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一个没有尊严的人400字 一个有尊严的人400字

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【 – 小学作文】

篇一:《三年级上册第二单元作文400字:我熟悉的人》

三年级上册第二单元作文400字:我熟悉的人

篇一:三年级上册第二单元作文400字:我熟悉的人

我最熟悉的人是我的妈妈。

她中等身材,微胖,一头乌黑发亮的头发,弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛,好像两颗黑宝石。

妈妈最大的特点就是善良,我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次,我和妈妈去逛街,在市场门口,有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱,让我给那些乞讨者。我觉得很害羞,随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边,就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我,谁知妈妈却严厉地批评了我,严肃地说:“每个人都有遇到困难的时候,每个人都会有需要帮助的时候,今天你帮助了别人,当你遇到困难时,别人也会来帮助你。‘贫者不吃嗟来之食’,即便是乞讨者,他也有他的尊严,你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍,帮助别人时要发自内心,一定要诚心实意。”

听了妈妈的话,我既惭愧,又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前,掏出零钱,双手轻轻放在盒子里,抬头一看,站在远处的妈妈向我伸出了大拇指,我心里也美滋滋的。

这就是我善良的妈妈,从她的言传身教中,我明白了许多做人的道理,使我受益匪浅。

篇二:三年级上册第二单元作文450字:我熟悉的人——妈妈

要说我最熟悉的人,那就是我的妈妈。她的眼睛细细的,长长的,一笑起来像天上的弯月亮,因为她特别爱笑,所以大家都喜欢她跟她交朋友。

妈妈特别爱我,为我,她可以付出一切。

今年妈妈教一年级,非常忙,因为一年级的小朋友们不记事。我记得有一次小朋友们不知道自己上哪个兴趣班,妈妈就一个一个的打电话问家长。打完电话已经是下午五点了,妈妈累的连话也不想和我说。妈妈带着我去菜市场买菜。叮铃铃,叮铃铃,妈妈的电话响了,原来是别人请妈妈吃饭,可是妈妈拒绝了。我奇怪的问妈妈:“为什么不去,今天又没人做饭?”妈妈说:“因为到餐馆吃饭要浪费很多时间,你的作业就写不完了。”买完菜,我们又赶回家,妈妈做饭,我写作业,饭做好了,妈妈把饭端给我吃,自己累得一口也不想吃。我吃完饭,妈妈开始细心的检查我作业,发现我还有一道题不会做,就耐心讲解,直到我会了为止。然后妈妈要带我去玩,我说:“妈妈,您休息一会吧!”妈妈说:“你身体不好,要多运动!”就这样,妈妈拖着疲惫的身体陪我玩耍!等我睡觉了,妈妈又去为第二天的工作做准备了!

这就是我的妈妈,为了我,可以付出一切的母亲!

篇三:三年级上册第二单元作文400字:我熟悉的人

我熟悉的人是王珊珊。她有一双水灵灵的大眼睛和一头乌亮的头发,头发上还扎了两个长长地小辫子,当她跑、跳的时候,那俩小辫子就调皮的跟她一起跳来跳去,可爱极了!虽然她学习老是倒数第一,但是她的品德非常的好。 星期一的上午,学校里收书费。王珊珊经过楼梯的时候,发现了一团绿绿的东西,走过去捡起来一看,原来,那是五十元钱。她的脑海里立刻出现了张老师说过的话语,“要做一个拾金不昧的好孩子”一定要把钱还给失主。可一时不知是谁掉的,只好把钱送到了办公室交给了张老师。经过调查,这钱是四年级一班的的一位同学丢的。当他重新看到自己的钱时,高兴得连声对老师说:“谢谢老师、谢谢老师。”而张老师一脸严肃非常认真的说:“当时找不到失主就送给了我,要感谢就感谢四年级二班的王珊珊吧,是她捡到了你的钱。”我们班王珊珊拾金不昧的精神感动了许多老师,所以在做完课间操的时候,学校大喇叭播出了王珊珊拾金不昧的好品质。

我们班真为有王珊珊这样的同学而感到骄傲!

