【 – 小学作文】
篇一:《我心中的好声音》
我心中的好声音
–李宜珊 “A-B-C-D-E-F-G，H-I-J-K-L-M-N” ~题记
每当耳畔响起这首熟悉的英文儿歌，我总是不由自主地陷入长时间的回忆中。随着英文歌一起飘入我脑海的，还有一个人，她就是，杨老师。 一·二年级
今天是个特殊的日子，全班同学翘首以盼，焦急地期待着我们的第一堂英语课。随着上课铃的呼唤，一位长发飘飘的漂亮老师走上了讲台，并向大家介绍:“从今天起，我就是你们的英语老师，你们可以叫我Ms.杨或者杨老师。”毕竟都还是一年级的小孩子，大家都很好奇，对英语很陌生。没有一个人听懂了老师说的那个英语单词，于是下面就炸开了锅。但是，杨老师却不慌不忙，反而笑眯眯地看着我们，用她那轻柔的声音说:“我们要开始上课了。”下面一下子就静了，大概是大家从未听过如此清脆干净的声音吧。于是，我们在杨老师的带领下，慢慢接触二十六个英文字母，学习音标，“A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N”当时我们正好在学拼音，音标和拼音有很多地方相似，所以就容易混淆。虽然我们基本从未读准，写对过，杨老师却从不责怪我们，相反，她对我们更有耐心，更加仔细。并且还告诉我们，如果全班都学得很认真，很努力，并且成绩显著，我们就可以看宫崎骏的动漫。由于老师丰盛的奖励，全班同学齐心协力，坚持不懈。终于，我们成为年级上学得最快的班级。
也许，在那时，我们的心中就已经种下了英语的种子，在杨老师的悉心培育下，已经开始悄然萌发。
二年级的那个夏天，临近期末，气氛有些压抑，有些烦躁。原本英语课已经被语文数学占了好久了。今天，杨老师却突然出现在我们班教室门口。她在全班同学的簇拥下，走进教室。杨老师定定的看了我们一会儿，拿起书，捋了捋额前的发，刚张了张嘴又合上了。好几次的欲言又止，让我们心神不宁。终于，几个胆大的男生站起来，问：“老师，您到底想说什么？”杨老师下定决心似的放下书，说：“今天是我们一起上的最后一节英语课。下下学期学校会派一位新老师来，我只能教一二年级。”说完，杨老师的嘴唇轻轻颤抖着，女生们都在掩面轻泣，就连平时那些号称讨厌英语的男生都一时定住了。我分明能够听到血液流过血管的声音。杨老师深吸一口气，努力表现出开心的样子，展现出她最自然的笑容，对我们说：“好了好了，又不是生离死别，你们以后多的是机会和时间看到我，就怕你们不愿意。我们一起最后朗读一下课文和生词表吧。”我们每一个人都大声朗读，不管是标准还是不标准，每一个人都声情并茂，热泪盈眶。这大概是两年以来同学们朗读最认真的一次了。在那一片琅琅的读书声中，又有多少人是在偷偷哭泣呢？大家心中都明白，这就算是全班给杨老师的离别礼了。我们一直反复朗读到了下一节课开始上课。直到最后，全班才和杨老师挥手道别。杨老师离开时，全班同学追出教室，边挥手边大声喊着：杨老师，再见!杨老师，再见！”不管如何，杨老师都坚持没回头。但我们都知道，杨老师一定哭了，因为她的肩膀在微微的颤抖着。我们一直目送着杨老师远去，直到她消失在拐角处。
也许，在那时，我们的心中已长出了一颗小树。但，培育它的人却默默离开。因为她明白，它已经可以独立生活。
小学六年，班上每一位同学包括后转来的同学都认识杨老师。她就像我们班上的一个传奇人物，来了又走了，像一阵风似的。没有她的英语课，总是感觉空荡荡的。
五·六年级
五年级的大课间，我们在做完早操回教室的路上，又一次看到了杨老师。这次不同以往，杨老师的怀里抱着一个小弟弟。三年不见，我们都变了。杨老师做了妈妈，我们也已长大。
六年级毕业典礼上，每一位现任老师都来做了一次演讲。但是，全班同学心里都有一个缺憾。
