【 – 小学作文】
第一篇:《自我介绍及才艺展示》
Dear teacher, dear classmates:
Good morning everyone!
My name is Li Jie, from class six, grade eight.
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
我叫李杰，来自八年级六班。哼哼(咳嗽两声）今天有点紧张，大家能不能掌声鼓励一下，谢谢大家！本人今年14周岁，后天正好是我的14岁生日，民族：汉，至于性别这个问题？您看着办吧！ 正直是我的人格，坚韧是我的品格，热情是我的性格，快乐是我的风格。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也！
接下来我为大家说一段相声，相声的名字叫《成语奇谈》，这个相声原来是由两个人共同表演的，今天呢我要扮演两个角色。
乙：给大家表演相声。 甲：首先哪，我们为大家献上最真诚的祝福。 乙：祝福什么呢？ 甲：祝大家，在今后的学习和生活当中：一帆风顺，两全其美，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八面来财，九九同心，十全十美，百事可乐，千事顺心，万事如意。掌声鼓励！ 乙：呵！这嘴够甜的。我说，你会的成语可是不少啊？ 甲：不，我学的还很不够。 乙：还挺客气。 甲：其实啊，作为新时代的文艺工作者，我们必须好好研究丰富的汉语言。尤其对于成语，那就更应该下功夫了。 乙：那是啊。 甲：可是也有不尽人意的事情。 乙：怎么呢？ 甲：有些个人学成语不求甚解，囫囵吞枣，甘做“阳世三间大晕头”……这就比较遗憾了。 乙：你等等！你说有些个人，学成语不求甚解，囫囵吞枣，甘做“阳世三间大晕头”……这里边包括我吗？ 甲：主要就是你。 乙：啊？你说这话有根据吗？ 甲：当然有根据了。 乙：什么根据？ 甲：前几天，你儿子问你几个成语，你是怎么解释的？ 乙：我给他正确的解释啊。 甲：孩子问了：什么叫“小题大做”？ 乙：我告诉他，什么叫“小题大做”！“小题大做”，就是小孩儿的题大人做。 甲：大人做？ 乙：对呀！我儿子的作业题不就都是由我来做吗？虽然都给做错了，但那也是小题大做呀！ 甲：嗬！您瞧这个傻爹！ 乙：什么叫傻爹呀？这叫“大智若愚”。 甲：这应该叫“大愚弱智”……孩子又问你了，什么是“不以物喜，不以己悲”？ 乙：这更简单了，“不以物喜，不以己悲”嘛！ 甲：啊。 乙：就是不能因为物理考的好就高兴，也不能因为几何考砸了就哭鼻子。 甲：那什么叫“不屈不挠”。 乙：就是说胳膊不弯曲，就挠不着后脑勺。 甲：什么叫“一塌糊涂”？ 乙：就是：一塌下来，就装糊涂。 甲：这像话吗？ 乙：怎么不像话了？我们工头就这样，他盖楼的时候吹五喝六，等楼一塌下来，他当时就装糊涂。这就叫“一塌糊涂”。 甲：大家看见没，这当爹的不好好学习，直接影响下一代。 乙：您这意思，我影响下一代了。 甲：可不是影响了吗？前天，你儿子按照你的教育思路，写了一篇作文，到学校一念，差点出了人命啊。 乙：那至于吗？ 甲：还不至于？孩子这作文一念，有一部分老师吓跑了，一部分老师晕倒了，还有一部分年轻的老师，“嘎巴”就变了寿星老了。 乙：还搞出时间隧道来了！ 甲：小孩往讲台上一站：“《我的家》。” 乙：这是题目。 甲：“我的家有爸爸、妈妈和我三个人，乃是一丘之貉。” 乙：好吗？我们家成动物园了。 甲：“每天早上一出门，我们三个就分道扬镳，各奔前程。晚上，总是我和妈妈首先殊途同归，然后守株待兔。” 乙：这就是等我呢。 甲：“爸爸是个建筑师，每天在工地指手画脚，摇头晃脑，上窜下跳，张牙舞爪；妈妈是个售货员，在商店里来者不拒；我是个学生，坐在教室里呆若木鸡，一双眼睛寒光四射，两行鼻涕青翠欲滴。” 乙：这什么形象啊？ 甲：“我们一家三口，臭气相投，肥猪满圈。只是我妈妈鼠肚鸡肠，经常因为我成绩不好，就对我同室操戈，心狠手辣，打得我五体投地。爸爸看着妈妈打我，却是袖手旁观，从不见义勇为，这家伙老气横秋，分明是重色轻友！”
第二篇:《我的才艺我做主》
“我的才艺我做主”—-校园才艺展示活动
一、活动目的及意义
初一新生经历了紧张的小学毕业班的学习生活，终于来到了梦中的中学校园。与六年级相比，我们初一新生有了更多的课余时间，为进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，同时给同学们提供一个展示自己、锻炼自己或倾听他人的平台，我校特举办“我的才艺我做主”为主题的校园才艺展示活动。希望通过此活动能够张扬学生的个性，培养学生的特长，激发学生爱国、爱校、爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情。同时也给同学们提供、展示自己的机会，全面活跃校园文化生活，推动校园精神文明建设。
二、活动主题： 我的才艺我做主
三、活动对象： 初一新生
四、活动方式：
以班级为单位进行初赛，初赛后各班选出出色的节目（节目形式不限）参加决赛。
五、活动时间及地点：
初赛：班主任老师组织本班学生利用班会时间在教室进行
决赛：（即：各班优秀节目的汇报演出）另行通知
六、比赛项目及比赛要求：
1、曲艺类：
（1）歌唱：中文曲、英文曲均可，歌唱曲目自定，自备伴奏音乐。{介绍同学的作文才艺。}.
