【 – 小学作文】
第一篇:《小学作文：不要责怪我》
不要责怪我
“六年级了，要好好学习，不要再玩电脑了。”在父母对我说的话里面，我记得最牢的就是这句。光阴似箭，日月如梭，想想一年级时，我还认为高年级对我而言是遥不可及的。现在，我却每天踏入六年级的教室，在教室里听课，写字，过去的我从没想过这些事。
暑假里，我看过圣埃克苏佩里的《战争飞行员》，我永远记得第一章??《我是个奇怪的中学生》，而我，则是个奇怪的小学生。
回忆五年级时，在下课时，广播里播放着旋律优美，曲折的乐曲，我对这些听了五年之久的音乐却是百听不厌，还享受其中。我手握铅笔，不是自动铅笔，我不喜欢这些先进的家伙，我喜欢从一年级时就使用的铅笔，有时我感觉我像个老人似的对过去的事物情有独钟。我一边不紧不慢地写着练习，这是很轻松的习题，并不难。我心里不由的感慨：“这是多美好的日子啊，但愿时间留在这一刻！”
我很明白长大成人的苦楚，我是个古怪的人，在幼儿园时，我不会笑，真的，当别人叫我笑一个的时候，我都是哑巴吃黄连??有苦说不出，苦不堪言啊。在我迫不得已露出一个微笑时，总会听到一个声音??“哎呀，这是假笑啦！”。
我不会笑的时候，我却是个天天开心，极其乐观的人。后来我又经历了各种事物，我终于会笑了，笑的方式却与我幼儿园时所想的不同。当我露出笑容时，总会有人说：“你笑起来其实很漂亮的。”终于得到夸奖了，但我觉得我的笑很虚伪，这明摆着是假笑，又没人看出来，我开始变得不太寻常了，与同龄人而言。
目前早熟人群泛滥成灾，我心想：“呵，这些自以为是的小孩。”但转念一想，是谁让我们变成这副格格不入的模样了？
第二篇:《不要责怪任何人任何事》
不要责怪任何人任何事
曾经看到过这么两则小故事，给我的感触很深，现在分享给大家。第一则小故事：沙粒进入蚌体内，蚌觉得不舒服，但又无法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用体内营养把沙包围起来，后来这沙粒就变成了美丽的珍珠。第二则小故事：吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，野马觉得很不舒服，但又无法把它赶走，于是就暴跳狂奔，不少野马被活活折磨而死。科学家研究发现，吸血蝙蝠所吸的血量极少，根本不足以致野马死去，野马的死因就是暴怒和狂奔。
给我的启示：不如意事十有八九，我们遇到不如意的事时，不妨多想想蚌和野马。我们何不像蚌那样，设法适应，利用自己无法改变的环境，以蚌的肚量去包容一切不如意的境遇，使之为我所用，不要像野马那样一不如意就暴跳如雷，这样只能自食其果。
成功者说：让自己停止烦躁，学会适应一切逆境因为逆境是成功的阶梯，痛苦和委屈是人生最宝贵的经历。一个人的心胸和格局也都是被痛苦和委屈给撑大的。所以才会有“成大事者，不拘小节”的说法。
在工作及生活中，不要责怪任何人任何事，人这一辈子，要经得起谎言，受得了敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言；不要责怪任何人任何事，给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生，有很多时候，需要的不仅仅是执着，也需要回眸一笑的洒脱。
第三篇:《不要轻易责怪别人》
不要轻易责怪别人
在待人处事中，人们最容易犯得一个错误就是随意指责别人。这也许是由于年轻气盛，也许是由于绝对自信。但不管怎样还是要提醒你，指责是对别人自尊心的一种伤害，是很难让人原谅的错误，如果你不想让身边有太多的敌人，那就请口下留情，别总去指
责别人。
人的本性就是这样，无论他做得有多么不对，他宁愿自责而不希望别人指责他。别人是这样，我们也是这样。在你想要指责别人的时候，你记住，指责就像放出的信鸽一样，它总要飞回来的。因此，指责不仅会使你得罪了对方，而且他在一定的时候来指责你。即使是对下属的失职，指责也是徒劳无益的。如果你只是想要发泄自己的不满，那么你得想想，这种不满不仅不会为对方所接受，而且就此树立了一个敌人；如果你是为了纠正对方的错误，那为什么不去诚恳的帮助他分析原因呢？
手段应当为目的服务，只有怀有不良的动机，才会采用不良的手段。许多成功者的秘密就是只在于他们从不指责别人，从不说别人的坏话。不过我相信你肯定不是故意这么做的，为了防止今后再有此类事情{请不要责怪我}.
