【 – 小学作文】
篇一:《二年级六一诗歌朗诵》
二年级六一诗歌朗诵
男：你要问，我们的足迹在哪里？
女：请去询问
齐：我们的队旗！
男：高高的荒山上，是谁铺开一片新绿？ 女：火红的队旗会庄严报告：
齐：是少先队员来到这里。
男：手中的铁铲掘开沉睡的土地；
女：一枚树种播下绿的希翼。
齐（男）：荒芜结束了，
齐（女）：生命诞生了。
齐（男）：那绿色的枝叶，
齐（女）：是我们献给
齐：祖国的厚礼。
男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起无尽的春意？ 女：是少先队员来了，
合：队旗也飘到了这里。
齐（男）：卖菜、运煤，
齐（女）：洗衣、扫地，
齐（男）：样样活儿，我们包了。
齐（女）：老奶奶，您的任务就是
齐：坐在床上—–听戏。
男：瞧，这是我们给您买的半导体。
女：孤老不孤了，寂寞不见了。
男：少先队在人们的心头，
合：播下幸福，播下甜蜜。
女：风中唱歌的是谁的耳朵，
男：是诚信的种子踏着春风，飘进我们的队旗。 女：：诚信，是一股清泉，滋润着我们的心； 男：拥有诚信，善良的心灵才会闪闪发光。 女：诚信是一块金子，
齐（女）：我们会诚实地做好每一件事， 齐（男）： 我们会让诺言在这里生根发芽。 男：现代化的工厂，也飘进我们的队旗。
女：今天少先队员的心，要装着崭新的世纪！ 齐（男）：我们不仅要懂得语文、数学， 齐（女）：还要懂得电脑、信息；
齐（男）：我们不仅要会用圆规、直尺， 齐（女）：还要去操纵机械手、计算机。 男：未来的发明史上，将写下无数个
齐（男）：china！
女：中国巨人，将在科学的地平线上
齐（女）：崛起！
男：为了这一天早些到来，
女：我们争分夺秒，
齐：从现在做起！
女：你要问，我们的足迹在哪里？ 男：我们的队旗会骄傲地回答你： 女：它前进在
齐（男）：祖国的大地，人民的心里， 齐（女）：党旗、团旗的后面， 齐：“现代化”劳动大军的行列里。
篇二:《二年级六一诗朗诵1》
（冉）六一 从昨日的期盼中走来了 带着清晨的舒爽 踏着快乐的节拍 我们的心啊早已乐开怀
（坤）六一 让全世界人民记住了你的存在
我们享受着来自学校、家庭和社会的丝丝关爱 一天天幸福的成长 就像一朵朵美丽的花儿在花丛中慢慢盛开
（驹）六一 在我们眼里像一个五彩斑斓的世界 可以用甜美的歌声祝福你
可以用美丽的图画装点你 你就像一个个童话，写满了我们的纯真与可爱
（合）六一 让我们给自己放个假吧 暂时卸下沉沉的书包 暂时停止繁琐的思考 让自己的大脑来一次轻松与谐调
（驹）六一 我们给自己许个愿吧 再与父母 老师谈谈自己的愿望
我们的心境就在此刻尽情释放
（坤）六一 父母会抚着我的肩膀 对我关切地说：孩子，努力吧 你的每一点成功与进步，我们都一样的欣赏
（冉）六一 老师对我们真诚的表白：学好本领、用心做人 不管你的成长路上有多少荆棘与无耐 你都要勇敢的面对，永不言败
（合）六一 这个节日属于快乐、自信的小孩 她的每一个轮回都激励着我们快快成才.请扬起我们的笑脸，别站在那儿发呆 把一切灰暗的
思绪抛洒在我们的心门之外
（冉）六一 就这样悄悄的到来了 等我们尽情的渡过这一天后 她又会对我们说一声拜拜 而永远挥不
走的，就是这童年留给我们的快乐记 载
篇三:《二年级六一诗歌朗诵》
二年级六一诗歌朗诵
男：你要问，我们的足迹在哪里？
女：请去询问
齐：我们的队旗！
男：高高的荒山上，是谁铺开一片新绿？
女：火红的队旗会庄严报告：
