总可以讲得头头是道，每道题目到了他手上，总是那么容易，那么小菜一碟。他曾说：“学好物理，其实就要学会观察。”他不仅是这样说的，更是这样做的。他常常注重细节，每当他发现某位同学最近不在状态上，他总会及时提醒改正。他也爱好体育，我常常能看见他在篮球场上矫健的身影，他的开朗活泼让人折服。啊！老师，是您给我明白物理的真谛，是您及时提醒我，您就是我心中的好老师！
本学期将要结束了，老师辛勤的付出我们无法忘怀，我们能做的就是用自己的行动交给老师一份完美的答卷。{我与老师的故事700字}.
5.我心中的好老师
九(1)班 陈琳
我最熟悉的老师,应该是语文老师了.
微笑
我的老师有两个迷人的小酒窝,笑起来非常的可爱.记得有一次放晚学,我照常到老师办公室去问问题,这时语文老师手捧茶杯,笑着对我说：“又来问问题啦!” 我也笑着说：“对呀。”这时,也许是在灯光的反射下,老师那和蔼的微笑,像阳光一样温暖,像鲜花一样美丽,像春风般和煦""让我觉得老师也有可爱的一面。
鼓励
“课代表,来一下。”我心里犯嘀咕,是不是有什么好事砸到我身上。 抱着这种心态,我跳着来到老师面前,此时,老师从抽屉里拿出一沓成绩单,语重心长的对我说：“小陈，我这次找你来，是想对你说，虽然这次考试你考的还好，但是跟别人比,还是有差距的，你应该多积累，多阅读，争取在下次考试中取得好成绩。当然，不要畏惧考试，相信你自己，就能取得好成绩。”我听了这一番话,心里感动极了。
这件事已经过去好长时间了，但是老师的话一直在我耳边回响。
“变脸”
这个“变脸”可不是京剧中的变脸，老师的表情丰富多彩。有一次快要放学了，同
学们不安稳，有的开始讲话。老师看到这种情况，眉头紧锁，严肃的说：“语文课只有四十五分钟，要不要我等你们讲完了，我再讲！”这时教室里鸦雀无声，同学们被老师的表情震慑住了，大气都不敢喘。傍晚,我心事重重的来到老师面前,却发现这时候的老师表情可爱极了!简直跟上午课上的表情判若两人。原本心事重重的我被她的表情逗乐了，心里的烦恼顿时烟消云散，整个人一下子轻松了起来。我喜欢老师的”变脸”。
我最熟悉的是语文老师,她从初二开始就教我语文了,在这一年多的学习生活中,我被语文老师发自内心的美所吸引,所征服,所感动了！她的微笑时时出现在我眼前,鼓励的话语也时时萦绕在我耳边,她那丰富多彩的表情让我久久不能忘怀。
语文老师,我永远是你的学生!
第四篇:《我与老师的故事》
我与老师的故事
我和老师之间的故事杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧： 记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又关心地说：“你体质太差，要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨老师刚接管我们班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服？”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是我们学习上的一位严师，更是我们生活中的一位慈母。
再过几天就是一年一度的教师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得我们尊重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！
第五篇:《我与老师的故事》