临近期末的那次大合影，留下了我们与现任老师的回忆，虽然照片上的我们笑得那么开心，像一朵花儿似的。但，大家都心知肚明，还是缺了点什么。
也许，在那时，我们心中的大树枝繁叶茂，但，就是少了一个人来乘凉。 初中
初中生活，明显忙了起来，既紧凑又充实，大家都没有时间去看望老师。但是杨老师那轻柔的声音，流利的英语仍留在我们心中。但是，我们永远不会忘记，有一位老师用她独特的方式为我们开启了一次奇妙的英语之旅。
“A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N”
篇二:《我心中的好声音2》
我心中的好声音
–李宜珊 “A-B-C-D-E-F-G，H-I-J-K-L-M-N” –题记
每当耳畔响起这首熟悉的英文儿歌，我总是不由自主地陷入长时间的回忆中。随着英文歌一起飘入我脑海的，还有一个人。她，就是杨老师。 一·二年级
今天是个特殊的日子，全班同学翘首以盼，焦急地期待着我们的第一堂英语课。随着上课铃的呼唤，一位长发飘飘的漂亮老师走上了讲台，并向大家介绍:“从今天起，我就是你们的英语老师，你们可以叫我Ms.杨或者杨老师。”毕竟都还是一年级的小孩子，大家都很好奇，对英语很陌生。没有一个人听懂了老师说的那个英语单词，于是下面就炸开了锅。但是，杨老师却不慌不忙，反而笑眯眯地看着我们，轻轻的说了一句:“好了，我们要开始上课了。”下面一下子就静了，大概是同学们第一次听到如此温柔的声音吧。于是,在杨老师的带领下，我们开始接触二十六个英文字母，学习音标， “A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N”杨老师读一句，我们就读一句，“A—A,B—B,C—C,D—D,E—E,F—F,G—G,H—H,I—I,J—J,K—K,L—L,M—M,N—N……”当时我们正好在学拼音，音标和拼音有很多地方相似，所以就容易混淆。虽然我们基本从未读准，写对过，杨老师却从不责怪我们，相反，她对我们更有耐心，更加仔细。并且还告诉我们，“如果全班同学都学得很认真，很努力，并且成绩显著，就可以看宫崎骏的动漫。”由于老师丰盛的奖励，全班同学齐心协力，坚持不懈。终于，我们成为年级上学得最快的班级。
二年级的那个夏天，临近期末，气氛有些压抑，有些烦躁。原本英语课已经被语文数学占了好久了。今天，杨老师却突然出现在我们班教室门口。她在全班同学的簇拥下，走进教室。杨老师定定的看了我们一会儿，拿起书，捋了捋额前的发，刚张了张嘴又合上了。好几次的欲言又止，让我们心神不宁。终于，几个胆大的男生站起来，问：“老师，您到底想说什么？”杨老师下定决心似的放下书，说：“今天是我们一起上的最后一节英语课。下下学期学校会派一位新老师来，我只能教一二年级。”说完，杨老师的嘴唇轻轻颤抖着，女生们都在掩面轻泣，就连平时那些号称讨厌英语的男生都一时定住了。我分明能够听到血液流过血管的声音。杨老师深吸一口气，努力表现出开心的样子，展现出她最自然的笑容，对我们说：“好了好了，又不是生离死别，你们以后多的是机会和时间看到我，就怕你们不愿意。我们一起最后朗读一下课文和生词表吧。”全班每一个人都大声朗读，不管是标准是不标准，每个人都声情并茂，热泪盈眶。这大概是两年以来同学们朗读得最认真的一次了。在那一片琅琅的读书声中，又有多少人是在偷偷哭泣呢？大家心中都明白，这就算是全班给杨老师的离别礼了。我们一直反复朗读到了下一节课开始上课。直到最后，全班才和杨老师挥手道别。杨老师离开时，全班同学追出教室，边挥手边大声喊着：杨老师，再见!杨老师，再见！”不管如何，杨老师都坚持没回头。但我们都知道，杨老师一定哭了，因为她的肩膀在微微的颤抖着。我们一直目送着杨老师远去，直到她消失在拐角处。
