【 – 小学作文】
第一篇:《小学作文：肥胖的烦恼》
肥胖的烦恼
大家都有很多烦恼，而我的烦恼是肥胖。唉!这也不能怪我，我一出生就比别人胖，加上小时候我也吃得好，爱吃肉，这样我自然要比别人胖啦!而我现在，已经为我的肥胖，付出了惨痛的代价了，看看下面吧!“今天晚上只能吃这么多!知道了吗”。妈妈又给我下手了，没办法，我只好一声不响的回到房间里，忍饥挨饿了。我在书房拼命的写作业，希望能忘记这个痛苦的现实，可是，最终肚子还是开始向我反抗了，发出一种奇怪的声音，我默默地忍受着。终于写好了作业，我决定冒着“生命危险”去偷吃，我轻轻的打开门，小心翼翼地关上，然后又轻轻地跟贼一样的走着，到了厨房，我打开冰箱，正在计划快成功之时，凳子好像通风报信一般，“彭”倒下了，我立刻意会到完了，吓得跟失魂落魄的野猪一样,，疯狂得冲上了楼顶，见妈妈早已站在门口，惊奇地问：“怎么了，是不是去了厨房?”我说：“不是啦”“那就好”。“吁”我长舒了一口气，唉!计划又失败了。“快点，冲刺”这是最难熬的时刻，我绕着小区跑步，妈妈在阳台上，向审判官一样的盯着我，我已经没有了任何体力，汗大滴大滴地落下来，我成了“汗人”。我双腿发麻，双臂无力，我认为妈妈是世界上最坏的人，我很生气，但是我又不敢装那种表情，唉!我慢慢地跑着，跑完了以后，我上气不接下气，想“要是我很瘦的话也就不用那么痛苦的跑步了”，但是我要面对现实。我的烦恼是肥胖，真是让我付出了惨痛的代价，我睡觉梦见了一个瘦瘦的高个子，我希望那是我。
第二篇:《肥胖的烦恼》
肥胖的烦恼
琅琊路小学明发滨江分校六五班张皖宁 大人们常说：“小孩子嘛，都是无忧无虑的，我们巴不得想去做你们小孩呢！”可随着年龄的增长，烦恼也随之而来，以前的无忧无虑的性格也不翼而飞，人们一旦有了烦恼，烦恼它就像“跟屁虫”一般粘着你。 我的烦恼就是自己太胖了，尤其是我的肚子上的肉比较多。有一次，体育课上我又要测试了，而且测得还是仰卧起坐！从一年级开始我仰卧起坐就没及格过，看来我这次又要完蛋了。开始测试了，我双手抱头开始做了起来，赵心如艰难的帮我数着：“一——个。两——个，三——个，四——个，五——个……”我肚子上有一块肥肉阻挡着我，做的一次比一次艰难。“铃”。体育老师吹了哨，终于测完了。这次测试后，我下定决心，我要减肥！在后来的几天里，我都没碰过零食，晚上一写完作业就开始锻炼。一天一天的过去了，我捡了两三斤呢！都是零食惹的祸，都是平时少锻炼，我的烦恼终于被解决了，我又开始快乐了！ 我们不能让烦恼围绕在自己身边，成长应该是快乐的！解决了一个烦恼会使自己受益，看来有什么困惑就应该尽早解决，这样心里就舒服了！
第三篇:《李泽坤(掷地有声)—肥胖,我的烦恼》
肥胖,我的烦恼
随着一天天的长大，我也有了烦恼，那就是肥胖。{作文:肥胖的孩子烦恼多}.
因为我的肥胖，所以跑步总是比别人慢，还会被同学取笑。
本以为在家里，不会受到肥胖的影响，可是，每当我吃东西太多时，妈妈就会 提醒我：“别吃了，吃多了会胖。”我只好不情愿的放下手中的食物。去超市购物，
我也不能像别的孩子一样，想吃什么就拿什么，薯片、蛋糕、饮料、糖果都与我无缘。 我只能选一些无糖的饼干，含木糖醇的点心，可悲呀！爸爸还总是对我说：“快减肥 吧！要不上初中体育都没分了。”因此，有一段时间我尝试运动减肥，每天坚持跑步。 爬楼梯。你别说，还真有效果，我心里也暗喜。但是一到过节或放假，没有坚持住， 很快我的身体又回到了原形。
我想节食减肥，奶奶说：“长身体的时候，什么都吃一些，但不要多，都要有个度。” 唉！肥胖，我的烦恼！{作文:肥胖的孩子烦恼多}.
