【 – 小学作文】
篇一:《给手拉手朋友一封信》
给手拉手朋友一封信
亲爱的陈莹：
你好！
这个学期，你过得还好吗？学校环境有什么变化吗？你的学习成绩怎么样？身体还好吧？
我已经好久没有看到你了，好想你呀！我们什么时候才能相见？记得在四年级与你们星子蓼花小学开展的“手拉手”活动中，我们曾经在一起快乐地玩耍过，开心地嬉戏过我永远也不会忘记我们一起度过的美好时光。
亲爱的陈莹，你还记得我们在一起的快乐情景吗？那时我们一起在鄱阳湖的沙子堆里踩沙子，一起在沙子上照相，一起在你们蓼花小学玩耍，一起互送礼物。现在回想起来，那段日子真是美好啊！真希望你还能和我一起玩耍，希望你能来我们家玩，希望能与你一起看一看甘棠湖，游一游八里湖欣赏我们大九江的新风貌。
哦，对了！你们家有电视吗？能收看到九江三套吗？我最近参加了“九江三套”的“谁比谁聪明”，可能会在里面露一小脸哦。看到我了，你一定要为我加油哦！
陈莹，我们第一单元的作文是给“手拉手”小伙伴写信，正好借这次机会，希望我和你们多交流，了解你们有什么需要的。你们的衣服够吗？被子暖吗？如果有困难的话，我会尽力帮助你的。
祝学习进步！
你的朋友：朱晚舒
2015年3月19日
教师点评：结合五下第一单元的习作要求，朱晚舒给自己在星子蓼花的手拉手小朋友写了这封信。信中比较多的内容是回忆相处的情景，因为这些都是亲身经历的，真实的，所以谈起来都如说家常。
篇二:《给手拉手小朋友的一封信》
给手拉手小朋友的一封信
亲爱的朋友：
你好！
当你接到这封信的时候，一定会有许多疑惑：是谁给我来的信？有什么事情？别急，听了我的自我介绍你就明白了。
我叫杜佳，今年13岁，属兔，可别以为我实岁12岁，其实我实岁才11岁，我是活泼开朗，却有些爱哭鼻子的小女生，可是，如果我们班的男生欺负我或我们班的女生，我一定会把他打个满地找牙，你别害怕，如果我生气了，过一会儿就好了。
我知道你的父母为了你们家的生活，不得不出外打工，让你和爷爷奶奶或外公外婆住在一起，你一切都好吗？
到放暑假的时候，你能邀请我去你家吗？总之，我一定会邀请你的。 我的家乡享有鱼米之乡和湿地之都的美称，你想来我家玩儿吗？我一定会请你吃全国独有的美味大河蟹。我还会带你看，我国的一级国宝——黑嘴鸥，在我家乡这里的红海滩上还有一群丹顶鹤，哇真是人间仙境，世外桃源啊！ 千万不要忘记给我回信哦！
祝：
身体健康
辽宁省盘锦市双台子区实验小学五年级：z作文小仙
篇三:《给手拉手小朋友的一封信》
给手拉手小朋友的一封信
亲爱的朋友：
你好！{乡村孩子给手拉手朋友的一封信}.
当你接到这封信的时候，一定会有许多疑惑：是谁给我来的信？有什么事情？别急，听了我的自我介绍你就明白了。
我叫杜佳，今年13岁，属兔，可别以为我实岁12岁，其实我实岁才11岁，我是活泼开朗，却有些爱哭鼻子的小女生，可是，如果我们班的男生欺负我或我们班的女生，我一定会把他打个满地找牙，你别害怕，如果我生气了，过一会儿就好了。
我知道你的父母为了你们家的生活，不得不出外打工，让你和爷爷奶奶或外公外婆住在一起，你一切都好吗？
到放暑假的时候，你能邀请我去你家吗？总之，我一定会邀请你的。 我的家乡享有鱼米之乡和湿地之都的美称，你想来我家玩儿吗？我一定会请你吃全国独有的美味大河蟹。我还会带你看，我国的一级国宝黑嘴鸥，在我家乡这里的红海滩上还有一群丹顶鹤，哇真是人间仙境，世外桃源啊！ 千万不要忘记给我回信哦！
祝：
身体健康
辽宁省盘锦市双台子区实验小学五年级：z作文小仙
篇四:《给“手拉手”朋友的一封信》
给“手拉手”朋友的一封信
王芳同学：
你好！我叫饶晨霖，今年10岁了，是湖北省宜昌市西陵区三江小学的一名学生，我很想跟你交朋友，你愿意吗？
我先告诉你我的一些情况吧。
我是一个胆小文静的女孩，嘴角常常挂着笑意。同学们说我的性格很好，是个热心肠，因此人缘很好。
我们学校非常漂亮，离长江很近，环境优美，是个学习的好地方。我们班很团结，有54名同学，每个人都有自己的特点和特长。比如说美术班长钟依然同学，不仅能画一手好画，连字也写得很好。
你们学校是什么样的？你的学习生活也丰富多彩吗？能写信给我讲讲吗？ 好了，就聊到这儿吧。期待着你的回信哦！
祝你
学习进步
湖北省宜昌市西陵区三江小学五年级：饶晨霖
篇五:《手拉手活动给远方小学生的一封信》
手拉手活动给远方小学生的一封信
让我结识了远方的新朋友
今天上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心情非常激动，非常感谢他们对我的信任与关心。 二位同学分别介绍了个人的基本情况和个人爱好，提出了增进了解、增强友谊的建议，写得情深意切，详细具体，真让人感动啊！可以想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情况。我想自己的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方，有许多共同语言，我为自己能认识这样的好朋友而高兴！因为我发现这二位同学都是积极向上、品学兼优的好孩子，有许多地方值得我学习。