发生，我们最好分析一下原因…..这种真心诚意的帮助，远比指责的作用明显而有效。
另外，对于他人明显的错误，你最好不要直接纠正，否则好像故意要显得你高明，因而又伤了别人的自尊心。在生活中一定的牢记，非原则之争，要多个对方以取胜的机会，这样不仅可以避免树敌，而且也许已使对方的某种报复得到了满足，于己也没有什么损失。何必为此结怨别人？对于原则性的错误，你也得尽量含蓄的进行示意。既然你愿意是为了让对方接受你的意见，何必以伤人的举动来凸显自己。
微笑、眼色、语调、手势都能表达你的意见，唯独不要直接说”你说的不对“”你错了" 等等，因为这等于再告诉并要求对方承认；自己比他高明，能改变他的观点，而这实际上是一种挑衅。商量的口吻、请教的诚意、轻松地幽默、会意的眼神，定会使对方
心服的改变自己的错误。要知道，大多数人生来就具有偏见、嫉妒、贪婪和高傲等，人们一般都不愿改变自己的意愿、他们若有错误，往往情愿自己改变。如果别人策略性地加以指出，则其也会欣然接受并为自己的坦率和求实精神而自豪。
第四篇:《她欺骗我,却责怪是我的错》{请不要责怪我}.
她欺骗我，却责怪是我的错
我和女朋友是在一次聚会上认识的，第一次见她，我就爱上她，但那时我知道她已经有男朋友了，后面见过她几次，也知道他们同居了，且知道她男朋友不允许她和其他的男的有太多联系，我就果断把它什么都删掉了或者屏蔽了，这样我就过了半年，也淡淡的把她给忘了，去年暑假一不小心进了她空间，知道她失恋了，且她也在学校，我就过去陪陪她，他就和我讲了好多她前男友的事，说他什么不好，我就安慰她，希望她不那么难受，陪着她.
但我只是想等她好了，我再离开，就这样过了20天左右，然后她回家了，在这之间我很希望她过得好，甚至已经把她当我“女朋友”了，她的一些表现也把我当“男朋友”了，晚上经常聊到2点，她回家后我就和她聊，但她那种爱搭不搭的样子，我受不了，我也以为她回到家走出来了（后面知道她又和前男友复合了），我就不想和她联系了，我就把手机、qq号码都换了，想彻底的让她消失在我的视野里….
等开学了，我也把这些慢慢的淡忘了，后面我不小心用了那个不用的qq，她来找我有事，我没忍住就把电话给她了，后面见了一面，就这样过去了，就没再联系。国庆节他们又分了，她叫我教她软件，我就去教她，但每次教她她都会有电话来，但她不接，而且有时走在路上时常变脸色，我注意周围看到她前男友了，每次回到宿舍，我都告诫自己不要再和她联系了，那样我会受伤。但每次她难过，都是魂不守舍的，想到处去玩，她找不到别人，只能找我去，我心软只能答应了，陪她骑车到处去疯，骑高速公路或者骑一天的车或者其他的….
就是不呆在学校，其间我看过她的日子，她说：我叫朋友教我软件，这也有错吗等等….我看到这些，我就不想和她联系，因为我知道他们还会复合，我不想去破坏他们。但是她从来在我面前没有说过，只说分了，不想再理他了…直到11月份，那是她是最难受的，后面我知道那个男的找了另外一个女的，（而在这期间我也消失过好几次，我认为她已经好了，我应该{请不要责怪我}.
走了，为此我也坐上长途汽车出去散散心.
直到她难受打了好几个电话给我，我不忍她自己伤心，我就回来了）回到学校，看她精神恍惚的，我的心都受不了，就陪着她玩（但我不知道他们还是联系着），光棍节那天，我就陪她去喝酒，她把一小瓶的二锅头喝下去，喝醉了.
