【 – 小学作文】
第一篇:《六年级下学期学习计划》
的六年级下学期学习计划 （2009-3-10）
1） 静下心来：认真仔细的完成老师布置的各项作业，必须保持作业的正确和整洁。
2） 认真完成《课课通》和《讲透教材》上的每一课练习题，要做对，弄懂。 3） 有空余的时间再看外书和做课外练习。
改掉粗心和心不在焉的坏习惯。
第二篇:《六年级下册语文学习计划》
六年级下册语文学习计划
一、复习内容：
1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。
2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，
能简单概括段意。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不
足进行指导。
二、复习时间：
12月24日至1月18日。
三、复习办法：按内容分块复习，层层落实。
四、具体举措
1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。
2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。
3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。
4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。
5、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥；多了解情况，少主观臆断；多听听学生的意见，少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。
五、具体安排：
（一）基础知识复习：
１、时间：6课时
２、形式：专题复习和训练评讲相结合
３、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改
病句，照样子写句子等。
４、措施：
（１）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。
（２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字
词和修改病句，实词的词性。
（３）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。
（二）阅读复习：
１、时间7课时
２、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，
３、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。
４、措施：
（１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文 的重点段落。
（２）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。 提高学习兴趣，
（３）优帮差，加强合作与督促。
（４）辅差工作不放松。
（５）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决 问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
（６）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方 人人过关。
（三）作文复习：
１、时间：2课时
２、形式：习作欣赏、修改和临场指导
３、内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一 步提高。
４、措施：
（１）对于中下生加强写得出的个别指导。
（２）书写习惯的纠正。
（四）模拟考试：
１、时间：3课时
２、形式：当堂完成模拟试卷
３、内容：期末模拟试卷
４、措施：分析讲解试卷。
第三篇:《六年级下册信息技术教学计划》
六年级下册信息技术教学计划
一、 指导思想：
为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析：
六年级学生经过一年的学习，有了一定的计算机基础，能准确地输入日常汉字和使用计算机中的程序，有了计算机思维能力，可以按计算机的提示完成学习。但他们在阅读时经常对一些操作发生遗漏。六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析
本册教材为湖南省教育学会编写的针对义务教育阶段5-8年级学生的《信息技术》教科书。本套教材在编写体系上，力图体现中小学信息技术课程的操作性、实践性和探究性。本套教材将学生信息素养和技术素养等抽象概念和学习目标贯穿于趣味性活动之中，通俗简明、图文并茂，每个单元都以活动的形式展开，通过每节课的阶段性活动，循序渐进地逐步完成单元学习任务。在每课中，针对每一个具体活动，设计了“我的问题”“活动建议”“学习指导”“操作指南”“说一说”“知识（技术）小辞典”和“练习与拓展”等灵活多样的栏目。我将通过信息技术知识学习和综合实践活动，激发学生的学习兴趣和探究兴趣，引导学生在实践中学习，在学习中实践，实现信息技术作为学习对象和学习工具的双重教育价值。
四、教学目标
1、知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：了解信息的存储与传递、信息加工工具的发展，认识计算机内部的主要部件；学会在网上申请免费电子邮件，学会在网上收、发、回复电子邮件；学会保护计算机；学会在网上讨论问题。学会创建网页及建立网页之间的链接关系。
2、过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
五、教学措施
1、教学中从教材和学生实际出发，认真落实“五认真”具体措施：认真备课、认真上课、认真布置作业、认真组织辅导、认真组织信息技术操作考核。
2、努力维护学生的学习兴趣。信息技术的作用和意义已经通过各种媒介为广大小学生所认识，他们对信息技术本来就会有很强烈的兴趣，我们的教材应设法将他们这种兴趣维持下去，使其愉快地学习。{六年级下册怎么制定学习计划}.
