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一只蝴蝶飞舞着,像什么? 一群蝴蝶飞舞图片

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【 – 小学作文】

篇一:《2014年秋人教版三年级上册语文第三单元试题》

人教版三年级上册语文第三单元复习

一、生词

jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo ( )( )( )( )( )( ) dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎo chuí tóu sànɡ qì dǒu dònɡ ( )( )( )( )( ) mò fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ liú yì shàn zi yán r^a ( )( )( )( )( )( ) liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi xiānɡ tián ( )( )( )( )( )( ) liánɡ shi jiā jǐn yóu liànɡ liànɡ yánɡ shù fēnɡ shōu yóu piào ( )( )( )( )( )( ) cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī yì méi lí zǐ yào shi ( )( )( )( )( )( ) ch^an zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái yī shɑnɡ ( )( )( )( )( )

二、多音字组词

磨 mò( ) 坊 fánɡ( ) 扇 shān( )

mó( ) fānɡ

( ) shàn( ) 二、比一比,再组词。(12分)

遍( ) 佳( ) 插( )

篇( ) 娃( ) 播( )

倍( ) 杨( ) 坊( )

陪( ) 扬( ) 仿( )

三、把下列词语补充完整。(9分)

千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( )

自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( )

( )然( )( ) ( )然( )( ) ( )然( )( )

四、在括号里填上表示颜色的词语。(6分)

( )的枫叶 ( )的田野 ( )的银杏树

( )的柿子 ( )的松柏 ( )的菊花

五、选择恰当的词语填空。(5分)

匆匆地 悄悄地 拼命地 好奇地

1.我走到奶奶身后,( )蒙上她的眼睛。

2.小羊落入了虎口,正( )挣扎。

3.时间( )来,又( )去了。

4.明明初来乍到,每个地方都( )瞅个没完。

六、选出红色字的正确意思。(4分)

1.夜书所见 ( )

A.所见到的景物。 B.看到。

2.知有儿童挑促织 ( )

A.挑着。 B.捉。

3.独在异乡为异客 ( )

A.另外的,别的。 B.奇怪的。 C.不同的。

4.每逢佳节倍思亲 ( )

A.更加。 B.倍数。

七、下面的哪种说法对?对的请打“√”。(5分)

1.《夜书所见》是唐代诗人叶绍翁写的。( )

2.《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指山东省。( )

3.“黄黄的叶子像一把把扇子。”这是一个比喻句。( )

4.“橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!”这也是一个比喻句。( )

5.《风筝》一文是按照“做风筝、放风筝、找风筝”的过程写的。( )

八、按要求改写句子。(6分)

1.秋天的雨把红色给了枫树。(改为“被”字句)

2.小朋友的脚,常被那香味勾住。(改为“把”字句)

3.很好闻的气味。(改为感叹句)

五、选择恰当的词语填空。(5分)

匆匆地 悄悄地 拼命地 好奇地

1.我走到奶奶身后,( )蒙上她的眼睛。

2.小羊落入了虎口,正( )挣扎。

3.时间( )来,又( )去了。

4.明明初来乍到,每个地方都( )瞅个没完。

六、选出红色字的正确意思。(4分)

1.夜书所见 ( )

A.所见到的景物。 B.看到。

2.知有儿童挑促织 ( )

A.挑着。 B.捉。

3.独在异乡为异客 ( )

A.另外的,别的。 B.奇怪的。 C.不同的。

4.每逢佳节倍思亲 ( )

A.更加。 B.倍数。

七、下面的哪种说法对?对的请打“√”。(5分)

1.《夜书所见》是唐代诗人叶绍翁写的。( )

2.《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指山东省。( )

3.“黄黄的叶子像一把把扇子。”这是一个比喻句。( )

4.“橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!”这也是一个比喻句。( )

5.《风筝》一文是按照“做风筝、放风筝、找风筝”的过程写的。( )

八、按要求改写句子。(6分)

