最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

2015苏教版五年级下册语文课内阅读 2015人教版五年级下册

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《2015最新苏教版生五年级语文下册课内课外阅读竞赛试卷》

浙教版五年级语文下册阅读竞赛试题

班级 姓名 分数

一、积累与运用 26

1.成语接龙。7分

飞蛾扑火(火烧眉毛)( )( )( )

南腔北调( )( )( )( )

2.将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来(4分)

福无双至——( ) 捡了芝麻——( )

智者千虑——( ) ( )——焉得虎子( )——一波又起 ( )——败事有余

( )——弃之可惜 ( )——后无来者

3.这学期我看了《三国演义》,我知道是讲 、 、 三个国家的故事,我还

知道是 三顾茅庐,邀请 ,帮他完成统一大业。我最喜欢的人物是 ,因为 。(6+2)

4.有人说看动画片学习,有人说看动画片影响学习。你赞同哪一种观点,请你用连贯的话写出你的理由(3分)

5.《猫》这篇课文的作者是我国著名的作家、剧作家老舍,请你写出老舍的两部作品。(2分) 、

6.我知道北京奥运会的吉祥物是 ,把它们连起来的谐音是 。(2分)

二、课内阅读。8分

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡

大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1.这段话的主要写了猫性格的古怪,主要表现在: (根据选段用自己

的话简单地说一说。)(2分)

2.联系上下文理解词语。2分

任凭:

3.把划线句子改成陈述句:(2分)

4.猫“成天睡大觉,什么事也不过问”时,你觉得它会不过问哪些事?2分

(至少写出两件。)

三、课外阅读。50分

(一)给一个鼓励的眼神(14分)

三个孩子在赛跑中倒地,三位母亲的反应却迥异:一个身体力行,拖着孩子跑;一个破口

大骂,不顾这是赛场;第三个,则为孩子送去了鼓励的目光。最终,三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情:第一个孩子,体力消耗不大,

顺利到达终点,想必心中暗喜;第二个孩子,挨了母亲一顿批评,肯定委屈不已;第三个孩子,虽已大汗淋漓,却实实在在体会到了成功的喜悦。看来,故事仍未结局,三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?这时,我们需要独立的人格,

坚强的意志,而这些却都是从小培养起来的品性。于是,我们向母亲发出恳切的请求:跌倒时,

请给我们一个鼓励的眼神吧!

我们不需要手,那会助长惰性的依赖;我们不想要指责,那会打击稚嫩的心灵;我们

只需要一个鼓励的眼神,给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。期间,或许会多一分肉体的苦楚,但,生命的旅程中,也许会少一些障碍。

有这样一则故事,小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说,当你到达悬崖的尽头就会

明白。小溪告别了母亲,在山间匍匐前行。历尽艰辛,小溪终于攀上悬崖,奋力向前一扑,生命终于放出了异彩。

或许,我们现在正如小溪,力量不算强大,阅历也不够丰富,但我们已知道航向和终

点,剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料,然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为,不确定的环境,能让它学会坚强健康地成长。

双脚磨破,就让夕阳涂抹小路;双手划破,就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下,

我们定能直挂云帆济沧海!

1.写出下面词语的近义词。4

迥异( ) 揣测( ) 恳切( ) 坚强( )

2.文章主要讲述了一个什么观点?4

3.读了这篇短文之后,你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢?写出你的真情实

感。 4

4.给“人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?”一种说法。2分

(二)伞的故事(13分)

看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉‖

小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不

丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!

有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“要有把伞就好了,

咱买一把吧!”

娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把

听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。‖

这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我, 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”

娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”

终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱

喜眉笑目的说:“去吧,你要的伞!”

啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水‖

从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‖

1.联系上下文解释下列词语。4分

沉思良久: 欣喜之余:

2.给第四自然段加上标点符号。3分

3.“她哪有钱给我买伞呢?”这句话的 2分

4.“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水这句

话中“黄油布似的脸”说明 ,

这句话表达了“我” 。4分

(三)穿透灵魂的微笑(23分)

非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向座落在山脚下不远处的一

个小山庄。农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难 困难)。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的

颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营

救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没 掩盖)。

在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一

个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极,只见灵魂独舞。

死神 可以夺去人的生命, 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念

和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1.在( )内选择合适的词。2分

2.在“ ”处填上合适的关联词。1分

3.联系上下文理解下列词语:4分

一筹莫展:

遍体鳞伤:

4.“V”字形代表 ,“庄严而又悲惨的一幕”是指

4分

5.你是怎么理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的?

