【 – 小学作文】
第一篇:《大学体育活动策划书范文》
世纪花园趣味运动会策划书
一、活动背景与意义
为关爱儿童健康发展，培养孩子的创造力与积极性，全面活跃社区文化生活，丰富社区生活内容。结合年级实际情况，青协2013级全体特举办“为了下一代的健康成长，加油吧”主题活动，让大家积极参与活动，让父母与孩子共享天伦之乐，体验亲情的力量；同时也能加强孩子与父母之间的沟通，促进幸福美满家庭，共建和谐社区，为孩子的将来打下厚实的基础。
二、活动主题：为了下一代的健康成长，加油吧
三、活动对象：附近社区的儿童及其父母长辈
四、活动时间： 2011年11月7日晚19：00—21：00
五、活动地点：世纪花园广场
六、活动具体内容
（一）社区领导发言并宣布趣味运动会开始
（二）父母协同孩子一起入场，分组，以家庭为单位为一小组
（三）项目开始
（儿童型） 1.螃蟹追逃
【游戏目标】锻炼儿童协调能力
【游戏内容】
1.在规定的场子里，每两人结成一对，背向而战，腰部系上一根短跳绳，
组成一组螃蟹。
2.选一对为追者，其他为逃者。发令后，即开始追逃，追者一旦拍到逃者，即可互换角色。
3.每组活动5分钟，5分钟内没人被拍到，也互换角色。
2.跳绳比赛
【游戏目标】锻炼儿童团队配合性和灵活性
【游戏内容】
1.在跳绳场地里，每5人一组站成一排，两端安排2名志愿者甩绳子（注意要慢，考虑到孩子的安全）
2.旁边一名志愿者发令甩绳子并记录该组成功的个数，每组有3次机会，成绩取3次之中最好的一次。
3.成绩最好的一组将会有神秘礼物赠送。
3.爸爸的大鞋子
【游戏目标】锻炼儿童的反应能力与家长的配合
【游戏内容】
1.以父亲和孩子为一组，每次比赛同时3组进行
2.幼儿手拿小花，穿上爸爸的大鞋子，从起点出发，走至中间，将手中的花交给爸爸，爸爸在布袋里快速跳至终点，把花插入花瓶内，游戏反复进行，插花最多者为胜。
3.取前三名小组进行奖励。
（父母型）
4.拔河比赛
将所有父母分成2组进行拔河比赛，让孩子当拉拉队，安排管理人员维持持续，裁判员发号进行比赛。
5.幸运大抽奖
每一小组（父母与孩子为一小组）由孩子在箱子中抽取，安排记录人员，设有特等奖（洋娃娃）一个，一等奖（水枪）二个，二等奖（卡通毛巾）三个，三等奖（卡通气球）三个，其余为幸运奖（棒棒糖）
七．活动具体分工
（一）活动总负责：王瑞琴、郭会艳
（二）活动总协调：王振标、朱永飞、苏昊晨
（三）活动主持人： 张慧娟、焦健
（三）海报宣传：陈亚京、王瑞琴
（四）通讯稿件：王少华及本年级通讯员
（五）活动场地布置：王菲菲、郭玲、魏宗豪、王海龙、陈鹏
（四）礼品准备：岳新佳、马骥及各班班长、
（五）摄影：苏昊辰
（六）清扫工作：全体年级委员会成员及部分学生
七．活动经费预算
（一）小礼品：200元
（二）场地布置：50元
（三）美术纸.布袋.花：20元
2011年2月20日 XXX
第二篇:《体育游戏策划》
体育活动策划书
团结友爱 加强锻炼
小组成员：
班级；
姓名；
一、活动背景：
生命在于运动。
关于健康有一个格言：地位是临时的，荣誉是过去的，金钱是身外的，也只有健康是自己的。
现在大学生的身体素质越来越差，越是学历高的人，身体素质普遍就越差。据调查，现在我国科学家的平均寿命只有55岁，这对我国的科学事业来说是一个非常巨大的损失！ 大学生拥有健康的体魄是一个民族旺盛生命力的体现，是良好精神面貌的体现，是为祖国为人民服务的有力保证和前提条件。增强当代大学生对身体健康的重要性的正确认识，了解并理解体育锻炼对身体健康的重要作用和健康身体对自身将来发展的重要影响，从而能使当代大学生能够自觉自发的锻炼从而达到强健体魄的目的。 在最近，有媒体报道大学生在体育课和参加体育活动时频发个别学生猝死案例，当代大学生的身体素质和身体状况实在令人担忧，体质是智育德育的载体，好的身体应是教育的第一个环节，所以必须要强化大学生的健康意识；强化大学生的体能锻炼，把提高学生的身体素质，要让大学生本人充分认识身体健康的重要性，养成坚持锻炼身体的良好习惯。毛主席曾向全国人民提出“发展体育运动，增强人民体质”的号召，今天看来仍然有现实指导意义。
