【 – 小学作文】
篇一:《人教版《小学生文明礼仪》第一册第一课 常用礼貌用语》
第一课 常用礼貌用语
作者：郭裕书
教学目标：
1．知道日常生活中的常用礼貌用语。
2．愿意学习并使用问候语。
3．以正确使用问候语为荣。
4．知道向别人问候敬意，要做到语言文明，会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。
教学重点、难点：
让学生愿意学习并正确使用文明用语。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时：
一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！
二、出示课件，感知礼貌用语。
今天的第一个礼仪小使者是小明。
场景一：早晨，小明到学校上学，看到老师的第一句话是什么呢？
板书：老师，您好！
如果是你，你会怎么说？（老师，早上好！老师好！）
场景二：在学校里，小明向同桌小月借笔记本，小月热情地借给了他，这时候，他们之间是怎么对话的呢？
板书：谢谢！不用谢！
如果是你，还可能会怎么说？
场景三：放学了，小明排着路队出校门，再次见到老师，这时候，我们的文明小使者又是怎么做的呢？
板书：老师再见！ 小朋友们，你们是不是也能和我们的文明小使者小明一样呢？ 今天的第二个礼仪小使者是小红。她又会给我们带来怎样的经历呢？
场景一：早上，小红上学前。爸爸妈妈送她到家门口，这时，小红和他们说了什么呢？ 板书：爸爸妈妈再见！
场景二：小红到了学校，看见老师，小红也和小明一样，说了什么？
板书：（鞠躬）老师好！
场景三：上午上数学课时，小红遇到一道难题，她向同桌小明请教。小红说了什么呢？ 板书：请你帮个忙可以吗？
场景四：下午课间游戏时，小红被同班的小刚撞倒了。他们之间发生了怎样的对话呢？ 板书：小刚：对不起！小红：没关系！
三、礼仪活动实践：
今天，我们两位文明小使者的礼貌用语都用得非常棒，那么小朋友们想想，你在这方面做的怎么样呢？请你说一说或是演一演。
1、说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。
A问声：“您好！”
B点头微笑/
C招招手。
D面带微笑静静的看着。
引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”
在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？
2、比比看，那个小朋友记得快
太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：
“老师早上好！”老师对我点头笑。晚上星星不满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我长大了。
第二课时：
一、礼仪链接
老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了""
1、美的回声：
一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：
“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”
2、爱听礼貌话的果子
很久没下雨了，兔子一家好热、好渴。一天，兔弟弟发现了一棵挂满了果子的老树。可是果子太硬，小兔咬不动。奶奶说鲜果是需要口令的。
口令是什么呢？小兔子们开始猜口令。可是果子一点动静都没有！正在这时兔子妹妹喊：“您好！”话音刚落，奇迹发生了，果子裂开了口。兔子一家一起喊：“果子爷爷，您好！”果子“呼”地飞上了天，然后落在地上，变成了一条清澈的小河。
二、仔细观察：1、在我们学校里，你一定听到很多礼貌用语，也看到许多礼貌现象，请你们来说说
场景一：在老师来学校时，校门口的大哥哥大姐姐们会用很响亮的声音喊：“敬礼，老师好！”他们就是我们学校的文明小使者。
场景二：在课间或是办公室，戴红领巾的大哥哥大姐姐们，见到老师都会行队礼，向老师说“老师好”，我们也戴上了红领巾，也要向他们一样，当个懂礼貌的好孩子。
场景三：在课间，有高年级的同学走太快，不小心碰到了我们小朋友，他们会马上对我们说对不起小弟弟或是小妹妹，你没事吧？
场景四：在上下楼梯比较拥堵时，有的大姐姐会让老师和我们小朋友先走，自己走后面，我觉得这也是一种礼貌的表现。
2、平时你和妈妈到商场，肯定也会听到很多礼貌用语，看到很多礼貌现象，请你把礼貌用语写下来，或者把场景画下来。
3、作品完成了，请你自己说：“我的作品得到了XXX的帮助，我要对他说：谢谢您！”
三、课堂礼仪实践
1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？
2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班，这时""
篇二:《小学文明礼貌教育教案》
小学低年级“文明礼貌教育”教案
目的要求：
1、教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
2、教育学生从小遵守学校常规，举止文明。
3、教育学生从小会使用“文明礼貌”用语
教学重难点：
使学生从小遵守学校常规，举止文明，会使用文明礼貌用语。
教学时间：
一课时{xiaoxuesheng常用的文明礼貌用语}.
