【 – 小学作文】
第一篇:《2012.10.17上午作文讲评《我想去看美丽的白洋淀》(二)》
作文讲评《我想去看美丽的白洋淀》（二）
整理：无锡-NICK妈、深圳-泰然妈、浙江-寒梅
今天，我们继续讲《我想去看美丽的白洋淀》，来看小朋友
的原文：
我想去看美丽的白洋淀（53群河北-青心 五年级）
我吃过白洋淀的红心咸鸭蛋，喝过莲子八宝粥，看过有关白
洋淀故事的电视剧，听说过白洋淀的荷花很美。可是，我还没有去过白洋淀，亲眼看看那里的美！我真想现在就变成一只小燕子，飞到那美丽的白洋淀，去游览一下那里的风景。{白洋淀十年后3oo字作文}.
我看过电视剧《小兵张嘎》，讲的是一个孩子总想当八路军
打鬼子，八路军嫌他年龄小不同意。那个孩子就用自己的行动，证明了自己能当好一个小八路军。最后，他终于当上了小八路，和部队一起把鬼子赶出了白洋淀。看的时候觉得很好玩，他很勇敢。妈妈说：“号称‘华北明珠’的白洋淀，是用村民的生命换来的。”今天，我写作文前，和妈妈一起看了一集《水上游击队》，电视剧里演的确实是为了赶走白洋淀的鬼子，牺牲了很多八路军和乡亲。看得我有些害怕。于是妈妈又唠叨我要珍惜现在的幸福生活。
看完电视剧，我和妈妈开始在电脑上寻找关于白洋淀的图片。{白洋淀十年后3oo字作文}.
我给大家形容形容吧！第一张，一大片翠绿的荷叶上，顶着
一朵粉色的荷花，就像一盏粉色的小灯笼。如果真去了，我也舍不得摸它呀！它让我想起了元宵节时看见的荷花灯笼；第二张是嘎子的雕像。他头扎毛巾，左手叉腰，右手向上举向右前方。腰里插着枪，我想那应该是老罗叔给嘎子雕的那把木头枪吧。他撅着嘴，我看着图片，真想想问问他：“你撅着嘴，想干啥？”
妈妈说现在的白洋淀是著名的旅游胜地，建设得非常好了。
周围建起了很多的商铺，卖白洋淀的特产，也有饭店。游客们可以自己捞了鱼，去饭店现做，吃新鲜的。我听妈妈这么一说，我也想捞捞鱼去，自己做着吃。想着想着，我的口水都快流出来了！
我真想早一天去瞧一瞧，真正的白洋淀有多么美丽!
好，我们先来回顾一下。
昨天，我们用吴伯萧的文章《我还没有见过长城》来做参考，说出了小朋友在本文中的两个最大的亮点：第一个亮点：虽然没有去过白洋淀，但写出了心中的白洋淀，这是一个很棒的尝试。我们在《作文多大点事》基础篇中，对《我还没有见过长城》的总评是，虽然没有写出亲眼见过的长城，但写出了意之长城、声之长城、历史之长城，没有亲眼见过，但一定要亲脑想过。第二个亮点：小朋友在写白洋淀美的同时，没有单纯地写美景、美色、美味，还串穿了嘎子的“美事”。{白洋淀十年后3oo字作文}.
由此我们也说出了作文当中的一个重点：故事为王。没有一个作文是单纯写景的，要有夹叙夹议；没有一个议论文是单纯的说理辩论的，要有故事来说{白洋淀十年后3oo字作文}.