1.秋天的雨把红色给了枫树。(改为“被”字句)

2.小朋友的脚,常被那香味勾住。(改为“把”字句)

3.很好闻的气味。(改为感叹句)

九、阅读短文,完成后面的练习。(16分)

校园秋色

今天早晨,我到校特别早,便想看看校园的秋色。

我信步来到学校的花圃,只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠,怪可爱的。 花圃里盛开着许多菊花,它们显得五彩缤纷:白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样:有的伸展着很多长长的花瓣,叫“千手观音”;有的花瓣,上面直,到了下面就弯曲,叫“海底捞月”;有的菊花张牙舞爪,叫“蟹菊”;还有一种叫“羞答答”的菊花,因为它总是低着头,就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态,令人目不暇接。

花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中,树叶飘落下来,就像一只只花蝴蝶在林间飞舞,向人们传递着秋天的信息。然而,雪松却依然那样苍翠挺拔,向人们显示着自己顽强的生命力。

突然,一大片红色映入眼帘,原来是枫树,它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》:“远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”

1.选出红色字的正确读音。(3分)

弯曲(qū qǔ) 张牙舞爪(zhuǎ zhǎo)

2.用短文中的词语填空。(6分)

( )的空气 ( )的露珠 ( )的秋风

( )的菊花 ( )的树叶 ( )的雪松

3.“信”的意思有①信用;②相信;③随意;④消息。

文中的“信步”应取第( )种解释,“信息”应取第( )种解释。

(3分)

4.读句子,再仿写句子,用上红色的词。(4分)

树叶飘落下来,就像一只只花蝴蝶在林间飞舞。

,就像 。

三、课文理解

《古诗两首》

1、默写两首古诗。

《夜书所见》:萧

萧 , 。

知有儿

童 , 。

《九月九日忆山东兄弟》: ,每

逢 。

遥知 ,遍

插 。

2、词语解释

萧萧:指风声。 挑:捉。 篱落:篱笆。 九月九日:重阳节。 山东:华山以东,指王维的家乡。 独:单独。 异乡:他乡

逢:遇到,碰到。 倍:加倍。 遥:遥远。

3、古诗意思

《夜书所见》:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,那应该是孩子们在捉蟋蟀。

《九月九日忆山东兄弟》:诗人一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候,诗人想远方的弟兄们一定登上了高处,他们身上都佩带了茱萸,只是少了诗人一个人。

《风筝》

1、课文里的为什么孩子们要寻找飞走了的风筝?

因为风筝寄托着孩子们的快乐,寄托着他们的幸福,寄托着他们对未来的憧憬和希望。

篇二:《2015南京市鼓楼区一模语文(附答案)》

鼓楼区2014-2015学年一模语文试卷

(分值120分 时间120分钟 )

一、积累与运用。(26分)

1.用诗文原句填空。(9分)

(1)烈士暮年, 。 (曹操《龟虽寿》)

(2)莫愁前路无知己, 。 (高适《别董大》)

(3)报君黄金台上意, 。 (李贺《雁门太守行》)

(4) ,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》)

(5) ,西北望,射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》)

(6)马作的卢飞快, 。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(7)江山代有才人出, 。 (赵翼《论诗》)

(8) ,草色入帘青。 (刘禹锡《陋室铭》)

(9)“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,这类与传统节日相关的诗句还很多,请再举一例: ,

2.下列加点字读音全部相同的一项是(2分)( ) ....

A. 晦暗 欺侮 诲人不倦 ...

B. 伺候 侍候 伺机而动 ...

C. 便笺 缄默 芊芊细草 ...

D. 炽痛 叱咤 敕勒川 ...

3.下列词语书写全部正确的一项是(2分)( ) ....

