【 – 小学作文】
篇一:《少先队发言材料》
发挥艺术教育优势 促进学生素质全面发展
——古河中心小学少先队工作经验交流
尊敬的各位领导、辅导员们：
大家下午好！
在学校领导的指导和大力支持下，我校近年来的少先队工作又是硕果累累。在此，我谨代表古河中心小学向各位汇报我校少先队工作的开展情况，还请各位多多指教，提出宝贵意见。
我校在上级部门的大力支持下，在全体教师的努力下，艺术教育的特色更加凸显。始终把德育工作创造性地与艺术教育工作进行了融入整合，从而开拓出符合古河小学特色的“以美导德、以美载德、以美辅德、以美育德”之路，为实现“创美启智、和谐发展”的办学目标迈出了崭新的一步。 作为艺术教育工作开展的有效载体，我校各类社团得到了学校的大力支持和帮助。现有“舞动奇迹”舞蹈社团、“雏鹰”鼓乐社团、合唱社团、少年军校、“印海”篆刻社团、科技社团等十余个学生艺术社团。社团活动以“荟萃精品，沉淀文化”为宗旨，力求做到每个队员都能参加一个社团。缤纷多彩的社团活动丰富了学生的课余文化生活，也为他们的成长搭建了更为广阔的展示舞台。挖掘学生潜力，发挥艺术教育的优势，走特色教育之路，为我校指明了一条新的路子。下面将我校艺术特色教育情况汇报如下：
一、享受艺术，全民艺术
众所周知，艺术教育是一项高投入的项目，作为一所农村学校，我校学生到校外辅导机构培训艺术的少之又少，那如何让学生的艺术之路走得更远呢？我们想到了以少先队活动为载体的艺术教育。本着“人人都享有艺术教育”的理念，我校历年来开展了“班班有歌声，人人唱好歌”的合唱比赛、
“引吭高歌人人唱，民族精神代代传”合唱比赛等全员参与的艺术比赛。在2008年“六一”文艺汇演中，一至三年级开展群舞比赛，四、五年级开展大合唱比赛，六年级开展诗歌朗诵比赛，队员的参与率达到了98%。我们不求人人成为艺术尖子，但求人人享有艺术教育，享受艺术教育。
根据“人人享受艺术”的教育理念，学校在教室紧缺的条件下，还专门建立了舞蹈室，为队员的群舞和班级的群舞排练提供了方便。在全体师生的努力下，我校的合唱社团、舞蹈社团、鼓乐社团、诗歌朗诵社团逐渐为我校的艺术教育添上了灿烂的一笔。如舞蹈社团曾1次获得省二等奖，5次获得市一等奖，7次获得区一等奖我校的大型舞蹈《祈祷》参加了温州市第四届少代会开幕式的演出，参加演出的学生达到了80名。
学校的“雏鹰”鼓乐社团曾获区鼓号队比赛一等奖。多次参加区运动会、欢送新兵等社会实践活动。仅2008年，鼓乐社团就参加了海滨街道送新兵6次。2008年11月参加了龙湾区第二次少代会的演出， 12月应邀参加了共青团温州市委、温州市青年联合会联合举办的 “青春相伴的日子——改革开放三十周年温州青年群英会”的演出。孩子参加艺术类实践活动所落下的功课，老师们会无条件地补上，这就解决了孩子们的后顾之忧，社会实践给了队员成长的舞台，艺术则给了孩子活力和气质。
二、点面结合，塔式发展
点面结合是艺术尖子带动全体队员进步而构成的艺术教育体系。如我校的“印海”篆刻社，最初就是由几名学生为“点”在陈国钦老师的精心指导下，慢慢掌握技巧形成为“面”，从而在“面”上不断深入，逐步壮大，直到如今获省三等奖有1人，市级奖10人，其中市一等奖5人，区级奖34人，其中获区一等奖10人。该社团也在2008年11月参加了龙湾区第二次少代会开幕式的展示。
学校的艺术活动给参加市、区级比赛获奖的队员提供展示的平台，同时和各中队的集体节目比赛进行整合，上台亮相，提高学校艺术技能和技术欣赏的整体水平。学校艺术节独唱、独奏、独舞比赛，还邀请学生代表和家长到场观看，促进艺术交流，同时也让比赛在“阳光”下进行。现场的家长们对学生的演出给予高度评价，称赞学生素质高，能力强。
三、凸显艺术，争创特色
