【 – 小学作文】
第一篇:《月考试题及答案》
黄洼学校2015-2016学年第一学期八年级第三次月考
语文试题卷
温馨提示：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 一、语文积累与综合运用（35分） 1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句或按要求默写（6分）
① 庭下如积水空明，_______________________，盖竹柏影也。 ② 造化钟神秀，_______________________。 ③ ___________________，化作春泥更护花。 ④ ____________________,谁家新燕啄春泥.
⑤ 《望岳》中表明作者雄心壮志的诗句是：________________，_______________。
（2）默写王安石的《登飞来峰》。（4分） ，。，。
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）
田野里，冬季的冰冷刚刚过去，春季就来了。花儿草儿们用色彩渲．
染着土地，那迎春绽放的花蕊．
，吐纳着香甜的空气，那翠绿欲滴的淘浪，拥顶着希望的甜蜜；那冰雪销融的小河，流淌着生命的脉动。阳光灿烂的春季拨弄着大地，把地上的生灵变得生机àng然，每个角落都充满了春天的气息。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分） 渲．（ ）染 花蕊．（ ） àng（ ）然 （2）文中有错别字的一个词是“”，它的正确写法是“”。 （2分）
（3）“翠绿欲滴”在文中的意思是，“吐
纳”在文中的意思是。（2分）
(4)将“每个角落都充满了春天的气息”改为被动 句：。（2分）
3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。（4分）
（1）《钢铁是怎样炼成的》是一部脍炙人口的世界名著。读完后，能谈谈你对书名的理解吗？（2分）
我的理解：
（2）《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自（国别）的寓言故事集《》。
4.寒假临近,越来越多的同学和他们的家庭打算选择出游的方式度假。为此，某班级举办了题为“文明旅
游”的综合性学习活动。下面是活动中的一些任务，请你参与并完成。（12分） （1）请设计一个宣传标语，提醒大家要文明出行（不超过20字）。（2分）
（2）某班几位同学家庭拟定于2016年1月26日外出到蚌埠嘉年华旅游，早上7点整先在黄洼学校大
操场集中，然后乘车前往蚌埠，现在请你根据以上要求，在1月25日发一则通知（署名为“老班”）。（3分）
（3）假如你是一名导游，要向旅客朋友们介绍我们省安庆天柱山海拔1488.4米的天柱峰，请结合下图
写一段介绍文字。（要求：语句通顺，使用一种修辞手法，40字左右）（4分）
（4）假如你的好朋友小明要在旅游景点刻下“到此一游”，你打算怎么劝说他停止这种不文明的行为？请将你说的话写下来。（3分）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】
《苏州园林》(节选)（17分）
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这．是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲磷峋的技干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊予。有墙壁隔着，有廊予界看，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是[隔而不隔．界而未界]，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，可以说把整个园林翻了一番。 5、这两段文字说明的内容分别是什么？文段中加点的“这”具体指代什么？（5分）） ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6、对文中“中国的审美观点”如何正确理解？（4分）
____________________________________________________________________________ 7、文中划线句子用了哪些说明方法,这些说明方法的作用是什么?（6分）
______________________________________________________________________________
8、根据审美感受，你认为第一段说明对象的特点是_______________________________；第二段说明对象的特点是______________________________________________。（2分）
【二】拾馒头的父亲（23分）
十六岁那年，我考上了全县最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜
不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上好大学。
恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应了，一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。
等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。
猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光。亲戚送的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。
我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。
我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。
我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。来源中国教&^育出版网#]
我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。
但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天，我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。”
父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父亲说：“我看还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。”
我的泪就落了下来。对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起啊！来源@:%^中教网#]
接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。
