【 – 小学作文】
篇一:《读《斑羚飞渡》有感》
读《斑羚飞渡》有感
读完《斑羚飞渡》这篇文章，我的心情久久不能平静。“砰砰”的枪声仿佛
还在耳边回响；领头羊胸口那抹绽出的血花也越来越鲜艳；在空中一道道划过的弧线也越来越凌乱一个个鲜活的生命从我眼前消逝，而我的心似乎有一种被撕裂般的痛。
这是一群生性温顺的斑羚，但在他们发现这是一群生性温顺的斑羚，但在它
们发现它们已陷入进退维谷的绝境时，它们的决策与选择是那么的惊人和伟大。
这是一处危险的山涧，伤心崖。两岸相隔六米，都是笔直的绝壁。六米，对
于善于跳越的斑羚来说，还是不可直抵。
这是一条耀眼的弧线，一老一少两只斑羚要结对飞渡山涧，它们起跳的高度
幅度都略有不同，使之老斑羚在空中完美的的出现在小斑羚的蹄下。
这是一次沉重的猛蹬，小斑羚的身体再度升高，撺掇到对岸，而老斑羚笔直
的坠落下去，完成了一次震撼人心的对接。
这是一种怎样的力量，在支持着这些老年斑羚，使它们能够这样从容地面对
死亡？
这是一种怎样的信念，使得成功指挥飞渡的镰刀头羊，独自坚定地走向绚丽
的彩虹？
这是一种为了年轻一代搭起一条生存的道路的伟大力量！这是一种为了种族
的延续而甘愿牺牲自己的伟大信念！
“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设
起来的桥。” 每一只小斑羚的成功飞渡，都意味着一只老斑羚摔得粉身碎骨。一切都是为了生命的延续，种族的延续，但生命也需要奉献与牺牲。老斑羚们有了坚定的信念与勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。
“它走了上去，消失在一片灿烂中。”镰刀头羊，一个重要、悲壮，最令人有感触的角色，在成功领导斑羚的飞度后，在没有任何斑羚与它配对后，为了自己的尊严，为了种族的尊严，它没有做人类的囚徒，向着美丽的彩虹桥，勇敢的迈出了这一步。
我相信，那些用老斑羚的生命换来的幸存的小斑羚们，一定会繁衍不息，
斑羚群还会庞大。飞渡的壮举谱写了生命的乐章，它不仅带来了我们深深的自责、愧疚，以及内心的洗礼。也带给我们人类深深的思考，当灾难来临时，人类也会{《斑羚飞渡》有感}.
为了群体而牺牲自己吗？
作者在文中写到，整个飞度的过程作者都在观看，作者想找出有没有在生死关头偷偷逃掉的老斑羚，但令作者惊奇的是，全程没有一个老斑羚离开过队伍，作者不由发出了感叹，我想，人类在遇到这种情况下也会做出类似的举动吧。
窗外雨声潇潇，屋内热泪两行。我仿佛听见斑羚群在嘶鸣，为着伟大的生命对接，谱写悲壮的生命赞歌！
篇二:《《斑羚飞渡》读后感》{《斑羚飞渡》有感}.
读《斑羚飞度》有感{《斑羚飞渡》有感}.
六年级五班 姚丹丹
读完《斑羚飞渡》合上书，斑羚那奋力一跳，仍清晰地印在脑海里…… 这个故事主要讲述了：一群斑羚，为狩猎队所追杀，逃到悬崖边。当“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时，显得多么惊慌、无助，它们“胡乱蹿跳”，一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”，结果“像颗流星似的笔直坠落下去”。接下来发生的事情完全出乎我们的意料。斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲老斑羚的生命为代价，成功地完成了山涧上的飞渡，赢得了种群的生存机会。老斑羚心甘情愿地用生命为下一代搭起一条生存的道路。最后伤心崖上，只剩下那只临危不乱的领导者和一道见证过死亡的彩虹。
在斑羚集体遇难时，为了让部分的斑羚存活，斑羚群以一半的牺牲，挽救了另一半的生命。那一只只老羊，仿佛是悬崖边上绽放开的花，用自己的生命挽回了整个羊群的安全。老斑羚及一些成年的大斑羚不惜牺牲自己的生命，成为一块工具般的跳板。牺牲的斑羚们那样地“从容”，接受“生命的援助”的斑羚也没有表现出特别的感激，只是“兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了”。没有什么要特别感激的，因为这些获救者有一天也会站到老年斑羚那一拨，去为另一群年轻斑羚做“桥墩”。这些老斑羚，没有一个只是偷偷溜走，偷偷调换位置的，就算面临着死亡，一样像一个战士，昂首挺胸的送年轻斑羚飞度过悬崖。文中有一句：“像颗流星似的笔直坠落下去”，更是让我淋漓尽致的体会到老斑羚面对死亡的决心。{《斑羚飞渡》有感}.
