【 – 小学作文】
篇一:《小小百家讲坛传统美德演讲稿》
感恩父母，孝在心中
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!我是（ ）号选手。
中华民族有五千年的历史，孝亲敬老是我们的传统美德，我演讲的题目是——感恩父母，孝在心中
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母,哪里来的我们。人们说：母爱如水，滋润生长；父爱如山，遮风挡雨。
不要忘记—–夏天那一盘甘爽的西瓜，冬天那一杯温热的牛奶，学习时那一句关心的问候，玩耍时那一声小心的叮咛""
不要忘记—–是谁为我们做好了可口的早餐？是谁撑着伞来学校接我们回家？
不要忘记汶川—–那个用身体给孩子筑起生命屏障的无名妈妈，他在遗言中写道“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记得—–我爱你！！！”
古人云“百善孝为先”。或许你会问，孝到底是什么？孝是沉香不怕艰难险阻，一定要救出母亲的赤子之心，孝是王祥为了让患病的母亲吃上鲤鱼被刺骨的寒冰冻僵了的身体，孝是一首动听的歌传诵至今，孝更是我们生活中的点点滴滴。
华夏大地，五千年的悠悠岁月，长江黄河的滔滔玉液，孕育了多少优秀的中华儿女。西汉的董永卖身葬父，东汉的黄香扇枕温席，三国的孟宗哭笋，感动中国孟佩杰数十年如一日的照顾残疾母亲，用单薄的身躯挑起整个家庭的重担。在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。失去父亲的8岁的唐银花安慰失明的母
篇二:《有关小小主持人的演讲稿》
演讲稿 大家好，我是**幼儿园*班的***。我是一个性格活泼开朗、坚强勇敢的小女孩。平时我
非常喜欢笑，因为灿烂的笑容能带给我好运气。我的兴趣很广泛，唱歌、跳舞、讲故事都是
我的强项。能参加这次比赛我非常高兴。各位老师、小伙伴们请你们拍拍手、鼓鼓掌给我增
加点勇气和信心，希望我能在这次比赛中取得一个好成绩。 今天我给大家带来的是诗歌《春天的颜色》。 春天的颜色
小草探出头来，一眼就看见了蓝天。他高兴地说：“我看见了，春天是蓝色的。” 小羊跑出圈来，一眼就看见了青草。他高兴地说：“我看见了，春天是绿色的。” 蜜蜂飞出屋子，一眼就看见了迎春花。她高兴地说：“我看见了，春天是金黄色的。” 燕子掠过蓝天，飞过草地，看着春天的景色，高兴地说：“春天的颜色很美，像小朋友的
水彩盒一样??”篇二：小主持人演讲稿 尊敬的各位老师，家长们： 你们好！
我是解琳的家长，在此首先感谢学校提供这样一个平台，给予我这么好的一个机会，能
让我在这里和大家共同探讨怎样做好孩子的成长教育，我感到十分荣幸。为人师者，传道、
授业、解惑。老师是一个非常高尚的，受人尊敬的职业。老师们朴实的生活作风，勤奋好学
的的精神，时刻潜移默化的影响着我们的孩子，使她们即学会了读书，又学会了做人，让孩
子们在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此我代表与会的各位家长，对老师的辛勤教育
表示由衷感谢！
其实，说起家庭教育经验，与在座的各位家长相比，我做的还远远不够，俗话说：“父母
是孩子的第一位老师”孩子的许多好品质，好习惯，需要家长的正确引导和督促。孩子的每
一点进步，都和老师的辛勤努力分不开。对于孩子的教育，我没有什么很好的经验，今天主
要是抱着一个学习的态度，把平时自己的一些想法和做法说出来，目的是与大家一起交流切
磋，取长补短，共同提高。下面我就孩子的读书习惯简单谈谈几点自己的粗浅认识。 家庭作为孩子的第二课堂，环境影响个人习惯，我平时总在孩子做作业的时，即使是不
想看书，也要拿本书做做样子，让孩子感觉家长也在跟她一起学习。另外我在家中每个孩子
可以接触到的地方都放上书，让书在家中每个角落触手可及。我的女儿现在已经读完了儿童
版《四大名著》《上下五千年》《三字经》《百家姓》《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》
《海底两万里》《昆虫记》等世界名著，我觉 得他是一个十足的小书迷，就包括蹲厕所的时间她也不肯放过。当然这种做法我不是很
赞成。但是没有好的办法帮助她改正。 从孩子两周岁的时候，我就每天坚持给他讲《婴儿画报》《嘟嘟熊》，那个时候孩子小，
开始她的注意力都集中在图画上，我总是用手指指着字读，念到哪里，手指就指到哪里，当
时并没有强制他认字，只是让她感受到文字的存在。慢慢的她认识了一些字，我就开始和她{三年级学生小小百家讲坛稿件}.
