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三年级作文课文为什么背不到1000字 背课文作文500字

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【 – 小学作文】

篇一:《人教版三年级下册语文作文范文》

三年级下期学生习作和小练笔整理,敬请各位老师多加指导。

《1、燕子》学后练笔:

仿照燕子外形的描写,写一种小动物的外形。

教师的话:

在学完第一课《燕子》之后,我让孩子们背诵全文。对于孩子们来说,他们对鸟还比较陌生,写自己喜欢的鸟有一定的难度。而这个单元着重进行景物描写的训练。所以,课后我只让孩子们仿照燕子外形描写,写一种喜欢的小动物的外形。孩子们进行仿写,也就是进行写法积累。

例:

一身黑白相间的鱼鳞,一对炯炯有神的眼睛。加上扇子似的尾巴。凑成了活泼机灵的小金鱼。

( 周帆)

一身黑白相间的绒毛,一对水灵灵的大眼睛,加上一条白白的长尾巴,凑成了活泼可爱的小猫菲菲。

(缨子)

《3、荷花》学后练笔一:

让我们想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么? 教师的话:

我们的孩子看到乡间荷花的并不多,于是我收集了很多荷花图片,在课堂上向孩子们展示。这时候热闹了,孩子们很兴奋。我又让他们阅读《小学语文课文同步拓展阅读》。(每人要求买一本,这是一本好书。)里面有《夏日观荷》、《荷花姑娘》、《芙蓉出水话夏荷》等好文章。我让孩子们想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么?孩子们说的可不少。课后就写下来了。

例文:

我是荷花

周帆

我来到荷花池边,看见一朵朵荷花形态各异。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。荷花不止形态各异,而且颜色也很好看,有的笑脸白白,有的粉粉面庞。

我忽然觉得自己就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里,微风吹来就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

一群水晶宫的朋友——小鱼,也游到水面上。有的还顽皮地吐着泡泡。青蛙也在荷叶上开着音乐会呢!

天上的白云说:“蓝天下有太多风尘,你为什么还这般漂亮呢?”荷花姑娘笑了笑说:“我不能避开风尘,但我让清水为我洗去肮脏。”

清清池塘,水纹播出大合唱——歌颂美丽的荷花。

假如我是荷花

周帆

假如我是荷花,

我就翩翩起舞,

展现娇媚的舞姿。

假如我是荷花,

我要快快长大,

露出嫩黄的小莲蓬。

假如我是荷花,

我要散发淡淡的幽香,

让人心旷神怡。

假如我是荷花,

我要让青蛙开起音乐会,

把池塘变成游戏的乐园。

《3、荷花》学后练笔二:

作者把荷花写得多美啊!我也要写写自己喜欢的花。{三年级作文课文为什么背不到1000字}.

教师的话:

在这篇课文的课后作业里,有一个小练笔:作者把荷花写得多美啊!我也要写写自己喜欢的花。可以仿照课文的写法进行这个练笔训练。

例文:

美丽的桃花

建阳市桥南小学三(2)班 陈书玥

清早,我来到桃园玩,一进门就闻到一阵阵清香,于是我向桃园跑去。

桃花已经开了不少,有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。有的还是花骨朵儿,像粉红色的花团,好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了,像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的,白的像云,红的像天边的彩霞。一阵微风吹过,花瓣一片片地落下,像一只只蝴蝶在翩翩起舞,真让人陶醉。

近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长,上面满是花粉和花蜜,怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢!

一阵春雨后,桃花依然开放着,花瓣上蘸满了雨水,像一个个小酒杯,像一粒粒珍珠。 我忽然觉得自己就是一朵桃花,穿着粉红的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一园桃花都在舞蹈,风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我飞行的快乐。小鸟飞过来,告诉我昨夜做的好梦......

过了一会儿,我才记得我不是桃花,我是在看桃花。

我爱桃花,我爱家乡的桃花园。

油菜花

今天,爸爸带我去考亭书院玩,河边的田里有许多油菜花。看到这么多的油菜花,我非常兴奋。

来到油菜花丛中,仿佛是置身于一片金黄色的海洋,一阵微风吹过,迎面扑来淡淡的清香。我弯下腰来观察,只见一朵朵的油菜花的花瓣是那么的娇嫩,它的叶子也很嫩。有的小花还是花骨朵儿,饱胀得马上要破裂似的。小花的花瓣是黄色的,像穿着黄衣服的小婴儿,小婴儿躺在黄色的花瓣里,就像躺在摇蓝里,舒服极了。我小心地摘来一朵朵花,并把它们聚在一起,看上去就像一朵向日葵,我把它轻轻地插到杯子里,准备把它带回家给妈妈看。