齐：是少先队员来到这里。
男：手中的铁铲掘开沉睡的土地；
女：一枚树种播下绿的希翼。
男 ：荒芜结束了，
女 ：生命诞生了。
男 ：那绿色的枝叶，
女 ：是我们献给
齐：祖国的厚礼。
男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起无尽的春意？
女：是少先队员来了，
合：队旗也飘到了这里。
男 ：卖菜、运煤，
齐 女 ：洗衣、扫地，
男 ：样样活儿，我们包了。
女 ：老奶奶，您的任务就是
齐：坐在床上—–听戏。
男：瞧，这是我们给您买的半导体。
女：孤老不孤了，寂寞不见了。
男：少先队在人们的心头，
合：播下幸福，播下甜蜜。
女：风中唱歌的是谁的耳朵，
男：是诚信的种子踏着春风，飘进我们的队旗。
女：：诚信，是一股清泉，滋润着我们的心；
男：拥有诚信，善良的心灵才会闪闪发光。
女：诚信是一块金子， 我们会诚实地做好每一件事，
男 ： 我们会让诺言在这里生根发芽,现代化的工厂，也飘进我们的队旗。 女：今天少先队员的心，要装着崭新的世纪！
男 ：我们不仅要懂得语文、数学，
女：还要懂得电脑、信息；
男 ：我们不仅要会用圆规、直尺，
女 ：还要去操纵机械 、计算机。
男：未来的发明史上，将写下无数个
男 ：china！
合：中国巨人，将在科学的地平线上
篇四:《六一儿童节的诗歌朗诵汇总》
六一儿童节的诗歌汇总 献给六一儿童节的诗歌
花蕾是你的年华
包在丛丛的绿叶之中 娇之之娇
象是睡梦中的微笑 春天是你的节日
歌声装满了你的书包 随便拿出一首挂在嘴上 又蹦又跳
繁华是你的等待
当你能驾驭这个世界的时候 五彩斑烂的梦想
都会随你的创造而实现 啊，你是人类最早的节日 也是人类最永久的期盼 你是人类最早的启蒙 更是人类最大的希望
六儿童节诗歌朗诵 “”的太阳
“六一”的花朵
为什么这样芬芳？ “六一”的红领巾
为什么这样鲜艳？ “六一”的孩子们
为什么这样欢畅…… 你知道，他知道， 大家全知道。
全世界少年们的节日
已经来到，
全世界最天真的节日
就在今朝。
“六一”的歌声
为什么这样动听？ “六一”的舞蹈
“六一”的故事
为什么这样引人？ “六一”的集会
为什么这样欢腾…… 你清楚，他清楚， 大家都清楚。
歌舞、故事、集会 表达儿童的幸福， 今天的小苗，
必将长成参天大树。 我们是出巢的小鹰， 明天将飞得很高很高。 我们是含苞的小花， 明天将姹紫嫣红，
分外妖娆。
我们就是我们，
红领巾在胸前燃烧。
请看明天
我们将举起山，
挑起河，
捧起现代化的祖国， 飞向金色的目标…… 清晨，我们放飞一群白鸽
我们放飞一群白鸽 在六?一儿童节的清晨 初升朝阳的晨晖
照彻
无数透明的心空
展翅高飞的白鸽
带走了
我们所有的
祝福
理想
希望与憧憬！
鸽哨
响在五星红旗
冉冉升起的校园上空 我们向着庄严的国旗
顶礼
优秀中华儿女的鲜血和生命
染红了国旗也赢得了
一个民族
一个国家
应有的主权与尊重 祖国高于一切的信念
深深
植入了我们心中
篇五:《2015庆“六一”诗歌朗诵》
二年级二班庆“六一”诗歌朗诵
罗、康：伴着和煦的春风，我轻轻地走来，
赵、王：踏着欢快的旋律，我轻轻地走来。
四人合：带着无限的期盼与祝福，迎着蓓蕾的芬芳，我们走向这欢乐的舞台！
罗：“六一”的太阳 ，为什么这样辉煌？
康：“六一”的花朵， 为什么这样芬芳？
王：“六一”的红领巾 ， 为什么这样鲜艳？
赵：“六一”的孩子们， 为什么这样欢畅
赵、王： 你知道，{二年级六一诗歌朗诵}.