明。这是我们昨天对小朋友的作文的总评。
小朋友在作文中，六根六尘的运用、结构的把握、还有对文字的驾驭，都是没有问题的，都非常好。具体的，我们就不一一细评、 一一举例了。下面就抓紧时间，本着小朋友跳起来能摸得到的目标，来讲提升。
先来看头“我吃过白洋淀的红心咸鸭蛋，喝过莲子八宝粥，看过有关白洋淀故事的电视剧，听说过白洋淀的荷花很美。可是，我还没有去过白洋淀，亲眼看看那里的美！我真想现在就变成一只小燕子，飞到那美丽的白洋淀，去游览一下那里的风景。 ”
在作文的头中，开门见山的意识、对称的意识、都非常棒。但是还可以再围绕着主题更加紧密一些。作文的主题是：我想去看美丽的白洋淀。具体来说关键词，一是白洋淀、二是美丽的。在开头关键词，一定重在白洋淀上。但就本文而言， 我吃过白洋淀的红心咸鸭蛋，喝过莲子八宝粥，看过有关白洋淀故事的电视剧—特别是“喝过莲子八宝粥”，似乎重点不在白洋淀上，而是在八宝粥上了。体会到了吗？{白洋淀十年后3oo字作文}.
这是第一个问题，第二个问题是：在开头第一段中，第一重点是白洋淀、第二重点是美丽，这是我们刚才审题时讲过的。而在原文中，小朋友写到了白洋淀之后，似乎还出现了第二个主题。即：“我真想现在就变成一只小燕子，飞到那美丽的白洋淀，去游览一下那里的风景”。这样在一个头里，虽然开了门见了山，但一下子就飞到山头，似乎转换穿越得有点快。我们要知道，一个作文、一篇文章，只能有一个主题、一个段落可以当成一个相对独立的文章，也只能有一个主题，而不能有两个主题。所以在本文中，像变成小燕子要飞到白洋淀
似乎有一些快。能理解吗？
所以我们的点评提升时，要注意两点，一是突出白洋淀 ，二是只能有一个主题：白洋淀很美，但我还没有去过。
“我吃过白洋淀有名的红心咸鸭蛋，喝过用白洋淀的莲子做成的八宝粥。我欣赏过白洋淀的风景如画的相片，还听过有关白洋淀的故事。白洋淀很美，可是我还没有亲眼见过。”
在点评文中，我们在四个对称句里，每一句都提到了“白洋淀”。俗话说，谎言说上一千次就成真的了，广告做多了就有人信了，主题重复一下，就聚焦了。
大家看看，在原文的第一个对称段中，小朋友一上来就讲到了嘎子的故事。我们要明白讲嘎子的故事，本身应是为白洋淀这个主题服务。可在第一自然段中，白洋淀还没有个头绪，就直接来故事，似乎还没有为主题服务得更好。所以我们需要调整一下顺序，把荷花的相片提前。
我见过一张白洋淀的荷花的相片。是一张特写，画面的背景让一大片翠绿的荷叶占据着，画面的左侧，一朵粉色的荷花，亭亭玉立，像女孩子参加舞会的长裙，又像是男孩子在元宵节上点着的小灯笼。这朵荷花，娇艳地、安详地立在那里，我真舍不得摸它一下啊！我想，一眼望不到边的白洋淀，是不是由这样一朵一朵的、荷花组成的、一眼望不到边的海呢？如果有微风吹过，它，会飘出阵阵清香吗？它的清香里，会有音乐一般的旋律吗？{白洋淀十年后3oo字作文}.