（2）舞蹈：可多人组队参赛，自备舞蹈音乐。
（3）器表演：演奏乐器、演奏曲目不限，自备乐器。
2、语言类：
（ 1）、配乐朗诵：道具、音乐自备。内容以“感恩教育”为主题，反映自身的所所闻所思所想，抒发自己对祖国、对家乡、对学校、对亲人、对老师、对同学、对他人的真情感。
（ 2）、配乐经典古诗文诵读：内容不限，以《语文课程标准》中规定的必读诗文为主内容，或者有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文皆可。
七、活动步骤：
（1）各班开展“我的才艺我做主——校园才艺展示活动”主题班会（预选赛），各班主任自行组织学生参加，进行调查摸底，选拔好的才艺苗子，进行指导。
（2）各班选拔较为优秀的节目上报。
（3）年级展示（决赛），另行通知。
八、奖项设置：根据各班上报节目数量， 活动设一等奖（3）名；二等奖6名；三等奖10名。并颁发奖状及奖品，对于组织到位的班级将颁发优组织奖3名。
九、评委人员安排： 根据比赛项目另行确定
第三篇:《马浩哲同学》{介绍同学的作文才艺。}.
马浩哲同学：{介绍同学的作文才艺。}.
在我校物理科学与技术学院举办的“新生才艺大赛”中获得一等奖{介绍同学的作文才艺。}.
特发此状，以资鼓励
扬州大学物理科学与技术学院学生会
二〇一五年十月二十六日
张清楠同学：
在我校物理科学与技术学院举办的“新生才艺大赛”中获得二等奖
特发此状，以资鼓励
扬州大学物理科学与技术学院学生会
二〇一五年十月二十六日{介绍同学的作文才艺。}.
刘松霖同学：
在我校物理科学与技术学院举办的“新生才艺大赛”中获得二等奖
特发此状，以资鼓励
扬州大学物理科学与技术学院学生会
二〇一五年十月二十六日
朱正航同学：
在我校物理科学与技术学院举办的“新生才艺大赛”中获得二等奖
特发此状，以资鼓励
扬州大学物理科学与技术学院学生会{介绍同学的作文才艺。}.
二〇一五年十月二十六日
王慧娟同学：
在我校物理科学与技术学院举办的“新生才艺大赛”中获得三等奖
特发此状，以资鼓励
扬州大学物理科学与技术学院学生会
二〇一五年十月二十六日
第四篇:《才艺大赛–现场作文》
时间: 5:00-6:00
地点: 阶梯一室
一、注意事项(印发到各参赛者)
1.参赛选手自带笔墨, 必须使用黑色签字笔或者不渗水的黑色钢笔写作.
2.参赛者不需要自带纸张, 学校将为各参赛选手提供作文纸和草稿纸.
3.尽量不带必须文具之外的物品到场, 如有携带, 请将个人物品放在除座位外的合适座位.
4.如有选手在才艺大赛上有多项比赛, 并且比赛时间有冲突, 请及时联系高二(2)班梁曦尹或高二(13)班李航宇.
5.比赛时间星期四下午5:00-6:00，地点:阶梯一室. 参赛者要提前10分钟到场.
二、关于
1.比赛主题将在比赛开始前公布.
2.参赛选手请在进入比赛现场后到讲台领取参赛纸张.
3.本次参赛作文将由全体求索社干事及求索文学社指导老师陈建平老师参与审稿、评选.
4.在本次现场主题作文比赛中, 将会评选出如下奖项: 第一、二、三名, 优秀奖5名, 获奖同学将会获得学校颁发的奖状、奖品.
5.本次获奖的高一选手, 如有意愿, 将有机会被纳入求索文学社,
甚至有机会成为下一届社长.「有意者请联系高二(12)班凌丹」
6.本次参赛的获奖作品, 将由求索文学社以参赛选手个人名义向茂名日报投稿. 获得的稿费将如数返还, 如有选手不同意投稿, 请及时与高二(12)班凌丹联系.