这时,爸爸来了,说我们要去另一个地方,于是,我才依依不舍地离开了油菜花地。 (怡凌)

水仙花

清早,我闻到一阵清香,就往水仙花盆边跑去。

水仙花已经开了不少了,它们挨挨挤挤的,像一位位亭亭玉立的少女。它们三五成群地开放。洁白色的花瓣似乎是用白玉雕成的一样。黄色的花蕊,像一个小娃娃躲在花里面。水仙花有六片花瓣,底下的根像大蒜一样。

我仿佛觉得自己就是一朵水仙花。蜜蜂飞过来,告诉我它的悄悄话。蝴蝶飞过来,给

我看看它参加舞会的衣裳漂亮不漂亮。蜻蜓飞过来,给我看看它那透明的裙子。我和伙伴们嬉戏着。我们有的在跳舞;有的在做游戏;还有的在说话。一阵微风吹过,我就翩翩起舞,雪白的衣裳也随风飘动。过了一会儿,我才记起我不是水仙花,我是在看水仙花。

啊!水仙花,你这沁人心脾的水仙花真令人陶醉啊!

(艺妍)

第一单元习作:

教师的话:

第一单元要求介绍家乡景物。周末,我先让家长带孩子们去走走,他们去的地方很多。唐思惠小朋友的家长带她看了火车站,春雷带詹滔去了考亭书院还有一部分孩子没有去,那就只好凭记忆了。写景作文,景物不同,写的顺序有别,指导也不一样。

例文:

美丽的草坪

在我那依山傍水的家乡建阳,最有特色的景点就是北门的草坪了。它位于建阳的正北方。在豪华气派的花园酒店门口,是建阳的一道亮丽的风景。

清晨,浓雾把草坪紧紧地包围起来,草坪上的景物迷迷蒙蒙,若隐若现,好似童话中的人间仙境。一会儿,浓雾渐渐散去,呈现出了一大片嫩绿色的草坪。草坪上,鲜嫩的小草在微风和阳光的爱抚下轻轻舞动。一眼望去,嗬!好似一片绿色的海洋。有时,小草像调皮的孩子,跳着不知名的轻快舞蹈。有时,小草像端庄的姑娘,静静地站立着,美极了。草坪上开着一些五彩缤纷的小野花,那些小野花呀,把草坪点缀得更加美丽,更加可爱。

中午,艳阳高照,小草们显得有些疲劳,都软绵绵地趴着。下午,有小朋友在草坪上放风筝。风筝好似欢快的小鸟,在天空中自由自在地飞翔。各式各样的风筝争先恐后地比高,草坪上小朋友拼命地跑着,又笑又叫,那高兴劲儿就别提了!

晚上,巨大的灯柱把他的光芒投向草坪。顿时,草坪笼罩上了一层光辉,格外飘逸。灯光下,朱熹的石像披上了一件橙色的外衣,为草坪增添了一份庄重。人们三五成群来到草坪。有的说着悄悄话,有的悠闲地躺在小草上休息,有的在运动器械上做运动孩子们活泼地跑来跑去,有的在运动器械上爬上爬下,非常开心。

我爱家乡的北门草坪,我更爱拥有美丽草坪的家乡!

(缨子)

美丽的潭山公园{三年级作文课文为什么背不到1000字}.

桥南小学三(2)班徐峻岩

{三年级作文课文为什么背不到1000字}.

我的家乡是建阳,这里有许多风景,南阳新村、庵山、北门草坪等,我最喜欢的是潭山公园,它坐落在建阳北门的一座小山上。

我们沿着步行街走到了潭山公园的门前,看到了好些台阶,台阶两侧有两只威风凛凛的石狮,石狮后面有一个高高的大门,大门正上方有一个古色古香的门牌,上面写着“潭山公园”四个大字。

走进大门,看到一个游乐场,有跳跳床、碰碰车游乐场左边竖着一块一九九四年撤县建市的碑文。走上石级,印入眼帘的是茂盛的花草树木,树木有的大有的小(写出树木的各种姿态)。走上一段石级栏杆,两边的树木更加郁郁葱葱、苍翠挺拔,地上的草伸直了腰。沿着窄窄的小路向前走,到了朱子阁,(朱子阁的外形及名称由来)上了台阶,看到一个亭子,?亭子旁边立着漂亮的孔雀和英俊潇洒的白马,从右边的楼梯往下走,看到了一片运动场地,场地上有各种各样的运动器材。往前走,有一个高高的台子,台子的名字叫“登高台”,人们在上面舞剑、玩耍、嬉戏。

顺着凹凸不平的小路往前走,看到小路两旁长着高高的毛竹,毛竹林的风姿?