3．培养学生能力。以信息处理为主线，积极探索任务驱动教学法在本学科的实际运用，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理和应用信息的能力、培养学生自主学习和合作学习的能力，而不是教授他们一些很快就会过时的知识和技巧，即培养学生的创新精神和实践能力。
4．努力转变教师角色。教师要彻底丢掉传统一支粉笔、一块黑板的满堂灌的教学模式。要变成真正意义上的教学的组织者、引导者。通过找“动词”法，使学生对操作不发生遗漏。教师课前要收集好教学资料、设立切合学生实际的学习任务，对部分教学内容进行适当的整合；上课时要解决好硬件问题、为学生答疑解惑、控制教学进程。尽可能给学生多一些实际操作的时间。
六、教学进度安排
各部分教学内容教学课时大致安排如下，在具体教学中可根据实际情况做灵活调整。 第一单元（2课时） 第二单元（2课时） 第三单元（2课时）
第四单元（2课时）
共8课时，考虑到信息技术是一门实践性比较强的科目，所以多安排课时给学生练习，以上课时为理论课课时。
制定人：汤光翠 2013-3-3
第四篇:《六年级下册教学计划》
六年级英语下册教学计划
南边山中心小学：黎海菊
一、指导思想
小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力较强，读写能力较弱，切整体水平参差不齐。教学中注意把复习旧知识与学习新知识相结合，注重学生的信心与兴趣，已达到理想的教学效果。
二、学情分析
六年级这个班学生是我一直带上来的，班风学风且成绩均很好，只有几个同学成绩相对弱些，我们都抱着不放弃，不抛弃的精神，只要你对学习有热情，我们都会积极帮助，而且我们班学生具有高度的集体荣誉感，在这样的集体中，每个学生都会快乐的茁壮成长。
三、教材分析
六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。本册教材强调语言的
运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、be动词的变化、行为动词的运用对小学生都是难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
四、教学重点难点
1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2 .能按四会要求掌握所学句型。
3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、be动词的变化、行为动词
的运用。
6．对要求四会掌握的所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
7．教学内容与学生的生活经验、知识层次的有机结合。
五、教学目标
本册教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，以及良好的学习习惯，使他们初步建立学习英语的自信心。
1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚
会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱6首歌曲。
4．能听懂、会吟唱6首歌谣。
5．能完成4个自我评价活动。
6．能理解6个幽默小故事。
六、主要措施
1．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3. 活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。
4. 注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。
5. 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6. 及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
7. 虚心向年轻教师学习，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能。
第五篇:《六年级下册信息技术教学计划》
六年级下册信息技术教学计划
一、基本情况：
本班六年级共有学生46人，大部分同学对信息技术有着较强的求知欲，因为我校只配备微机15台，不能满足全班同学一人一部电脑的要求。因此，只有在教师的指挥和调度下，才能让每个同学有机会操作电脑。为了让每个同学平衡发展，特制定次教学计划：
二、教材分析
1以信息技术基础知识与技能的学习为基础。
2以信息技术在各中小学各学科课程和生活中的应用为核心。 3以培养学生信息素养为目标。
三、教学目标
1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识
3在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄相符的多媒体资进行学习。
4能够在他人的帮助下使用通迅而距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人爱好和兴趣。
5知道应负责任使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯及责任意识。
四、教学措施
1认真讲解信息技术基础知识，便于学生操作与运用。 2开展兴趣小组活动，让同学之间开展互帮互学习好学习。 3加强教师业务进修，不断提高教师的业务水平，利用节假日对教师进行集中培训，让每一位教师都能熟练掌握信息技术。
五、教学安排：
六年级下册美术教学计划
一、基本情况：
本班共有学生46人，其中男26人，女20人。大部分学生热爱美术，喜爱绘画，有一部分学生有一定的绘画基础，为了更好地让学生全面发展，加强学生的绘画能力，特制定如下教学计划：
二、教学目标：
根据国家教委《义务教育法全日制小学美术教学大纲》要求。本着加强美育，注重基础知识的教育和基本技能的训练。促进少年儿童的智力发展。本册教材水彩画临摹。图画以线为内容，掌握少年儿童的智力发展。对掌握图画工具笔墨练习等方法。
三、教材分析：{六年级下册怎么制定学习计划}.
本册教材共有12课，有关于物体明暗变化的内容；有大自然的杰作；有泥浮雕；有扇面装饰；有关于服装设计的；有想象画；还有关于体育、电脑、建筑艺术等方面的内容。如：“寻找美的踪迹，我们设计的服装，世界奥林匹克日，二十年后的学校，电脑美术，我国古代建筑艺术”，也有让学生自己动手制作的课时，如：“画扇面”，“我们即将毕业”等。
四、具体措施：
1、认真钻研教材，备好课；
2、鼓励学生自己独立制作小作品；
3、定期开展一些评比活动，提高学生的兴趣。
五、教学安排：
语文教研组工作计划
一、基本情况：
我校是赤山镇一所辅区中心小学，共有教师12人，其中语文专职教师5人，兼职1人。六名语文教师组成了一个语文教研组。语文教研组的成立，为我校语文教师提供了广阔的教研平台，为提高我校教育教学质量打下了坚实的基础。
二、工作目标：
1、让全体教师参与教研活动，不断提高教师业务水平。
2、让全体教师语文参与教学改革，鼓励教师撰写教学论文，为提高教育教学质量打下扎实的基础。
3、让每位教师都承担一堂公开教学课，让理论指导实践，从实践中去探索，再上升为理论。
4、参与集体备课，指导学生参与各种竞赛活动。
5、能在教研活动中积累经验，在教学活动中不断提高和总结。
三、具体措施：
1、奖励在教研