A. 荒谬——杀戳 挟持——汗流浃背

B. 伧俗——苍海 灰尽——死灰复燃

C. 攫取——洗濯 荣膺——义愤填赝

D. 沉湎——腼腆 闲暇——闻名遐迩

4.书法欣赏。(4分)

(1)“柳体”以瘦劲著称,点画爽利挺秀,骨力矫健,结构严谨。以下书作中,柳公权的作品是( )(2分)

[A] [B] [C]

(2)关于初学者选笔应该用硬毫还是软毫,说法不一。有同学向他的书法老师询问,下面是老师的回答: 打个比方吧:在雕刻艺术上,刀法不高,花纹不明快骏爽,叫太‘肉',软毫写出来的笔画是偏‘肉'的。除非你喜欢那种没有锋梭芒角,肥软圆熟的书风。俗语说:‘工欲善其事,必先利其器。'庖丁解牛,绝不会去选一把钝刀,用软毫练字,就犹如钝刀子割肉。如果等刀力练出了再换快刀,那不成了‘工欲善其事,必先钝其器'嘛!

1

由此看来,这位老师建议选用。(A.硬毫 B.软毫 C.都可以)(2分)

5.阅读下列三则材料,回答问题。(9分)

【材料一】

桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。——《周南·桃夭》

[注]桃花怒放,艳红似火。姑娘出嫁,给夫家带来和美。

彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。——《王风·黍离》

[注]那黍子行行排列,那高粱生出苗儿。缓慢地走着,心中恍惚。

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。——《小雅·采薇》

[注]回想当初出征时,杨柳依依随风吹。如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。

【材料二】

: 《风》以‘绿竹如箦,有匪君子,如金如锡'来赞颂竹子一般的修养和德行 ; 《小雅》用松树的生命力长久来比喻子孙绵延不断;《大雅》有‘柞棫斯拔,松柏斯兑',其意是说柞树都已砍完,苍松翠柏还直立山间。竹柏由此作为一种文化符号延续了下来。至于很早就见诸《诗经》的 (2) 更是饱含丰富的文化意蕴在历代诗文中传承着。

A.(1)文学意象最常见的就是植物 (2)“蓬”、“蒌蒿”、“茅”、“浮萍”

B.(1)文学作品中经常见到植物意象 (2)“硕鼠”、“羔羊”、“螽斯”

C.(1)文学作品中常见的植物意象 (2)“硕鼠”“羔羊”“螽斯”

D.(1)常作为文学意象出现的植物 (2)“蓬”“蒌蒿”“茅”“浮萍”

【材料三】

(1)选择【材料一】中任一诗句,摘抄在下面方格中。要求:准确,工整,美观。正楷和行楷皆可。(3分)

(2)我们所学的《诗经》篇目中也有含花草的诗句,如“

, 。”(1分)

(3)阅读【材料二】 ,根据上下文判断空格处应选的正确项是 。(1分)

(4)在【材料一】【材料二】中任选一种植物,完成【材料三】的表格。(2分)

① ② ③ 2

(5)有同学说:“《诗经》里的植物意象传承的都是乐观美好的情感。”你同意他的看法吗?请结合以上材料加以阐释。(2分)

二、阅读(40分 )

(一)阅读下面古诗文,回答问题。(15分)

【古诗阅读】

三衢道中①

曾几(宋)

梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

【注释】①三衢(qú)道中:在去三衢州的道路上。三衢即衢州,今浙江省常山县,因境内有三衢山而得名。②梅子黄时:黄梅季节,通常是阴雨绵绵。③却山行:改走山路。

6.(1)诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜,“却”字,“

人的这种喜出望外之情。(2分)

(2)联系全诗,赏析第一句的妙处。(2分)

【古文阅读】 ②③

庄子家贫

庄周家贫,故往贷粟。监河侯曰:‘诺。我将得邑金,将贷子三百金,可乎?'庄周忿.

④然作色曰:‘周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙,中有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来,子何为者耶?’..

对曰:‘我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉!’周曰:‘诺,我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失我常与,我无所处。我得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不.

如早索我于枯鱼之肆。’'

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