【 – 小学作文】
第一篇:《沪教版小学三级(上)9 一个小村庄的故事 语文课后、课外练习及作文课课练的答案》
[原文]
9 一个小村庄的故事
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
9 一个小村庄的故事 练习
一、 看拼音填词语
shāngǔ sēnlīn yùyùcōngcōng zhànlán tiánrùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gàifáng luǒlù kudà gōng jù gshìgyàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiājù fēnglì límíng yīngyǒujìnyǒu
( ) ( ) ( ) ( )
二、 给加方框字选择正确的读音
sēn shēn）
cōng chōng）
(zhàn zà
n) chái cái）
chuǎn cuǎ）
páo báo）
guǒ luǒ） c ch）
三、 形近字组词
葱（ ） 湛（ ） 犁（ ） 忽（ ） 甚（ ） 梨（ ）
冻（ ） 林 ( ) 些（ ） 栋（ ） 森（ ） 柴（ ）
斧（ ） 砍（ ） 喘（ ） 爷（ ） 吹（ ） 端（ ）
四、给多音字注音：
( )
( )
( )
( )
( )
(
( ) ( )
( ) ( )
五、填上恰当的词语:{三年级作文一个小村庄的故事}.
（ ）的村庄 （ ）的森林 （ ）的天空 （ ）的斧头 （ ）的洪水 （ ）的土地 （ ）的房子 （ ）的工具 （ ）的河水 （ ）的空气 （ ）的树木 （ ）的八月
六、照样子写词语
一年年 整整齐齐 各式各样
七、给下列句子中加点的字换一个意思相近的词语 )
1.
（ ）
2.（ ）
3.
（ ）（
）
4.（ ）
八、按要求写句子
1.洪水冲毁了小村庄。（改成“把”字句）
2.人们拎起了斧头把一棵棵树砍死。（改成“被”子句）
3.家家都来到山坡上。家家都用斧头砍树。（合并成一句话）
4.可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。（改成把字句）
九、为句子选择正确的修辞方法，把序号填在括号里
A、反问 B、对比 C、排比 D、拟人
1.把树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具。（ ）
2.大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。（ ）
3.这样乱砍滥伐，小村庄怎么可能不被洪水冲走呢？ （ ）
4.前人栽树，后人乘凉；前人砍树，后人遭殃。（ ）
十、选词填空:
( 裸 棵 颗 )
1.山坡上出现了（ ）露的土地。
2.大鹏有一（ ）金子般的心。
3.人们把大树一（ ）一（ ）地砍下。 （因为、 可是 并且）
1.在科学技术方面，我国古代曾经有过四大发明。（ ）我们祖先的成就，只能用来巩固我们的信心，不能用来作为我们骄傲的理由。
2.蜜蜂是画家们喜欢的小动物，（ ）我不喜欢它，因为小时候，我曾经被它蜇过一次。
十一、根据课文填空
1.谁家想到山上去，把 一棵一棵砍下来。就这样，出现了的土地。 早先有过一个 的小村庄。山上的森林 ，村前的河水 ，天空 ，空气 。
第二篇:《续写《一个小村庄的故事》》
续写《一个小村庄的故事》
这个小村庄被洪水冲走后，有几个村民居然获救了。
这几个村民，有了以前的经历，他们觉得植树的重要。于是，上山种花、种草、种树。
十年过去了，山上长满了树。春天来了，树木茂盛，郁郁葱葱，树叶翠绿翠绿的。树下长满了五颜六色的野花，有白色的，有黄色的，有红色的，还有粉红色的……真像美丽的大花园。
村前的河水清澈见底。河里有许多小鱼在快乐地生活。看，有的小鱼在玩耍；有的小鱼在漫游，仿佛在散步呢；还有的小鱼一
动不动，在睡觉呢！
抬头看看天空，天湛蓝而深远，空气清新甜润。
啊，山谷中，又出现了一个美丽的村庄！
第三篇:《三年级下册语文第二单元《一个小村庄的故事》》
第二单元单元备课
一、教材简析：
本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题，将导语、课文、课后练习、语文园地中的口语交际、作文以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起，引导学生去感受保护环境的重要，从而增强学生保护环境的意识。
本组教材编排了四篇文章。《翠鸟》和《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，体现了人们的环保意识。《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。前三篇属于精读课文，最后一篇是略读课文。四篇课文从不同的角度，通过具体生动的实例，含义深刻的话语，使人在内心深处、在情感态度价值观层面有所感悟，读起来耐人寻味。
二、单元整体设计：
教学本组课文，重点是引导学生在有感情朗读和默读的基础上，学会用对比、联系上下文的方法领会关键词句的含义，理解文章所蕴涵的道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性。
三、教学目标：
1、会认31个生字，会写40个生字，正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。
3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写与说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
4、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
5、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。
6、培养学生的独立阅读能力。
四、教学重难点：
1、了解翠鸟外形和动作上的特点，体会翠鸟外形特点和捕鱼本领之间的关系，透
过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。{三年级作文一个小村庄的故事}.
2、引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
3、理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因；并联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
4、联系生活实际为保护环境做出自己的努力。
五、课时安排：
《翠鸟》 2课时
《燕子专列》 2课时
《路旁的橡树》 1课时
《一个小村庄的故事》 2课时 《语文园地二》 2课时{三年级作文一个小村庄的故事}.