4分

6.请再读一读题目,思考:为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?请写一写你的理

解:

4分

7.读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文,你有什么感受?请联系生活实际谈一谈: 4分

篇二:《苏教版五年级下册课内阅读含答案》

苏教版五年级下册课内阅读含答案

迈进后园,(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng),几(ji ji )乎

满树都是花。那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉

石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖,梅花开的时候,

正预示着春天的到来。二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。

1、用“\”画去括号里不正确的字或读音。

2、用“ ”线分别画出描写梅花颜色、形状

的句子。

3、作者为什么要写梅花?

借花喻人(鲁迅),用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生;

用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早,事事早;用梅花的冰清玉洁比喻

鲁迅先生品德高尚。

4、请用简洁的语言概括“早”字的来历,并说说你从中明白了什么

道理。

梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。二十四番花信

风,一候是梅花,开得最早。 明白的道理:要珍惜清晨,要珍惜春

天,要学梅花,做“东风第一枝”。

深秋的戈壁大漠,寒风凛冽。从大清早开始,人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。此刻,载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练、专家来了,手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起

来了人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语,请你再写出几个这样的词语。

冰天雪地 、 天寒地冻 、 大雪纷飞 、 鹅毛大雪{2015苏教版五年级下册语文课内阅读}.

2、“人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是( 解释说明 )

3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了”这里省略号的作用是(省略乐曲的内容)

4、用一句话概括这个自然段的内容。

人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行。

火星上的水原本可能比地球还多,为什么没能留住呢?

火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多,以物体的吸引

力也小得多,所以,气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样,虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水,但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。

1、 从文中找出下列词语的近义词

缺点( 缺陷 ) 汇聚( 裹挟 ) 接连不断( 持续不断 )

2、 联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。

持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。 .....

太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片,彼此碰撞是随时随地都可能发

生的事,很平常。

3、 火星本身的致命缺陷是指火星比地球小得多,以物体的吸引力也小得多

4、 火星上的水原本可能比地球还多,为什么没能留住呢?用一句话回答。

在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥

土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。

1、“如饥似渴”的意思是 形容要求很迫切 。请用“ ”画出海伦

如饥似渴学习的语句。

2、从 心疼 、 精心 等词语中,我们可以看出沙利文老师对海伦的

关爱。请用“倾注”这个词,写一句对沙利文老师表示敬佩的话: 为了海伦,你倾注了很多心血。

3、这个片段主要讲了在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了阅读、书写

和算术,学会了用手指“说话”。

4、看到海伦这样学习,你想到了哪些关于勤奋学习的成语地?请写下来。(至少4个)持之以恒 程门立雪 勤学苦练 十年寒窗

又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影

沉璧,但阿炳再也看不到了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了

师父说的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊

1、“他想起了师父说的话”,指的是的流水中听到许多奇妙的声音

2、这个片断对月色的描写非常美,请你写两句描写月色的古诗词:

床前明月光,疑是地上霜 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠

3、片段结尾的省略号表示:

4、阿炳之所以能从泉声中听到倾诉 、 倔强的呐喊 ,是因为 这时的阿炳已经有了坎坷的经历。

然而这次远航也充满了凶险。在大海上,船队几次遇上险恶的风浪。狂风

呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮,巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。面对如此险境,郑和总是镇定自若,指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前,一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息,命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜,偷偷摸摸靠近船队时,郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把,将海盗船烧着了。海盗们无处可逃,只好乖乖地当了俘虏。

1、按要求摘抄短文中的句子:

(1)文中哪句话能概括这段话的主要内容,请写下来。

面对险恶的风浪和海盗, ,郑和总是镇定自若,指挥着船队奋勇向前,一次次化险为夷。

(2)表现海上风浪险恶的句子:

狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮,巨浪疯狂地扑向船队,仿佛

要把船只撕裂。

(3)表现郑和等人的不畏风浪的句子:

郑和根据事先得到的消息,命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜,偷

偷摸

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 2015苏教版五年级下册语文课内阅读 2015人教版五年级下册