少先队的工作十分细碎，亮出学校的特色就显得十分重要，为此，我们发动人人全身心投入艺术，形成共识，有赛必参，有奖必争。学校面向全体学生，以育人为宗旨，以学校为基础，重在普及，激发小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。在2008年艺术节活动中，我校被评为区级艺术先进集体。我校艺术教育经验还入编中央教育科学研究所编印的《魅力校园——全国艺术教育特色学校》画册，并刊登在《中国艺术报》第403期。
这些成绩是我校艺术教育的最好证明，也是我校素质教育的一个重要方面，我们将以此为起点，继续发挥艺术教育优势，促进学生素质全面发展。
在"全队抓基层、全队抓落实"基本理念的指引下，在上级领导的关心和支持下，我校在提升办学品位、注重文化建设的同时，狠抓少先队工作。学校少先队能积极落实上级团代会、少代会精神，以实践育人为基本途径，关注队员生命发展.我校现有少先队员1423人，中队33个，大队委28名。下面我向各位就我校少先队工作开展情况作以下汇报。恳请各位领导批评指正，多提宝贵意见。
（一）以合理化的工作制度为依据，规范少先队阵地建设。
少先队制度以我校实际为出发点，保证了少先队工作扎实有序地开展。我校及时更新阵地的内容和主题，突出阵地的实用性和时代性，积极鼓励队员自己策划、自己建设、自己使用，突出队员的自主性。队员们根据当月的德育主题及时更新中队网站、队角、板报内容，更新红领巾广播站、电视台节目。大队辅导员组织大队委对各中队的活动阵地建进行检查评比，以此规范阵地建设，营造良好氛围。
（三）、以丰富的活动为载体，促进学生健康成长
1、以创新教育为主线，开展雏鹰争章活动。
在州、县团委、少工委的指导下，我校成立了以校长为组长的“争章”领导小组，依照《少先队辅导员纲要》结合我校的实际情况制定了长远的争章规划，学校大队部根据雏鹰争章手册，以年级组为单位选择争章内容，每学期达一枚基础章和一枚特色章，利用晨间活动、队会进行有目的、有计划、有组织的指导，有重点的训练。如：争章前，队员们上好争章启动课，认真学习《争章手册》内容，明确争章要求，争章中，队员们做好争章记录，认真填写争章手册。在大课间或考章队会上接受“小考官”的考核，成功者就会得到一朵小红花或一枚小星星，得到3-5枚小红花或星星时，就可换取一枚所达的奖章。在开展雏鹰争章活动中我们也发现了许多问题，如：争章过程需进一步创新和改进，争章形式应更加多样化，这也为我们今后的工作指明了方向。
2、以爱国主义教育为主线，开展弘扬民族精神系列活动
我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，开展了丰富多彩的活动：如：全体师生通过学校红领巾电视台转播，观看了由中央电视台制作的专题片《开学第一课》、《圆梦2008》，将其作为开展弘扬民族精神月活动的启动仪式，组织中队开展了遵守《小
学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育活动，进行了以“学习抗震英雄小少年”“奥运精神”、“振兴中华、勿忘国耻”、“我爱美丽精河”等为主题的队会活动，通过活动引导学生从自身做起、从小事做起，热爱家庭、热爱社区、热爱家乡、热爱祖国，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的历史文化传统。
3、以民族团结教育为主线，开展“手拉手”互助献爱心活动。
为进一步加强各族队员之间的沟通与交流，我校开展了民族团结教育“手拉手”活动，各民族学生结对子找伙伴，同读一本书、同唱一首歌、同跳一支舞，建立了“一对一”的友谊关系。在5.12汶川大地震发生之后，我校全体师生自发捐款两次共计3万元。少先队大队部以此为契机，引导学生将自己的生活与灾区儿童做对比，在全队举行了以“把我的幸福告诉你”为主题的征文、绘画、摄影等各类比赛，引导学生从日常生活的点点滴滴体会幸福，感受快乐。