玩“游戏”，比如说“闪点的闪”字，我就说：“妈妈从门里面快速的走过，一闪就进来了”
因为汉字是象形字，所以在不知不觉中她逐渐认识了大量的汉字。到她两周岁半时候，有一
次，我念书念到一半，我就告诉他明天再讲，也许是故事太精彩了，她竟然拿起书自己念了
起来，从那以后我就知道她可以自己简单的阅读了，不过我还是坚持和她一起阅读，有时候
扮演一下书里面的角色，让孩子在快乐中阅读。 一直到她升入小学，我基本放手让她自己去阅读了，这个时期是孩子真正自我阅读的时
期，理解能力的提高和前期阅读打下的基础。使孩子对读书的喜爱越来越明显，每天回到家
抓紧时间完成作业，就挤出时间来看书。记得有一次我给她买来一套《十万个为什么》，到了
吃晚饭的时间了，女儿抱着书对我说：“妈妈我觉得我就像饥饿的人趴在面包上一样了”。由
此我感到女儿的阅读兴趣已经被充分调动了。读的书多，知识面也广，记得有一次，爷爷拿
来几颗大豆，说：“为什么大豆根上会长出许多的小疙瘩”，这时女儿说：“我知道，那是因为
大豆为了把空气中的氮气转化为氮肥为自己提供养分。”简单的一句话令爷爷和家人目瞪口呆，
大为吃惊，没有想到女儿竟能如此 准确的回答这个问题，我心里却感到非常欣慰。 有人说“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点，只要孩子有进步都要及时表扬，让
她有成就感，促使她再接再厉，当孩子有缺点时千万不要拿她跟别人比。现在我回到家，她
总是能帮助我做一些力所能及的家务。我总是会说：“解琳长大了，知道疼妈妈了。”她听了，
总是更加勤快。每个孩子身上，都有很多的闪光点，家长如果在合适的时机经常表扬鼓励她，
她一定会有更出色的表现。 阅读丰富人生，习惯影响行为，行为决定人生。培养孩子良好的阅读习惯，能提高孩子
的阅读能力，理解能力，文字组织能力，能树立正确的人生观，世界观。孩子是祖国的未来，
教育是值得并且需要我们倾其一生去追求的事业。孩子的成功就是我们在座各位家长，老师
的成功。让我们共同努力，从小事做起，从点滴做起，在学校和家庭良好的氛围下，使孩子
成为一个品学兼优的好学生。在此，我预祝各位能取得人生最重要，最精彩的成功！谢谢大
家。篇三：小小演说家演讲稿 谢谢您，老师
四年二班 何诗妍 大家好，我是来自四年二班的何诗妍，今天我很荣幸来到这里
演讲，我演讲的主题是《谢谢您，老师》！ 感谢老师，您就是一根蜡烛，照亮了我们，自己却被燃烧而尽。 从我牙牙学语时，就与您相识；当您表扬我时，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的；您的
每一句话都深深的映在了我那幼小的心灵，我如同一颗小树苗，经过阳光的滋润与呵护而茁
壮成长；您的一句鼓励，就如同母亲鼓励孩子，让我有了自信；当您批评我时，我的心里似
乎明白了什么，静静地听您给我讲道理；当您讲课时，我感觉您身上有一种无私的精神，把
自己所有的知识传授给我们，毫无保留，给人以温暖的感觉。 老师，谢谢您，我永远把你记在心间！！！篇四：小小百家讲坛传统美德演讲稿 感恩父母，孝在心中
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好!我是（ ）号选手。 中华民族有五千年的历史，孝亲敬老是我们的传统美德，我演讲的题目是——感恩父母，
孝在心中
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母,哪里来的我们。人们说：母
爱如水，滋润生长；父爱如山，遮风挡雨。 不要忘记—–是谁为我们做好了可口的早餐？是谁撑着伞来学校接我们回家？ 不要忘记汶川—–那个用身体给孩子筑起生命屏障的无名妈妈，他在遗言中写道“亲爱
的宝贝，如果你能活着，一定要记得—–我爱你！！！” 古人云“百善孝为先”。或许你会问，孝到底是什么？孝是沉香不怕艰难险阻，一定要救
