最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

临近毕业,面对昔日的学生,真有点不舍,作为班主任的你给学生写一句赠言 临近毕业不舍的话语

小学作文 zuowen 1浏览

【 – 小学作文】

篇一:《小升初语文模拟试卷(一)》

郧阳区2014-2015学年六年级毕业学业成绩检测

语文模拟测试卷(一)

命题人:李建琴

一、基础知识运用。(40分)

1、下列各组成语中带点字读音错误的一组是( )(2分)

A、安分(fèn)守己 一唱一和(hè) 背(bèi)井离乡 卓(zhu

)有成效B、吹毛求疵(cì) 绰绰(chu)有余 瞠(chēng)目结舌 咄

咄(duō)逼人

C、发人深省(xǐng) 耳濡(rú)目染 风驰电掣(chè) 刚正

不阿(ē)

D、含辛茹(rú)苦 截(jié)然不同 虎视眈眈(dān) 安然

无恙(yàng)

2、下列词语的注音中,隔音符号使用不当的是( )(1分)

A、方案fang'an B、蜜饯mi'jian C、堤岸di'an D、饥饿jī'e

3、读一读,根据拼音,把下面的名言补充完整。(1分)

守信是一项财宝,不应该随意(xū zhì

)

马尔克斯《百年孤独》

4、我会填字典。(2分)

“乃”字的笔顺是 ,用数笔画查字法应查 画,

在字典里“巧”有以下几种解释:①你的,你 ②竟 ③才 ④是,为 ⑤

就,于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第 种解释,

在“失败乃成功之母”中应取第 种解释。

5、字词盘点。(3分)

(1)圈出下列词语中的错别字并改正在括号里。

标新立意( ) 司空见贯( ) 与世隔决( )

精兵剪政( ) 万像更新( ) 专心至志( )

6、根据汉字到的演变填写在括号里。(1分)

( )→金文→小篆→( )→楷书→草书→行书。

7、句子方阵。(9分)

(1)、( )我们是为人民服务的,( ),我们如果有缺点,( )不怕别人

批评指出。( )是什么人,谁向我们指出( )行。( )你说得对,我们( )

改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就

是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。( )

我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍( )一

定会兴旺起来。

(2)、桃花潭水水深千尺,不及汪伦送我情。(修辞手法)( )

(3)、《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的油画。(缩句)

(4)、伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 。

(5)、你们可以小点声说话吗?(祈使句) 。

(6)、用修改符号修改病句。猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊懂是益鸟。

(7)、“趁虚而入”和“弹无虚发”两个词语中,“虚”的意思都是“空虚”

( 判断正误对的√ ,错的× )( )

8、诵读填空与欣赏。(21分)

(1)、种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样, ,

能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗 。(1分)

(2)、我以日始出时去人近,而日中时远也。(句意) 。(1分)

(3)、他脸上的表情非常 ,非常 。他的心被一种 。这个力量就是他平日对我们讲的 。(2分)

(4)、《卖火柴的小女孩》从体裁来看是一篇 ,作者是 ,文中

运用 的表达方法,表达了作者 的思想感情。《 》《 》

这两则著名的童话故事也是本文作者的作品。(3分)

(5)、如果人人都能为他人着想,做到“ ”,构建和谐

社会的愿望就能早日实现。(引《论语》中的句子)(1分)

(6)、根据句意在横线上填上适当的诗句。(4分)

a在寂静的月夜,忽闻桂花飘香,你一定会情不自禁地吟诵

“ ,

”;

b当你寄情大自然,看到挺拔苍劲的竹子时,你会高歌

“ ,

”;

c当看到花蝶相戏时,你的脑海中定会浮现

“ , ”的美好诗句。

d在饭堂吃饭时,你看小伙伴把吃剩下的馒头随手扔掉,你可以用“

”这句名言或者格言、诗句来教育他。{临近毕业,面对昔日的学生,真有点不舍,作为班主任的你给学生写一句赠言}.