二、活动目的及意义：
体育游戏一般是以获得成功、胜利为目的，有与同伴竞争而获得成功，也有与自身竞争获得成功。既有身体方面的竞争，也有心理方面的竞争，因此体育游戏竞争性的特点，能增强学生心理的承受能力，调节能力，对学生的意志品质具有很好的锻炼作用。在游戏的过程中，能激发学生的求胜欲望，使之积极思考，顽强拼搏，勇于胜利。例如，教材中“夺取胜利”，“勇敢者的道路”，“胜利前进”等游戏，充分体现了竞争性的特点。学生的练习的过程中要克服自身对障碍的恐惧心理，还要消除对身体条件方面差异的自卑心理等，教师鼓励他们消除畏惧感，增强自信心，合理利用竞争性特点，让每位同学都能合理积极地利用竞争，享受到胜利的喜悦，树立学生的自信心，正确面对今后的挑战。如我在上“夺取胜利”一课时，布置了六个场地都有相同的五种障碍：“过独木桥”、“钻过铁丝网”、“过雷区”、“过雪山”、“草地”，但“独木桥”的长度，“雪山”的高度，“雷区”的密度等都有不同。尝试练习时让学生自由选择，我引导学生各种动作的完成，并启发学生创造更快捷有效的方法，鼓励学生向自身挑战，向难度挑战，但又不强求统一的标准。经过尝试练习后，比赛时，让学生自己选择难度不同的道路。让学生正确评价自己，合理定位。这样比赛中激烈程度反而增强，胜利的不只是体质强的学生，体质较弱的学生也能品尝努力换来的胜利。使全体学生都有胜利的可能，都能体验勇敢者的乐趣，使每个学生树立了自信心，养成顽强、求实、进取的优良品质。
快乐体育教学就是课堂教学内容游戏化，它是把教材内容用游
戏的形式表现出来，以激发学生活泼好动的天性，去积极主动地练习。体育教学课程游戏化不是游戏的泛用、滥用，而是要求教师要精通教材，能熟练、巧妙地运用游戏，根据游戏的特点与作用合理地创编游戏。在游戏中学生不仅锻炼了身体、增强了体质，学到了各种运动技能，同时还获得了思想品德的教育。由于学生熟悉了“玩的体育”，那么他们会很自然地把“玩的体育”的形式带到课堂中去，他们喜欢自主而不喜欢约束，喜欢比赛而不喜欢练习，喜欢尽兴而不喜欢“蜻蜓点水”，喜欢交流而不喜欢单练，教学形式的游戏化既满足了体育课这样那样的不满足，又满足班集体教学的实施和学生要求。在游戏教学中给学生思考问题和进行独立创造留有余地，防止那种一律的、僵死的教学氛围，使学生能互帮互学、边想边练、自定目的、自选角度、自我评价，从而打破以往只练不想，只会不懂的教学局面，让学生在学习过程中明白道理，提高了技术，与同学们和睦相处和充分进行运动的多种乐趣，并在学习过程中培养学生体育锻炼的能力和思想品德的教育。使开中体育课程向体育教学游戏化的形式转变，它改变了过去那种单一枯燥的教学内容的结构和气氛，寓教于乐，使学生乐中求学，学中益智健身；它改变了过去那种教师强制灌输的“填鸭式”教学方法；它扭转了学生被动学、违心的局面，倡导学生主动、愉快地学习，激发学生参加身体锻炼的兴趣和积极性，同时可利用不同的游戏进行各方面的思想教育；具有以下六点积极作用：1、激发学生的学习热情，开阔学生视野；2、 运用体育游戏来辅助教学可以提高教学效率,丰富学生的学习内容。3、 帮助学生建立正确的动作要领，