这期间，她说：我很爱他，我为他付出了那么多。这期间我知道他们已经在一块快两年了，而且她做过人流；而且她什么想法都有包括退学，活在世上没意思……她醉呼呼捉住我的手说：不要离开我。我那时多么希望我就是那个人啊；后面我叫了两个女的过来帮忙，一个是她宿舍的，把她抬回宿舍了，（我想等她酒醒了在弄回去，怕她说胡话，但后面她不会动了，我也就放心了）…..
从那天起，我就决定我要让她好，不要让她受伤，但我没有告诉她我喜欢她，只是陪在她身边，她也没注意，但朋友会说，我记得她说：她宿舍的对她说，你要是不喜欢他，你就别去找他了，他是一个好人。
有一天她对我说：我们发展的太快了，我不是一个好女孩，是个不干净的女孩，你会找到一个比我好的。
情感专家分析：
放手 一切顺其自然 你和她的关系是一种讨好的关系 为了得到她 什么都依着她 这是一种不平衡的关系 也不是爱情 爱情是相互给予 而不是一味的索取 我说的直接点 你现在处在似乎是小三的位置上了 人家没断 你再插进去一腿 是不是关系不正常了 就如上面的朋友们说的那样 即便你们真得结合在一起 也不一定会幸福的
第五篇:《她欺骗我,却责怪是我的错》
她欺骗我，却责怪是我的错
我和女朋友是在一次聚会上认识的，第一次见她，我就爱上她，但那时我知道她已经有男朋友了，后面见过她几次，也知道他们同居了，且知道她男朋友不允许她和其他的男的有太多联系，我就果断把它什么都删掉了或者屏蔽了，这样我就过了半年，也淡淡的把她给忘了，去年暑假一不小心进了她空间，知道她失恋了，且她也在学校，我就过去陪陪她，他就和我讲了好多她前男友的事，说他什么不好，我就安慰她，希望她不那么难受，陪着她.
但我只是想等她好了，我再离开，就这样过了20天左右，然后她回家了，在这之间我很希望她过得好，甚至已经把她当我“女朋友”了，她的一些表现也把我当“男朋友”了，晚上经常聊到2点，她回家后我就和她聊，但她那种爱搭不搭的样子，我受不了，我也以为她回到家走出来了（后面知道她又和前男友复合了），我就不想和她联系了，我就把手机、qq号码都换了，想彻底的让她消失在我的视野里….
等开学了，我也把这些慢慢的淡忘了，后面我不小心用了那个不用的qq，她来找我有事，我没忍住就把电话给她了，后面见了一面，就这样过去了，就没再联系。国庆节他们又分了，她叫我教她软件，我就去教她，但每次教她她都会有电话来，但她不接，而且有时走在路上时常变脸色，我注意周围看到她前男友了，每次回到宿舍，我都告诫自己不要再和她联系了，那样我会受伤。但每次她难过，都是魂不守舍的，想到处去玩，她找不到别人，只能找我去，我心软只能答应了，陪她骑车到处去疯，骑高速公路或者骑一天的车或者其他的….
就是不呆在学校，其间我看过她的日子，她说：我叫朋友教我软件，这也有错吗等等….我看到这些，我就不想和她联系，因为我知道他们还会复合，我不想去破坏他们。但是她从来在我面前没有说过，只说分了，不想再理他了…直到11月份，那是她是最难受的，后面我知道那个男的找了另外一个女的，（而在这期间我也消失过好几次，我认为她已经好了，我应该走了，为此我也坐上长途汽车出去散散心.
直到她难受打了好几个电话给我，我不忍她自己伤心，我就回来了）回到学校，看她精神恍惚的，我的心都受不了，就陪着她玩（但我不知道他们还是联系着），光棍节那天，我就陪她去喝酒，她把一小瓶的二锅头喝下去，喝醉了.
这期间，她说：我很爱他，我为他付出了那么多。这期间我知道他们已经在一块快两年了，而且她做过人流；而且她什么想法都有包括退学，活在世上没意思……她醉呼呼捉住我的手说：不要离开我。我那时多么希望我就是那个人啊；后面我叫了两个女的过来帮忙，一个是她宿舍的，把她抬回宿舍了，（我想等她酒醒了在弄回去，怕她说胡话，但后面她不会动了，我也就放心了）…..