我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信，我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友；告诉他们我的爱好与兴趣；告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项；告诉他们自己在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事；达到共享快乐，分担忧愁、相互激励；我也要提出用现代网络交流的方法，这样省时间又省钱，还可以视频看清各自形象，可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题，或对一些相互关心的问题开展讨论，或讲一些悄悄话，以便相互启发，相互促进，这样会多么的开心啊！
真的非常感谢手拉手活动，它把远隔千里的小朋友紧密地联结在一起，让我大开眼界。这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活！我一定要珍惜这个难得的机遇，倍加珍惜这份珍贵的友谊！让这份友谊成为推动我们学习成绩和思想品德的提高的巨大动力，让友谊长存一直伴随着我们成长！
五年级下册第一单元作文：给远方小学生的封信（2） 亲爱的小朋友：
你好！
接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。
我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽管如此，你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。
你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。你们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。
说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选
中了给你写信呢？这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每年都被评为三好学生，这一点与你很相似。同时，我也是一个爱好广泛、乐于助人的学生。看了资料中对你作出的“读书很用功，学习成绩相当不错”的评价，望着你那一双充满智慧的眼睛，我坚信，我们一定会有许多相同的兴趣爱好，当然就会有许多共同语言，所以我决定选择你作为我的“手拉手”伙伴。不过，我选择你还有一个比较自私的理由，知道吗？我们是同年同月出生的，说不定我们的生日还是同一天呢！{乡村孩子给手拉手朋友的一封信}.
写这封信，本来是为了完成一次作业，但是在准备作业的过程中，我无意中发现了你，所以我决定，和你建立永久的友谊，希望你能接受远方的我的这个真挚的请求。
我有一个梦想，那就是：希望有一天，你能来我们家作客，我会带你去看我的学校，把我的朋友介绍给你，教你学电脑，听你讲你和你的朋友的故事。当然了，我也希望能去看看你的家乡，听说，那里的景色特别美，欢迎我吗？
期待着你的回信，希望这封信会成为我们友谊的起点，希望在不久的将来，我们能借助书信搭起友谊的桥梁，互相鼓励，共同进步。
亲爱的同学们：
你们好！
你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。
我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王泽宇，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、音乐、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在贵州省，，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发展中的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返。
我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开展一次“手拉手”活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！
我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！
愿我们学习共同进步！
小学五（2）班王泽宇
2013年3月21日
写给远方同龄人的一封信{乡村孩子给手拉手朋友的一封信}.
远方的同龄人：
你好!虽然我们素未谋面，在我们是同龄人，我觉得我们应该有共同的话题。 我叫向花花，是贵州省的一名学生。我很想和你做朋友，你愿意吗?
我先来和你说一下我的情况吧!
我是一名活泼、好动、喜欢帮助别人的女孩。因此，我很有人缘。我很乐意为别人服务。 我们学校非常美丽，环境优美，是个学习的好地方。我们班有54名同学，每个人都有自己的特长。特别是班长，不仅学习成绩好，其他各方面都很擅长，同学们都很佩服他。 我们的班主任，他和蔼可亲，教学有方，我们都很喜欢她。
你们的学校是什么样子的呢?你的学习、生活也丰富多彩吗?可以写信告诉我吗? 希望你收到信后，可以和我一样开心，也盼可以早日收到你的回信。
就聊到这里吧!
