【 – 小学作文】
篇一:《一朵蒲公英》
一朵蒲公英
在上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。老师不得不撤换了我的角色。她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时，更是令人伤心。|
那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经觉察出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。
这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉。从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”她边说边连根拔起一棵蒲公英。
“可我喜欢蒲公英，”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”
这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗？”她若有所思地问我。
我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。
“孩子，人何尝不是如此呢？”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为王子，所以大可不必为此而感到难为情。”
我眼睛一热，情不自禁地倒在她怀里哭了起来。
“你完全能演好新角色！在戏中，讲述者和王子一样重要。”她鼓励道。
演出的那天晚上，我在后台有点紧张。{一朵蒲公英作文}.
就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。” 这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。 我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。 演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。 她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典的两页纸中间，并压平。 现在，我已经成家并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。{一朵蒲公英作文}.
一、体会中心。
1.文章主要讲了一件什么事？{一朵蒲公英作文}.
二、品味语言。
1.文中“我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。”文中“抹上”是否用得不恰当？为什么？{一朵蒲公英作文}.{一朵蒲公英作文}.{一朵蒲公英作文}.
2.文中“ 我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，”句中“小心翼翼”可否删掉？为什么？
三、“孩子，人何尝不是如此呢？”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为王子，所以大可不必为此而感到难为情。”
⑴这句话中的“如此”指的是：
⑵母亲的话让你明白这样的道理：
四、探究感悟。
文章为什么以“一朵蒲公英”为题？你还能相出其他的文题吗？