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难忘的一刻作文600 难忘的一刻作文600字

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【 – 小学作文】

第一篇:《难忘的一刻作文》

难忘的一刻作文

难忘的一刻作文(一)

点点滴滴的小事堆堆堆,就变成了一本“日记”。每当翻开它时,生活中的快乐与烦恼在我眼前一点点铺展开来,有那么一刻将牢牢锁在我脑海的最深处。

五年级的一次英语考试,由于题目较难,我非常紧张地做完了所有的考题。当第二天英语课即将宣布成绩时,我的心快要跳到嗓子眼了,偷偷地观察其他同学,有的也和我一样紧张;有的握紧双拳;有的闭着眼睛双手合十,嘴里念念有词;还有的同学一副胸有成竹的样子,自信地微笑着。大家都屏住呼吸等待老师宣布成绩,教室里静的几乎没有一点声音。这时,英语老师说:“这次考试的成绩分数相差很大,我现在从低分报成绩。”老师清了清嗓子开始报,“""无名氏,67分”,小徐,70分""时间在我焦急的等待中慢慢走过,已经感觉老师报了很长时间了,就没听到我的名字,心里突然有了不详的预感:难道那张无名氏的考卷是我的吗?我越来越没了信心,“贾雯晔,87分”老师响亮的声音把我的紧张驱赶地烟消云散,这时教室里突然响起了雷鸣般的掌声,同学们都冲着我鼓掌,脸上洋溢着笑容,有的同学竖起大拇指,对我说:“贾雯晔,你真棒!”在这一刻,空气仿佛停止了流动,时间也好像停住了脚步。我从没想到我的进步会牵动大家的心,那是同学们为我的进步而欢呼,掌声里承载着38名同学对我的希望、肯定和鼓励。在这一刻,我激动的差一点流出眼泪来,心里比吃了蜜还甜!

那掌声和笑脸将永远定格在我的脑海里,里面承载着同学们沉甸甸的友情、珍贵的回忆和永远的鼓励。

难忘的一刻作文(二)

人生,总有千千万万个时刻,有的令人后悔,有的令人快乐,有的令人愧疚。记忆中,许多事都像浮萍一样飘走了,唯有那一刻还深深地印在了我的记忆深处。

那是一个星期六的下午,我在马路上走着。我看到两个小青年正靠着电线杆看着书。他们穿得很破烂,裤子上还打着补丁,穿着大布鞋,还露出了大脚趾。他们的生活一定很困苦。我下意识地想了想:他们肯定在看无聊的杂志。我有些瞧不起他们,狠狠地瞪了他们一眼,便又往前走去。

走近了,只见他们看得那么专注,那么津津有味,唉!如果他们把看闲书的精力放在学习上,那么才会有出息。突然,我愣住了,一个小青年左手拿着一本英语书,右手的食指一个字一个字地点着,嘴唇微微地动着,他有时停下来,似乎遇到了不会的单词,然后试着拼读了几次,虽然读的不是那么通顺,连贯,可这对他来说已经是很不容易的了:看!另一个小青年正在攻读数学。只见他咬着笔杆,低头沉思,渐渐的那紧皱的眉头舒展了,眼前一亮,便挥笔疾书,不用说,他又攻下了一道难题。

这时,他抬起头,对我憨憨地一笑,有些羞怯。我也对他笑笑,心里真是说不出的

激动、惭愧。我顿时浮想联翩,等我反应过来时,他们又已经埋头读起书来。我若有所思地向前走了几步。那勤奋读书的一幕在我脑海中浮现着,这两位小青年,虽然衣衫不正,却有着一种人们最需要而往往缺少的东西——勤奋。{难忘的一刻作文600}.

沉思中,我渐渐地走远了。夕阳下,两个背影被镶上了金边,我久久地注视着,啊!我看到了,我看到的是最难忘的,最美丽的,也是最令人深思的一刻!