小学六年，班上每一位同学包括后转来的同学都认识杨老师。她就像我们班上的一个传奇人物，来了又走了，一阵风似的。没有她的英语课，总是感觉空荡荡的。
五·六年级
五年级的大课间，我们在做完早操回教室的路上，又一次看到了杨老师。这次不同以往，杨老师的怀里抱着一个小弟弟。全班同学都异常兴奋，围着杨老师不停地问候，倾诉着现在的英语老师的各种不好。杨老师也挺激动，对我们说:“三年了，你们还是像原来一样，那么天真，那么可爱。请你们记住，你们是我教过的最好的学生。希望你们在以后的日子里，也能像小时候一样喜欢英语，要喜欢每一位老师，好吗？”三年不见，我们都变了。杨老师做了妈妈，我们也已长大。
六年级毕业典礼上，每一位现任老师都来做了一次演讲。但是，全班同学心里都有一个缺憾。
临近期末的那次大合影，留下了我们与现任老师的回忆，虽然照片上的我们笑得那么开心，像一朵花儿似的。但，大家都心知肚明，还是缺了点什么。
我们期待了那么久的毕业，期待了那么久的一次演讲，结果还是带着一丝遗憾。
初中
初中生活，明显忙了起来，大家都没有时间去看望老师。但是，杨老师那轻柔的声音，流利的英语仍留在我们心中。我相信，我们永远不会忘记，有一位老师用她独特的方式为我们开启了一次奇妙的英语之旅。她那美妙的声音，时常在我的脑海里回荡。
“A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N”
篇三:《我心中的好声音(152蒋婷婷)》
我心中的好声音
安岳县林凤初中15.2班蒋婷婷 指导：李尚贵
度过了十五个秋冬，我遇到了数不清的烦心与不安，记录着我蹒跚的人生步履。倾听过人世间的凄风萧萧，聆听过人师学范的谆谆教诲，忍受过长辈的指责与数落…..有一种感情的和声常引发内心的冲动，让我腾出记忆的空间去容纳它炽热的载体，那就是父母的好声音。
关于学习
父亲：如果真的学不好，那不是你的错，但如果自己要在学校混日子，那就是你的不对了。
母亲：学习知识是你自己所得，当然是你自己的事，你应该为自己负责，不要像那两位姐姐，无知无能后不已。你读到哪里，我和你爸一定不惜代价。
关于身体
父亲：早饭一定要吃饱，午饭一定要吃好，别一放假就躺在床上起不来，你懂“早起的鸟有虫吃”?天气凉了要加衣，有病就要就医，不要死撑害自己。
母亲：你爸说的我就不多说了。我想得多的是你的眼睛问题，我怕你的度数越来越吓人了，一定要科学合理用眼。还有，你早上一定要吃蛋，好像你很长时间没有吃蛋了，会缺乏营养的。你住宿在校，我很担心，你一定要照顾好自己的身体啊！
关于读课外书
父亲：我说过多次了，你怎么就爱看那些不三不四的书呢！多看一些名著有用。
母亲：看课外书我不反对，但要注意两点：一要保护好视力，不要爱不释手，二要以课本为重，不要主次不分。别整天只知道忽悠我，我可是睁着双眼不识字的啊！
关于在校表现
父亲：我是农民工，受教育不多，但我对老师情有独钟，古语说：“一日为师，终生为父。”这是很有道理的啊！在学校，老师就是你的父母，一定要听他们的指教。同学之间也要搞好关系，不要动不动就发脾气，要学会礼让，有时后也该想到“退一步海阔天空”的道理。
母亲：别在学校任性，不能让老师来惯着你，要学会尊师，在老师面前无礼就会让别人说你无父无母。同学之间要做到能伸能曲，学会处理正常的人际关系。
…….
这些声音，质朴而深刻，平淡而味长，饱含了多少真挚的爱子之情。我把它刻录在记忆的光盘里，当作我反复读取的乐章。
2015.4.30修改录入
篇四:《我心中的好声音》
作文题目】
题目一：旋律起伏的音乐，琅琅上口的诗篇，娓娓的谈话，由衷的赞叹，自然的交响，街巷的人声……这些声音都可能拨动你的心弦，深深地触动你。
请你以“我心中的好声音”为题目，写一篇文章。
【我心底的好声音】{《我心中的好声音》作文}.