来到英雄雕像,(英雄雕像这里要加以描述成一段。)

到了最高的宋慈亭,爬着旋转似的楼梯,到了三楼,放眼望去房子变成了火柴盒,汽车变成了小蚂蚁,整个建阳就在我的脚下。

潭山公园的风景真美啊!我爱潭山公园,我爱我的家乡!

修改后习作:

美丽的潭山公园

桥南小学三(2)班 徐峻岩

我的家乡是建阳,这里有许多风景,如南阳新村、庵山、北门草坪等,我最喜欢的是潭山公园,它坐落在建阳北门的一座小山上。

我们沿着步行街走到了潭山公园的门前,看到了好些台阶,台阶两侧有两只威风凛凛的石狮,石狮后面有一个高高的大门,大门正上方有一个古色古香的门牌,上面写着“潭山公园”四个大字。

走进大门,看到一个游乐场,有跳跳床、碰碰车游乐场左边竖着一块一九九四年撤县建市的碑文。走上石级,印入眼帘的是茂盛的花草树木,树木像士兵一样守着潭山公园。有的像一把绿色的大伞,为我们遮风挡雨,有的像亭亭玉立的少女,展示着她的风姿。走上一段石级栏杆,两边的树木更加郁郁葱葱、苍翠挺拔。地上的草伸直了腰。沿着窄窄的小路向前走,到了“翠云阁”,走上了台阶,看到一个亭子,亭子的名称叫“朱子阁”,朱子阁有三层,有五个亭顶,亭顶四个角翘起来,像古代的官帽,太美了!旁边立着漂亮的孔雀和英俊潇洒的白马。从右边的楼梯往下走,看到了一片运动场地,场地上有各种各样的运动器材。往前走,有一个高高的台子,台子的名字叫“登高台”,人们在上面舞剑、玩耍、嬉戏。

顺着凹凸不平的小路往前走,看到小路两旁长着高高的毛竹,青青的毛竹一棵紧挨一棵,粗壮挺拔,高雅别致。翠绿的竹叶郁郁葱葱,和着微风,不时泛出阵阵波浪。走着走着,我们来到了太阳山纪念碑前,走上石级,就看到用砖块铺成的平地,平地中央竖着纪念碑,纪念碑分成上下两部分,下面是长方体的平台,上面是英雄雕像,平台上有五个石头雕像,有送干粮的妇女,有教书先生,还有三名战士,他们都手握拳头,心里想:一定要打败敌人。

到了最高的宋慈亭,爬着旋转似的楼梯,到了三楼,放眼望去,房子变成了火柴盒,汽车变成了小蚂蚁,整个建阳城在我的脚下。

潭山公园的风景真美啊!我爱潭山公园,我爱我的家乡!

登清莲寺

清莲寺在建阳的宝山上。

一到清莲寺,你就能看到一眼清澈见底、绿里透黑的湖。走进清莲寺的第一个大殿,两旁凶神恶煞地坐着四大天王,正中间坐着一个胖和尚,和尚的背后,站着精神抖擞的小和尚。走进第二个大殿,我看见一个青面獠牙的怪物,开始(换“顿时”)胆战心惊起来(“起来”删除)。后来,我才醒悟过来(改“发现”),原来是没镶边的和尚呀!然后,我又看见几根金龙盘着的大柱子。接着(换“走出大殿”),我又(“又”删除)踩上了用石头彻成的石级,看见了枝繁叶茂的竹林。在阳光下,翠竹显得更加苍翠,仿佛要刺破天空一样。一根根竹子像一位位站士,一动不动地守着刚长出来的小竹弟弟。在下雨的时候(雨天),竹子(换“整个竹林”)犹如(删除)披(改“笼罩在一片轻纱中”)一层轻纱(删除)朦朦胧胧的。傍晚,竹子披上了一层银光闪闪( 把“闪闪”删除),似乎穿上了一件(金色)棉袄。(置身竹林)我仿佛就是一根竹子,穿着绿色的裙子,跟伙伴们嬉戏着,欢笑着。最后,我上了笔陡的台阶,看见了慈眉善目的观音菩萨,仿佛已经高耸入云了。看着像蓝宝石一样的天空覆盖在大地上;看着变化多端、洁白无瑕的白云;看着太阳弟弟仿佛被老师批评了似的火红火红的脸蛋,无限惬意。(这一长句放后面。)

站在山顶上,整个建阳都(“都”删除)尽收眼底。俯瞰清莲寺全景,寺内绿树环抱,花

草簇拥,使人感到如坐云端,心旷神怡。

(艺妍)

