【 – 小学作文】
篇一:《一年级读书活动方案》
一年级读书活动方案
一．指导思想：
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！
二．活动目的：
1、扩大经典诵读的面，让学生了解祖国传统文化的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、为学生营造良好的阅读氛围，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，在全年级中形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
三、活动对象：
一年级学生
四．活动口号：
——我读书，我快乐——
五、活动安排：
第一阶段：发动阶段（宣传动员，全面准备） 1、亲子共读。召开家长会，介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。
2、4月7日—4月16日，各班积极营造班级书香氛围。各班建好班级图书角，出“我读书 我快乐 我成长”的主题墙报（白板），更新班级环境布置，设计班级读书标语，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上白板，使教室充满书香。
4月16日，各班开展“我读书 我快乐 我成长”的读书节动员活动，让学校开展的读书节活动深入每个孩子的心中，并通过孩子，让每一位家长知晓并参与到我们的活动中来。
3、每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，然后推荐给班级，各班精选、打印、张贴在班级白板、墙壁，让每一块墙壁都说话。学生可读读、背背，在班中进行交流。各班布置班级图书角，充实图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。
4、各班制订一份读书计划，请家长指导孩子指定自己的读书计划。
第二阶段：实施阶段
1、 各班扎实开展班级读书活动，上好每周的阅读指导课，积极组织
学生参加年级的读书活动。
2、 各班有自己的读书特色活动或内容，及时提供班级读书节开展情
况的通讯报道（每班至少一份）
3、 发掘读书节活动中的典型，参与 “百名读书小明星”的评选。 4、 各班美术老师要结合本次读书节活动在4月17日之前指导学生
完成以“书”为主题的儿童画。各班要举办班级儿童画展览，在此基础上，每班在4月20日之前选5份参与4月22日的年级展览和评奖。（张天骄、罗敬萍、黄鸣霄、刘小强4位老师负责年级儿童画展览的布置和张贴）
5、 4月22日在多功能厅举行经典诵读展示活动。（活动方案附后）
第三阶段：总结评比阶段
1、 各班进行“读书明星”评比，推荐两名选手参加全校的“读书明星”评比。（附推荐材料，介绍读书情况）
2、 “书香班级”评比（看教室布置、图书角组建及读书活动开展情况，班级参加年级展示情况、教师指导学生读书情况等为评比依据。）
（一）．建立读书活动管理小组
组长：
副组长：
（三）．读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
（四）、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
（2） 每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
（3） 班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
（五）、作品交流展示，享受成功喜悦
1、建立读书成长册：
(1 ) 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2） 班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。 2、对读书效果进行评比，通过语文活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动；定期评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”、“小小藏书家”等。
“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比
每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。
3．颁发奖品。
六、活动地点：一年级各班教室
1．亲子共读。召开家长会，介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子一起
读书，和孩子共享读书的乐趣。
2．践行新教育提倡的儿童生活方式：晨诵、午读、暮省
晨诵，在生命的黎明，通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。每天孩子的晨诵内容不是课本的内容，而是教师搜集的适合孩子当下阅读的儿歌、古诗文和经典的内容。
午读，代表的是整个儿童阶段的非学科性质的阅读。其中的核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。根据孩子的年龄特点，以图画书为主。发动孩子将自己喜欢的图画书带到学校和同学交流，达到阅读资源的共享。
暮省，指的是学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活。用日记记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，成了新教育实验重要的组成部分，以及日常的生活方式。
3、成立班级图书馆。动员孩子将自己喜欢的书带到班级共享阅读的快乐。
4、每天一故事。每天老师根据图书馆中的读本选择一个故事讲给孩子听，和孩子共同分享阅读的快乐。
5、开展“读书小明星评选“活动。每周评选5名读书小明星，评选标准是：这些小明星每天给大家介绍自己读书的收获或者故事。
6、期末开展读书活动汇报展示。
三、阶段性读书活动总结
第一阶段： 9月14日——11月20日
诵读内容：《弟子规》、“一年级必背古诗词15首”、“传统文化。”
形式：利用在校每天晨间读书、课前5分钟诵读及“传统文化”和“经典诵读”课堂的时间，带领孩子读、背、诵。
学习成果：《弟子规》90%的学生已经全部背诵下来；15首古诗词95%的学生背诵下来；17课《传统文化》的内容孩子也90%的能够整本书熟练地诵读和背诵。
四、下步目标
1、第二阶段：11月23日——2010年2月1日
2、诵读内容：《三字经》、“选择日本童瑶作家金铃美子的作品和一些有趣的童瑶作为诵读的内容”、阅读童话故事。
3、指导家长和学生一起做好读书活动的“暮省”，记录孩子读书的收获，记录孩子成长的足迹。
五、班级文化特点
人人爱读书，个个读好书，书本是我的食粮！
快乐读经典，读书长智慧
——一年级读书节“经典诵读”展示活动方案
活动目的：
1、为了深入贯彻学校“生命和谐主动发展”的办学新理念，积极推进用思想提升办学品质、打造德外好教育的办学方针，让经典诵读成为我校的一大特色。
2、给学生们创设经典诵读的展示平台，为他们提供诵读经典的快乐体验，激发他们对经典诵读的兴趣。
活动时间：4月21日
活动地点：多功能厅
会场布置：罗敬萍、李虹、莫倦航
主持人：李婧、黄明霄（学生2名）
活动程序：
篇二:《一年级读书活动方案》
一年级读书活动方案
