【 – 小学作文】
篇一:《一次有趣的活动》
一次有趣的活动 在以往的运动会上，让我记忆深刻的是四年级那一次。那次，胡老师带着我们到操场上与其他两个班的同学进行拔河比赛。
比赛的场地上划了两条竖线，比赛双方的一方在左边，一方在右边。场地上准备了一条又粗又长的拔河绳子。在绳子的中间绑着一条红带子，下面挂着一把锁，作为分界线。比赛规定：男生、女生各12人共24人。如果哪方同学把红带子拉过分界线，哪方同学就获胜。先是四<1>班和我们比赛，比赛快开始了，同学们摆开了“作战”阵势：他们个个用手拉紧绳子，身子稍微向后倾斜，迈开双脚，你的脚顶着我的脚，相互之间稳稳地注视着对方，等着裁判员老师一声令下。
这时，裁判员老师的哨声响了。顿时，操场了沸腾起来了，双方豪不示弱各自使劲地往后拉，站在旁边“观战”的老师和同学们为我们喝彩：“加油、加油……”我们个个不负众望，使劲全身的力气往后拉，只见绳子慢慢地向我们这边一点一点的移过来了，突然，又被对方拉过去了，眼看我们有被输的危险，这时老师和同学们的喝彩声更大了，我班拔河的同学们拼着一股劲，用力一拉，绳子还是被我们拉过了分界线。这时候，裁判员老师的哨声又响了：“四<2>班赢了！”霎时，操场了一片欢腾。
我们班虽然赢了，但是我们不骄傲。这次比赛真有趣啊！
2、今天是六一儿童节，下午和表姐痛快的玩了一个下午。非常开心。
晚上，我们又进行了一次有趣的答记者问的活动。我们请了四位小教授，何教授、兵教授、刘教授、任教授。剩下的都是小记者，记者请教各位教授，请他们回答问题。有探究心理方面的、体育方面的．．．．．．
开始大家都哈哈大笑的，也许认为，都是小学生，怎么可能懂得个方面的问题呢？我也这样怀疑。如果是我，我会知道多少呢？
首先一位“天才报”的邵记者，向心理教授，提了一个奇怪的问题，我都一下子变得丈二和尚摸不着头脑。在小学和少提到心理学。经过几位小教授的讨论，回答了那位邵记者，让她心服口服。
接下来是请教我们的兵教授，因为他擅长体育方面，昨天正是世界杯足球赛的开幕日，许多记者都向这方面提问，而我对什么足球赛一点也不感兴趣，一窍不通，一点也没在意他们提的问题。
体育方面我们接触太少，然后就是讨论学习方面的问题。许多人讲了很多问题去请教各位小教授，什么老师让同学门改作业对不对？
当班干部对学习有没有影响？讲也讲不尽，说也说不完。
我虽然没提什么问题，但我人人真真地听别人提问、回答，总算有点收获吧！
我们的邵靖竹姐姐真是牙尖嘴利，还真是我们的小教授呢！不管提什么问题，她都能一一解决，而且让别人非常满意。
从小我的愿望不是当什么博士或教授。现在我一定要想那个方面奋斗。将来的我一定会成为一名出色的博士或教授的。
2、在一个天气晴朗的上午，老师微笑着走进教室，笑容满面地说：“今天，我想让大家放松一下，我们做有趣的游戏吧！”听了老师的话，同学们的板凳上就像长了钉子再也坐不住了。
我们玩的是“猫捉老鼠”。老师挑了几个学生做“猫”，又挑了几个学生做“老鼠”，接着讲了游戏的规则：“猫”不许进“鼠洞”。老师让我当家中的“主人”，其余的同学，围成一个大圆圈，老师让我们把野草当做“老鼠”想吃自己的“食物”。
游戏正式开始了，主人对猫说：“我先去卖菜，你在这看家，不许让老鼠偷东西吃。”猫点点头，等主人走后，猫开始施实它的行动方案：假装睡觉，迷惑“老鼠”，想引鼠出洞，然后将它吃掉。
不一会儿，老鼠终于耐不住性子，坐立不安，就想偷东西。它先露出小脑袋，东瞧瞧，西望望，看有没有目标和猎物。忽然，老鼠惊喜地发现：有一只正在睡懒觉的猫面前有一堆鲜美的食物，它简直不敢相信自己的眼睛，“口水直流三千尺”，它小心翼翼地走到“食物”面前，心想：今天运气真好！食物找到了，猫也在睡觉，真是天助我也！只见它放开胆子，神气十足地靠近食物，正当它暗暗自得意准备用“手”去取“食物”时，猫猛然睁开了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在猫的手里拼命地挣扎着，哭丧着脸大叫：“猫爷爷，请你饶恕我这一回吧！我一定会好好报答你的。”可猫是老鼠的天敌，根本不会同情它，最后，老鼠成了盘中餐，让猫美美地享受了一顿，同学们拉着手，又蹦又跳，开心极了。
