【 – 小学作文】
篇一:《自强自立美德少年主要事迹》
自强自立美德少年主要事迹
xx是xx小学六年级一班的学生。他热爱学习，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是一名积极向上，自强自立，品学兼优的好孩子。
在家里，他尊敬长辈，孝敬父母。在长辈眼里，他不仅能独立完成学业的好学生，而且是一个体谅父母，帮助父母的好孩子。别的同学路过他家，经常看见他主动帮助父母做生意，做家务。他曾写下：“我家是开小吃店的，所以我爸爸妈妈总是在凌晨4点左右起床，晚上9点左右才可以入睡。就是因为这样，我家总是有干不完的活，比如：洗碗，扫地，夹煤，整理钱，切肉……
我觉得，父母这么累，我们也要体谅下他们，为他们做些力所能及的事，这难道不应该吗？父母挣这么一点钱也不轻松，我们也应该为他们分担点什么吧！这也算一点孝心啊！这样也可以让父母觉得我们长大了，会帮父母分担家务了，变乖了……
我的爷爷奶奶都是最基本的职业——农民，爷爷奶奶他们也老了，眼睛不好用了，腰也弯不下去了，工作效率也低了。锄草，浇水，播种……这些都是我们力所能及的啊！我们难道忍心眼睁睁他们那么辛苦，却不去帮帮他们干些活吗？我们知道他们的辛苦，更知道他们是为谁辛苦的，那我们不是可以帮帮他们做些事吗？” 他不是个性格张扬的孩子，但是他总是用行动来证明他是怎样一个自强自立的人。
在学校，他是位尊重老师，团结同学，勤奋学习，时刻不忘集体的好班委。他发自内心地尊重老师，他懂得是老师给予了他知识，帮助他成长。他是一个勤奋好学的好孩子，在课上总能看见他高举着手，经过认真的思考，回答老师的问题。在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，培养了良好的学习习惯和自学能力，学习成绩名列前茅。在和同学相处中，他待人随和，乐于助人，态度友善，总能和同学们玩成一片。在于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护，只要是集体活动都会有他快乐的身影，只要是班集体的事情他都会主动承担。担任班委以来，他总是检查完卫生，向老师汇报好情况最后才回家。他不轻易承诺，一旦答应了，就能坚持不懈，不怕吃苦，遇到困难勇于解决。他是老师的好助手，同学心目中他更是知心伙伴和学习榜样。
篇二:《自强自立》
七年级《思想品德》第二单元 做自立自强的人
一、单项选择题
1、小红是个自立的孩子，她在生活中自立的表现有( )
①自己的衣服自己洗②遇到很小的困难时，马上向妈妈求救③妈妈经常给她叠被子、收拾书包等④作为班干部，能管理好自己负责的事情⑤父母外出时，自己能做饭，料理自己的生活 A ①②④⑤ B ①②③ C ①⑤ D ①④⑤
2．“衣来伸手，饭来张口”，这种生活将( )
①帮助我们度过青少年时期甚至一生②使我们丧失独立生活的精神和能力③使我们缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷④容易使我们走上违法犯罪的道路
A ①②③ B ①②④ C ②③ D ②③④
3、要告别依赖，一个重要的表现是( )
A．请求别人帮助 B．独立地生活 C．摆脱父母的管束D．得到父母的溺爱
4、自立，是我们健康成长的必经阶段，我们应当这样认识自立（ ）
①自立的前提是自主 ②自立就是要从大事做起 ③自立就是自己的事情自己干 ④自立需要我们勇于承担自己的责任
A ②③④ B ①②③ C ①③④ D ①②④
5．一份对某中学七年级学生的调查材料表明，90%的学生由家长叠被子、整理卧室，80%的学生不洗自己的衣服，87%的学生在七年级上学期初是由家长带到学校来注册的。这一调查结果警示我们要( )
A．学会自强不息B学会自尊自爱C告别依赖，走向自立D学会学习，学会生活
6．小刚上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要( )
A．大胆地投身社会实践，反复锻炼 B．从小开始兼职，去做童工
C．多做大事，多经风浪 D．多读书，从书本中学习相关知识
7、一项研究结果表明，爱干家务和不爱干家务的孩子，在成年后的失业率、犯罪率之比为1:15和1:10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病率也较低。这告诉我们的是（ ）
A 多干家务可以使人不失业 B 自立有助于我们成为对自己、他人、社会负责的人 C 多干家务未来的生活才会幸福 D 不干家务的孩子容易走上犯罪
8、《谁动了我的奶酪》是一本不起眼的小书,却创造了出版业的奇迹，全球销量超过2 000万册。书里描述了有依赖心理的两个小矮人的遭遇：拥有的巨大奶酪忽然不见了，他们一脸茫然，不知所措。该书的中心在于说明( )