有效提高运动技能。4 、提高学生分析和解决问题的能力。5 培养学生的爱国主义、集体主义精神。6、 提高体育教师自身体育游戏素质。
三、活动名称：
《刮大风》
四、活动目标：
本活动旨在既锻炼同学们的反应能力有能调动同学去运动，积极参与团体活动。
五、活动开展 ：
1、场地：一大片空地。
2、参赛人员：全体综合班同学。
3、竞赛方法：全体同学围成一个圈，一人出列，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须换个位子站，这个人就可以趁机站入队列，必有一个没位子站。出列的人表演节目，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”；也可以刮 “钱包里有女朋友照片的人”之类。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。
第三篇:《体育游戏策划书内容》
成都大学2011级体育考试游戏策划书
一、游戏名称：
上下左右
二、游戏目的
发展学生的快速反应能力和敏捷性，培养学生团体协调与配合的能力。
三、游戏规则：
全体同学围成一个圆圈，前后距离20cm-30cm，老师立于圆心。学生按逆时针方向行进（匀速慢走）。注意力转向老师，当老师双手上举时，学生做足尖步走；老师手下放时，学生做矮子步走；老师右手侧举时，学生面向圆心，向右做侧并步跳。老师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。动作错误者自动出列，即被淘汰。
四、游戏要求：
1、注意力集中，注意老师的动作变化；
2、反应要快，变换动作迅速无误。
五、游戏的危险性及注意事项
游戏过程中，可能因错误的反应，导致相邻同学之间产生肢体碰撞。 应注意如下两点：
1、协调好与相邻同学之间的距离；
2、迅速变换动作的同时注意保护自己与他人，尽量避免碰撞的发生。
六、游戏变通
（假设几轮下来被淘汰的同学在10人以内，即可使用变通方案）老师动作不变，同学们动作颠倒一下，即：教师手上举，学生走矮子步；教师手下举，学生走
足尖步；教师右手侧举，学生面向圆心，向左做并步跳；教师左手侧举，学生面向圆心，向右做并步跳。
七、游戏奖罚
胜利者：继续做一个小游戏
1、游戏名称：蛇形穿梭
2、游戏规则：胜利者站成圆圈，前后距离50cm-80cm，按1~2报数，并逆时针匀速慢跑。当老师喊“1”时，则所有“1”数停步原地站立，“2”数同学绕“1”数向前做“S”蛇形跑。教师喊“2”时，则“2”数同学止步站立，“1”数同学绕“2”数向前做“S”蛇形跑。
3、游戏要求：
（1）、叫某数后，该同学不得向前跑动；
（2）、不可变速，不许超越前者；
（3）、止步站立者，不得故意阻挡跑者；
（4）、注意听信号，起动和止步都需要快，保持间隔。
失败者：在胜利的同学继续做游戏的时间内，自由组合，准备为大家表演一个节目。唱歌、跳舞、讲笑话等，形式不限。游戏结束便开始表演。
第四篇:《大学体育活动策划书》
策
主办：
承办：１２级班委 划 书 2012级创新实验班
在这里有奇思与妙想在飘逸,也有我们拼搏、奋斗的努力； 在这里有智慧与灵性在飞扬,也有我们团结、进取的创意； 在这里有实践与真理在融合,也有我们深邃、幽远的启迪； 在这里有关怀与友情在闪烁,也有我们年轻、热情的足迹；
在这里有一片天空任我们翱翔
在这里有一片草原任我们驰骋
这是一方尽显青年大学生本色的大舞台
含弘光大 继往开来
在我们大家同心耕耘的这片绿地上
就此身、此时、此地的信念
我们种植着关心与爱戴{大学生体育课游戏策划书范文}.