第一单元考试习作:美丽的春天

教师的话:

我一般是这样做的:如果能在考试的时候就写出好作文,我不扣分,在全班同学面前表扬。如果考试作文低于15分的,可以重写,附在考卷上。写得好的加分,算附加分,如果能够写出好作文,一样地表扬。孩子们也很高兴,讲评过再写,又可以加分,很多孩子乐意写。下面是邱本皓小朋友的考试作文,没有加以修改。他有引用了《同步拓展阅读》里朱自清的《春》。当时,我让孩子们背下这篇文章。

例文:

春天,就在我们身边

邱本皓

当冬爷爷走了,春姑娘来到时,我们就会想起“春天在哪里”这首歌。如果让我来回答,我会说:“春天就在我们身边。”春天就像一把钥匙,把冬爷爷的大门关闭了,把春天的大门打开了。你看,阳春三月,一切都像刚睡醒的样子,欣欣然睁开了眼,小草从大地的怀抱里醒来,探出了小脑袋,伸了伸懒腰,好象一下子长高了一大节,又好象在说:“好美呀!我要快快长大。”一眼望去,草儿一大片一大片满是的。野花遍地都是:杂样儿的,有名字的,没名字的。红的似火,粉的像霞。散在草丛里像星星,像眼睛,还眨呀眨的。五月,春雨绵绵,一滴一滴地飞来,落在竹子上,竹林显得更加苍翠了。桃花开了,一朵一朵,粉红粉红,把桃树打扮成了粉衣仙子。迎春花淡红淡红的,外层是金黄色的,真象高贵的皇后,又像春天的使者,在说:“美丽的春天,我爱你!”

春天是美丽的,许多花草树木把春天打扮得五彩缤纷。我爱春天!

三年级下期学生习作和小练笔整理

学《5、翠鸟》《6、燕子专列》之后练笔:

一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上,之后发生什么故事?发挥想象写下来。 教师的话:

这是上学期学校“星星杯”作文竞赛四年级题。因为第二单元主题是环保,爱护小动物,所以我让孩子们尝试着写。我用五年级课文《鸟儿的侦察报告》指导写作。

例:

保护鸟类 爱我家园

一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上,我急忙跑过去,把它放在我的手心上。它的羽毛灰黄灰黄的,身上布满了伤痕,脸上的神情憔悴不堪,翅膀有气无力地搭在身上,小爪子上还流着鲜血。看上去十分可怜。我拿出绷带,帮它止血,上药。过了几天,它渐渐恢复了健康。

一天,它对我说:“亲爱的小姑娘,谢谢你救了我。现在我告诉你三个故事,你就会明白我为什么来到这儿。”于是它深情地讲起了那三个故事:

第一个故事——我的姐妹

“我的姐妹原本长得很漂亮,她们的羽毛五颜六色,鲜艳极了。可是因为人类大量地排放废气废水,她们的羽毛受到了污染,变得黑糊糊的,像烧焦了一样,原来水灵灵的大眼睛也布满了血丝。她们因为吞食了一只吃了除草药的小青虫,现在呜呜都死了!”小鸟开始呜咽,样子十分悲伤。过了一会儿,它停止了呜咽,红着眼圈讲起了第二个故事。

篇二:《三年级作文辅导》

三年级作文辅导

第一单元 看图写话篇

1 怎样阅读看图写话作文

A 有序观察图片,理解图画意思

B 找出要素

C 对比前后图画:找不同之处,从图中人物及其场面加以推测,按顺序观察

D 发挥合理想象

2 篇的训练

蔬菜漫谈

我的小眼镜{三年级作文课文为什么背不到1000字}.

第二单元 写人篇

1 怎样阅读写人文章

A 熟悉文章所写的事情:写人和记事是分不开的

B 分析人物的描写方法:肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写

C 了解选材特点,抓住关键字词语句:所写事情的关键点,它对表现人物特点有什么作用

2 段的训练

3 篇的训练

长得丑怎么办

我的好妈妈

我们大院里的花匠

快妈妈

4 写作训练

介绍我自己

印象深刻的人

写自己的好朋友

敬佩的人

第三单元 记事篇

1 怎样阅读记事篇

A 把握记事文章的三要素:时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果

B 理清叙述的线索:是叙事文章的脉络,起着结构全文的作用

C 把我叙述的顺序:顺序、倒叙、插叙

D 抓住文章重点,注意综合表达方法:在议论时,把所要记叙事件本身的深刻意义揭示出来。在抒情时,根据所记叙的事情抒发出来,有些抒情是包含在字里行间

2 段的训练

3 篇的训练

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