难忘的一刻作文(三)

在我的生活中,有许许多多精彩的时刻令我难忘。我们班经过一个月的努力得了月冠军,令我难忘;在比赛中得了奖,令我难忘;通过了一次不容易通过的考试,也令我难忘。在此,我就举一个我钢琴生涯上一件令我难忘的事。{难忘的一刻作文600}.

去年,我妈给我报名参加了钢琴7级考试,并给我下了一道死命令:今年必须通过钢琴7级,否则后果自负!无奈,我只好开始了我的“魔鬼练琴计划。”

首先,我把练琴时间从以前的1小时提升到了4小时,平均每首曲子练习一小时,每条音阶练习半小时,每首曲子练习20遍,每条音阶练习30遍,练得我手都酸了还得练。这样头的练习整整持续了两个月,终于到了考级的时候。

考级时,我们是6个人一个考场,抽签决定顺序,我很倒霉,抽了1号。我向评委们敬了个礼,便开始了我的演奏“G小调练习区”。这时,奇迹发生了:优美而有节奏的曲子顿时从我那仿佛有魔力的手指尖里流了出来。我感到十分吃惊:我以前从没发现自己弹得这么好啊!再看看评委们,他们仿佛都被我的琴声陶醉了,脸上露出舒心的表情。当我演奏完时,评委们都露出了满意的表情,用笔在纸上“刷刷”地写着什么""

两个月后,一份上海音乐学院的专递寄到了我家。我当时就有一种预感:我通过了这次的考级。拆开一看:果然是钢琴7级合格的证书!那一刻,快乐像泉水一样涌进了我的心田。那难忘的一刻,我到现在还记忆犹新""

去年那难忘的一刻,虽然已经过去许久,但它仿佛成了我前进的动力。去年那难忘的一刻,在我成长的道路上,给了我信心,给了我能量,这难忘的一刻我将终身铭记在心。

第二篇:《作文 难忘的一刻》

作文 难忘的一刻

{难忘的一刻作文600}.

4月15日,我永远也忘不了那壮观的情景。

一眼望去,氢气球方阵和舞台下的两侧的同学手里都拿着五颜六色的气球;红的,粉的,黄的,绿的,紫的""犹如一盏盏七彩斑斓的灯泡,在太阳的照射下显得格外发亮。“出旗,敬礼!”当主持人说到这一句时,全体同学整齐地敬起礼来。我们国旗班也举起了五星红旗,我在后面庄严地敬礼,抬头,显示出惊人的气势。鼓号队也打起鼓,吹起号,我们整齐的步伐,显得格外精神。走上升旗台,立正站好,“当当当""”随着音乐,国旗一角被抛出去,国旗在空中展开金灿灿的五颗星!全体同学唱起国歌:“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉组成新的长城""”啊,这一首歌见证了中华民族对中国的热爱!最后国旗升到了最顶端,象征着人们的利益高于一切。

到了第二个环节——宣誓。主持人带领全体同学一块说到:“为中华崛起而读书!”同学们接着说:“为伟大的事业而奋斗!”主持人举起右拳:“我宣誓,我宣誓,我们宣誓!”这多么令人惊叹不已啊!女主持人:“这是我的梦想!”男主持人:“这也是我的梦想!”全体同学:“这是我们的中国梦!”主持人和同学们一齐背诵:“我骄傲,我是炎黄子孙;我自豪,我是龙的传人""”啊,优美的背景音乐,和这动人心

弦的诗声融合在一起,成了世上最动人的诗歌!

又到了第三个环节——放飞中国梦!同学们手里的气球缓缓地飞向天空,顿时,校园里一片欢腾,有的呐喊,有的跳跃,还有的和周围的同学互相拥抱!这怎不让人高兴呢?