我独坐窗前，深黑色的天空，被窗棱划成了几块。颗颗繁星散落在那皎洁的上弦月的周围，仿佛夕阳爱抚下的湖面上泛起粼粼金辉。
夜，很美，很静……
我面向天空，哼着那熟悉的旋律，“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 这首歌不仅是我喜欢，也是我妈妈所爱的。这首歌曾陪伴了我度过许多梦乡，也包含了母爱的声音……
那年，那天，那晚，是那个冬天最冷的一晚，屋外，大雪纷飞，狂风呼啸，大地也盖上了一层厚厚的白棉被。屋内，我裹着被子静静地望着灯光下母亲忙碌的背影。她在为我织围巾，她说过，外面卖的围巾戴着不暖和，自个儿织得戴着才舒服。
我缩在被窝里，只露出个头，静静地注视着母亲。虽然屋内已经烧了个火炉，但依旧抵挡不住外面的寒冷，我躲在被窝里颤抖着身子，睡不着。我不断搓着手掌，可一点温暖都没有。
母亲听见我的动静，放下手中的活儿，过来看看我，说：“怎么睡不着啊?”我颤抖着身体，说：“冷，睡…睡不着。”母亲又将火炉往床边靠了靠，脱下棉袄，盖在我身边，又坐在床边，将我抱在怀中，为我取暖。
我颤动着声音说：“妈妈，你不穿棉袄，会冷。”母亲怜爱着摸了摸我的头，慈爱地说：“妈妈不怕冷，快睡吧!妈妈给你唱个《摇篮曲》。”我点点头，看看妈妈，不作声。
母亲轻轻拍着我，轻声唱着优美的曲子。我静静地聆听着，呆呆地望着窗外飞扬的雪花。身体渐渐暖起来，母亲的发香萦绕在我身边。我抬头望了望母亲，母亲的秀发乌黑亮丽，很有光泽，可脸却被冻的通红。
我低下头，闭上眼，一颗泪珠从眼角滑入嘴里，有点咸，有点甜……
耳畔，是母亲动听的乐曲，而我眼睛里朦朦胧胧，窗外的景色，若隐若现，我伴着母亲的声音，陷入梦境。
耳边，依稀听见：“夜深人儿静，小宝宝快长大，为祖国立大功啊，月儿那个明，风儿那个静，摇篮轻轻摆动啊，她的宝宝睡在梦中，微微地露出笑容……” 此时，我渐渐缓过神。时间一点点划过指尖，月光穿过云层，抚在我身上。 我朝母亲的方向望了望，她，老了，真的老了……
我回过头，流下泪，泪水与歌声，回绕在如梦如幻的月光下。
母亲的歌声，永远是我心中最美的声音，任何物质，都取代不了。 “月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
我心中的好声音
渐渐地，我长大了。无数个声音伴随着我的成长而飘过，只有
那夏天一日里的鸟啼、蝉鸣、蛙声，成为了我心中的永远都不会褪
色的好声音。
早晨·鸟啼
那时，我家周围是密密的树林，数不清的麻雀、啄木鸟栖息在
树梢上。清晨，太阳还未升起，天便已经亮了。只听得此时窗外“
喳，喳喳喳”此起彼伏的鸟啼已经响起。走到户外，尽管是夏
天，但在树林的清新下，发觉并不是那么闷热了。嘘——不要出声
，你仔细听，“窸窸窣窣，窸窸窣窣”这是什么声音？哈，原
来是蚂蚱起床活动了。微风袭来，树叶间互相嬉闹，发出“沙沙，
沙沙”的声音。
各种声音交织在一起，自然地演奏出一首动听的协奏曲。
正午·蝉鸣
正午时分，太阳升到了头顶，火辣辣地照射着大地，我搬着小
书桌，躲到树林里，开始了我的树林读书生活。太阳似乎也热了，
把他身体里的热量都散发了出来，于是蝉也热了，不停的叫着：“
知了，知了。”在大树的庇护下，我不停地背着：“千山鸟飞绝，
万径人踪灭”偌大的树林，鸟儿热得不敢出来，蝈蝈热得无法
出声，于是只剩下蝉的歌唱声，我的读书声。
这两种声音融合在一起，形成这夏天正午时分的独特声。
傍晚·蛙鸣
昨晚一夜大雨，灌满了整个河塘，青蛙又回到了他们的家乡，
在那里，尽情地歌唱大家的祖国。这声音似乎是真的从心底发出来
的呢，这声音是那么雄浑高亢。“呱，呱”依然是此起彼伏的叫声
，而这声音却不像鸟啼那么清脆，这声音厚重，这声音响彻天空。
青蛙们为我的家乡演奏出一首完美的交响曲。
夜深了，四周渐渐静下来了。这三首乐曲依旧在我耳边回旋，
成为了我心中的好声音。
我心中的好声音
我独坐窗前，深黑色的天空，被窗棱划成了几块。颗颗繁星散落在那皎洁的上弦月的周围，仿佛夕阳爱抚下的湖面上泛起粼粼金辉。{《我心中的好声音》作文}.