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篇二:《小鹿斑比读后感400字》

小鹿斑比读后感400字

小鹿斑比>读后感400字(一)

暑假,我看了《小鹿斑比》这本书。我非常喜欢书中聪明坚强的斑比。

斑比出生在丛林中,生活得很快乐。妈妈保护他,教他什么是危险。后来妈妈被猎人杀死了,斑比只好一个人生存。他的角逐渐长了出来,他顶树来磨自己的角,一只啄木鸟嘲笑他这样做是捉不到虫子的。看到这儿,我想:以后我不能轻易嘲笑别人,如果有人嘲笑我时,我也要好好想想是自己错了还是那个人不对。

斑比很崇拜鹿王,他很小的时候鹿王就对他说要独立生活。斑比清楚地记着鹿王的叮嘱:'自己去听,自己去嗅,自己去看,自己去学。好好活着!'我也应该照他说的做,学会独立观察和思考,学会独立生活。

有一次,斑比被枪打中了,他腿上流着血,疼得走不动。鹿王出现了,鼓励斑比:'现在你必须自己救自己,要是你不走,猎人就会毫不留情的杀死你。'斑比忍着疼痛,坚强地站了起来,跟着鹿王绕着圈走,以免被猎狗发现,终于逃脱了危险。

经过与大自然和猎人的斗争,斑比最后变成了鹿王。我要学习它,成为一个聪明、勇敢和坚强的人。

小鹿斑比读后感400字(二){一个没有尊严的人400字}.

斑比是一只聪明、善良的小雄鹿。它活泼可爱,天真浪漫,他喜欢和丛林中的小动物交朋友。它对一切都充满好奇,它热爱生活,总是问妈妈关于鹿、关于林中动物、关于森林的问题。

但是,危险来了,可怕的枪声打破了森林的宁静和美好,是人给丛林的动物带来了恐惧和杀戮……

随着斑比一天天长大,妈妈对斑比的态度也有了一定的变化,当斑比像小时候那样跟妈妈撒娇或是腻这妈妈时,妈妈会跟他说:'孩子,你已经>长大了,不能在整天缠着妈妈了。你要学会独立生活和坚强!'

于是,斑比渐渐的学会了坚强,慢慢地学会了独立生活。读到这里,我不禁想起了以前看到的一个>故事:一个美国孩子摔倒了,母亲说:'宝贝,自己站起来!'然后用鼓励的眼神望着孩子,直到孩子自己站起来;一个非洲孩子摔倒了,母亲没有说话,只在旁边反复做着摔倒并站起来的动作,以无声的行动教孩子自己站起来;一个中国的孩子摔倒了,母亲马上跑过去,扶起孩子,嘴里还不停地说:'宝贝,别哭,摔着没有?'而这些就有了下面的结果:美国的孩子独立坚强,从小就学会了照顾自己,能凭接自己的双手来养活自己;非洲的孩子也能照顾自己,他们能独自去闯生活,面对生活中的风雨;而中国的孩子似乎永远生活在父母的'保护伞'中,无风无雨时尽情享受父母的照顾,

有风有雨时,更是躲在父母的怀抱中,不敢独自去面对。

温室里的鲜花,其生命力永远比不上山间的野草。同样,学会面对>挫折、应付挫折的人,会活得更好。所以,我们在日常生活中要养成吃苦耐劳的精神,养成独立自理的习惯,有意实地锻炼承受挫折的心理素质,最终使自己拥有强劲的翅膀,能在人生的天空里自由翱翔。

小鹿斑比读后感400字(三)

最近,我读了一本书,叫《小鹿斑比》,这本书就是写一只小鹿,叫斑比。斑比是一头聪明、善良的小鹿,它活泼可爱,热爱自由,向往着森林和草原自由自在的生活。

但是,有一天,猎人出现在了森林里,斑比的许多伙伴都死在了猎人的枪下。后来,斑比遇见了老鹿王,老鹿王带着斑比,离开伙伴,离开斑比熟悉的环境,在森林的深处过起了>孤独的生活。

{一个没有尊严的人400字}.