罗、康：他知道，
合：大家全知道。全世界少年们的节日 已经来到， 全世界最快乐的节日 就在今朝。
罗：在这个充满希望的季节里，
康：我们相聚在这里，传承千古文明，
王：在文化精粹中感受历史，感受人生。
四人合：让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！
罗：首先请听：《三字经》。
合：人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为 玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知 首孝悌 次见闻 知某数 识某文 一而十 十而百 百而千 千而万 蚕吐丝 蜂酿蜜 人不学 不如物 幼而学 壮而行 上致君 下泽民 扬名声 显父母 光于前 裕于后 勤有功 戏无益 戒之哉 宜勉力 罗：悠悠岁月
赵: 漫漫长河{二年级六一诗歌朗诵}.
康：唐诗带我们穿越时空，
王：浩瀚诗海让我们结缘诗人。下面请欣赏古诗联诵。
罗：我看见，诗仙李白，月光下，思乡情浓!
男合：床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
康：我看见诗圣杜甫，草堂前，悠然自得!
女合：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天， 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
罗：我看到见诗人孟浩然，清晨推窗，欣然吟诵，
全班齐读：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
赵：六月的鲜花，争奇斗俏；
罗：六月的阳光，分外妖娆；
王：六月的街道，洒满了绿荫；
康：六月的节日，溢满了欢笑；
赵：六月是一片绿叶，
男齐：生长在岁月的怀抱；
罗：六月是一首歌谣，
女齐：激荡着我们的心潮；
康：六月走进校园，
男齐：校园的钟声起得最早；
罗：露珠还在花瓣上滚动，
赵：霞光还在叶片上跳跃；
男齐：校园里响起朗朗的书声，
全班：煮沸一个金色的拂晓；
康 ：六月走进课堂，
女齐：课堂充满智慧充满创造；
王：老师在用滴滴心血，
男齐：浇灌我们这些小苗；
女齐：我们坐在教室里仿佛听见，
全班：祖国呼唤我们出征的号角；
赵：戈壁滩，
男齐：我们去栽种鲜花，
罗：大海里，
女齐：我们去采集珍宝；
王：蓝天上，
男齐：我们去驾驶飞船，
康：宇宙间，
女齐：我们去探索奥妙；
全班：我们要让山河更加壮丽，我们要让祖国更加富饶 四人合：拥抱六月吧，少年伙伴，
全班：去实现心中最崇高的理想; 四人合：亲吻六月吧，少年朋友， 全班：去攀登人生最雄伟的目标
篇六:《二年级一班经典古诗诵读表演 六一定稿》
主持男：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
主持女：诵读古今经典，传承中华文明。尊敬的各位老师、同学们：（主持人合）大家好！ 主持男：今天，我们二年级一班的小朋友将与大家一道缅怀历史，立志兴邦。
主持女：让我们共读经典，在诗海中徜徉（chàng/yàng）
主持男：让我们共读经典，在书香中成长。
（主持人合）让五千年文化瑰宝永远传承！
主持男：唐朝，山西太原的一个小山村。傍晚时分，王之涣正在家中读书，忽闻邻居家中传来哭泣之声，忙前去探问，原来邻居父子均为戍（shù）边将士，在今晨的战斗中双双战死，为国捐躯(juān/qū)，家中只剩老妻弱女，十分凄惨(qī/cǎn)。回到家中王之涣非常难过，提笔作诗一首，寄与有人王翰，告知边关疾(jí)苦。
主持女： 凉州词 （王之涣）
齐颂： 黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
主持女：王翰看过友人王之涣的信后，非常伤心，连年的战争，遭殃的都是老百姓，但保家卫国又是每个人必须承担的责任，于是他也作诗一首，回信给王之涣。
主持男：信的内容依然是凉州词，作者王翰
齐颂： 葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
主持男：王之涣、王翰二人作的诗不知道怎么被王昌龄知道了，王昌龄非常愤怒，男子汉大丈夫，在国家有难时不应该悲天悯人，不知作为，而应当上马杀敌，为国效力。于是他即刻作诗两首，分别寄给了王之涣和王翰，批评了他们的软
弱，鼓励他们奋起抗争，保家卫国。
主持女：某日，王翰收到一封信，拆开来念到：
齐颂： 出 塞
王昌龄
秦时明月汉时关，{二年级六一诗歌朗诵}.
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。