夜，很美，很静……
我面向天空，哼着那熟悉的旋律，“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
这首歌不仅是我喜欢，也是我妈妈所爱的。这首歌曾陪伴了我度过许多梦乡，也包含了母爱的声音……
那年，那天，那晚，是那个冬天最冷的一晚，屋外，大雪纷飞，狂风呼啸，大地也盖上了一层厚厚的白棉被。屋内，我裹着被子静静地望着灯光下母亲忙碌的背影。她在为我织围巾，她说过，外面卖的围巾戴着不暖和，自个儿织得戴着才舒服。
我缩在被窝里，只露出个头，静静地注视着母亲。虽然屋内已经烧了个火炉，但依旧抵挡不住外面的寒冷，我躲在被窝里颤抖着身子，睡不着。我不断搓着手掌，可一点温暖都没有。
母亲听见我的动静，放下手中的活儿，过来看看我，说：“怎么睡不着啊?”我颤抖着身体，说：“冷，睡…睡不着。”母亲又将火炉往床边靠了靠，脱下棉袄，盖在我身边，又坐在床边，将我抱在怀中，为我取暖。
我颤动着声音说：“妈妈，你不穿棉袄，会冷。”母亲怜爱着摸了摸我的头，慈爱地说：“妈妈不怕冷，快睡吧!妈妈给你唱个《摇篮曲》。”我点点头，看看妈妈，不作声。
母亲轻轻拍着我，轻声唱着优美的曲子。我静静地聆听着，呆呆地望着窗外飞扬的雪花。身体渐渐暖起来，母亲的发香萦绕在我身边。我抬头望了望母亲，母亲的秀发乌黑亮丽，很有光泽，可脸却被冻的
通红。
我低下头，闭上眼，一颗泪珠从眼角滑入嘴里，有点咸，有点甜……
耳畔，是母亲动听的乐曲，而我眼睛里朦朦胧胧，窗外的景色，若隐若现，我伴着母亲的声音，陷入梦境。
耳边，依稀听见：“夜深人儿静，小宝宝快长大，为祖国立大功啊，月儿那个明，风儿那个静，摇篮轻轻摆动啊，她的宝宝睡在梦中，微微地露出笑容……”
此时，我渐渐缓过神。时间一点点划过指尖，月光穿过云层，抚在我身上。
我朝母亲的方向望了望，她，老了，真的老了……
我回过头，流下泪，泪水与歌声，回绕在如梦如幻的月光下。 母亲的歌声，永远是我心中最美的声音，任何物质，都取代不了。 “月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
我心中的好声音
在我生活中有种种的好声音，他教会了我坚强、宽容、承担责任，而教会我种种的好声音正是来自父母的教诲。
那次我费尽心思学自行车可还是学不会，我又一次从车上摔下来，周围的空气似乎都停止流动，乌云遮住了大半的天空，轰隆隆的雷声夹杂着凌厉的风声，天空开始下起了雨，雨落在我的脸庞我已分
不清那就泪水还是雨水。我准备放弃，父亲看出了这一切，就用它铿锵有力的声音对我说道：;这点小困难就想放弃，你看贝多芬他在他人生最光明时失去了听力，这对一个钢琴家是多大的打击啊!但是他并没有自暴自弃，他选择不被命运所束缚，要摆脱命运的不