在点评文中，我们除了运用了对称之外，还运用了通感。在本文中，我们有如《我还没有见过长城》一样，围绕着白洋淀这个主题，来写想象的白洋淀。
下面我们再来用到嘎子的故事，但这个故事，还是要为白洋淀的美来服务的。
《小兵张嘎》，讲的是一个白洋淀的、调皮的男孩子当八路打鬼子的成长故事。我手里有一张相片，是嘎子的雕像，他头扎毛巾、左手叉腰、腰里插着枪—-那应该是老罗叔给嘎子雕的那把木头枪吧。他挺着胸膛，撅着小嘴，右手向上指向远方。看着图片，我在想嘎子曾经爬上去掏鸟窝的那棵大柳树是否茂盛依旧？大柳树上的蝉叫是否清脆依旧？那里，小户人家里烟囱升起的饮烟，是否袅袅依旧？
比如，“如果有微风吹过，它，会飘出阵阵清香吗？它的清香里，会有音乐一般的旋律吗？ ”–这就是通感的运用。所谓通感，就是把一个感官感受到的东西，移置到另一个感官上。大家可以通过看《作文多大点事儿》提高篇来学习。
在本文中，后面联想的场景，都是由小兵张嘎的电影中联想而来的。大家是不是记得那个电影里，嘎子堵人家烟囱的情节？是不是还记得那个电影里，听到了蝉的叫声？
由此可知，虽然是联想，但联想中的白洋淀，是水美、花美、树美、村庄美、炊烟美。通过故事来引出意法，比凭空想像，是不是有了更多的趣味？在本文中，意法的运用还用到了声法：大柳树上的蝉叫是否清脆依旧？这便是言之有意、言之有味 。理解了吗？
我们来看原文：妈妈说现在的白洋淀是著名的旅游胜地，建设的非常好了。周围建起了很多的商铺，卖白洋淀的特产。也有饭店。游客们可以自己捞了鱼，去饭店现做，吃新鲜的。我听妈妈这么一说，我也想捞捞鱼去，自己做着吃。
第二篇:《(叙事作文)游白洋淀》
游白洋淀
6月15日，这是一个天气晴朗的好日子，虽然有一点闷，但是不会影响人们的好心情。就是这天爸爸带着我去白洋淀游玩。
爸爸买好了票，我们就被工作人员指引到湖边，那一条条小船整齐地排列在湖边。我们上了其中一条稍小的船，船夫划湖边，便开始了我们的白洋淀之旅。 船夫缓慢地划着小船，我便向那一丛丛芦苇荡望去，这时船夫就说道：“小姑娘你不知道吧！这里古有“北地西湖”之称，今有“华北明珠”之誉，诗赞“北国江南”，歌咏“鱼米之乡”，是帝王巡幸之所。“荷花淀派”诞生之地，雁翎神兵扬威之处，“小兵张嘎”的造就之域！”我听后大惊，原来这里有这么多的美称，还是小兵张嘎的造就之域哩！原来我只以为这里只有沼泽和湖，没什么好玩的，现在我可算是见了这个地方的真本事！
我望着远处岛上的小屋，心想：这里真不愧是北国江南！这里还真有江南的风味，小桥、流水、人家呀！我渐渐地看入了迷，我幻想着我是小兵张嘎这部电视剧里张嘎的小伙伴英子，我和张嘎曾在这里留下了我们的回忆，有我们小时候一起玩耍的快乐，有我们一起战胜鬼子的快乐的勇敢，有鬼子把我们的亲人杀害时的愤怒，也有我们被鬼子抓着的恐惧与害怕。。。。。。
这时爸爸一拍我的肩膀，我吓了一大跳，可我还在我自己的幻想中，还以为是鬼子要抓我了呢，我举起拳头要落下，爸爸拿手一挡说：“闺女，你这是要干嘛？”“我。。。我。。。我刚刚还以为你是鬼子呢。。。。？”爸爸顿时捧腹大笑，船上的人也都跟着笑了起来，我红了脸不好意思的笑了笑。
船夫找了一个非常适合拍照的地方，让我们拍照，我走上船头，双手叉腰，脸上拥有这神采奕奕的笑容。爸爸说我还真有一股英子的气息，勇敢值和自信值爆满呀！
我们之后找了个地方吃饭，那里的鱼平均都有八斤，差不多跟刚出生的我一样重啊！
饭后，我们即将返航，在回去的过程中有一辆快艇，掀起的波澜让我们的小船一起一伏非常刺激，当我们还沉浸在刺激和欢乐中时，一艘上面满是鱼鹰的船，大家纷纷拍照，嘻笑声不断，可鱼鹰还不知道这是为什么，呆呆的看着我们，好像在说：“你们有什么好笑的事情，说来听听？”可他呆呆的样子，再次逗笑了大家。
这次白洋淀之旅，我不仅学到了白洋淀的历史，还游览到了白洋淀的美丽风景！这次游览太有趣了！