从那天起，我就决定我要让她好，不要让她受伤，但我没有告诉她我喜欢她，只是陪在她身边，她也没注意，但朋友会说，我记得她说：她宿舍的对她说，你要是不喜欢他，你就别去找他了，他是一个好人。
有一天她对我说：我们发展的太快了，我不是一个好女孩，是个不干净的女孩，你会找到一个比我好的。
情感专家分析：
放手 一切顺其自然 你和她的关系是一种讨好的关系 为了得到她 什么都依着她 这是一种不平衡的关系 也不是爱情 爱情是相互给予 而不是一味的索取 我说的直接点 你现在处在似乎是小三的位置上了 人家没断 你再插进去一腿 是不是关系不正常了 就如上面的朋友们说的那样 即便你们真得结合在一起 也不一定会幸福的
第六篇:《因为你没有责备我》
《因为你没有责备我》教学设计
长岭四中 刘海军
教学目标：
一、知识目标：掌握小说中人物描写的手法
二、能力目标：能清楚地概括小说各自的基本情节。把握小说的基本脉络。
三、德育目标：
1.让学生感受人间的"真、善、美"，受到感染与熏陶。
2.学会在生活中受到责备时，能说清楚缘由或主动承认错误。
教学重点与难点：
重点：小说是如何塑造人物形象的。
难点：小说是通过什么方式表现主题的。
课时：一课时
教法：诵读法、研讨法
教具：多媒体
教学过程：
一.情景导入：
放多媒体画面：碰瓷的场景；两场相撞争执的场面；一个骑电动车的人将老人撞倒争执的场景，看了这些场面你有什么感想？今天我们一起走进另一幅类似的场景，却有别样风情的文章《因为你没有责备我》
二.了解作者：
找学生介绍，之后多媒体显示教师补充
张抗抗（1950年7月3日－），原名张抗美，中国女作家，出生于浙江杭州，祖籍广东新会杜阮镇长乔。她于1975年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界线》，1979年以短篇小说《爱的权利》而知名。八十年代则更是作品不断。1987年长篇小说除《隐形伴侣》，反映三十年代革命知识分子命运的《赤彤丹朱》(1995年)。
三.合作探究:
人们称本文有“主题美”“人性美”“朴素美”特点，分组探究本文是如何体现这“三美”特征的。
小组讨论后，各组派代表展示成果。
1、主题美:
文章的主旨从开头和结尾处可以探知。是的,“人与人相处是一个互动的过程”,怎么个“互动”法?相互体谅,相互宽容,相互理解,相互尊重,这便是人与人之间的互动过程,这便是正确的处世为人之道。而这一“互动”过程,正是构建和谐社会的前提基础,要构建和谐社会,就要不断地消除各种不和谐因素,努力增进各种和谐因素。在这一“互动”过程中,只要你真诚地付出一份善意,做出一番善举,交出一颗善心,以平和的心态、豁达的胸襟和一种大智若愚的智慧去面对生活,去对待他人,力求做到多一份理解少一份误解,多一份信任少一份猜疑,那么我们的社会就会变得更加温馨、更加和谐。{请不要责怪我}.
2、人性美：
仅仅是因为别人没有责备自己,便尽其所能,不遗余力地去赔偿、去报答、去感恩,这说来有些荒唐,但细想顿觉释然。假如文中的男主人公在撞倒“我”之后,得到的不是“我”的宽容、体谅，而是一味地责备、甚至打骂，那么他还会这样诚心诚意地想法设法地多方面赔偿我吗？诚然，我们从文中不难看出，这是一个颇具责任感的好小伙，即便“我”不责备他，他也一样要担负起责任，但问题在于他在负责的时候他的内心是一种怎样的状态？他内心最敏感最柔弱的那一部分会不会收到触动，进而迸发出人性十足的人性的光辉和无比美里的真爱的光芒呢？答案是不言而喻的。很多时候，其实人心的要求并不高，只要你真诚面对，真心付出，你便可能从对方那里获取数倍意想不到的回报。
3、朴素美：