“叮零零、叮零零”一阵急促的铃声响了，同学们恋恋不舍地回到教室。
啊！“猫捉老鼠”的游戏，真是趣味无穷，我真想每天都玩这样的游戏，我们的校园生活多么丰富多彩
3、十二月十四日，林园小学全体同学“观澜山水田园山庄”参加课外实践活动。
这天，天气晴朗，风和日丽，天是那么的蓝，太阳是那么的灿烂。车上，我们心情愉快，一路上我们有说有笑，不一会儿，老师就对我们说：“同学们到了，大家下车吧！”
下车一看，哇，这里好美哟！四周青山环抱，中间还有一个大湖
泊，蓝天白云都倒映在湖水边，形成了一幅图画；天上的白云千姿百态，瞬息万变，美丽极了。
我们玩了许多有趣的游戏，如：迷你投篮、巧扔沙包、溪流捉鱼、爱心动物园 其中，我觉得最好玩的就是：巧扔沙包和溪流捉鱼了。
我们第一个去的地方是“巧扔沙包”。老师先跟我们说了游戏规则，然后就给我们开始扔了。第一个是我扔，我瞄准一个‘充气企鹅’打过去，耶！！打中了！我心里又激动，又开心。接下来也有几个同学扔中了，不过，大部分同学都没打中。
接下来我们去了“溪流捉鱼”，老师叫我们把手袖、裤腿卷起来，老师说要经过他的批准才能下去捉鱼，我很快就经过了老师的批准。 老师说：“你们要小心一点啊，可不要摔跤了，老师这儿可没有干净的衣服！”听了老师的话，我们都很小心。开始，我怎么也捉不到，我捉住金鱼，它又从我手里蹦走了。杜宇航见我捉不到金鱼，便说：“黄鹏，你把金鱼赶到一个角落里，然后快速的捉住它，就可以了。” 我按照这个方法去做，果然，我捉到许多金鱼，我把它们都放在一个瓶子里。
我们从上午9点玩到了下午3点多，就坐着车回学校了
记一次有趣的活动
我喜欢许多游戏，如网鱼、红绿灯、贴烧饼但是最有趣的还是捉迷藏.
捉迷藏是一个十分普通的游戏，既可以两个人玩，也可以许多人一起玩，可以在家里玩，也可以在外面玩，而且游戏规则非常简单：一个人来“捉”，其他人去“藏”，“捉”必须把“藏”找出来，就算胜利了，然后互换角色，继续玩。
在一个阳光明媚的日子里，几个小伙伴来我家玩。玩什么呢？我提议玩捉迷藏，小伙伴们点头表示赞同我们用猜拳来决定当“捉”的人，是王佳。瞧，她正站在房门口数数呢。而我们则在屋子里寻找合适的藏身之处，一条妙计早在我脑海里萦绕，我故意把衣柜的门“啪”地弄响，然后迅速躲到书桌下。这时王佳喊了一声：“好了吗？”“好了”我们回应道。
游戏开始了，顿时我感到心跳速度加快了，身体都蜷缩在一起，使人不易发觉。一会儿王佳猫着腰进来了，那模样真像一个小偷。哈哈，她上当了，只见她打开衣柜门，可里面连个人影都没有，她失望地走了。当我确定王佳早已离开时，我又小心翼翼地躲进了衣柜，并把柜门关成一条缝，以便观察王佳的动向。也许王佳没找到人，她又折回来了。我凝神屏气，生怕暴露马脚。过了一会儿，王佳喊道：“快出来吧，我看见你了。”我大吃一惊:咦，王家怎么知道我躲在衣柜里？
难不成我暴露了马脚？不行，我得看看情况。我伸着头从门缝往外看，虚惊一场，原来是陆洋被王佳发现了。我松了口气，想伸个懒腰，谁知这手一伸竟敲响了木板。我的心咯噔一下：糟了，这下要被发现了，怎么办？这时闻讯赶来的王佳一把拽出了我。她双手叉腰，两眼瞪着我：“黄钰呀黄钰,你可真会使诈呀，可苦了我，看我怎么收拾你。”说完王佳奔跑着追赶我，屋里传来阵阵欢笑声。
捉迷藏活动可真有趣呀！
2、寒风吹来，让人缩了缩脖子，但是就在这寒冷的日子里，我们全校师生一点都不感到寒冷，因为我们梦寐以求的日子来临了————秋游。
那一天早上，我们见天气有点变化，一上学就下起了牛毛细雨，我心灰意冷地想到：完了，秋游泡汤了。过了一会儿，我无意朝窗外一看，不禁心里一喜，雨已不下了，地也渐渐干了。我抱着那么一点希望，回到座位整理了一下自己的东西，只听音乐响起，我们来到操场上集中。不一会儿，就出发了。一路上我们有说有笑，装满欢声笑语的大客车载着我们的欢乐和期待来到了目的地————天竺山公园。