3、以彰显中队风采为主线，开展创建特色中队活动。
大队部在学校德育处的带领下，在规范工作的基础上，进行了特色中队创建活动。中队辅导员与队员根据中队自身特色共同商议写出详细的特色中队创建方案，活动开展是由中队自己策划、自己组织、自己总结。还制定了队名、口号、队徽、中队公约、活动细则等内容。每个班级门口由师生共同设计的特色中队展示台是学校一道亮丽的风景线，一个个漂亮的队标，配合着响亮的队名，如：感恩、诚信、书香、阳光、大拇指、艺术之星、发现美创造美等中队，尽显中队风采。“特色中队”给队员们搭建了学习知识、锻炼能力、展现才华的平台。
4、以普法教育为主线，开展多种形式的法制教育活动。
篇二:《学生代表讲话—牢记历史 勿忘国耻 为祖国的强大而努力学习》
牢记历史 勿忘国耻 为祖国的强大而努力学习
———–学生代表讲话稿
老师们、同学们：
大家好！
今天，站在这鲜艳的五星红旗下，高唱着雄壮的《义勇军进行曲》，回望历史，感慨万千。在历史的长河中，中国曾经经历了这样和那样的苦难与艰辛。是什么让危难中的中华大地重燃希望？是什么令中华民族在半个世纪后的今天重新屹立于世界的东方？——这就是崇高的爱国主义思想，伟大的民族精神。
为了中华民族的解放，无数先烈抛头颅、洒热血，前赴后继为国献身；人民的好总理周恩来更是说出了“为中华民族之崛起而努力读书”。国家兴亡，匹夫有责。在和平年代，对国家的爱则渗透在每一个人的实际生活中。当前，对于我们学生，爱国最关键的是如何面对现实，如何提高个人素质。个人素质是国民素质的基础，是国家发展的前提，只有个人素质提上去了，国家才会愈发强大。让我们用积极的态度对待学习，对待生活，对待身边的每一件事，做一个学习上努力，行为上优秀，道德上高尚的人。
勿忘国耻，奋发图强。祖国在期待着我们，未来在召唤着我们！努力吧，同学们！
周良庄中心小学 2012-10-12
篇三:《勿忘国耻圆梦中华少先队活动》{一年级少先队代表发言勿忘国耻}.{一年级少先队代表发言勿忘国耻}.
李东小学开展“勿忘国耻，圆梦中华”系列主题活动
9月3日，是中国人民抗日战争胜利70周年纪念日，我们李东小学以此为契机，自9月2日开始积极开展“勿忘国耻圆梦中华”系列纪念活动。
一是举行宣传与启动仪式。通过主题班队会，全体学生学习我国抗日战争的历史资料，如历史照片、视频、音乐等，知晓每年9月3日是我国纪念抗日战争纪念日，了解了抗日战争的重大历史意义。
二是观看一部抗日战争影片。通过组织学生观看《地道战》、《鸡毛信》等抗日战争历史题材影片，并撰写和交流观后感，深入了解了日本帝国主义长达八年的侵华战争，深切体会到中华民族坚韧不拔的抗战精神。
三是举办一场抗战宣讲活动。全体师生开展中国人民坚决反抗日本帝国主义侵略斗争历史的宣传教育及演讲比赛。
四是开展拥军拥属志愿服务活动。各中队利用小长假广泛动员，组织同学了解身边抗战老战士、老同志的情况，并组成小分队提供清扫卫生、聊天谈心、文化娱乐等志愿服务，弘扬伟大的“抗战精神”。
五是举办手抄报展览。每位同学将自己在活动中的所见所闻、所思所想等办成手抄报，参加班级和学校的纪念抗日战争胜利手抄报展览，激发了为实现中国梦而努力学习的坚强决心。
此次抗战胜利纪念活动，使学生们深刻理解认识了“抗战精神”的内涵，升华了自己的爱国情操，使新学期开学更富有意义。
新队员入队仪式
“勿忘国耻、圆梦中华”主题手抄报
“勿忘国耻、圆梦中华”诵读比赛
少先队员观看抗战故事片
少先队观看70周年阅兵式
篇四:《《勿忘国耻振兴中华》三年级队课》
勿忘国耻振兴中华