(7)、(“诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五里,春水群鸥野老心。”

这一队联赞颂的是 代诗人 。请你写出你读过他的一首诗: 。(3分)

(8)、诸葛亮是《三国演义》中的重要人物,请说出小说中有关诸葛亮的两个

故事名称。(例:舌战群儒) 、 。(2分)

(9)、中国古代四大民间传说《 》、《 》 《 》《 》(2分)

(10)、《水浒传》成功塑造了以 为首 位梁山好汉的形象,

其中被称为“智多星”的是 ,你最熟悉他 的故事。(2分)

二、口语交际:(4分)

如果你获得了“新世纪杯”作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语

体要求,作出表示谦虚上进的回答。

A、使人感到亲切而易于接受的口语体

B、庄重、严肃的正规语

C、含蓄富有文采的书面语

D、幽默、诙谐的口语体 。

三、语文综合性学习。(4分)

临近毕业,面对昔日的学生,真有点不舍,作为班主任的你给学生写一句赠

言 ;

临近毕业,面对恩重如山的班主任,心中无限感谢,作为学生的你给班主任写

一句赠言 ;

临近毕业,面对多才多艺的科任老师,心中无限依恋,作为学生的你给科任老师

写一句赠言 ;

临近毕业,面对朝夕相处的好朋友,心中万般留恋,作为好朋友的你给好朋友写

一句赠言 。(要求:语言

简洁,情真意切)

四、阅读(22分)

阅读一(8.5分)

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的

{临近毕业,面对昔日的学生,真有点不舍,作为班主任的你给学生写一句赠言}.

时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有

人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了:现在又到了哪里{临近毕业,面对昔日的学生,真有点不舍,作为班主任的你给学生写一句赠言}.

呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,

八千多日子已经从我手中溜去;象针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1、“复”字的音序为(1.5分)

2、从文中画线的语句中任选一句,指出它的修辞方法,并说明其作用。(2分)

4、对“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话

理解正确的一项是( )(1分)

A、向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。B、表达了作者对时光易逝而无法挽

留的无奈和对过去日子的留恋。

5、“我”为什么“不禁头涔涔而泪潸潸”?请简要回答。(2分)

6、珍惜时间,有所作为,是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开

头仿写句子。例:时间在农民辛勤的耕耘中,结成了金黄的麦穗。(2分)

阅读二(13.5分)

兰 草

①小时候,常常遇到一些女孩用“兰”字作名,干吗要用“兰”作名呢?我

产生了好奇心,去问父亲。父亲说,兰是一种草,开的花特香,兰草貌似柔弱,

但生命力极强,逗人喜爱,因此人们爱用“兰”为女孩子命名,希望她们像兰草

一样娴淑温柔,美貌端庄,健康成长。父亲的话我似懂非懂,但产生了想见兰草

的愿望。

②但家乡没有兰草,后来,我上了初中、高中,来到县城,那里也没有兰草。

③去年九月中旬,我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的

高处已经露出了水面。少数回归的群众,已在残堤上搭起了临时灾棚,等候着重

建家园。为了迎接行洪区中小学生归校,我们急于了解学校的受灾情况。这是一

所我十分熟悉的学校:雄伟的教学大楼,整齐的教师宿舍。特别是校园美化,全

市有名。四季花香,长年青翠,满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校,

除伤痕累累的教学大楼,依然倔强地挺立着,整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露

出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等,浑身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花们,

早已杳无踪迹。一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。

④就在诅咒洪水的肆虐时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁

散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去,它们婀娜娇艳,翠润如玉。在这百里泥

沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切,从没膝深的淤泥中蹚了过去,走近一看,

其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!我大声

叫喊起来:这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆

形的大花台,周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到,

它会在二个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了

半米多深的淤泥封锁。在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂。独有这兰草、兰

花,带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色,虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得

更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬。【A】

在温柔舒适的花园中,兰草恪守名份,娴静恬淡,默默奉献,丰富人间香与美,

从不张扬:【B】在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃,奋发向上,散发出缕缕清

香,不为沦落深山而自弃;【C】在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草 。

⑤我抬起头来,远远望见守候在残堤上的父老乡亲们,心潮起伏,思绪难平。在

父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性〖秉(bíng)性:性格〗;在兰草的身上,

我看到了父老乡亲的希望。

1、解释下面词语的意思。(2分)

①诅咒:____________________________________

②与日俱增:________________________________

2、这篇文章写兰草,着力表现了兰草____________________的特性。文中

有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是:(小时候)

__________;(救灾时见了兰草)__________。(1.5分)

3、第③段中画线部分写树和名花对表现兰草起了什么作用?(1分)

答: 。

4、“走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”字表露了作

者发现兰花时怎样的情感?(1分)

答:_______________________________

5、第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词,本段中能具体表现这

种精神的语句是__________________________________。(1分)

6、第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词,概括

层意。(2分)

答:①第一层:_________________________兰草。{临近毕业,面对昔日的学生,真有点不舍,作为班主任的你给学生写一句赠言}.