出母亲的赤子之心，孝是王祥为了让患病的母亲吃上鲤鱼被刺骨的寒冰冻僵了的身体，孝是
一首动听的歌传诵至今，孝更是我们生活中的点点滴滴。 华夏大地，五千年的悠悠岁月，长江黄河的滔滔玉液，孕育了多少优秀的中华儿女。西
汉的董永卖身葬父，东汉的黄香扇枕温席，三国的孟宗哭笋，感动中国孟佩杰数十年如一日
的照顾残疾母亲，用单薄的身躯挑起整个家庭的重担。在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，
让传统的孝道充满每个细节。失去父亲的8岁的唐银花安慰失明的母 亲说：“妈妈——我就是你的眼睛??”这一切的一切给了我们太多的震撼，太多的感动，
似蒙蒙细雨滋润着我们的心灵，他们用无声的话语，为我们诠释了“孝”的真正含义。 孝，并非是长大后才有的责任，也并非是用金钱就能弥补。其实，孝就是爱。在母亲被
繁忙的家务所累疲惫不堪的时候，亲手递上一杯热水；在父亲拖着忙碌一天的身体回家的时
候，主动为他捶捶背；平时的一句贴心的话语，一个温暖的拥抱??这些看似平淡不起眼的小
事，却能让父母感动很久很久。孝不需要山珍海味，同样也不需要千万豪宅，只是一次认真
的作业，一张100分的试卷??但我相信，父母一定会露出最欣慰的笑容，因为，这里满载着
真诚的爱！这便是给予父母最好的回报。 有谁亲自为自己的父母洗过脚?有谁为自己的父母系过鞋带,穿过衣服?又有谁为自己的
父母梳洗过?又有谁还记得父母的生日在那一天。。。。。。。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待，
不要等到他们离我们而去的时候才发现—–这一切都太晚了。 鲜花可以变枯萎，沧海可以变桑田。也许记忆中的面容会模糊， 名字会尘封，但同学们，
不要忘记父母的恩情，让孝心永驻心中吧。最后，让我们一起深情地对我们的爸爸、妈妈说
一声：“爸爸，妈妈，我爱你们！爸爸、妈妈—-我永远爱你们！ 我的演讲到此结束，感谢大家的聆听！篇五：小学生四年级关于成功的演讲稿 小学生四年级关于成功的演讲稿 尊敬的各位老师：
大家好！
我是昌乐育才双语学校四年级三班的秦晗羽，今天我演讲的题目是《恒心+毅力=成功》 近段时间，我读了主题学习丛书《历史的天空》，印象最深的一篇文章是《铁杵磨成针》。
这篇文章写的是唐代大诗人李白小时候的故事：李白从小很贪玩，一天他出去玩时，看见一
位老婆婆在磨铁棒，便问道“婆婆，您在干什么呀？”，老婆婆边磨边说“我在用铁棒磨绣花
针呢！”李白听了很惊讶“铁棒也能磨成绣花针吗？”老婆婆继续说“能，只要天天磨，肯下
功夫，铁棒也能磨成绣花针”。 李白深受启发，从此以后他读书非常用功，终于成为一名伟大的诗人。 同学们，这个
故事告诉我们，不管是学习还是生活中，肯定会有困难挡住我们前进的道路，但是，只要我
们有恒心、有毅力、不放弃，就会有取得成功的一天。
篇三:《小小百家讲坛方案》
九疑完小经典诵读演讲比赛活动方案
黄俊忠
一、活动意义
诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把经典诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、开展语文综合性学习的一种策略。通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式熟悉大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。
二、总体目标
1.营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
2.诵读经典，提升个人修养和健全的人格。
3.培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。