随着时间的流逝,斑比长大了,它懂得了许多事情和多道理。一天,老鹿王带着斑比去了一个地方,在那里,斑比感觉到了猎人的味道,它非常害怕,可是老鹿王还是面无表情地走,于是斑比只好跟着走。后来它们看见了一个猎人,猎人已经死了,倒在血泊中,脖子还在流血。斑比惊呆了,老鹿王告诉斑比:'猎人并不是无所不能、高高凌驾于我们之上,他和我们是同等的,和我们一样……'然后老鹿王走啊走,它告诉斑比,它的生命快要结束了,老鹿王走向了森林深处……

我觉得这本书非常好,它告诉了我们,人类不能滥杀动物,动物和人一样,也是有生命和尊严的。

篇三:《小学四年级下册语文期中试题九》

小学四年级下册语文期中试题九

一、积累与运用。

(一)拼读后写出词语。(10分)

xī shng jiàn küng tǐng bá

( 牺牲) (健康) (挺拔)

zhàng ài shàn liáng tíng yuàn

(障碍) (善良) (庭院)

wün yán dün wù mng mi yǐ qiú

(蜿蜒) (耽误) (梦寐 以求 )

(二)给加点的字选择正确的读音,用“√”(6分)

逃难(nán nàn√) 拮据(jù j√) 荧光屏(√yíng yín)

呻吟(√shn shng) 画卷(√juàn juǎn) 臀部(diàn tún√)

(三)连一连。(8分)

A确实地相信( 3 ) 1坚信

B无瑕的( 8 ) 2汽车

C坚决地相信( 1 ) 3确信

D崭新的( 2 ) 4屏障

E对自己怀有信心( 7 ) 5诚信

F翠绿的( 4 ) 6痕迹

G讲究诚实和信用( 5 ) 7自信

H淡淡的( 6 ) 8翡翠

(四)补充词语,并选你喜欢的一个词写句话。(8分)

( 迷 )( 惑)不解 ( 疲)( 惫 )不堪 狼( 吞 )虎( 咽 )

( 聚)( 精 )会神 ( 波)( 澜)壮阔 危( 峰 )兀( 立 )

(五)积累运用(10分)

1.桂林山水素有“ 甲天下 ”的美誉。

2.春江潮水连海平, 海上明月共潮生 。(张若虚)

3.爱人者,人恒爱之 ;敬人者,人恒敬之 。(孟子)

4.《记金华的双龙洞》的作者 叶圣陶 ,我还知道他的另一部作品《 爬山虎的脚 》。

5.在我国无数名山中被称为五岳的是东岳:泰山 ,西岳:华山

,南岳:衡山 北岳: 恒山 ,中岳嵩山,其中以东岳泰山为

五岳之首。

(六)学古诗、词,先填写完,再做后面的练习。(9分)

忆江南

江南好,

风景 旧曾谙。

日出江花红胜,

春来江水绿如蓝 。

能不忆江南?

1.《忆江南》是一首 古诗词 ,它的作者是唐 代的 白居易 。(1.5 分)

2.描写景色的句子是 日出江花红胜, 春来江水绿如蓝 。意思是 日出太

阳照在江花上,红得比火还要艳,春天的江水绿的像蓝一样。

这一句运用了 比喻 修辞手法,描写 春 季的美景。(4

分)

3.词中有一个反问句,请你把它改成陈述句。(2分)

不能不忆江南。

(七)按要求写句子。(12分)

1.衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰(连词成句)

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。

2.教室里真静啊, 静得连铅笔掉在地上的声音都能听到 。(补充完整)

3.太阳真红,红得像 火一样 。(从颜色上比喻)

月亮真圆,圆得像一个白色的圆盘 。(从形状上比喻)

4.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。(缩句)

5.天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(用

恰当的关联词连成一句话)

虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花

呢?