到了最后一个环节——为中华大树添新绿,并在横幅上签下自己的名字!许多同学在卡纸做的树叶上,写下了自己的梦想,贴在了“大树”上,有的同学梦想成为一名医生,有的同学梦想成为一名老师,还有的同学梦想成为一名宇航员""同学梦的理想可真有志向啊!这时,一名记者来采访我,说:“同学,请问你的理想是什么?”我微笑着说:“成为一位出色的作家!”

贴完树叶,签完名,同学们陆续散场。唉,美好的时光总是这么短暂,真希望下能再次和同学们一起度过这样美好的时光!

第三篇:《难忘的一刻 作文》

难忘的一刻

五(2)班 毛旬珣1号

在我的生活中有许多难忘的一刻,可是那一刻却让我难以忘怀。 周五,我背着书包,走进了新概念英语班的教室,一进门,我们“人见人逃五人组”的其他成员便拥上来,和商讨今天的整人计划。 下课,我伸出腿,假装在看书,“小矮子”蔡明扬往前走,看他的神情,肯定知道我想干什么,便又退了回去,坐回了座位,自己在座位上莫名奇妙地哭了起来,看这情景,我冲进女厕所。由于,听到蔡明扬的“召唤”,他的妈妈立刻走进教室,仔细询问道:“明扬,你怎么了?”“同学欺负我,还要绊我,就是坐在那里的那个女生。”等到上课,我若无其事地回到教室,心提到了嗓子眼,只见,他的妈妈那双恶狼般的眼睛瞪着我。结束了,他的妈妈来质问我:“你干嘛绊我儿子!”我随便看了她一眼说:“我没绊他,只是把脚放在那儿了!” 说完,我便走进厕所,一看,蔡明扬的妈妈对他说了几句话,就跟在了我的后面。

我刚打算走出厕所那一瞬间,他的妈妈,抡起手,一个巴掌打在了我的脸颊上,这一瞬间,时间仿佛停止了,我被吓得不敢动,亮晶晶的泪珠在我的眼睛里滚动,一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着我的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。我觉得,一秒钟如度过了整个春夏秋冬一样。 只好大声对她喊道:“你干嘛打我?”没想到,这女人也学我,说:“我哪里打过你了!”我气急败坏地走了出去,对着他说:“你儿子真没用!”那个女人抓住他的儿子,从楼梯间冲了下去,

我赶紧打电话给正在楼下等着我的爸爸,告诉他事情的经过,等我下去时,爸爸抓住了那个女人的手臂,推了她一把,没想到她恶人先告状,叫来警察,说我爸爸推她,还污蔑她,我心想,真是不要脸!最后,警察留下了爸爸的电话,放走了她们,让我心里很不痛快。

这件事给了我一个教训,不要故意的去惹怒别人,否则后果很严重。

第四篇:《最难忘的一刻 作文教案》

《难忘的一刻》教学设计

【习作要求】

1、选择合适的材料,表达自己难忘的“一刻”。

2、展开回忆,把事情写清楚,把难忘的“一刻”写具体,并写出自己的真情实感。

【教学过程】

一、指导审题,明确要求

1、出示习作题目:难忘的一刻

2、指导学生审清题意

(1)理解“一刻”。(“一刻”是题目中的关键词,是指短暂的时间;片刻)

(2)辨析文题:“难忘的一刻”与“难忘的一件事”这两个作文题,有什么不同?(同样是写“难忘”,但本次作文的重点是要把一件事中令人印象深刻的某段时刻写具体。)

说明:对学生进行审题训练,策略很重要,因为“写作知识的教学”须“力求精要有用”。

二、指导选材,打开思路{难忘的一刻作文600}.

1、讨论:怎样的“一刻”称得上是“难忘”呢?

2、学生交流,教师概括提炼。(感动、激动人心、后悔莫及、骄傲、伤感、温馨……){难忘的一刻作文600}.

