【 – 小学作文】
篇一:《二年级家长评语大全》
二年级家长评语大全
1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
2、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
4、孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢！
5、女儿到这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢老师们！！
6、**能亲身体验洗碗的艰辛,并能联想到奶奶“洗碗很累”，萌想＂我要帮奶奶洗碗＂的想法，充满爱心！学校布置假期作业时能把体验生活、感受真爱的现实任务作为假期作业之一，让广大家长看到了学校教育思想的变化，看到了XX小学教育观念的创新与升华．如果有更多象XX小学一样重视培养孩子非智力因素的学校，则中国的教育迎来了光明！孩子有幸！家长有幸！
7、孩子比较爱动、爱说，主动学习能力不强，积极性不高。希望新学期培养学习兴趣，加强语文、英语的听、写能力!
8、寒假在家表现良好。积极完成各科作业，对人有礼貌，有爱心。希望在下学期取得更大的进步。
9、XX是一个乖巧可爱的小姑娘。在家里是一个开心果，经常语出惊人，把爸爸妈妈惹得大笑。你也一直在努力做好自己认真学习，唯一做得不好的是爸爸对你辅导不足，妈妈知识有限，所以希望你学习有困难时多问，多向同学交流，希望老师给予多点关心。感谢!
10、孩子在家时活泼好动，注意力不是特别集中，对感兴趣的东西接受能力非常快，不感兴趣的接受能慢一些。热爱做家务，能帮妈妈做一些力所能及的事情，就是学习成绩有待加强，爸爸妈妈会和你一起努力的。
11、非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。
12、XX是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。
13、勇敢、活泼、率真、脾气急躁，完成寒假作业欠主动，贪玩!再接再厉，步步高升!
14、寒假初期，XX能认真完成数学试卷，英语、语文随着时间的流逝而忽略了。在假期中以玩为主，会让家中小妹妹，在外对大人礼貌
招呼。平时已阅读完《窗边小豆豆》《小水精》《汤姆历险记》等儿童小说，寒假没有规定她要看哪些书。这个假期属于放任的状态。
15、 孩子在这一学期有了很大的进步，感谢学校!感谢老师!!
16、在新的一年里，望老师严格要求孩子，作为家长会配合老师的工作，我们共同努力使孩子争取更大的进步。
17、XX在寒假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，尊敬长辈。但在学习上有所放松，贪玩，自我约束能力较弱。
18、本假期XX已把老师布置的作业全部完成，并额外完成了爸爸妈妈布置的其他作业。现假期已结束，爸爸妈妈希望你不再沉迷于电视和电脑游戏中，而是将主要精力投入到新学期的学习中，并在新的学期里，扬长避短，再接再厉，更上一层楼!
19、XX是个勤劳、懂事的孩子，并且有很强的独立能力，只是不爱主动完成作业，需要督促。
20、XX是个热爱劳动，聪明可爱的小朋友，就是在学习方面缺乏兴趣爱好，下一学期我们家长会在这一方面对她加强培养。谢谢老师日常对艺欣的关心爱护。
21、寒假期间热爱学习并按时完成作业，每天早睡早起。讲卫生懂礼貌，就是有点任性、胆子小。
22、多鼓励，进步就快。孩子长大了，懂事多了，规矩自然养成。老
师费心了。
23、XX在寒假里能认真完成老师布置的作业。讲文明、懂礼貌。尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护。讲卫生，自己能做的事情自己做。
24、感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个优秀的学生。
25、XX性格比较要强，有时候甚至有点过，在生活和学习中会因此而不敢直面迎战，新学期我们将与学校配合改善，由于寒假里做了个小手术，体会到了伤的痛苦。在以后的学习生活中应该会更加友好地与同学相处，介于孩子缺乏静的定力，我们会督促他坚持已经进行一年的古筝学习，使之修养等方面能一起成长。
26、XX在家表现总的来说还好，只是有些好动，在学习上还不够主动，写字姿势、笔顺掌握不好，在以后的学习中还待加强。在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步，能在无大人照顾的情况下安排好一天的生活。相信在老师的帮助下会表现越来越棒!