1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了很多文章，一下子声名鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。来源:z#zstep%.&c~om^]
我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你病了……”
父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。
第二天，我冒着风雪冲到了学校，坐进了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！
我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。
我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我的父亲。”一下子掌声雷动。
回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”
以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。
1997年金秋九月，父亲送我到省城读大学，我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样：“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。”
9.文章第七段,写道“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已,却未发现这给我带来了无尽的烦恼。”“我” 的烦恼是（4分）：
10.按示例填写，“我”在开家长会时的心理变化。（4分）
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11.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。（6分）来源@:z*zstep^.c%om]
（1）我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展．．．．。（3分）
(2)父亲啊，你为何偏偏．．是一个农民，偏偏．．在我们学校拾馒头呢！（3分）
12.下面的划线句子运用了什么描写方法？简要分析其作用。（3分）来源中教&%^网
父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。
13.标题《拾馒头的父亲》，拾起的不仅仅馒头，你认为还拾起什么呢？（6分）
【三】小石潭记(15分)
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻、为屿、为嵁、为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 14.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）乃记之而去． （ ） （2）不可久居．（ ） （3）水尤清洌．． （ ） （4）以．其境过清（ ） （5）心乐．
之（ ） 15.翻译下列句子。（4分）
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。_____________________________________ 凄神寒骨，悄怆幽邃。 _____________________________________
16.文章第②段描写的是水，但作者并未直接写水，而是描写和，以此表现水的特点，从栩栩如生的描写中可以看出作者愉悦的心情。（3分）
17.文章第①段采用移步换景的手法，写了发现小石潭及小石潭的景物。试以第①段为例，具体谈谈随着景物的变化，作者的情绪（心情）发生了怎样的改变？（3分）
三、写作（55分）
18.以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。 提示与要求：
（1）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 （5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
答案
1.略{月考，让我}.
2．（9分）（1）xuàn ruǐ 盎（共3分。每空1分） （2）销魂 消融（共2分。每空1分）
（3）形容颜色绿的好像要滴下来一样 呼吸（共2分。每空1分） （4）每个角落都被春天的气息充满了（共2分） 3.略
4. （12分）（1）示例一：文明旅游，文明相伴；示例二：文明旅游，离不开大家的参与。 (共2分。围绕“文明旅游”，符合要求即可）
【解析】此题考查拟写宣传标语。标语的书写一要注意其本身特点，那就是简洁、醒目，有号召力。二要注意其针对性，就是紧扣“文明旅游”的主题，提醒大家文明出行。第三注意字数限制，不超过20字。 （2）示例：
（共4分。有“通知”字样1分；写清活动的时间、地点，主题，2分；正文有称呼、开头空两格、右下方有具名和日期，1分）
【解析】此题考查拟写通知。解答时要注意格式、内容两方面。“通知”两字写在首行居中 ，正文另起一行空两格写上通知的内容，正文右下角分行写上署名、日期。正文一定要把握其关键要素：通知的对象、时间、地点。署名要写在右下角日期的上方。
（3）示例：天柱峰，海拔1488.4米，它凌空耸立，一柱擎天，如柱、如锥、如剑又如生花妙笔石下怪松丛立，或直如旗杆，或曲如苍龙，或枝如铁骨，或冠如华盖。让人不得不赞叹大自然的鬼斧神工。（共4分。意思对即可）
【解析】此题考查结合天柱峰的图片拟写一段介绍文字。解答时要根据图片内容，抓住天柱峰山峰的高耸挺拔、石头形状千奇百怪的特点进行阐述即可，语言要通顺流程，语意完整即可得满分。
（4）示例：小明，在旅游景点涂写和刻字是不文明行为，我们是中学生，要爱护旅游景点的环境。（共2分。话语得体，1分；内容有针对性，1分）
【解析】此题考查口语交际中的劝说。首先要看清劝说对象，语境设置是要求对小明劝说。其次找到劝说的问题，劝说小明停止在景区刻字的不文明行为。劝说要有理有据，动之以情，晓之以理。围绕“提升文明道德素质，避免不文明旅游行为，保护景区环境，做文明的中学生”展开即可。
5.第一段说明的内容是苏州园林栽种和修剪树木的特点。第二段说明苏州园林花墙和廊子的特点。 修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。 6.画面切忌呆板单调。
7.主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。 8.着眼在画意，层次丰富、景致幽深。
9.文章第七段,写道“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已,却未发现这给我带来了无尽的烦恼。”“我” 的烦恼是：父亲的形象成为同学们取笑的对象，甚至给父亲取了侮辱性的绰号，我担心同学们知道是“我”的父亲而歧视“我”。（意思对即可）（4分） 10.按示例填写，“我”在开家长会时的心理变化。（4分）{月考，让我}.