余秋雨曾经说过：“在散文中的任何矫情、空泛、玩弄比其他文体中都让人难受，因为这几乎相当于在作践自己赤露的生命”。张抗抗的文章，便极力避免世俗的、浮躁的、空洞的说教、卖弄与做作。她喜欢把自己对社会对人生的独到见解寓于作品之中，然后以平实、平淡的笔触去表达，她总是喜欢镇定自若、气若闲兰地去表达，加之她大多文章题材的平民化、日常化，使我们在浅淡细语之中感受到一种语言的平实美、朴素美。当然这种美源于作者真实淳朴炽烈的情感，源于作者厚重的朴素的思想，这种美，有一种在平凡中蕴含神奇的特质，让我们在思考中坚守真、善、美，摒弃假、恶、丑。
四.重点赏析：
1、文中说，“我开始觉得这个人有点过分了，我根本就没让他赔偿，他干吗这么三番五次地用各种方法赔偿我呢？”众观全文，说说小伙子赔偿“我”的方法有哪些？
2、本文多处运用生动的语言、动作、神态、细节描写，请结合一两处实例，简要分析其效果。
3、文章的结尾说“看来，人与人相处是一个互动的过程”，如何理解这句话？
五.拓展延伸：
情景再现，播放视频，两车相撞后司机相互打闹，交通肇事逃逸案件，伤者躺在医院，家属对肇事者破口大骂，拳脚相加
亲爱的同学们，看了这些视频后，你有什么想说的，把你想说的写下来，送给故事中的人，也送给自己。
六.课堂小结：
作为一位作家，张抗抗具有良好的艺术感觉和艺术素质，一方面她以女性的温柔和细腻探索青年一代的追求与痛苦，以敏锐、潇洒的笔揭示人的心灵底蕴，作品中洋溢着青春的朝气和纯净的诗意；另一方面比之于其他女作家的作品，她的作品包含着更多的理性思考。她不被感觉和情绪所左右，而是以一个智者的清醒有意识地将作品当作某些思考的载体，使其很多作品以深邃而独到的思索见长。
七.布置作业：生活中也会有很多这样的故事，你选取一个实例简单说一下自己对这样事件的看法。
八.板书设计：
“三美”
因为你没有责备我 张抗抗 主题美 心灵底蕴 人性美 理性思考 朴素美 思索见长
第七篇:《汪国真经典诗文句子》
汪国真经典诗文句子,作品经典语录摘抄大全 1、 在这个年龄 什么都值得记忆 无论哪一个季节走来 都是难忘的花期 在这个年龄 生长很多幻想 也生长很多忧郁 渴望 像一株健硕的昙花 一朵朵醒来 又一朵朵睡去 在这个年龄 要哭你就尽情地哭 要笑你就尽情地笑 在这个年龄 不必太 含蓄 —— 汪国真 2、 看海和出海是两种不同的人生境界，一种是把眼睛给了海，一种是把生命给了海 ——汪国真 3、 爱，不要成为囚 不要为了你的惬意 便取缔了别人的自由 得不到 总是最好的 太多了 又怎能消受 ——汪国真 4、 为了寻找你，我已经是伤痕累累。 ——汪国真 《心中的玫瑰》 5、 江水奔流长又卷 夕阳映树红万片 握你的手如握晚风 凭黄昏 任驱遣 ——汪国真 《春日心语》 6、 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 ——汪国真 《热爱生命》 7、 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想是否能够赢得爱情，既然钟情于玫瑰，便勇敢的吐露忠诚。 ——汪国真 8、 我想忘记你 一个人 向远方走去 或许，路上会邀上个伴 与我同行 或许，永远是落叶时节 最后那场冷雨 ——汪国真 9、 只记得花开碧树 可曾顾衾冷锦疏 最难忘 应是来时路 那会儿身影 不斜也扶 到如今 凭谁问甘苦 梦中事 笑是真笑 哭是真哭 ——汪国真 《在梦里，我遇见了你》 10、 原想这一次远游 就能忘记你秀美的双眸 就能剪断 丝丝缕缕的情愫 和秋风也吹不落的忧愁 谁曾想 到头来 山河依旧 爱也依旧 你的身影 刚在身后 又到前头 ——汪国真 《剪不断的情愫》 11、 命运可以走出冬天， 记忆又怎能忘却严寒。 春天是个流泪的季节， 你别忘了打伞。 ——汪国真 12、 虚荣，很像一个绮丽的梦。当你在梦中的时候，仿佛拥有了许多当梦醒来的时候，你会发现原来什么也没有。 ——汪国真 《汪国真哲思妙语》 13、 熟悉的地方没有风景。 ——汪国真 14、 现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。 ——汪国真 《生活》