五年级七班 李泽坤
第四篇:《调皮的孩子烦恼多》{作文:肥胖的孩子烦恼多}.
调皮的孩子烦恼多
务川第三小学 四（1）班 沈昊新
烦恼就像小船一样，慢慢的从生活中“使劲”的划过。
比如：在家里，我原本玩得很高兴，可爸爸一句话，就让我闷闷不乐，他居然说我一定要做一张语文试卷，我垂头丧气的答应了，等我做完了，爸爸又说了一句：“再做一张数学试卷！”把我吓了一大跳，我真倒霉，爸爸专门叫我做题，哎！
还有让我更烦恼的事呢，我每天回家做作业就特别难受，老是闻到一股浓浓的烟味，那就是从我爸爸身上发出来的，因为爸爸几乎在我做作业的时候都会抽烟，边抽烟边看着我做作业，而且还说：“儿子，你好没欣赏喔，这么香的都说难闻。”可我不敢和我爸爸顶嘴，所以那臭味一直憋在我的心里。
特别的是那一次，我考试考了低分数，不敢对我爸爸说，两年了，它还一直装在我的脑海里，这种滋味真不好受，所以后来我终于鼓起勇气说了出来，虽然被爸爸指责了，但解决了我心头之闷。
调皮的孩子真烦恼啊！所以我一定要改变调皮的习惯。
第五篇:《小学作文：小孩的烦恼》{作文:肥胖的孩子烦恼多}.{作文:肥胖的孩子烦恼多}.
小孩的烦恼
我最近为教一个孩子写作文而烦恼不已。小孩外号“小猪”，小学三年级学生，机灵好问，喜爱科普读物，知道“蜻蜓的一只大眼睛中有一千只小眼睛”，打碎了杯子会对妈妈说：“那不是我干的，是地球的重力干的！”甚至还浅略地了解“南京大屠杀”，这些对于一个八岁的孩子来说是非常难得的了。然而，当小猪遇上作文，用他的话来说，那就像“铁达尼号遇上大冰山”一样“英雄无用武之地”了。{作文:肥胖的孩子烦恼多}.
一次，因为他的一篇考试作文“我的老师”被扣了十分（满分二
十），我告诉他：“写人必须用上肖像、神态、动作描写，最重要的是写出人物的显著特点。”他思考了一会儿张口就说：“我的数学张老师四十岁左右，头发很黑……她最显著的特征就是她手中那把大大的三角尺。谁要是不听话，头上就会重重地挨上那么一下……还有她手中的粉笔头，同样是投人的厉害武器……”他说得眉飞色舞，我忍俊不禁，却还想照传统中写老师的范文引导他一下：“那老师批改作业很认真吧？上课是否很准时到啊？她经常对你们说些什么，比如好好学习之类？”他头一仰：“老师批改作业很认真，但她上课都迟到过十几分钟呢！她最爱说的话是给我！”见我不解，他又解释说是他们上课看小人书或玩游戏机的时候，老师就是走过来这么说的。
但当我让他写下来时，他却一脸惊讶地说：“怎么能写下来啊！只敢说的，写出来会被扣二十分呢！”我问他为什么，他一脸“你真笨”的神情：“写老师当然只能写老师好了，写班长、家乡当然也是。” 我顿时明白了，翻翻他的作文本，有不少作文的题目已是限定好了的，如“我美丽的家乡”、“我们负责任的好班长”、“我的好老师”……题目首先就有了规定，是“好”不是“一般”，更不是“坏”。
不虚美、不隐恶本是写作之人都应遵循的道德标准，何以我们的小学教育告诉学生们“虚美隐恶才能得高分”？我曾经的小学老师解释道：“孩子的世界还是简单、光明一些好。”我依旧不能理解，难道真实的就一定是黑暗的和丑恶的？事实上许多像小猪一样的孩子，在成长过程中看着，听着，经历着，却不能“我手写我心”，只能不厌其烦地照着范文复制。该得低分的，究竟是什么？（