3、学生思考,简要说说自己选材的内容。

4、教师点拨:这“一刻”可以是自己亲身经历的,也可以是自己亲眼看到的。

5、学生再次交流。(可结合身边的实事:1、南方雪灾,看到电视上灾区的情景——站着睡着的战士。2、北京奥运会上的情景——运动员努力拼搏、力争冠军。)

说明:本次习作在选材上有一定的难度,故设计了两次全班性地写作题材交流。教师以学习引导者的角色出现,积极引导学生正确理解“难忘”,由浅入深,由此及彼,帮助他们打开思路,给他们一双飞翔的翅膀,使其在下一环节中能自由翱翔。

三、例文引路,学写“一刻”

1、出示一个材料为例:我在现场作文比赛中第一次获奖,难忘上台领奖的一刻。

2、学生讨论这篇习作的重点,引导学生先要写清楚写作比赛这件事情,再重点把上台领奖的那“一刻”写具体。

3、出示学生习作片段,自读例文。思考小作者是如何把上台领奖的“一刻”写具体的?

在宣布获奖名单的那天,我早早地在教室里等候。俞老师走进教室后,我的每一根神经都绷紧,每一滴血都凝固了,每一个细胞都停止活动了。当俞老师报到“夏天泽一等奖”时,我简直不敢相信自己的耳朵!不,我没有听错!我就是一等奖!这时,我长舒了一口气。走上领奖台,我骄傲地抬起了头,因为我这只雏鹰已经突破阻碍,直冲蓝天。我郑重地用双手接过奖状,望着老师那充满鼓励、充满赞扬、充满欣慰的目光,我内心就无比的兴奋、无比的激动、无比的自豪……{难忘的一刻作文600}.

4、学生自由发言,教师及时归纳梳理:{难忘的一刻作文600}.

(1)、写自己等待宣布获奖名单时的心情(心理活动);

(2)、写听到自己获奖时的表现(神态、动作、心情);

(3)、写自己走上领奖台时的表现(动作、心情)

(4)、写自己接过奖状时,自己的心情(心理活动);

(5)、 写举起奖状的一刹那,自己的感受(心理活动、神态)以及台下大家的目光和掌声。……

5、教师小结:在描写那短暂的一刻时,我们要通过一些细节描写来表现这“一刻”的难忘。可以是当时的场景,可以是人物的动作、神态和语言,也可以是自己的内心感受。这样才能将“一刻”写具体,让这“一刻”留在读者的记忆中。

说明:

例文有助于学生在理解与表达、学习与运用之间架设起一座桥梁,从而降低作文的难度。在每次习作时,都必须恰当地用好例文,重视例文的作用,不仅引导学生读懂例文,还要重视学生领悟方法,归纳方法。

四、“读”中借鉴,构思头尾

1、出示三篇习作的开头和结尾,自由朗读。

(一)

在人生这漫长的道路中,都会遇见许多难忘的一刻。它们像一个个小贝壳,有的光彩夺目,而有的却黯淡无光,今天我要说的是一个光彩夺目的小贝壳。

……

这张照片一直放在我的床头,每当我看见它时都会回忆起那难忘的瞬间,它象一只色彩斑斓的小贝壳永远珍藏在我的记忆里。

(二)

“今天,我们要进行400米(50×8)往返跑测试,2分钟内的同学及格!”体育老师大声向我们宣布。这句话像在油锅里洒了把盐,同学们都窃窃私语起来。

……

{难忘的一刻作文600}.

我和茅慧隽紧紧拥抱在一起,刚才的疲惫一扫而光了。我之所以忘不了那一刻,是因为它记载着我们这对好朋友最珍贵的友谊。

(三)

那一刻,简直太美妙了。就在我觉得自己要飞起来的时候,却突然被“扔”进了“大海”,四周除了水还是水。我本能地划动手脚,一只有力的手从岸上把我拎了起来。我抹了一把脸上的水珠,回头看看,啊!我胜利了!