在情况危急的时候，动物可以不惜生命的成为别人的逃生工具，而没有丝毫的畏惧，也没有要试图逃生，这种精神是人类所没有的。斑羚的举动让我明白了付出，人只有懂得付出，懂得爱，才算一个完整的人，同伴的力量是一样强大的！
篇三:《读《斑羚飞渡》有感》
我读《斑羚飞渡》有感
经五路小学三年级八班 张华莹
在《斑羚飞渡》这本书中最让我难忘的就是《保姆蟒》和《斑羚飞渡》这两篇文章。《保姆蟒》富有感情，如果你看了，也去你都会掉泪。《斑羚飞渡》中族长的智慧让我钦佩不一，它竟想出牺牲一半保一半的方法挽救族群的生命。真的，它们真的富有真情实感，他们比天才还要聪明，但他们都有一个共同的特点，他们超出人类的想象，在野生的环境中，他们不是动物，而是高智商、高情感的 “人”。下面就让我给你讲讲《保姆蟒》和《斑羚飞渡》这两个故事吧。{《斑羚飞渡》有感}.
《保姆蟒》中的保姆是一只罕见的大蟒蛇，他性格温顺，从不吃人，有一次，主人把它派到一个刚出生的小婴儿家照顾婴儿，那家主人对这条蟒蛇一开始有的恐慌，可是经过一件事后，它改变了对蟒蛇的看法。那是一天下午，妻子出去买菜，丈夫去挑水，到傍晚才回来，一到家就闻见屋里满是血腥味，进去一看，发现保姆蟒身体正缠绕着一条老豺狼，婴儿长大以后，婴儿家的主人对蟒蛇渐渐有了看法。有一天，当蟒蛇出去时，这一家赶快收拾行李迁到了别的地方，到后来，婴儿家的主人碰到了蟒蛇家的主人，蟒蛇家的主人对他说:“你走后，蟒蛇回到家没见到你们，就吊着婴儿的衣服不放，整天无精打采，没有食欲，结果一个月后活活饿死了 。” 多么感情真挚的蟒蛇啊，你对婴儿的感情到了为他奉上生命，真让我们人类自愧不如！
《斑羚飞渡》这个故事还得从村子里一次打猎说起呢，村长组织四个小组去打猎，把一群羚羊逼到了悬崖峭壁上，对面也有一座悬崖，{《斑羚飞渡》有感}.
可是相隔七八米，但最年轻有力的公羚羊也只能跳出五米，打猎村长因为怕现在开枪所有的羚羊会乱了分寸，向悬崖下的河里跳，村长心想反正这些羚羊暂时也跑不了,所以派第一分队到悬崖下面负责打捞 。就在这最紧急的关头，斑羚族长忽然把斑羚分成两队，一对年轻，一对年长，一开始，族长站在年轻的一对里，犹豫了一会儿，有沉定的走向了年老的一队，所有的人都不知道他在干什么，接道命令的羚羊先是试跳，一个老羚羊和一个小羚羊为第一组，小羚羊先跳，老羚羊再跳。当小羚羊跳到中间时，老羚羊正好在小羚羊的脚下，小羚羊一蹬，老羚羊往下坠，小羚羊跳到了对面的山崖上。这时，所有的人都看呆了。接着，一组一组的羚羊都这样跳跃了过去。当山下传来哨声时，说明第一分队已到达了山崖下，可是山崖上只剩最后一只羚羊了，就是那只聪明的族长，人们立刻向它开了三枪，这支羚羊摇晃了一下，并没有倒下，只颤颤巍巍的往前走了几步，它走到悬崖边有彩虹的地方，跳下了悬崖，这也许是它一种美好的回忆吧。啊，伟大聪明的族长阿，你竟然用这种方式保护你的族群，真了不起！
我喜欢《斑羚飞渡》这本书，它让我知道动物有感情、有智慧。人类把它称作动物，但我把它称作“人”。
篇四:《读《斑羚飞渡》有感》
读《斑羚飞渡》有感
今年的寒假，我过得最充实。这不是因为我得到的压岁钱最多，也不是因为我期末考试成绩比往常好，而是我有幸读了一本好书——中国当代儿童文学典藏书《花面母灵猫》。
这本书是动物小说大王沈石溪爷爷的作品，其中最让我感动的是《斑羚飞渡》这个故事。一群猎人在猎狗的帮助下，把一群斑羚逼到伤心崖上。斑羚们发现自己陷入绝境，把唯一的希望寄托在镰刀头羊身上。头羊凝望着搭在山涧间的彩虹桥，下定了决心。它把斑羚分成老年和幼年两队，用年老斑羚的生命为后代做垫脚石，只要有一只年轻的斑羚跃过悬崖，就意味着一只年老的斑羚牺牲。最后，头羊被猎人打中，可是它并没有倒下，而是走上彩虹桥，消失在灿烂中
读完这个故事，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千。这样的飞渡可称得上是动物史上最伟大最壮烈的飞渡，就连猎人和猎狗也被深深地震撼。我敬佩这些勇敢的斑羚，特别是镰刀头羊，它维护了自己的尊严，也维护了种族的尊严。这是用牺牲一半挽救另一半的方法赢得种群的生存的壮举。