A．小矮人一定要查出是谁偷了他们的奶酪 B．奶酪被偷走了，他们只好挨饿了
C．要告别依赖心理，走自立自强之路 D．要让自己对失去的东西长期怀念
9、每个青少年学生都盼望真正独立，成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指( )
A．摆脱家庭的控制，不要家长抚养 B真正的个性在于从内心深处散发的魅力
C．逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责D．突出个性，标新立异，与众不同
10、教育家陶行知先生在《自立歌》中写到：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”这首歌启示我们（ ）
A.任何事情都必须自己亲自去做 B.人生应当自立自强
C.不要接受别人的任何帮助 D.自己的任何事情都应由自己决定
11、初中生小王周末放学后本应像往常一样参加篮球训练班，这时他的同学小李劝他不要去打篮球了，太累，不如一块去网吧玩游戏，“爽”一把。小王犹豫了一下同意了。这表明（ ）{“我们应该自强自立}.
①小王是一个性格随和的人 ② 小王做事没有主见 ③小王还没有学会自立 ④小王的意志不够坚强 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ②④
12、自己的事情自己负责的前提是：（ ）
A、自立 B、自尊 C、自主 D、自强
13、自强的航标，关键和捷径分别是：（ ）
A、战胜自我 理想 扬长避短 B、理想 扬长避短 战胜自我
C、扬长避短 战胜自我 理想 D、理想 战胜自我 扬长避短
14、无数成功者的经历都表明自强对于人生的重要意义，而自强的关键是 （ ）
A、扬长避短 B、告别依赖 C、确定理想 D、战胜自我
15、下列不属于自强精神表现的是( )
A．在困难面前不低头，不丧气 B．与同学闹矛盾不认输
C．自尊自爱，不卑不亢 D．勇于开拓，积极进取
16、古语说：“天行健，君子以自强不息。”这告诉我们的道理是 （ ）
A、我们要有自强不息的精神 B、战胜自我是健康的关键
C、我们要努力培养自立的能力 D、自强不息的精神表现在方方面面
17、中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过，而是知难而进，在百折不挠中奋起。这体现了我们的民族（ ）{“我们应该自强自立}.
A、爱好和平的民族精神 B、敢于斗争的民族精神
C、自强不息的民族精神 D、勤劳勇敢的民族精神
18、下列关于自强的说法错误的是（ ）
A、自强就要永远向上，奋发努力 B、自强是一种精神和美好的道德品质
C、自强是一个人实现人生价值的必备品质D、自强就是只许成功，不许失败
19、下列能够体现自强精神的语句有：
①自信人生二百年，会当水击三千里 ②机关算尽太聪明，反误了卿卿性命 ③听天由命，随遇而安 ④天生我才必有用，千金散尽还复来 ⑤老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄 ⑥命里有时终须有，命里无时莫强求
A、①②③ B、①④⑤ C、①③⑥ D、②④⑤
20、小明惟一的亲人姥姥去世了，他痛不欲生。但他记住姥姥临终的遗言“要扛住 生活的苦，好好活下去”，于是他振作起来，决心好好学习，终于以优异的成绩考 上了理想的高中。小明的事迹说明 （ ）
A、只有战胜穷苦才能有成功 B、有了坚定的目标才有自强的动力
C、扬长避短是自强的捷径 D、全凭自己的兴趣学习才能成功
21、所有自强者都有一个共同的特点，这个特点就是：（ ）
A、都有不平凡的个人经历 B、家庭都不是很幸福
C、为了人生的目标执著追求 D、每个人的成长都遇到了不可逾越的鸿沟
22、小辉农校毕业时，放弃在城市就业的好机会，毅然回到农村，立志利用所学
知识干一番大事业。他选择了种植果树，经过努力，终于成为当地有名的“苹果大王”。人要自强首先要（ ）
A、坚决的脱离家庭 B、树立坚定的理想 C、拒绝帮助 D、有良好的人际关系
23、鲁迅先生说“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人， 有为民请命的人，有舍身求法的人——，他们是中国的脊梁。”在鲁迅先生所说的这些人身上，我们看到了中华民族的（ ）
A 勤俭节约的民族精神 B 团结统一的民族精神 C 自强不息的民族精神 D 爱好和平的民族精神
二、判断正误
24、在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱、不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。这些都是自强精神的具体表现。( )