27、XX假期表现还算还算可以，能做一些力所能及的事情，特别是回老家期间，做事比较积极主动和小朋友相处，能照顾小的弟弟妹妹们。不足的地方是比较贪玩，作业总要家长催。
28、XX本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。
29、XX是个热爱生活的小朋友，对生活中的任何事情都有着执着的探索精神，热爱运动喜欢爬山、骑车、打球。也是一个爱学习的小朋友，能认真完成寒假作业，热爱阅读有着丰富的现象力。
30、XX本学期每天早睡早起，做作业积极书写工整，能听从爸爸妈妈的话，在寒假期间合理规划寒假作业并按时完成。
31、XX在寒假里表现还不错，每天能完成妈妈交代的作业，作息准时，但是希望你能更自觉点，不要看太多电视玩太多的游戏。不要总是跟大人比，你没法跟大人比较。有时大人做家务赚钱养家你都是做不到的义务和任务。
32、XX在寒假期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明、懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在寒假期间没有养成良好的学习习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏。爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。
33、有求知欲望，能够接受一些新事物，思想固封，兴趣需进一步开发，基本上没有不良习惯。希望在下一个学期将英语、数学、语文进一步提高，把把音乐、体育提升到A级。
34、XX是个聪明、善良、诚实的孩子，也懂得关心家人，但在学习上比较粗心，在生活中爱哭，发脾气，爸妈希望你能改掉坏习惯，这样你自己也会更开心快乐。加油!
35、在这个学期总体成长非常快，独立性较强。学习方面还算是比较
篇二:《一、二年级家长手册》
一二年级家长手册 塑造孩子一生的关键
一、二年级对孩子来说意味着什么： *小学1-2年级，非常关键的自信建立时期。 *小学1-2年级，培养好习惯、好性格的最佳时期。 *小学1-2年级，自我意识的重要萌发期。 *小学1-2年级，开发智力的“黄金期”。 *小学1-2年级，激发学习兴趣的重要时期。 *小学1-2年级，学习能力养成的关键期。 总之，*一、二年级左右，父母的态度、引导和教育方式，将塑造或决定孩子的一生。
一、让孩子自信地走在起点上。 家庭中的自信培养：《跳棋中的教育》
夏天的时候，有一次我老公陪孩子玩跳棋，我明白他
的意思，他是想让孩子接受一点挫折教育，不要什么都顺着孩子，这种想法是好的，但在玩的过程中就出现了这样的情况，第一局孩子她爸赢了，孩子撅着嘴，老大不高兴。第二局，孩子他爸又赢了，孩子一气之下不玩了，无论爸爸怎么喊她，她都不再和他玩跳棋了。我明白老公的意思，有些时候制造一些困难给孩子，让她受到一些挫折，增加她的耐挫力是对的，只是方法有些不当。孩子不但受了挫，并且一连两盘的输棋，孩子被挫折了，不但没有起到挫折教育的效果，还让孩子玩跳棋的兴趣受到了严重的摧残。私下里，我和老公分析了这件事，并且告诉他正确的做法。只是从此之后，孩子再没玩过跳棋，直到前不久，他们又玩了一次，这回老公按照我的说的方法来做：第一局赫赫赢了，第二局赫赫又赢了，第三局赫赫爸爸赢了，赫赫不认输，再玩第四局，孩子又赢了。我们来分析一下这个过程：第一局孩子赢了，我们为她建立了自信，虽然最初，但她因此而快乐，快乐着并自信着。第二局孩子又赢了，自信心加强了，并且更加快乐。第三局赫赫输了，让孩子体会到赢棋和生活中的一些事是一样的，有时候你会遇到一定的困难，不是所有事情都如自己心愿一样顺利，这时候的挫折教育是最稳定和有效的。第四局，孩子又赢了，让她又找到成功的快乐，给她一种思想，原来，只要努力就会获成功。这些看似平常的四局棋里，
其实孕含着多少
智慧啊！这是我们应该会的，我们应该懂的，这是教育！
＊二、让好习惯成为孩子的伙伴。
孩子上了二年级之后，有一个最明显的特点，就是爱撒谎了，喜欢自我为是了。 *家长怎样让孩子改掉坏习惯，养成好习惯呢？ *方法一：让孩子满怀信心地改掉坏习惯。
*案例：《生日祝福》
我有一个同学和我讲了她儿子小时候的一件事：那是一个周末，儿子带了几个要好的同学来家里过生日。吃饭的时候，孩子们的话题很自然地落到了今天的“小主人”身上。
“阿姨，昨天王浩做小动作被老师批评了！”
“阿姨，王浩总是不爱读课文，老师很不喜欢他！” “阿姨，王浩做作业总是不认真，他的作业总是得不了‘优’！”{二年级家长评优手册语}.