祝你：
学习进步，心情愉快!
你的同龄朋友：向花花
2013年3月12日
难忘的童年趣事
十二岁，我即将告别童年，看着它渐行渐远，我仍然不曾忘记这些岁月里曾发生的难忘趣事。
我家养了一只小狗，它已经陪伴我六年多了，我和它一起成长，它带给我很多乐趣。它是只小女狗，但长得一点也不漂亮。有一天，我想给它化化妆，我先用梳子给它梳毛，它一点也不配合，鸡飞狗窜，我使劲揽住它，胡乱梳了几下，在它头上扎了一个类似喷泉的小辫，又戴了个粉色的蝴蝶结。嗯，不错。我又拿来好几个漂亮的发夹，在它耳朵边，尾巴上，乱夹一顿。我又用彩笔把它的白毛涂了几个小圆点，打量着它还少什么?我学妈妈化妆的样子，用黑笔描了一条弯弯的眉毛，用红笔在脸上涂了大大的圆圈，用发胶把它的几撮毛喷得硬硬的。大功告成，我的小狗变成了可笑的“狗妖怪了。
童年的一个小插曲，带着无限的乐趣，渐渐藏匿在岁月里，但永远不会消失。我的童年，美好，未来，我期待，美好继续。
难忘的童年
童年，总是令人难忘，那段年月，我满怀稚气、天真，成长伴随着梦一起，如此，恍惚只是梦一场。我有一张照片，一张总能引发我回忆的的照片。
每天我早上早早的起床，出大门外观察露珠是怎样从树叶上慢慢的落下来。每次观察时，我大气都不敢出一声，害怕把露珠吹回起点。
这张照片就是在那时拍摄的。排的目的就是要留住我对这件事物的情感。可惜好景不长，我门前的石榴树已经枯死了。它带着我对它的情感去另一个世界去落露珠了。
在照相机前，妈妈让我在相机前打个招呼，我起先不知道打招呼是伸手，所以把手弯曲了。当时我身上穿的衣服，是我认为搭配最好的服装，虽然已经小了，但是它包含着我小候的记忆，至今仍完好无损的放在我的衣橱中占有相当高的地位。
看到照片我想起了对过去种种的怀念。
过去已然变成了过去，抓不住，留不住，唯有今日，我们正在经历。那就抓住今日，好好面对，创造属于今日、属于人生的奇迹。
篇六:《给远方的小朋友写一封信l例文10篇》{乡村孩子给手拉手朋友的一封信}.
人教版五年级下册第一单元作文
给远方的小朋友写一封信(1)
贫困山区的小朋友：
你们好！
我住在xx，叫xx。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你
们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上
学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这
一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，
书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有
的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，
功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好
好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也
许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，
当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，
让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！{乡村孩子给手拉手朋友的一封信}.
祝
学习进步，天天向上！
一个关心你们的同学：xx
x月x日 (2)
亲爱的远方小朋友：
你好！
收到我的来信你一定会很惊讶吧！哈哈，介绍一下我自己，我是一个“小湘
妹”，我叫xx。我是个“开心果”，要是我身边有人不开心，我的几句话就能把对
方逗得哈哈大笑。我特别爱看书，它就像我的精神食粮。
今天第四节课，老师给我们看了关于你们那生活的一些资料，你们的生活非常贫苦。没有粮食，没有漂亮的衣服。你们的教室很简陋，但你们对知识的渴
望是不可取代的。这种精神令我佩服。
你们对知识的渴望深深的打动了我。我决定于你们展开“手拉手”活动。我们
进行分组讨论，我们组决定开展“一对一互助”的方式。也就是说，你们可以把你
们每个人的愿望，通过写信的方式告诉我们。我们每一个人抽其中的一张，通过
各种途径来满足你们。后者我们可以用一个月的时间组织一次“捐款活动”，大家
可以把自己平时的零花钱捐出来。通过捐款的钱，我们买一些衣物和学习用品给
你们。你觉得怎么样？我们做个朋友好吗？让我们播下友谊的种子，愿我们的友
谊地久天长！
祝你天天快乐！
你的朋友：xx{乡村孩子给手拉手朋友的一封信}.
x月x日 (3)
亲爱的xx小朋友
你好！
我来自安阳，虽然我们素不相识，但我相信，我能与你成为知心的朋友！
学完第一单元，老师要求我们开展手拉手的活动，第一单元都是写西部文章的，我特别想了解西部，所以我就找了你一个江西朋友，你肯定不太了解我，
那就让我来自我介绍吧！