三、诵读演讲内容及形式
诵读内容为义务教育阶段课本、小学生必读、新课程标准所列必读书目及其它有利于学生健康成长的优秀书籍。以班级为单位参加比赛。演讲内容围绕“传承舜帝文化，弘扬德孝文化”这一主题，结合以上书目阅读，有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。比赛以班级为单位参加比赛。
四、时间安排和活动措施
各班利用语文课或业余时间进行朗读训练，由语文老师或班主任负责组织，本2015年4月17日星期五放学前需交演讲稿或诵读稿（注：参赛
人名字写在稿件的右上角）于政工处。
五、比赛规则
1.以班为单位，每班1-2人，演讲内容要紧扣主题。{三年级学生小小百家讲坛稿件}.
2.指定诵读时间不超过3分钟，演讲时间不超过5分钟。
六、评分标准
1.演讲内容：主题鲜明，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（40分）
2.语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏，能够脱稿。（30分）
3.表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）
4.整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分）
七、奖项设置{三年级学生小小百家讲坛稿件}.
1.本次诵读演讲比赛设个人和集体一等奖各3名、二等奖各5名、三
等奖各7名。
2.一等奖加班分10分，二等奖加班分5分，三等奖加班分3分，并
在集会上由政工处颁发荣誉奖状。
八、赛程安排：
1.比赛时间：2015年4月22日 下午第三节课
2.比赛地点：多媒体教室
2015年4月14日
九疑完小 小小百家讲坛 比赛统分表格
篇四:《小学生梦想演讲稿》
小学生梦想演讲稿—放飞梦想
尊敬的老师、亲爱的同学：大家早上好！
我今天国旗下讲话的题目是《放飞梦想》。
梦想是风，吹动生命的船。梦想是雨，滋润生命的花。一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才能翱翔天空；一棵大树有了对阳光的向往，才能直插云霄；一个人有了对梦想的追求，才能在人生的道路上走得更远。放飞梦想，就是放飞未来；放飞梦想，就是放飞生命。
在这梦想的接力赛中，我们用球场上搏击的洒脱、教室里读书的宁静，操场上奔跑的坚强，课堂上聆听老师讲课的认真和伏案苦读的辛劳，把握着时间的脉搏。因为我们知道：人的生命是有限的，人的青春是短暂的。居里夫人曾说过：“当你有一个伟大的目标时，你就会把工作当成休息”。同样，当我们有了远大的梦想，我们就会把学习当成享受，因为那是梦想的阶梯，是成功的必由之路。
周恩来在少年时期便立志报国，道出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，最终他成为一代伟人，开国元勋。岳飞儿时，便立下了“精忠报国”的宏志，最终他以自己的行动证明了自己，实现了梦想。只有勇于放飞梦想的人，才会在人生前进的道路上挥剑斩荆棘，不畏失败，勇往直前；只有勇于放飞梦想的人，才能找到自己奋斗的目标，前进的方向；只有勇于放飞梦想的
人，才能在生活的大舞台上找到自己的位置，演绎精彩的人生，装饰平淡的生活。纵然有楼高百尺；纵使有花繁千树。我们仍需有那率真的性情和高尚的梦想；我们仍需怀着饱满的激情和昂扬的气度，将自我心中的梦想向湛蓝湛蓝的天空勇敢而坚定地去放飞。
俗话说：“有志者，事竟成。”同学们，让我们放飞自己的梦想，在困难面前不低头，在挫折面前不言弃，勇于挑战自我、超越自我、完善自我，相信一定会有梦想成真的那一天！
放飞我们的梦想
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！