【 – 小学作文】
篇一:《2011年DEDECMS5.7文章采集代码》
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篇二:《传说故事我存储_翟尧顺_昌邑市石埠小学》
《传说故事我存储》教学设计
昌邑市石埠经济发展区石埠小学 翟尧顺
教学背景
本课是面向小学三年级学生的一节信息技术课，课前学生预习了本课内容。 教学课题
传说故事我存储
教材分析
《传说故事我存储》是泰山版小学信息技术第一册（下）第二单元第8课的内容。学生已经学习了有关网络浏览与搜索的知识，学生接受起来并不难。本课着重让学生体验网络给我们的学习和生活带来的方便。
学情分析
随着网络走入千家万户，经过一段时间的学习，大部分学生对于网络浏览及信息搜索等基本操作已经比较熟悉，但是针对任务搜索有用信息的能力需要进一步学习与加强。 教学目标
知识与技能：保存整个网页；有选择的保存页面上的图片。
过程与方法：任务驱动，小组合作学习共同完成任务；在相互的帮助和竞争中，激发学生的学习兴趣，培养团体协作能力。
情感态度与价值观：培养学生正确的人生观，养成健康的信息使用习惯和良好的信息素养。 重点与难点{九九文章网,长大}.
1. 教学重点：保存网页上的图文等信息；
2. 教学难点：对需要的网上信息下载并分类保存。
教学方法：
任务驱动合作学习
教学过程
一、导入新课
师：春天来了，春姑娘送走了刺骨的寒风，给我们带来了温暖，同学们觉得怎么样？ 生：不冷了，真好
师：那你想不想知道春天的一些知识？
生：想。
通过电子教室系统与大屏幕向学生展示“春天”的百科知识。{九九文章网,长大}.
【百度百科】春天
师：同学们，网络上不但有春天的百科知识，还有许许多多我们学习生活用到的知识、资源，我们要保存在自己的电脑上方便使用。你有没有什么好的方法？
生：
师：今天我们就来学习保存网上素材的方法《传说故事我存储》。
（设计意图：通过问题，引出本节的教学内容。）
二、新课教学
1、保存网页
师：好，下面我们来学习一下怎样把我们从百度上搜索到的春天百科知识保存到电脑上。（通过电子教室或大屏幕演示）
第一步：执行“文件”→“另存为”菜单项。
第二步：选择合适的保存位置。
第三步：单击“保存”按钮。（保存类型使用“默认”即可）
师：保存完成后，双击保存的网页文件，就可以浏览了。
【任务】
师：网络上关于“春天”的知识和文章很多，请同学们通过百度搜索一些自己喜欢的保存下来，看哪个小组的最棒！
（设计意图：通过演示，学习了保存网页的基本步骤，放手让学生自己练习，培养学生的合作探究能力。）
教师巡回指导，适当评价。
学生保存网页。
【百度知道】关于描写春天的作文{九九文章网,长大}.
【百度文库】春天来了!春天来了!
【百度文库】春天成语
【九九文章网】春天{九九文章网,长大}.
【百度快照】赞美春天
2、保存图片
师：刚才有的同学在保存网页的时候问老师，怎么把网页上的图片单独保存下来？ 请同学们看老师的操作。（通过电子教室或大屏幕演示）
第一步：用百度搜索图片，如“春天”。
【百度图片】春天
第二步：单击图片链接，找到大图片。
第三步：右击图片，执行“图片另存为”。
第四步：确定保存位置，输入文件名。
第五步：单击“保存”按钮。
【任务】
师：你能找到一张自己最喜欢的图片吗？保存下来，然后打开给你的同学看看。
【百度图片】春天的景色
【百度图片】春天的花朵{九九文章网,长大}.
3、保存歌曲
师：网上不但有好文章，美丽的图片，还有好听的音乐呢。同学们想不想听？
生：想。
师：大家一起来听一下《春天的故事》，同学们觉得怎么样？
【百度音乐盒】春天的故事
生：真好听，下载下来
师：有同学会下载吗？给大家演示一下，你是怎么做的？
学生演示，教师总结点评。
（设计意图：通过学生演示，可以增强学生的自信心，有效提高学习积极性。）
在百度音乐上找到需要的歌曲之后： 第一步：单击
第二步：单击“下载”
第三步：在弹出的对话框上“保存”
第四步：确定保存位置与文件名
第五步：单击“保存”按钮。
下载完毕就可以使用了。
【百度音乐盒】春
【百度音乐盒】春暖花开
【百度音乐盒】最炫民族风
三、总结评价
师：下面各小组讨论保存网页、图片及音乐的方法，组长做好记录。
师：我们一块看看各小组下载保存的资源和总结的方法。
师：想一想，你这节课有什么收获？
教学反思
本节课以“春天”为主线引导学生利用百度搜索并保存网页、图片和音乐。通过教师演示，学生小组合作探索的方式进行教学，培养学生的协作及实践操作能力。通过小组活动记录让学生在学习过程中牢记自己的任务，激励学生更多的参与小组活动。
学生的参与热情高，但在学习过程中，学生的注意力表现不集中，常常被搜索过程中出现的一些无关网页或图片吸引，不能快速的完成任务，浪费了时间。在以后的教学中，要求学生对自己的每项操作都要有明确的目标，加强小组合作探究与监督作用。
篇三:《第二届“麦芒杯”全国征文比赛》
第二届“麦芒杯”全国征文比赛
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