听着孩子们无心的“告状”，我非常生气，真想把他拉过来狠狠地教训一顿，但这么多同学在场，我必须得给他“面子”，把自己的怒气强压下去。心想：等同学们走了，看我怎么收拾你！
但儿子的表情却让我改变了主意，同学们七嘴八舌的评价使儿子停止了吃饭，他低着头，脸涨得通红，眼里含满了泪水，一言不发地摆弄着手中的筷子。我知道，如果此时我再给他负面的评价，他很有可能就会对自己失去信心。于是，我灵机一动，这样对孩子们说：“你们能说出王浩身上的优点吗？”
“王浩唱歌非常棒，我们音乐老师可喜欢他呢！”
“王浩很有爱心，他经常把自己的文具借给同学们用！” “王浩的记忆力很好，他能把那些外国作家的名字都背下来。”
在同学们争先恐后的讲述中，儿子的头慢慢地抬起来，我可以看出，他正在想：原来我身上也有那么多优点啊！这些表扬成为孩子这个生日的最好礼物。
我的这个朋友巧妙地把话题引导到儿子优点上面，这不仅把孩子的目光从自身的缺点上面转移了出来，而且还促使着孩子去正确地认识自己。
教育界曾有人说过这样一句话：“哪怕天下所有的
人都看不起你的孩子，你都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。”对于这些正处于自我评价阶段中的孩子来说更是如此。因为在二年级，孩子对那些负面的信息非常敏感，他们需要父母的欣赏和鼓励。
所以，当孩子身上的某种坏习惯总也改不掉
时，你不妨引导他看到自己优秀的一面，因为一个渴望更加优秀的人是不能长时间地容忍自己身上的坏习惯的。
*方法二：运用“加减法”来促使孩子养成好习惯。
*案例：《写作业好动的孩子》
一位家长曾给我打电话说了她的困惑：
老师！每天写作业得折腾两个小时，其实他真正学习的时间都不到十分钟，我真是没办法了！他一会儿上趟厕所，一会儿去冰箱找点吃的，一会儿又就喊口渴面对儿子这种坐不住的坏习惯，我所有方法都用尽了，但他就是改不掉。我真不知道应该如何教育他了！
面对这家长的抱怨和迷茫，我这样问她：“每天晚上做作业时，在一个小时之内，你家孩子大约来回溜达多少趟？”
“大概八九趟吧！”这位家长想了想说。
“那你希望孩子做作业时保持一种什么样的状态？” “坐在书桌前就认真写作业，写完后再起来。”这位家
长不假思索地说。
“照现在的情况来看，你家孩子要想达到这种状态需要很长一段时间。但如果你能按照我的方法去做，你家孩子坐不住的坏毛病就会一点点改掉。” 这位家长真的按照我所说的方法去做了，大约一个月后，家长打电话，欣喜地告诉我，孩子坐不的坏习惯已经明显减轻了。
家长们一定在好奇地想：你到底使了什么法术？让那个孩子的坏习惯这么快就有所减轻了呢？
其实，我仅仅运用了一个很简单的“减法”，我这样对这个孩子的家长说：“现在孩子一小时是至少起来八九次吗？你这样对他说‘如果你在一小时起来的次数能够减少到六次，连续三天都做到，那些动画片你可以随便看！渐渐地，你可以把孩子在一小时内站起来的次数减少到五次，四次，乃至更少。”
*虽然二年级孩子的坏习惯还处于刚刚形成的阶段，但它之所以会被称作“习惯”，这就表示它的消失需要一个长期的过程。家长不仅要懂得循序渐进的教育方法，而且还要给孩子更多的鼓励。
*坏习惯的改掉用“减法”，同样的道理，好习惯的养成就应该用“加法”。所以，在培养孩子养成好习惯的过程中，家长们可以常常对孩子这样说：
*“昨天你做对了2道题，今天做对了3道题，这说明你越来越细心了！”
*“今天你多帮助妈和了一件家务，这说明你越来越有责任心了！
*“越来越多的困难都成了你的‘手下败将’，这说明你越来越好、坚强了！”
*方法三：重视老师对孩子习惯培养的积极影响。 对于这些坏习惯刚刚露头的二年级孩子来讲，老师对他们坏习惯的改掉、好习惯的形成的影响是巨大的。 *案例：《趴桌子的孩子》
我的邻居曾和我说：我家孩子总是喜欢趴在桌子上写字，我对他说过很多遍了，趴着写字会影响视力，但他总是拿我的话当耳旁风。
但有一天，我发现孩子写作业时的姿势特别端正，我好奇地问他“今天怎么这么乖呀，不趴在桌子上写作业了？” “老师说了，趴着写字会损害视力，如果小小年龄就戴上眼镜，鼻子就会被眼镜压得不好看。”孩子非常认真地说。
进入二年级，大多数孩子都会出现这种现象，他们不再像以前那样听家长的话，但他们却很重视老师对自己的评价。