到了选定位子，队伍就开始分散起来，各自组成一个个小组。那些没经过老师同意，自己分散的人来我们组发零食。哇！还真多，由于我们组都是女生，所以分到的零食是最多的。我注视了一下四周，你瞧：他们组还真有情调，铺着桌布，开起了零食品尝会；你在瞧：那群男生还真滑稽，翘着二郎腿，神气十足地坐在椅子上，一边有劲地啃着薯片，一边闭上眼睛，慢慢地享受着“美味”；你快来瞧瞧，就连平时温柔可人的女孩儿也禁不住“美食”的诱惑，张开“爪子”一把把“美味”掏了个空。
吃够了，不知是谁大喊了一声“救命”！原来男生们早已设计好了，他们要大闹天宫啦！“哎哎哎，快跑！”“这边这边，追上来啦”“快啊！”。。。。。。男生们玩得不可开交，女生们也喊得乐此不疲。
吃够了，玩够了，我们要下山了。带着不舍，我们有说有笑地下了山。我再次望望四周，还有好长一段路呢！就这么走下去吗？多无聊啊！忽然，我们乐观主义者黄嘉芳说：“我们来赛歌吧！”这时，美丽的山路上到处响起了我们充满欢乐的歌声。到达山底了，这时，陈老师不慌不忙地拿出了相机，大家在也忍不住了，大喊“茄子！”
记一次活动
在我的记忆长河中，在许多有趣的事情，有拔河比赛、摘梅子、玩游戏这些游戏大家可能都玩过，但你听说过“左手运动会”吗？
这个有趣的事情就在我们这个作文补习班的大家庭里与大家分享了。
这天，吴老师搬来一堆“东西”??有小钢珠、竹筷子、针、线、
水彩笔、图画纸。看着这些东西弄得我们丈二和尚??摸不着头脑。我心想：吴老师的葫芦里卖的是什么药？这个谜底还是让吴老师来解决吧！吴老师站在黑板前，写下了“左手运动会”这几个大字，又用她那“高分贝”的声音对我们说：“左手运动会”是看看你的右脑灵不灵活，下面我们进行以下几项比赛：左手穿针、左手作画、左手夹钢珠。现在男女生分成两队，比赛开始！“哦，原来是这样”，我恍然大悟。
左手作画
一个项目是左手作画，男女生双方都派出了自己的“作画大将”。男生由林健出马征战倪雨姗。
倪雨姗左手拿着笔，细细的汗珠从她的头上流下来；林健专心致志的画呀画呀吴老师宣布比赛时间到，两位同学把画交上去，大家看了笑得前俯后仰，你瞧，林健画得是一只猪，身体歪七扭八的；倪雨姗画得那条狗，不像狗，仿佛是头大象，唯独那狗的耳朵太小了，比不上大象那对如大蒲扇的耳朵。老师说：“第一项比赛男、女生算平局，第二盘游戏开始。”
左手穿针
这个项目可是我们女生的特长，可我们平时都没有用左手补过衣服，这可怎么办呢？比赛开始了，我光荣当选为最佳人选。我右手举着针，左手捏着线，眼睛紧紧盯着线，用嘴把线头舔尖，凝神聚气，打算一鼓作气把线穿过针眼，可是线偏偏跟我做对，气得我吹胡子瞪眼睛。看看男生，就要把线穿过去了，我抓住要决，一下子就把线穿过去了。“YES！我们赢了！”我们女生欢呼着，这下比分是2比1，太高兴了。
左手夹珠
这下，我们女生士气高涨，男生不甘示弱，打算在最后一局来个乾坤大挪移。大家齐上阵，我们女生个个胸有成竹的样子，让男生也后退三分，要把男生踩在脚下。我涨红了脸，用竹筷子夹啊夹，只见男生只差一人，我们女生还有三个人没有完成，不停的给女生加油，豆大的汗珠落下来，我们也顾不上擦，只见男生就只差一颗了，再做垂死挣扎也没用了。“哦！我们赢了！”男生欢呼雀跃，女生不服气，两队拿出了乒乓球，互相碰来碰去，开始了“世界大战”最后还是吴老师做了说客，双方才暂时停“战”。
今天真是有趣的一天，这快乐的一天在我们银铃般的笑声中过去了，希望下次还能有这么快乐的一天。
2、上个星期二的下午，胡老师给我们班上了一堂有趣的科学活动课。
我们到了多媒体教室，就开始上课了，胡老师用亲切的话语来为
篇二:《抢椅子》
游戏名称：抢椅子(大班)
游戏目标：
1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
2、锻炼平衡能力及快速反应能力。
3、感受椅子游戏所带来的快乐。
游戏准备：与幼儿人数相等的椅子若干。
游戏过程：
一、热身运动
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。 小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好?