……

那自由飘荡的一刻真是难忘的一刻。

2、交流,说说喜欢的理由,谈谈有何收获。

(习作一:小作者运用比喻,把自己经历过的“难忘一刻”比做小贝壳,以讲故事的形式开始叙述,结尾处又照应开头。习作二:以故事的起因直接开头,结尾时点出“难忘”的原因。习作三:小作者用倒叙的方法设计了习作的开头,吸引读者的阅读兴趣,文末又点明了题意。)

3、教师小结:无论选择何种写法设计开头和结尾,都要注意开头和结尾不是习作的主要部分,要注意语言的简练。

说明:

在这里对三篇例文开头和结尾的阅读,并不是要区分孰好孰劣。通过阅读让学生在比较和交流中打开思维,借鉴写法是例文学习的目的所在。对于有能力的学生,教师可以指导他们尝试用倒叙的方法引出全文。

五、当堂写作,交流修改

1、练习写稿,教师巡视指导。

2、互相交流,修改习作。

第五篇:《小学作文:难忘的一刻》

难忘的一刻

每天我过的就像一只小松鼠在轮子上跑着同一样的路线??上学,放学,吃饭,上学,放学,吃饭······每天做的事都没有一件事是新鲜的。可今天却不一样了!因为出现了一只活泼可爱的小狗在我面前。

在我的印象中,李嘉莹,就是我的同学的婆婆家中那条狗,是特别凶恶的,每一走到巷口他都会“汪汪汪??”地大声叫,生怕别人不知道这里有一只“美丽”的狗似的。但是在今天放学,由于李嘉莹同学要还我一本书,所以我就在她婆婆家门口等候。突然,她家门跑出了一只小狗。两只耳朵就像翅膀一样,“扑扑??”的响,那棕黄色的毛都飞起来了,就像在欢呼;又大又黑的眼睛正欢快地向我“说”欢迎,就连细小的浅红色的小舌头都伸了出来迎接我。他来到我面前一点也不拘束??双脚扑到我腿上。顿时,我惊呆了!因为我除了在宠物店里看过,再也没有接触过这样可爱活泼的小狗了。我毫不犹豫的抱了抱眼前这等待着我温暖的手的小狗。李嘉莹来了,我放下小狗接过书,依依不舍得与小狗sad再见!

太可爱了,太可爱了!每想到这个情景,我还真想再抱一抱!!!

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第六篇:《难忘的一刻作文开头》

难忘的一刻作文开头

难忘的一刻作文开头(一)

我想大家都有很多难忘的第一次吧,比如:第一次自己洗头;第一次摸狗;第一次离开妈妈""令我既害怕,又恐慌,那就是第一次离开妈妈,也因为那次让我学会了独立。

难忘的一刻作文开头(二)

{难忘的一刻作文600}.

一刻是短暂的,也是漫长的。一刻是难忘的,一刻是>幸福的,一刻是快乐的""这难忘的一刻,我永远也忘不了。

难忘的一刻作文开头(三)

学校筹备已久的特色展演“课堂乐器教学与集体歌表演”已在欢声笑语中降下帷幕,但那难忘的节目却犹如冬天的太阳般,久久不能释怀。

难忘的一刻作文开头(四)

那一刻,泪水与汗水一齐洒下,那一刻,尝到了“苦“这个字的滋味;那一刻,觉得自己的辛苦换回了不菲的回报;那一刻,绚丽的画面肯定了我的付出;那一刻,是生命中最难忘的时刻。

难忘的一刻作文开头(五)

樱花飘落,落在双肩;桃花飞舞,蝴蝶在天;兰花随风,芬芳满面。坐在百花中的我,回忆我的第一次,不禁嘴一抿""

难忘的一刻作文开头(六)

儿童的时代,第一次的开端,失败的开始,成功的未来。我拥有无数个童年第一次的美好回忆。像一个个脚印,印在成长的道路上;像一片片落叶,飘洒在人生的道路中;像一味味调味剂,调试着我的心。

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