教学过程：
一、走进文本，导入课题：
中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。作为一名学生——祖国的花朵——未来祖国建设的接班人，应从小就养成讲文明，懂礼貌的习惯。
板书题题：文明礼貌{xiaoxuesheng常用的文明礼貌用语}.
二、走进课堂，传授内容：
1、教师提问：请同学们说说，我们知道哪些文明礼貌用语？
2、学生交流：
①遇见老师要主动打招呼，问好。
②无意损坏了别人的东西说声：“对不起”、“请原谅”。
3、教师小结，对学生发言给予肯定。
4、教师向学生进行文明礼貌教育。
⑴在校内外遇见本校老师应该怎样做？
（主动打招呼，喊声“老师早”或“老师们好”。）
⑵上课时，当老师走进教室或下课后，我们应该怎样？
（上课时，老师走进教室，全班同学随班长“立正”口令，同时起立，齐喊“老师好”，老师行礼后随班长喊“坐下”而坐下。下课时，教师喊“下课”随班长“起立”后齐喊：“老师再见。”“立正”要严肃而恭敬。）
⑶下课后，我们应该什么时候离开座位？
（待老师先离开教室，学生方离位，不要抢在老师前面走。）
⑷当你上课迟到时应该怎样做？
（站在教室门口行队礼喊“报告”，待老师允许后进入教室。）
⑸假如在比较狭窄的地方与老师相遇应该怎样做？
（让老师先通行）
⑹当你有事到办公室去找老师应该怎样做？
（在办公室门口喊“报告”待老师同意后进入办公室。）
⑺在升旗集合等场合，我们应该怎样做？
（升旗时，面对国旗“立正”“唱国歌”行队礼展品注目礼，行为举止庄重严肃，集合时按要求站好或坐好，不大声说话，保持安静。）
三、实践演练，巩固提高。
（教师选取一两项内容进行演练）
四、课堂小结，提出要求：
文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯，也是应有的品质。让我们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。
目的要求：
1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。
2、尊敬长辈，团结同学，学用礼貌用语。
3、讲卫生，养成勤洗澡，剪指甲，洗头，刷牙，饭前便后洗手的习惯。
4、守纪律，按时上学，有事请假，诚实守信，不说谎话。
教学重难点：
学习行为规范，形成规范行为。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，我们在日常生活中，每一言一行，一举一动都有不同的行为。那些行为是好的，那些行为是不好的，规范的行为是什么？就是我们这节课要学习的内容。
二、授新课：
1、板书课题：小学生日常行为规范
2、分小组讨论：
①升国旗时的行为。
②见到老师，同学时的行为。
③在生活上，学习上。
3、相互交流。
4、肯定学生的回答。
5、讲解总结规范行为。
①升国旗、降国旗，奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 ②尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事，听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
③尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导。
④尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺负弱小，不讥笑戏弄他人，尊敬残疾人。
⑤待人有礼貌，说文明话，讲普通话，会用礼貌用语，不骂人，不打架，到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
⑥诚实守信，不说谎话，不随意拿别人的东西，考试不作弊。
⑦爱惜粮食和学习、生活用品，不比吃穿，不乱花钱
⑧按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后，按时回家等等。
6、对照这些规范行为讨论：我们做到了那些，还有那些还没做到，今后应当怎样做？
7、表扬做得好的同学。
三、小结：
这节课我们学习了日常行为规范，希望同学们对照《小学生日常行为规范》规范我们的行为。
目的要求：
1、初步掌握小学生日常行为规范的内容，懂得现在怎样做才是一个好学生。
2、能按照《规范》严格要求自己，使自己成为有理想，讲道德、守纪律、爱学习的人。
3、能讲礼貌，注意安全，学会怎样做人，性格上有修养。
教学重难点：