11.6分）来源@:z*zstep^.c%om]
（1）我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展．．．．
。（3分） 一筹莫展：我没有帮爸爸解决猪饲料问题的办法。（1分）作为16岁的高中生自身是没有能力的帮父亲解决无饲料养猪问题，但也为此事着急，说明他很为家里着想，想为家排忧解难。也为下文拾馒头喂猪做个铺垫。（2分）
（2）父亲啊，你为何偏偏．．是一个农民，偏偏．．在我们学校拾馒头呢！（3分） 表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。（1分）这两个词连续运用强调要是父亲不是农民就好了，即使是农民，不在学校拣馒头就好了，体现了极度的自卑感。（2分）
12.下面的划线句子运用了什么描写方法？简要分析其作用。（3分）来源中教&%^网
父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。
景物描写。（1分）渲染寒冷的气氛。暗示父亲站在窗外已经很久了，突出父亲是多么关心自己的孩子。同时为后文我不再自卑介绍父亲做铺垫（2分）。
13.标题《拾馒头的父亲》，拾起的不仅仅馒头，你认为还拾起什么呢？（6分）
①拾起自尊。付出努力赢回尊严。②“我”的父亲虽是一个再普通不过的农民，却用自身的人格给了自卑的孩子一个再好不过的教育，从而让自己的孩子捡回人应有的自尊。③拾回自信。别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。（答出两点即可）
14.略15.略16．游鱼 日光 清澈 欢愉（或欢快、愉悦、高兴、快乐等）（4分）
17．“如鸣佩环”——心乐之，下见小潭，水尤清冽——惊喜，卷石底以出，为坻、屿、嵁、岩——惊奇、惊叹，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂——沉醉、陶醉。 18.略
第二篇:《初中的第一次月考让我难忘》{月考，让我}.
初中的第一次月考让我难忘
刚升入初中的我，对一切新事物都很好奇。而初中的学习也改变了很多。政治地理以及小学从未接触过的生物历史，也变成了主要的科目。 还记得上学大概一个多月了，我们要进行一次月考，老师一周前就对我们说了，可我的“读书”方法，只是大概的浏览一边，作业写完了就睡觉了。 上课的时候，老师讲的一切重点知识，我只记在了一个本子上，大概意思不是很明白。地理课，我是一点也不明白，老师留作业，我都是照同学抄的，除了地理外，别的课都还行。
一周的时间，很快就过去了。在月考的前一晚，我先看了看语文书，看了古文部分，每篇文章的作者朝代都是没什么问题的。例如《木兰诗》作者是宋代郭茂倩等等，这些文学常识我都会背。所以，由只会文学常识的语文有转向了数学。英语可以说是我的强项，，所以英语我没总复习，只是翻了几页。该到数学了，数学我是一点也不会，可以这么说，数字认识我，我不认识数，在这种情况下，我只背了公式法则定义。之后的时间我看了看小说等。月考的前一天我是这么度过的。
到了月考这一天，我有一些紧张。有什么我会的题也答错了，可能因为紧张的关系，也可能因为我没复习好啊。英语题我太过自信，而语法出了不少问题。
月考完毕，成绩全部出来了。我被眼前的成绩吓到了，都不敢相信是我自己考得。语文数学英语满分120的卷子，语文93数学85，看完这个成绩，我差点就休克了。怎么可能啊？英语117，不会吧。英语是我强项，这张试卷还那么简单，怎么说也要120吧。副科。。。。我就不说啦！
我的总成绩是5xx，，年级300多人我排100多。哼，小学年级100多人我也在前15啊。······这次怎么搞的。排名都出来了。哎，眼看又要期中考试了，地理生物都没听懂，怎么办啊？
总结后，我发现了不少的