【 – 小学作文】
篇一:《书香园.排列答案》
书香园—-杨老师教育辅导中心六年级语文排列句子顺序题 11。27
一、按事情发展顺序排列。
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。例如：
1、 （4）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（2）他看见地上有一团白白的东西。
（6）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（1）下课了，张良在操场上玩。
（7）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（5）想着，他就若无其事地走开了。
（3）走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为： 4、2、6、1、7、5、3。
二、按时间先后顺序排列。
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：
2、 （1）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（4）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学
城堡进攻。
（2）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（5）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（3）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（7）由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
（6）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是： 1、4、2、5、3、7、6。
三、按先总述后分述顺序排列。
3、 （2）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（3）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（1）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（4）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为： 2、3、1、4。
四、按空间推移顺序排列。
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。例如:
4、 （2）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（4）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（3）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（1）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房
子里叫个不停。
这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是： 2、4、3、1。
5、乱句重组。3 1 2 4 5
（ 3 ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（ 1 ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（ 2 ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（ 4 ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（ 5 ）它默默地工作，又默默地逝去。
6、乱句重组。2、4、3、5、1。
（2）他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”
（4）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”
（3）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定回来？”
（5）话刚说完，马克思果然跨进门来。
（1）一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。
7、阅读与感悟。排列错乱的句子 变
①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。” ⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 。
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是
4、文中第⑤句里的“这样”的含义是 （1） （2）
5、你认为文中的马市长是个什么样的人？
参考答案：
1、④②③①⑧⑥⑦⑤ 2、“大力支持”“绝对不行” 3、为了获取父亲对自己行动的支持 4、（1）作出下乡的决定；（2）以这样的方式获取支持 5、言行不一
8、 （4）我便到小水湾去钓鱼
（2）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾
（6）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。
（3）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。
（5）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。
（1）我们村外有一条小河。
9、 （6）直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整
（2）他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他
（1）我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师
（4）他每次发表论文，总是要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”
（3）第二天交上去的作业，就写得端端正正了
（7）他说：“尊敬老师是起码的礼貌
（5）有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看
望方教授
10、（ 3）当声波震动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。
（ 2）蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。
（ 1）蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。
（ 4）超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。
（ 5）刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。
（ 6）蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。
11、（3）就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芬芳送
给人们。
（6）千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？
（4）我喜欢无名之花，那些生长在大自然中叫不上名的野花。
（1）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。
（5）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。
（2）小草也顶破泥土，挺出地面，舒展腰肢，焕发青春。
排列句子顺序
1．( 4 )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。
( 1 )鱼的生长跟气候有直接的关系。
( 6 )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
( 3 )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
( 5 )有的科学家叫它“生长圈”。
( 2 )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。
2．( 3 )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
( 5 )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( 2 )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( 6 )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
( 1 )一条小溪从我们村里流过。
( 4 )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
3．( 4 )我把钢笔交给老师。
( 6 )我心里感到很高兴。
( 1 )我在校门口拾到一支钢笔。
( 5 )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
( 3 )同学们都说钢笔不是他们丢的。
( 2 )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”
4．( 3 )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
( 1 )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
( 4 )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。
( 5 )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
( 2 )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
5．( 4 )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”
( 2 )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。
( 5 )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。
( 1 )晚上，我在家里写日记。
( 3 )我去问爸爸，“gā”字怎么写。
篇二:《人教版语文三年级上学期语文乱序排序练习》
一、复习题目：排序练习
二、学生情况分分析：
1.学生不大会排序的方法，在排序上错误较多，这也是学生专项练习中失分最多的一项。
2.学生理解能力各有不同，个别学生没有生活经验也会在排序中出现错误。如：《洗菜》的排序中，有的孩子在洗碗才之后才择菜，就错了。
三、复习目的：
1. 教会学生方法：
一读每句知大意，
二读找词理顺序，
三读每句牌牌看，
四读排序查仔细。
2.出示曾经易错的题目，再次巩固；
四、复习重点：
教会学生方法，使学生能正确排列错乱的句子。
五、复习题：
(一)
（ ）第二天，王老师感冒了。
（ ）王老师打着伞，把同学们一个个送回家。
（ ）前天放学时，突然下起雨。
（ ）雨把王老师的衣服淋湿了。
（ ）大家都很感动，心想：王老师真是我们的好老师。
（ ）冬冬把自己的感冒药送给王老师，王老师笑了。
（二）
（ ）吃在嘴里，又香又甜。
（ ）它的形状是弯弯的，像个小月牙。
（ ）剥开果皮，露出了白色的果肉。
（ ）香蕉是我最喜爱吃的水果。
（ ）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
（三）
（ ）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。 （ ）菊花不怕冷，不和别的花争艳。
（ ）秋天一到，校园里的花都谢了。
（ ）我爱菊花。
（ ）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。
（四）
（ ）北风猛烈地吹着。
（ ）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
（ ）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。
（五）
（ ）树枝上长出了嫩绿的叶子。
（ ）春天到了，同学们在种树。
（ ）再把树根埋好。
（ ）过了些时候，小树全活了。
（ ）他们先挖了坑。
（ ）然后浇上水。
（六）
（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 （ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
（七）
( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。
( )鱼的生长跟气候有直接的关系。
( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
( )有的科学家叫它“生长圈”。
( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
（八）
( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
( )一条小溪从我们村里流过。
( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 （九）
( )我把钢笔交给老师。
( )我心里感到很高兴。
( )我在校门口拾到一支钢笔。
( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
( )同学们都说钢笔不是他们丢的。
( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”
（十）
( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。
( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。 （十一）
( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”
( )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。
( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。
( )晚上，我在家里写日记。
( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。
（十二）
（ ）突然，一阵大风吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 （ ）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。