7一个小村庄的故事
教学目标：
1．理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。
2．继续训练学生联系上下文理解句子的能力。
3．学会本课15个生字、12个新词。
4．有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。
教学重点、难点
读懂课文，树立环境保护意识。
教学时间 2课时
教学过程
第一课时
一、创设情境，激趣导入。
对比村庄前后变化图看了这两幅图，你有什么感想？
(让学生自由畅谈)
是啊，在这个美丽的小村庄究竟发生了什么，竟然变成如此模样，这节课我们一起走进这个小村庄，了解小村庄的故事。板书：一个小村庄的故事
二、初读课文
1、学生自由读课文，找出生字画出来并小组解决。
2、让学生分组，用自己的话把课文所说的故事说一说。
3、质疑问难
4、带者问题再读课文。
读音“湛”是读“zhàn”，别读成了“shèn”。
“裸”读成“luǒ”，别读 “guǒ”。
三、整体感悟课文
1、学习第一自然段
（1）学生自由读第一自然段。
（2）试着让学生把这个美丽的小村庄画一画，感受小村庄原来的美丽。
（3）再读一读，深入感受。
2、学习第五自然段
（1）学生自由小声读第五自然段
（2）说说读懂了什么？
（3）提出不懂的问题，大家共同解疑
四、设置悬念
1、把第一和第五个自然段连起来想一想：是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的？
2、小结：惋惜
第二课时
一、复习导入
检查学生对本课生字掌握的情况
二、探究学习
句子1.{三年级作文一个小村庄的故事}.
“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。”
（1）都有“谁”？（村里所有的人家，谁家需要谁家就去看，没人管，这里指人们上山砍树没有任何的约束和限制）
（2）做动作理解“拎”和“拿”“带”的不同。突出人们没有把砍树当成一回事，非常随意。
（3）村里人砍下的树木有多少？（一棵一棵，表示表示数目不确定，非常大，突出了人们没有将砍树当作一回事。）
（4）村子里的人们用斧头砍下树木的结果是怎么样的？结合“裸”的字面意思理解树木被砍就像给土地脱去衣服。
句子2
（1）人们在拥有了房子、犁之后他们停止砍树了吗？你是从哪里知道的？ “一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大
（2）一棵棵树木被砍走了， 村民们用这些树木做什么了？
“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。”
a你说这些树木变成一栋栋房子给人们住，编成各式各样的工具，应有尽有的家具让人们使用，还可以用来烧饭取暖，人们的生活不是很好，很幸福吗？
b一棵棵树木都变成了房子、工具、家具、柴火，小村庄还会像早先那么美丽吗？会有怎样的变化？
谁再来读读这个句子，
c人们砍伐树木，他们虽然拥有了——（一栋栋房子），各式各样的——（工具），应有尽有的——（家具），还有大量的——（柴火），可是这短暂的幸福带来的却是不可挽回的灾难。
d体会小村庄遭遇的灾难
出示课文第四自然段。
第四篇:《《一个小村庄的故事》续写》
就在小村庄被冲走的一个月，小村庄的村民们再次回到了家乡。村长说：“我们当时无节制地砍伐树木，造成我们无家可归，从今天起，我们要一起植树造林，重建我们的家园。”
在村长的带领下，小村庄的村民们不分白天黑夜地种树。一个月过去了，山坡上有了一棵棵小树苗，那一点点的绿意带给了人们新的希望。 30年过去了，村庄被树森林包裹着。小村庄又有了郁郁葱葱的树木；又有了清澈见底的小溪；又有了湛蓝深远的天空；又有了清新甜润的空气。啊！这样的生活是多么美好。
有一天，一位商人来到这里，看到了高大挺拔的树木，有名贵的杂木；有带香气的香樟树—–。商人找到了村长，想出高价钱买下这片森林，可村长说：“这是全村人的命根子，它是无价之宝，多少钱也不能卖。” 《一个小村庄的故事》续写
洪水过后，一些幸存下来的村民回到了家园，看到了灰蒙蒙的天空，山坡上有了沼泽地，河水不再清澈，而且脏兮兮的，还散发着恶臭，鱼也都死了，所有的房屋不知道被洪水卷到何处。这些村民心里想：“这是我们美丽的家园吗？难道这个小村庄就毁在我们这一代手上啦？可恶，我们真是太愚蠢了！”
忽然，有一个人说：“现在说什么也没用了，最主要的是要赶紧种树苗，这样才能挽救大局。”大家二话不说，都赶忙去找小树苗，历尽千辛万苦，终于找到了一些。山坡上没有肥沃的土地，所以大家每天辛勤培育 ，裸露的土地不断减少。第二年春天，村民们上山一看，他们的心血没有白费，树苗都长成了参天大树，村民们欣喜若狂，欢呼雀跃，奔走相告。
他们体会到树木的重要性，于是不再砍伐树木，不断种树。很快，裸露的土地消失了，现在的小村庄又和以前一样了：天空湛蓝深远，河水清澈见底，空气清新甜润。
过了几年，洪水又来了，这一次，村民们再也不