书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友，强调阅读，就是强调少年儿童作为人的独立与完善。一年级是孩子养成教育的关键时期，给孩子一本适合他的书，就如同给他找了个良师益友。让其在潜移默化中学到许多知识、懂得许多道理。因此抓住开读的最佳时段，培养学生从小爱读书、会读书的好习惯，就显得尤为重要。此外在这个时期，通过阅读课外书，既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速 度，又可以认识和巩固常用汉字，扩大识字量。一举两得，事半功倍。为拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，我们班特制定“我读书，我快乐”读书特色活动方案。
一、读书目标：
1、大力开展读书活动，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，让学生在读书中能体验到读书带给自己的快乐。
2、教师、学生、家长共同参与，着力营造浓郁的文化氛围，努力培养“书香少年”。
3、无限相信学生潜力，交给学生一生有用的东西，重视精神状态，倡导成功体验，强调个性发展注重特色教育，让学生与人类崇高精神对话。
4、营造一个书香班级环境，建设书香班级,让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情。
二、 采取措施：
1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。
一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读 书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。
2、适当推荐书目，让学生学会读书。
（1） 班级学生必读书目：《格林童话》、《十万个为什么》、《唐诗三百首》、儿歌。
(2)学生个人自选书目：《365夜故事》、《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、小故事等。
2、每天讲一个成语故事，每周背诵一篇诗歌。
3、经常进行读书汇报展示，利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并指导学生认识好词好句。
4、班级设立图书橱，建立学生个人图书交流中心；定期举行学生好书推荐活动。
三、具体读书安排:
1、建立班级图书角{一年级读书活动实施方案}.
（1）建立并认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。
（3）教给学生阅读和背诵的方法 因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。在阅读前给他们列出自读提纲：
比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?
（4）每周一、三下午背诵古诗文一篇，每周至少一篇；每周读课外书童话、故事书或儿歌一篇。
(5)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
2、制定读书计划
帮每位学生制定个人的读书计划。安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
积极参加学校的学生诵读比赛。
篇三:《一年级读书活动方案》
一年级读书活动方案
一、活动目的
书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的视野，通过开展“书香浸润人生”的读书活动，结合第四届“好书大家读”少年儿童读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都爱读书、会读书，养成热爱读书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操。{一年级读书活动实施方案}.
二、活动目标
1．通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气；
2．通过活动，使学生能充分利用学校的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；
3．通过活动，促进亲子共读，并在读书活动中陶冶情操。
三、活动主题
书香浸润人生！
四、活动时间
2015年3月——6月
五、活动步骤
1．确定各班的必读书目（附后）及选读书目。
2．制定年级读书计划书。
各班根据制定的计划开展各种读书活动。利用早读时间和阅读课，在班级中形成良好的读书氛围。
3． 组织读书活动：
（1） 三月份：
①办手抄报：学生收集有关的读书格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。 ②参加征文活动：学生根据自己的阅读内容撰写征文。征文必须是阅读推荐书目中图书的读后感，体裁、形式不限，题目自拟，要求主题明确，内容健康，可以表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长，要求有真情实感。小学生征文字数在600字左右。征文请务必注明姓名、班级、学校、指导教师、联系电话等。班级推选优秀征文，上报学校，参加第四届“好书大家读”少年儿童读书活动。
（2）四月份：{一年级读书活动实施方案}.
①扎实开展诗词读诵活动，结合《轻轻松松诵古诗》和《诵读与写字》，积极开展诵读活动。
②结合诵读推荐篇目，开展同伴诵读活动。
（3）五月份：
①组织学生结合阅读情况将读书心得向《浪花报》投稿。
篇四:《小学一年级读书活动方案》
小学一年级读书活动方案
一．指导思想：
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！
二．活动目的：
1、通过活动，建立起以小 组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
４．积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象：
全体学生
四．活动口号：
——快乐读书，幸福生活——
活动时间：4月1日～4月30日
五、活动安排：
（一）．建立读书活动管理小组
组长：高子涵
副组长：张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、、
朱若瑶、张家宁
（二）.建立班级图书角和个人小书库
（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
（２）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库 。
（三）．读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征（转载自第一范文网，请保留此标记。）文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
（四）、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
（2） 每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
（3） 班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
（五）、作品交流展示，享受成功喜悦
1、建立读书成长册：
(1 ) 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等
记录下来。
（2） 班