—–三3中队队课
【活动目标】
通过参观圆明园遗址，让同学们感受璀璨的中华文明，更重要的是了解中国在近代史阶段遭受外族入侵的屈辱历史。以史为鉴，明白“落后就要挨打”的道理，激励队员们为中华的伟大复兴而奋发读书，增强民族自信。
【活动内容】
1、以课下作业形式，整理和了解有关圆明园的历史资料；
2、以实践活动形式，参观圆明园遗址，并在圆明园中组织队会；
3、以照片展览形式，宣传报道活动过程及效果。
【时间地点】
2015年10月10日圆明园遗址公园
【参加人员】
北京市海淀区清河第一小学三3班中队全体少先队员
中队辅导员：袁老师
家长代表：汪钊逸妈妈、王语萌妈妈、王嘉晨妈妈、贾雨舟妈妈、龚一笑爸爸、贾雨桐妈妈
【队会具体内容】
一、主持人开场白
(护旗：杨佳瑞、张静莹)
甲：今年距离中国抗战胜利的日子已经有70年了。绵绵岁月，不能冲淡人们对昨日那幕腥风血雨的记忆。
乙：是啊，对于出生于21世纪的我们，虽然无从体验历史的症痛 甲：但爸爸妈妈告诉我们
乙：爷爷奶奶告诉我们
甲：老师告诉我们
齐：铭记历史、勿忘国耻！！！
甲：今天，让我们走进圆明园，重温它过去的辉煌与低吟的哭诉。 齐：“勿忘国耻、爱我中华”主题队会，现在开始！
（鼓掌）
二、《圆明园的历史》介绍
甲：人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。但是这个奇迹消失了。
乙:下面，让我们掌声有请王语萌的爸爸先来带领我们领略它的风采，回顾那一段历史。
(语萌爸上)
甲: 感谢语萌爸爸的精彩讲述，那圆明园具体在什么位置呢？
（江佳阳、石瑞涵）
乙：知道了他的位置，那又是谁给他起的名字、谁来修建的呢？听听同学们的介绍吧（龚一笑、张童瑶、李安幼）
甲：圆明园的规模宏伟，运用了各种造园技巧，融汇了各式各样的园林风格。 乙：它是中国园林艺术史上的顶峰作品，有着“万园之园”的美称。
甲：其中，在长春园的最北端，有一片中西合璧、被传教士誉为中国之凡尔赛宫
的西洋楼。
乙：让我们听听它的介绍。
（刘储君、方子轩、汪景颐、杨思萌）
甲：这样一座世界级的园林瑰宝，却遭受了不可挽回的毁灭。
（段佳、方圆）
三、12兽首
乙：就在经历了侵略者的洗劫后，珍贵的红铜十二兽首也随之遗失，那什么是十二兽首呢？请胡保强、佟星宇、张政权给我们介绍一下。
（胡保强、佟星宇、张政权）
甲：这些兽首已有7件回归祖国，其中的马首回归最为坎坷，让我们听听这段故事。{一年级少先队代表发言勿忘国耻}.
( 张静怡、陈紫涵、贾雨桐
)
四、今天的圆明园
乙：今天的圆明园也依旧有它的美丽
春：（汪钊逸、祁雨晴）
夏：（王语萌、王雅涵）
秋：（王嘉晨、范烨）
冬：（王馨仪、郭飒）
篇五:《勿忘国耻 队会》
勿忘国耻 圆梦中华
—–建湖县芦沟镇中心小学五（2）中队主题活动案例 活动背景：
今年的12月13日是南京大屠杀遇难同胞77周年祭，也是首个国家公祭日，为了教育和鼓舞学生勿忘国耻、缅怀先烈，激发学生的爱国情感和民族责任心， 我中队开展了“勿忘国耻 圆梦中华”主题队会。
教学目的：{一年级少先队代表发言勿忘国耻}.
引导广大少先队员铭记革命先烈丰功伟绩，勿忘我中华民族屈辱历史，倍加珍惜今天幸福生活，激发爱国情感，深刻懂得国家好，民族好，国家繁荣富强了。人民才会幸福安康的道理。从小立志为投身实现“中国梦”的伟大实现而努力学习。
活动时间：2014.12.15
活动地点：学校礼堂
四、活动准备：
1.动员五（2）中队少先队员积极参与。
2.中队会主要以回顾历史、诗朗诵、歌曲、舞蹈等形式，在活动进行前，安排各小队准备形式不一的节目。
3.要求队员们收集南京大屠杀的资料，更加明确地认识与铭记那段屈辱的历史，增强“少年强则国强”的意识。