每个人都可以做出舍己为人的大事，就要看你有没有决心和足够的勇气。舍身炸碉堡的董存瑞，用身体堵住敌人枪眼的黄继光，严守纪律火中捐躯的邱少云巴金爷爷曾经说过：“我的一生始终保持这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”头羊不仅做到了这种付出，还为种群留下了生存的希望和机会。这是一种牺牲自我保全他人的最无私的爱！
在赞美斑羚的同时，我也为那些狩猎的人感到心痛，他们是罪魁祸首。
大自然是需要和谐的，几声枪响，破坏了斑羚平静的生活，让它们失去了美好的家园。人们为什么不能和它们和谐相处呢？毕竟它们也是生命，我们大家都是大自然的孩子！
反复品读，我闭上眼，心里久久不能平静。镰刀头羊和那些年老的斑羚用生命筑起的桥渐渐化作跨越伤心崖山涧的彩虹
学校：朱田镇大洼小学
班级：五
学生姓名：霍兴然
指导教师：刘中华
篇五:《读《斑羚飞渡》有感 心灵的飞渡》
心灵的飞渡
《斑羚飞渡》是一篇感人肺腑的动物故事。相信很多人和我一样，在读到老斑羚“以命换命”的献身事迹时，不由得肃然起敬，同时又羞愧难当。我们不但被老斑羚舍己为人的奉献精神所感动，也对我们人类道德粉饰下的丑恶嘴脸觉得脸红。
课文中最使我感动的当然是老斑羚的献身精神。他们为了种群的生存，无怨无悔，坦然面对死亡，与高贵的彩虹融为一体，多么悲壮，多么动人。他们在绚丽的彩虹里鄙视人类，否定人类。尤其当我读到“从头到尾没有一只老斑羚调换位置”时，我的心灵受到了极大的震撼：在这样高尚的动物面前，我们人类就像“低等动物”一样，不但不敬仰和同情这高尚的斑羚，而且认为会有斑羚苟且偷生。这就是我们人类。
我突然感到一阵欣慰。我们拥有罗盛教，焦裕禄，孔繁森等一批优秀楷模。但是，我们的整体素质还不够，近年越来越频繁的“见死不救”事件就是很好的例子。我想，人类是应该好好学习了。我们应该卸去文明的虚伪外壳，向老斑羚们学习奉献精神。 我又想到辛勤的蜜蜂，它们为了蜂窝的安全，种群的生存，不惜自己的生命，痛击侵略者。有一次，我制止一个小学生捕捉蜜蜂，这使我觉得为人类弥补了一点心的创伤。而对于奉献精神，我却始终无法具备。我知道，这是新一代的共病——自私，一切以自我为中心。在教室里不难见到课桌上的“三八线”，指手划脚的同学。不要以为这是什么简单的问题！试想，未来的祖国拥有一批冷漠，无情，自私的“洞梁”（被虫蛀满洞的梁），我们的祖国怎样实现共产主义，怎样实现中华民族的伟大复兴！
所以，斑羚飞渡给我带来的远不只是简单的同情与敬佩，它为我实现了一次心灵的飞渡！我仿佛看到自己变成一只斑羚，从“自私”的山峰上，奇迹般飞跃遥遥相距的山涧，轻巧地落在“奉献”峰上。洁净如洗的天空出现了一道瑰丽的彩虹，随着我的“飞跃”跨过两座山峰。
——–读《斑羚飞渡》有感
赵宇
读了这篇有点儿悲壮的故事之后，我心里沉甸甸的。故事中的那些老年斑羚们，宁可自己牺牲，也要使种族延续下去的精神真是难能可贵。“当断不断，反受其乱”，这句人们说得朗朗上口的话，如果到了这种生死存亡的关头，恐怕没有几个人能像斑羚那样。此时，我想起了一个以记不得是谁讲给我的故事：
抗日战争年代，有一个村的几百名老百姓被鬼子抓了起来，关在了一个房子里。而看守他们的只有两个带枪的日本兵。谁都明白当时的情况，如果那些人一拥而上，两个日本兵是不会有活路的，全村的人也就都能获救，只不过冲在最前面的几个人肯定要被打死。于是，人们“你推我让”，谁也不肯带这个头。终于，日本的大部队来了。一阵机枪扫射，几百名百姓就这样死去了。 设想一下，如果故事里的人群中，要是有几个“斑羚”，那结果会怎样？虽为动物，但那种勇气是每一个人都要学的。舍小家而为大家，在社会主义建设的今天，人们并不需要去死亡，一些小事足以体现出一个人。前些日子在报纸上看到，因市政建设，需要拆除一些房屋。有一房主不从命令，在拆除当天，仍不撤离。并在家里摆满火药汽油，“势与此房共存亡”。这种人在一些私人利益上尚且如此，他要碰上了斑羚所遇的情况，那只不定会有什么事情发生呢。
一个社会，是由千千万万个人组成的。如果每个人都进出自己该进的一份力，拿这个民族将会在青史上永垂不朽。人啊，少点儿私心，多为别人着想着想吧！