25、遇事有主见，不人云亦云，是自立的重要表现。（ ）
26、自强就是只许成功，不许失败。( )
27、人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自我的人，必定能自强。（ ）
28、为人生的理想执着追求，是所有自信者的共同特点。（ ）
29、自强的人都会面临一只拦路虎，那就是自弃。（ ）
30、每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。( )
31、培养自立能力，最基本的是立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。( )
32、自立作为成长的过程，不仅是我们生活能力的锻炼过程，而且是我们心理和道德品质的锻炼过程。( ) 33、自强的人是没有弱点的。( )
34、初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。( )
三、材料分析题
35、据《海南日报》报道，28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。
（1）本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神？
（2）中学生为什么要培养自强精神？
（3）青少年怎样才能走向自强？
36、湖北省沙洋县实验中学的刘浴霜同学多次被学校评为“三好生”、“优秀学生干部”，曾获得荆门市初中生英语口语竞赛一等奖、全国初中生生物学素质和试验能力竞赛二等奖、全国“希望杯”作文竞赛中学组优秀奖。殊不知，在这些优异成绩的背后，她背负着父亲病逝、家境贫寒的沉重经济和心理负担，俨然一株傲立秋霜的山菊，用自强不息谱就了自己五彩缤纷的豆蔻年华。在2008年国家人口计生委办公厅举办的“在关爱中成长──全国十佳自强女孩评选”活动中，她荣获“全国十佳自强不息女孩”提名奖。
(1)你如何认识刘浴霜身上体现出来的这种自强不息的精神？
(2)在日常生活和学习中，我们应该怎样学习这种自强不息的精神？(至少答3点)
37、目前，部分中学生中存在学习不爱思考，做作业马马虎虎，怕吃苦，懒惰，缺乏耐心，没有理想、目标。其实每个人都有优点、闪光点，都有获得成功的可能，因为“天生我才必有用”。
阅读材料，请结合所学知识回答：
（1）“没有理想的人生，就像在黑暗中远征”你是如何理解这句话的？{“我们应该自强自立}.
（2）自强固然要战胜各种艰难困苦，但最关键的是什么？为什么？
（3）培养自强品质的捷径是什么？为什么？
38、情景一：某大学新生寝室，小张坐在椅子上喝可乐，边喝边喊：“热死了，空调都没有，怎么过啊！”一旁，爸爸在帮他挂蚊帐，妈妈蹲在地上一边收拾衣服一边嘱咐：“什么时候该穿哪件衣服都记住了吗？别忘了多久换一次衣服，衣服脏了要记得送到洗衣店。”
情景二：2008年度“全国十佳春蕾女童”娜米拉今年14岁，她出生在赤峰市巴林右旗巴彦他拉苏木宝木图嘎查，14年前母亲因病双目失明，4年前父亲又不幸离开人世，年仅9岁的娜米拉从此上学、家务两不误，一副嫩肩重担挑。多年来，立志要为妈妈当“眼睛”的小米拉克服重重困难，历经很多磨难，顽强地支撑着这个祸不单行的家，坚持上学读书，且学习成绩多年来一直是班里前三名，多次被评为优秀学生。
(1)两组镜头中的两个主要人物在处理自立问题上有什么不同？这对他们的成长会有什么样的影响？
(2)生活中的你和小青一样吗？结合自身实际谈谈怎样培养自立的能力？
答案：
选择题:1D 2C 3B 4C 5C 6A 7B 8C 9C 10B 11B 12C 13D 14D 15B 16A 17C 18D 19B 20B 21C 22B 23C
判断题：24√ 25 × 26× 27√ 28× 29× 30√ 31√ 32 √ 33× 34√
35、（1）在困难面前不低头，不丧气；身残志坚，自尊自爱，积极进取。
（2）因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。
（3）要自强，首先要有坚定的理想，是自强的航标；其次要做到战胜自我，是自强的关键；扬长避短，是自强的捷径。
36、(1)①这是一种积极向上、不怕困难、乐观坦荡、自力更生的精神。②这种精神体现了中华民族的优良品质和精神追求，它是中华民族世世代代、生生不息的力量源泉。③它深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华文明得以绵延千载、生生不息的前进动力。④我们应该学习和发扬这种自强不息的精神。(2)①从小学会自立，培养自强的精神；②培养积极乐观的生活态度；③在日常的学习生活中进行意志锻炼，培养坚强的意志。
