最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

一次游览活动作文 记一次游览活动作文

小学作文 zuowen 3浏览

【 – 小学作文】

篇一:《记一次游览活动》

记一次游览活动 滨河小学五年级一班侯程文

今天,我怀着异常兴奋的心情跟着妈妈去游览月湖公园。

一踏进公园的大门,映入眼帘的便是一排排婀娜多姿的柳树,它们像一个个披着绿衣的小战士,守卫着整个公园。枝条随风摆动,就像少女的头发被风吹散一样。柳树下还有各式各样的笑话,如鸡冠花、指甲花以及一些叫不出名的花儿。

顺着石子小路,我来到了石拱桥旁。我看到了各式各样的小船:有天鹅形状的,有小鸭形状的,最为滑稽可笑的是一个米老鼠形状的船。船上的小孩还在向我招手呢!我蹲下身来,不想,却发现了湖中的只只小鱼。我惊喜万分,忙撒下一些面包屑。小鱼先是警觉地用头顶顶面包屑,然后向后退了退,在确定没有危险后,才欢快地拖着食物游走了。

接下来去哪呢?我踮起脚跟,伸长脖子,突然,我的眼睛一亮,隐约看到了荷花。我飞快地朝那里跑去。还没走进荷花池,我便远远地嗅到了一股清香。再走进点,我看到了池中千姿百态的荷花:有黄的,有粉的;有含苞欲放的,有一支独立的,有完全盛开的,我还看见了许许多多……

我漫无目标地一路小跑,就这么跑进了松林。这里,有激情昂扬的乐队,有悠哉悠哉的老人,也有谈笑风生的年轻人……这一切都显得人们喜爱这如诗如画的月湖公园。

我又走向竹林。这里的小路分岔不明,就像一个迷宫,让人搞不清自己是从哪一条小路来的。望着这郁郁葱葱的竹林,我突发奇想:“里面会有大熊猫吗?”肯定没有,这我知道。 夜,悄悄地来了,雨也下了起来。我该回家了,我情不自禁地挥挥手,又看了一眼《嫦娥奔月图》,走上了回家的路。

篇二:《四年级作文教案:一次游览活动》

四年级作文教案:一次游览活动{一次游览活动作文}.

一、教学目标

1、学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下来,注意语句通顺,意思连贯。

2、懂得写浏览活动要写清楚人物,浏览的时间、地点,要抓住主要景物来写。

3、感受自然景物美,培养热爱大自然的思想感情。

二、教学重点、难点

重点:能按一定的顺序把浏览活动中见到的景物有条理地写下来。

难点:记叙时要突出重点、写具体。

三、教学时间:2课时

第一课时

教学目标

1、初步懂得怎样写一次浏览活动。{一次游览活动作文}.

2、能把自己浏览的时间、地点交待清楚,主要景物能具体描述下来。

教学过程{一次游览活动作文}.

1、启发式谈话,明确目标

{一次游览活动作文}.

本次习作的任务是把秋游活动有顺序地写下来。

2、组织讨论,明确写作方法

(1)自学课文,找出本次习作训练的要求。(记一次秋游活动,

按浏览的过程把在秋游中见到的景物有条理地写下来。注意语句通顺、意思连贯。)

(2)讨论,怎样才能把看到的景物有条理地写下来 第一,应该把浏览的时间、地点、人物写清楚;

第二,浏览中见到的景物,可以按照浏览的过程和地点变换的顺序记叙。

第三,要有重点地记叙浏览中印象最深的景物。

(3)结合《秋游景山》来体会写作方法。

①理出课文中地点变换的顺序。

走出景山大门――果园――万春亭

②课文重点记叙的是哪个景点?是怎样具体介绍的? ③自然段与自然段之间是怎样自然衔接的?

3、习作指导

(1)这次秋游的路线怎样?你打算写哪些景物,理出浏览的地点变换顺序。

(2)在你印象中,哪一处景物给你留下最深刻的印象,并把它具体描述下来。{一次游览活动作文}.

(3)点拨:可以抓住景物的大小、形状、色彩、轮廓、变化、动态和静态等方面的情况进行细致地描写。

(4)学生进行重点段的描写。

(5)选择1、2例重点记叙的片断交流,评议生,学生自行修改。

第二课时{一次游览活动作文}.

教学目标{一次游览活动作文}.

1、学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下来,注意语句通顺、意思连贯。

2、感受自然景物美,提高爱美的情趣。

教学过程

1、进一步明确习作要求和方法

(1)请学生读一读本次习作要求

(2)齐读习作方法

(3)点拨:一般一个自然段介绍一处景物,自然段之间要写好过渡语,感受最深、最有特点的景物要具体写。

2、当堂书面作文。学生模仿《秋游景山》的写作方法,独立作文。教师指导。

3、评议、抄写作文。

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 一次游览活动作文 记一次游览活动作文