1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)
2、单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳 ，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)
3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)
4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。(适时介入，强调规则)
5、一把椅子多人站。
游戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动
师幼做放松运动，结束游戏。
活动反思：抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生
厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。
从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。
游戏环节安排：在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。从双脚跳抢椅子——单脚跳抢椅子——蛇形跑抢椅子——双圈抢椅子I——站椅子——多人站椅子。每一轮的游戏在难度上各有不同，满足了幼儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。 游戏过程分析：游戏开始部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。
自由探索部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做游戏工具，发现椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。
接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。首先是“双脚跳抢椅子”，在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成“单脚跳抢椅子”，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的“蛇形跑抢椅子”，发展幼儿绕过障碍物跑的能力。“双圈抢椅子”可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿的反应能力。“站椅子”的游戏为接下来要进行的“多人站椅子”做好铺垫，使幼儿认识到“抢椅子”不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一个游戏的提升环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满足幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。
在整个游戏过程幼儿的参与度很高，兴趣高涨。在游戏中幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信
篇三:《抢椅子一堂有趣的作文课》
抢椅子
教室里，大家也和往常一样在嬉戏打闹，“叮铃铃”上课铃声响了，这欢快的嬉戏声戛然而止，大家连忙坐到位子上，开心地等待着老师走进来上课。
陈老师走进教室，环顾四周，满意地点了点头，开口说：“同学们，我们今天来玩一个游戏，就是“抢椅子”。“耶！”“太好了！”“哈哈，我一定要争第一！”同学们大叫了起来，打破了这短暂的平静。
“同学们，先不要激动，这个“抢椅子”，关键就在于“抢”。在游戏开始时，我会把音乐开起来，音乐一停，大家就开会抢椅子，没有抢到椅子的人就被淘汰了。只有5个名额哦！这次希望大家可以拼尽全力。
我有幸被老师选中，和其他4位同学一起参加游戏。看着其他4名同学跃跃欲试的样子的那以必争第一的眼神，我不禁打了个寒战，太可怕了！
“预备，开始。”老师边说边打开了音乐，一阵优美的旋律响了起来，不过我丝毫不敢松懈，依然打起十二分的精神。林子欣每走到一张椅子都站一会儿，还很警惕地看着后面的同学，深怕谁跟抢似的，在两张椅子间的空隙又不敢多停留时间，生怕音乐在这时候停了。突然“咔”的一声音乐停了，我“眼疾脚快”抢到了一张椅子，另一位不幸“中箭落马”被淘汰了。
到了第二局，大家更紧张了，那音乐又响起来了，我学着林子欣的方法过五关斩六将，到了最后的决胜局了，只剩下我和陈伟同学了，谁都想要争第一。
那恐怖的音乐又响起来了，这次老师很快就按下停，不知老师是不是特意帮我，当我在椅子前时按下了停。
老师挥了挥手压住了激动的同学们，她说：“你们要记住，成功，要靠自己的努力取得，没有人会让着你的。”
篇四:《四年级下期春季课外训练营(第十一周)——习作抢椅子》
四年级下期春季课外训练营（第十一周） 姓名：
★习作篇——抢椅子
（一）语辞——打开你的百宝箱
☆描写比赛队员的词语：
目不转睛 左顾右盼 背水一战 顾此失彼 急中生智 声东击西
不骄不馁 不慌不忙 笑逐颜开 兴趣盎然 手舞足蹈 意犹未尽
自鸣得意 蹑手蹑脚 功亏一篑 漫不经心 以智取胜 箭步如飞
☆描写比赛场面的词语：
欢呼雀跃 热火朝天 热闹非凡 扣人心弦 掌声雷动 此起彼伏 欢声笑语
☆供你在文中选用的句子
要获得事业的成功，必须奋斗，而不是乞求。
——[英]菲马辛杰
凡事欲其成功，必须付出代价——奋斗。
——[美]爱默生
范文——佳作伴你行