传播着感悟与希望
厚德 博学 笃行 至善
我 们 扬 帆 起 航
活动简介
一、活动目的：
为了更好地推动我班的体育文化建设，促进班级的交流，体现当今大学生应有的朝气蓬勃的时代精神面貌，同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，展现青春活力，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。特举办此次团体意识性的比赛。
活动期间，我们准备一些相关的热身活动，主要有羽毛球赛，篮球赛，乒乓球赛等素质拓展训练活动，通过这些活动以促进和增强个人及组织（团队）的系列优势，通过游戏，培养团队意识、领导技能、组织能力、创新精神，增进成员友谊。让学生在活动过程中感受集体的魅力，感受彼此之间的友谊，更让学生对自身有个全面的了解，得到一些启示等，分别从几个方面来锻炼当地学生的能力，使之有新的感悟与提升。
就现实的意义而言，刚考完试，带领同学们出门透透空气，活动活动身体，加强体育锻炼，实现自身抵抗力的提高，为全心全意的学习打下坚实基础。
二、活动形式：篮球赛，跳绳，羽毛球赛，乒乓球赛
三、活动时间：待定（大概在5月22日周三上午体育课 星期天下午）{大学生体育课游戏策划书范文}.
四、活动地点：第二体育场 第四体育场
五、参加对象：2012级创新实验班所有同学
活动过程：
（一） 篮球赛：根据参赛的人数来确定，可打全场，也可打半场。
（二） 游戏时间：四十分钟左右
需要场地： 第二体育场
需要道具：篮球一个 一桶矿泉水
活动细则：
1；比赛采用2*20分钟模式，半场休息时间为10分钟。
2.比赛不加时，如遇两队结束时得分相等，以罚球定胜负，此时男女得分都按正规比赛计算，第一轮每队出五名队员（含两名女队员），每人罚一球，如还未分出胜负，则下面轮次每轮出一名队员，直到分出胜负。
3.比赛过程中要尊重对手与裁判，不得出现暴力冲突。
4.其他规则与正规篮球比赛相同。
5负责在一旁监督，以防止暴力事件的发生。
2、活动项目名称：羽毛球赛
（1） 比赛场地：第二体育场
（2） 器材设备：比赛羽毛球 球拍班级准备
（3）羽毛球比赛细则：
一、比赛全程实行淘汰制，参赛队员进行抽签分组。每组最终决出2队参加决赛。期间，可以复活一组参加晋级赛（按比分多少决定）。对抗组：A——B C——D E——F
二、参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地， 在比赛开始时，迟到
15分钟的队伍做弃权处理并判对方球队以3：0处理
三、挑选场地或发球权：
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在自由协商的前提下，确定挑选场地和首发球权。
四、局数和分数：
1．每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。
2．混双打11分为一局，先得11分的一方胜该局。
五、发球权、得分：
1．比赛中由通过双方自由协商获得发球权的运动员先发球，发 2个球后交换发球权，由对方发2个球后再交换，直至比赛结束。
2．下一局比赛开始时，均由上一局的输方先发球。
3．比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算
该运动员失误，对方运动员得分。
4．发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2
次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。
六、交换场地
1. 第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得6分（11分为一局