②第二层:_________________________________兰草。

7、第④段未画横线部分有A、B、C三个分句,请你根据本段的内容,给C

句的空缺处补写2~4个短句,与A、B两个分句构成排比。(2分)

在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草 。

8、“在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性;在兰草的身上,我看到了

父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用?你怎样理解这句话的

含义?(3分)

五、习作:(30分)

我们的成长就像一级一级的楼梯,而每级楼梯上总有一杯“百味茶”静静地

等着我们来细细品尝,我们的学习生活就像是其中的一杯“百味茶”,有甜、有

酸、有苦、有辣,但它是永远充满香味的,不是吗?打开你的记忆宝盒吧,回忆

你的学习生活,让其中的甜与辣,在你的笔尖流淌…….

题目自拟,不少于500字。

篇二:《班主任老师给学生的毕业赠言》

给学生的毕业赠言

文/何旭

同学们,我很高兴大家已经在初中的学习生涯中划上了一个完满的句号。在以后的人生中,你们有的也许继续自己的求学生涯,有的也许踏上工作岗位。不管怎么样.我都希望你们能记得,在这一年的这一天,我们是同学.我们是一起生活学习过的三年的同学。这份同学情谊是不能被磨灭掉的。

今天我们开了毕业晚会,明天都将各奔东西。此时此刻,我回首往事,思绪万千,心潮澎湃。还记得,运动会上,同学们拼搏的身影吗?还记得,大合唱时,你们“卖力”的场景吗?所有一切,都仿佛发生昨天,清晰可见。

我接这个班两年了,两年的往事如歌,历历在目。两年里,也许曾经错怪了你,也许曾经误会了你,也许曾经忽视了你,甚至曾经伤害了你在这里,我向你们致以深深的歉意。但是,两年来,我能为成为你们的师长而感到欣慰;能为成为你们的朋友而感到荣幸。你们是一群最可爱的学生。你们质朴、善良,你们聪明、乖巧。

同学们,你们就要杨帆启程了!前进的道路上,也许荆棘丛生,也许坎坷难行。但我坚信你们多了几分成熟,几分自信,几分坚强,几分责任。

同学们,请带上老师真诚的祝愿启航吧!愿你们一路顺风!前程似锦!

2011年4月27日凌晨

篇三:《高中班主任给学生的毕业赠言》

高中班主任给学生的毕业赠言

2xxx届班主任教员给学生的毕业赠言

高三(1)班徐教员:

紧张的高考结束了,各人圆满完成了高中进修任务。然而这是终点也是起航点,是结束也是开始,因为你们即将踏上新的征途。很幸运,我能教到像你们这样懂事而又优秀的学生,我们能相聚于天一是一种缘分,感谢你们给教员带来那么多夸姣的回忆。将要分别时刻,教员衷心肠祝愿各人在新的征途上走好每一步,希望我们每个同学,不管今后碰到多大的坎,都要充分相信自己的能力,记住“尝尝就能行,争争就能赢,信念不可无;不到最后不能轻言放弃!对于峙到底才能胜利,因为人是要有点精神的!”往后芳姐会非常想念你们的!别忘记:有一种味道叫做家!不管你们将来在何方,芳姐永远衷心肠祝福你们,等着你们的频频捷报!!get in touch! 常联系哟!

高三(2)班:袁教员:

三年的时光就这样匆匆而过,你们一路走来,挥洒的是汗水,收获的是知识,留下的是脚印以及夸姣的回忆。似水流年,有些记忆会慢慢淡去,但在我心中,你们永远是最优秀的。同学们,我祝福并期待你们将来学有所成,创造伟业,为母校争光,在你们即将扬帆远航的时辰,请记住我最后的叮咛,那就是:带着严谨与勤奋修

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 临近毕业,面对昔日的学生,真有点不舍,作为班主任的你给学生写一句赠言 临近毕业不舍的话语