为什么会出现这种现象呢？
*孩子之所以常常会把家长的话当成“耳旁风”，是因为他们不像小时候那样依赖父母了，是他们自我意识成长的
一种表现；而他们之所以会把老师的话当成“圣旨”，是
因为他们欣赏老师的知识渊博和权威。
*结论：对于二年级的孩子来讲，老师对他们的影响作用是巨大的。当家长对改掉孩子的某些坏习惯无能为力时，你不妨请老师帮忙。例如：
*当孩子不想改掉不讲卫生的坏习惯时，家长可以请老师亲口告诉孩子：老师不喜欢那些不爱干净，不爱整洁的孩子！
*当孩子不想改掉懒惰的坏习惯时，家长可以请老师告诉孩子：一个懒惰的孩子是不会有出息的！
当孩子做事总是有头无尾时，家长可以请老师告诉孩子：有耐心的孩子才会有大的作为！
三、让父爱母爱成为孩子的一双翅膀。 1、母亲教育——给孩子最科学的爱。
母爱是伟大的，世界各地的人都在用多种形式来称颂母爱的伟大。但我要告诉家长们的是，只有科学的母爱才是伟大的，而那些不科学的母爱往往就是将孩子毁灭的“催化剂”，母亲们应该懂得如何给予孩子更科学的爱。
*方法一：在给予孩子爱的同时，不要忘记向孩子“索求”爱。
古往今来许人都来描述母爱：母爱崇高、最伟大、最无私的爱。而更科学的爱是在给予孩子爱的同时，也要给孩子创造机会，让孩子学着爱家长、爱老师、爱身边的人。
*案例：《我管孩子叫妈妈》{二年级家长评优手册语}.
我的孩子现在是二年级，和大家的孩子相差不多，我把我的一些做法拿出来和大家分享：
大家知道小女孩喜欢玩过家家的游戏，在过家家的过程中孩子总扮演妈妈的角色，并且她希望我是她的孩子，让我叫她妈妈，我觉得每当玩这个游戏的时候，都是一个对孩子很好的教育机会，我就学着她的样子奶声奶气地叫她妈妈，孩子很高兴，你会觉得她立刻长大了！当我说：“妈妈！我要喝水。”孩子就会小心翼翼地倒来水，还告诉我：“慢点喝，别呛着！”这时候孩子学会的是照顾；当我说：“妈妈，我肚子疼！”孩子会说：“是不是着凉了？我给你加件衣服。”这时候孩子学会的是关心；当我说：“妈妈！我要买那个最大的娃娃。”孩子说：“咱们已经有了一个娃娃，再买就是浪费。”孩子学会的是节俭。当我说：“妈妈！我不想睡觉！”孩子说：“明天你还要上课呢！现在必须睡觉。”这个时候孩子学会的是管理自己。这个游戏一直伴随着我们这么多年，孩子在这种逆向教育的过程中慢慢长大了。因此，*家长给孩子“制造”机会，向孩子“索求”爱，并不是为了自己，而是激发孩子的责任心，让孩子感受爱、回报爱。这种潜移默化会帮助孩子形成良好的品质。
*方法二：不要因为爱而忽视原则。
一位一年级孩子的妈妈曾这样对我说：“现在这些孩子令你妥协的花招实在是太多了。我们
篇三:《二年级家长寄语》
二年级家长寄语
作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢刘老师的鼓励!
孩子的成长，需要社会学校家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，孩子的每一点进步，都有老师的付出，感谢老师。宝贝也要加油哦!
希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!
通过一年级一学期的学习，孩子改掉了许多坏习惯，感谢老师，宝贝也要继续努力。 作为父母深深地懂得，再好的幼苗，如果没有园丁的培植，也是枉然。希望你们善于发现孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。
妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。 你很乖，上课认真听讲课后仔细及时的完成老师布置的作业，父母为你高兴，继续努力吧孩子，你会更棒哦。
希望宝宝做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子!
妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦!
你学习有些进步，不会做的练习题能够在老师家长的讲解下虚心改正。希望你课堂上听讲能够更认真，学习的主动性自觉性有较大提高。
孩子记住"一步一个脚印"希望在老师和同学的帮助下，做一个德智体全面发展的"三好学生"。