(八)这学期,我们认识了许多优秀的人物,请将人物的品质填上相应的括号里。

(5分)

1.诚实、有信用 2.宽容、关爱

3、机智勇敢 4.自尊、自强 5.认真、实在

(1)《夜莺的歌声》中的小夜莺 ( 3 )

(2)《尊严》中的哈默 ( 4 )

(3)《万年牢》中的父亲( 5 )

(4)《中彩那天》中的父亲( 1 )

(5)《将心比心》中的母亲( 2 )

二、口语交际(6分)

你的邻居张叔叔来你家找你爸爸,而他还没有回来,妈妈也不在家。这时你该怎样

说怎样做?请写下来。

叔叔你好,我爸爸出去了还没有回来,妈妈也不在家。你看这样可不可以?等我爸

爸回来后,我告诉他您来找过他了,我让他回来后去找您。(如果邻居的叔叔同意),就这样

做。等叔叔离开时要说“叔叔再见”,要注意讲究礼貌。

三、阅读理解(16分){一个没有尊严的人400字}.

①我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。

②春天,原野上的春色,把漓江打扮得更。加美丽。绵绵春雨,增加了漓江的水量,

催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多,漓江像一条友谊的带子

把祖国人民和世界人民连在一起。

③夏天,漓江的水更清了,人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球

漓江洗去人们一天的疲劳,使人们感到轻松愉快。

④秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后,荡着小船在江上

游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前,同学们兴奋地抢着划桨

⑤冬天,漓江因为旱季到来而变浅了,但水还是那么清,山还是那么绿。江畔的柑

桔树已挂满累累果实,人们正在紧张地收获。

⑥漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大,我一定要把漓江建设得更加美好。

1.给文章加个题目。(2分)

2.用“||”给短文分段,段与段之间是 关系。(3分)

3.分别用“ ”和“ ”画出文中的一个比喻句

和一个拟人句。(2分)

4.短文第②~⑤自然段按顺序写,表示顺序的词语是( )。(4分)

5.文中画“ ”句子是个( ) 句,请你展开想象再写

个描写人们在漓江上游玩的句子。(3分)

6.读了这篇短文后,想想《桂林山水》中的漓江,请你写几句赞美漓江的话语。(2

分)

四、作文(30分)

在自己成长的过程中,会与很多人相识相交,如(朋友、老师、父亲,)请你

以我的为题,写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章,400字左右。

小学语文四年级期中试卷

姓名 班级

一、看拼音,写词语。(11分)

zhànɡ ài kǒnɡ xì pün dnɡ jīnɡ zhàn zūn yán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡǔ shu rú chái yú ɡuàn r chū jù jīnɡ huì shn

( ) ( ) ( ) 二、比一比,组成词语。(8分)

维( ) 稍( ) 拔( ) 揭( )

唯( ) 哨( ) 拨( ) 渴( )

财( ) 征( ) 驰( ) 蜓( )

材( ) 证( ) 池( ) 蜒( ){一个没有尊严的人400字}.

三、给句中加点字选择正确读音。(5分)

浙(zh zh)江 损(sǔn shǔn)失 赚(zuàn zhuàn )钱 天津(jīn jīnɡ) 拮据(jū jū)

挪(nu lu)动 侵(qīng qīn)蚀 侦(zhn zhnɡ)察 卓(zhu zu)越 蝙蝠(fú hú)

四、补充词语(3分)

峰( )雄伟 突( )森郁 骨( )如( ) 疲( )不( )

响( )云霄 以( )万一 声东( )( ) ( )( )不备

五、句型练习

(一)请给下面一段话加上标点。(4分)

1. 在 一个中国孩子的呼声 这篇课文中 那个失去父亲的小朋友希望通过加利先生向整个

国际社会呼吁 救救孩子们 要和平不要战争

2. 面对黄河给人们带来的深重苦难 我们不禁要问 像这样一条多灾多难的祸河 怎么能

成为中华民族的 摇篮 呢

(二)按要求写句子。(4分)

1、妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不

住。这是一个 句,这句话把 比作 ,突出了雨来 的 特点。

2、我也能写

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