37、（1）理想是自强的航标。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想就有了奔头，有了进取的恒久动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。（3分）
（2）自强的关键是战胜自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜弱点自己的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能战胜自己的人，必定是要自强。（4分）
（3）培养自强品质的捷径是扬长避短。（1分）每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就—定要认识自己的长处，自己的天赋，自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。（2分）要根据自己的长处，天赋，兴趣以及社会需要来确定自己努力方向，也就是，要发扬白己的长处，避开自己的短处。（2分）
38、（1）理想是自强的航标。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想就有了奔头，有了进取的恒久动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。（3分）
（2）自强的关键是战胜自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜弱点自己的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能战胜自己的人，必定是要自强。（4分）
（3）培养自强品质的捷径是扬长避短。（1分）每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就—定要认识自己的长处，自己的天赋，自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。（2分）要根据自己的长处，天赋，兴趣以及社会需要来确定自己努力方向，也就是，要发扬白己的长处，避开自己的短处。（2分）
篇三:《自强自立材料》
大学生“ 自信、自立、自强”典型材料 学生个人情况：
获奖情况：
典型事例： 和大多数贫困生一样，她是土生土长的农村孩子，父母并没有赋予她优越的条件来促使她成功。父母赐予她的只是生命、健康的身体和默默的爱。她常常跟自己说她要用自己的所能扛起家里的重担，如今她是家人幸福的承载者，她就有义务给家人创造幸福!
虽然平凡的生活固有它的甜美，可是在这快节奏、江山代有才人出，各领风骚数百年的大千世界里，谁真的就甘于平平凡凡、碌碌无为、坐吃山空？无论是贫困的山区孩子，还是富裕的城市宠儿，我们的未来都应该由我们自己去创造。人生就是永远的竞争，拼搏才是唯一的出路，所以和所有莘莘学子一样，她挥别六月，一路风雨兼程，走进梦寐以求的大学。大学不是我们的终点站，而是我们的中转站，加油站。
刚刚踏上大学这片热土，一切都是那么的新奇，许多同学认为大学生活是无忧无虑的，当你真正大学的殿堂时却发现，大学是一个展现自我的平台。该同学，知道自己缺少的是锻炼，从读大学的兄长们那里了解到，当班干部是很锻炼人的一件事，于是她鼓起勇气，竞选了团支书一职。她做事认真沉稳，易亲近同学，且真心实意为同学办事，这在全班正式选举前，给同学们留下了很好的印象，所以顺利的竞选成功。她决心要利用好这个职务，好好地去锻炼一下自己。万事开头难，工作之初，团委要求每个支部采集团员信息，困难之处就是要用电脑做表格，中学的她，基本上都接触不到电脑，电脑知识的匮乏，给她的工作带来了很大的挑战，在现在想来这是多么容易的一件事，可是当时她却花很多精力才弄好，她积极的去请教电脑知识好一点的同学，初步掌握了操作方法，当时的她的打字速度也可谓是惨不忍赌，打字的时候每个拼音字母都得找好一会，所以花费了很多时间。这件事后，她再次意识到自己确实欠缺很多，同时也为这件事带给她的进步而受到鼓舞。
在接下来的生活中，她想法设法的去寻求锻炼自己的机会，她除了承办好团委举办的团日活动以外，还联合班委为同学们们举办了许多可以凝聚班级力量的活动，比如体育比赛、集体协作游戏、去养老院献爱心等。最开始开展活动时，也给她带来很大的压力，毕竟以前没有很正式的为这么多的同学举办过活动，心里的担心和忧虑是避免不了的。为了把活动做好，他积极与班委和同学们沟通，争取做到最好。每个活动之前的日子里她都奔波在活动的筹划中。为了购买比赛奖品，她会在炎热的中午放弃午休，顶着
太阳行走在街上；为了寻找活动所需器械和材料，她会利用课间时间奔跑在校园间；为了找到一个合适的聚餐地点，她会放弃周