对照《规范》，形成良好的规范行为。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，我们在日常生活中都要与人交往，与人接触，要面对现实，面向未来，在相处的过程中，要形成一种良好的行为习惯，这种习惯就必须从小养成，从小做起，今天，我们就来一起学习《小学生日常行为规范》的具体内容，好吗？
二、授新课：
1、板书课题：小学生日常行为规范
2、让学生自己通读一遍《规范》的内容。
3、提问讨论：
①《规范》里共有几条？
②你认为哪几条是最值得记住的？对你最有价值的又是哪几条？ ③你打算今后如何对照《规范》来要求自己的？
4、学生间相互交流，分三组进行。
5、每组抽查一名同学发言，回答上述三个问题。
6、让大家评定谁说得好。
7、老师强调我们的日常行为规范主要注意的几点：
①尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交谈。 ②诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西要及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 ③爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
④遵守交通法规，过马路要走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
⑤珍爱生命，注意安全。防火，防溺水，防触电，防盗，防中毒，不做有危险的游戏。
⑥阅读内容健康有益的图书、报刊，音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目""敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
8、让一名同学说一说今后在哪些地方最需要改进的？
三、小结：
这节课我们学习了日常行为规范，在今后的学习中必须要时时刻刻，事事处处对照规范来严格要求自己，使自己真正成长为社会主义国家的有用人才。
小学高年级“文明礼貌教育”教案
目的要求：
1、教育学生要讲文明，有礼貌，说话文明，举止文雅。
2、知道常用的文明礼貌用语和日常行为规范。
3、教育学生尊敬长辈，尊敬他人。
教学重点：
教育学生讲文明，懂礼貌，敬爱他人。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、揭题引言，板书主题：
传说有一年轻人来到一个陌生地方，不知到某地方怎样走。这时他遇见一老翁，急忙上前问：喂，到某地方怎样走？那位老翁瞟了他一眼，没理睬。那年轻人只好悻悻离去。你知道那位老翁为什么不理睬吗？今天我们一起来学习这方面的知识。
板书课题：文明礼貌
二、走进文本，传授知识：
1、在校内，遇见下列情形我们该怎样做？
⑴学校集会，发言者走上讲台或发言结束时，参加集会的同学应该怎样做？（鼓掌致意）。当会议执行主席宣布散会后，参加集会的同学又应该怎样做？（起立，有秩序地离开会场。）
⑵上课时，对老师讲授的内容有疑问时应该怎样做？（先用笔记下来，待老师讲授后举手提问，或课后请教老师，不要随便打断老师的讲授。）
⑶对老师批改的作业，如有不同的意见该怎样做？（及时与老师一起讨论或写纸条夹在作业本里，向老师请教，不能擅自涂改或撕掉老师的批改。） ⑷为什么不要以别人的残废、生理缺陷开玩笑或以此起绰号？（会损伤他们的自尊心。注意玩残疾人用的工具也是不礼貌的行为）
⑸为什么不能翻阅他人的日记本，和私拆别人的信件？（侵犯别人隐私权，是不道德的行为。）
2、在校外遇见下列情形又应该怎样做？
⑴在家有人客人敲门或招呼问询，我们应该怎样做？（应回答“请进”，或到门口相迎。）当客人离去后，应该怎样做？（为客人开门，让客人先走，相送大门外，分手告别时应招呼“再见”。）
⑵观看演出时，要尊重演员的艺术劳动，应该做到：不高声说话，不怪声怪气，不随便走动，不影响他人观看，自觉遵守公共秩序，按时入场，演出结束后离场。
⑶乘公共汽车时，对老人，病者，妇女儿童及其他有困难者应该怎样做？（主动让座）
⑷拜访别人时进入室内应该怎样做才文明。（先敲门，未经允许，不可随便闯入，未请坐下不坐下。）
⑸当你无意中损害了他人的利益应该怎样说？（“对不起”、“请原谅”。当别人求助你时应说“没关系”、“请说”）。
三、课堂小结，实践提高。
讲文明，讲礼貌，是做人的基本准则，作为一名学生，更应该从小养成这一良好的行为习惯。让“文明礼貌”之花在我们校园绽放。
校园文明礼貌教案（一年级）
目的要求：
1、教育学生懂得文明礼貌的重要性。
2、帮助学生从小就养成讲文明懂礼貌的习惯。
教学重点：
知道怎样与人交往
教学时间：
一课时
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